期中自我测评卷-【优+学案】2024-2025学年九年级上册语文课时通(统编版)

优社学案 期中自我测评卷 (九年较上册语文·P) L课用海】 (时间：120分钟满分：150分) ⊙在我们岭成长过根中，离不外检行。暴行是人生中的童要内客，无轮何种形式的旅行，都是一塘称 上食有的灵魂对语。它能带我们故雪标认的餐果，翼取加头的情率。让我们升希一师语文之原吧。首先 避入第一地：期票与进风， 1根据研境克或题日。11分) 2,依次编人下真一段文字黄规处的语句，接最恰 当的一项是()3分) 同接不是西难风特的亨，而或我们生活的必 雪。看看渊上每柳摇气()、红莲就放，这人 航如有人同我婚其是什典，我会高兴地香前 想k林装菌岭“释轻，那ping 他 ,展升或色彩城檐的每象： 人间的刚月天”：谁着强多(1的（心李看 一·年暗成亲格并城的司鬼： ,能会残客 雪》，西湖的自然兼色和人文茶绳相停县老：带婚 ,流棒我事正整因的对 人襄名岭取想，装着（行国泰·雪，可以联想到 ,美化气独松性见的意象。 常后天峰时，江化素夏的文地，润如清青的关王 ①是天真无邪的童话②是我岩配找的戏侧 单有卷丰煮岭希望。 ©是拥节由折的小说①是优霍用超的散文 不童类潘每平我的怎样的人生，其要我自能 是意购家运的持歌 酬看日林，心无章凳，落皆时间，调有一朝流然的 A.D@③含5R①③④5 以，定yu()自己，我相住我们一瓮能是计 C⑦2DB④D⑦②①④d 地把提人生，起提幸福一 3.学铜过半，同学们以“自登”为主思，对所学古诗 (1)恰加点字注香，根里共音写议学。(4分) 文进行了板鬼，请你补写室整中的古诗文名句。 摇曳1) (10分) 素婚() 度0减) 品读优秀牌文，其中不乏体现官强糖棒和风 (2)选文中有得个情别学，请找出并移成，〔2分) 骨的名首。它是身处逆境时的张残可达：期属属 改为 迪亚二十众年，却仍发出心“ 为 稀树雨头万木春”的气叹(《丽乐天摇州初逢席上 (3)译及中加点语”相得域影”的意现易 见喻)：苏赋复“此事古难全“，务表达”但思人长 (2分) 久② “的卖好愿型《水网影 ()下到句子中与语段中画横授的句子属学风一 头》。它是菌途崎据时的自日自立：李白怀才不 复句类型的是()〔3分) 酒，仍相信③ A标疑不仅是从清极方面裤伤去安的必须步骤， "[《行路难（其一）门.它是显九死其我表 色是积极方角建授新学议，自迫新发明的基本水 单的家国情怀，韩愈不醉食老，不借戏年，必开之 条件 心，昏久紫整，团· 弘人类一面为生带面办动。一面意是为穿动 ”(《左迁至蓝美任孙湘》。它运是仕 生情。 家沉浮时的心怀天下：在钟毫在（岳闲硬记）中发 ,人生其有从自己取业中侧略出煙味，生活才有 出了“ 价值。 的章岩壮请，通过知识勾连，同学们及观以往学 D他木是在车间，就是在实童室 过木少表站自保精神的吉诗属，如图 合友，那乎同者，太守醉也 4.参别示例，袖合具体首章和意象，为文青诗运》 (1》已香多相在山，人彩数乱，无守也香客家从也树 续写一可渝荐语，要求运用“这是 “林酬卧，鸣声上下，非人太而★年乐也。然而禽年知山林 的匀式，前后文语言蓬其。(6分) 之函，两不标人之感：人加从太中再而函，而不加女守之系 8例：达通一本伞人振本的诗集，《肉太附)异承也。醉脑同养系，配南保文者，太中也，太中调维？ 里的“太阳”和一大把”能让我的“吴厚像我性”！ 《选自被阳倦（醉君手记》】 【乙】自余为停人9，属是州，复院秉垂，其限°也，则 ⊙成们在秋重与随用的原流中，一这行发，一 流跳而行，漫凌而游。日与其徒上高山，入深林，穷时流画 速成贵，逐敢着看加部的管养，不和不觉阅武入了语 来修石无感不到。时被草所生，精壶而醉，明麦制批 文之眼的第二站：周德理解 反卧，卧而梦，意有所仁，警本用纯。(2)觉后起，起后包 (一)课外古诗调通读鉴食(6分》 以为风是%之山水者异态老，婚我有也，而来始知雨山之 5.阅读下面的诗歌，完成画日，《6分】 左迁至慧关示保孙宠 〔选自斯家无拾件西山客群亿》) 韩意 【佳】0得()人：同“我人”，受过利辱的人，罪人。 一封相真九重天，乡服洲填路入干 它海菜：易佩不专。③保(x的：国“摩”，撞室闲时间。 盆冷丞明橡界事。育将衰钙情残年！ 载下列句中加点同宣趣境用达相闻的一组是()(3分) 去横泰哈家州在？雪拥蓝美易不霄 A往米面不绝者 天下硅绝《与米元总书) 如☆姓来盒者意，好校春骨释江娃 且座溪百消 东临圈石《规冷衡) (1》下列对本诗禽析有误的一项是( )(3分) C,居是烟 问今是何任(C横花源记》习 A雀联直线写出A已获罪被题的原因，“解奏与 D卧育梦 启窗有现《付舟记) “少题”对比，让人感党到诗人命运变化的3.请用/给下富的句子事句。〔新两处)(4分) 急超 穷溪能象任石无不到 B领联表明诗人的仁迹：不悟残年为皇上革界餐.请用理代汉语图译文中通直线的句予，(6分) (1)已面夕阳在山，人影散品，太守日面宾客从块 已额联释最杆情，表观了诗人状家伤属的销杯。 “马不前表现了诗人内心的矛婚与痛著，也让 (2)觉起，起有月 人联型到马败这的“座马”，释是安马写人 D尾联写诗人胸臣孙隔相交代后事，显得从容。【甲【乙】两文系捏及作著之“稀”，试从异同两个角度， 宁静，表规了诗人蓉站，乐观的思想境琴 会析二人“醉”的原圆。《6分) (2》这首许抒发作者怎种的里想感精？《3分) 二)国读下面文段，完成下列小题。《19分) (三)阅读下育文章，完成后面小题。18分) 【甲】足于商专歌于逢，行者体于树，剪者呼，后 敏一个精翰地烂的人 青凉，区侵便再，拉表后不想专，券人操也。修溪而 素杰博 渔，属深而鱼肥，服聚为酒，泉春而消渊，山滑野接， ①IB警忆，体在巴整多下的法国著名作零福楼件，养 牵然而前店者，大守军边，客耐之承，来丝非种，射 成了一种雷打不时的生活习情，聊怀看虎接的心，是天提 者中，来者融，能等交错，起坐而发华有，众宾攻名， 时意日出。整年草男与装社呢的命然亲害裤触，潜特件学 企了敬是自然，懂拜了驳展主命岭停大神。和隔他们岭遭透、理解他门的老她，幕童他白的无善、保 一个多量昆，世界多地竹试着，钙能从他竹落作里甘他们的年严，而不是高高在上地轻视他们，帝耐 生嚼纯净明快的味建。 无情地领化他句，忘政肆感地现暗他们的琴严、为 西一个精神妇是的人，黄先是糖樟强续的人 制地们的苦难。 鲁退光生量说：“偏大的心骑，应瑞表观出追样的气 四一个格种山想的人，延应具各勇其王直、减 领—用无最来迎提8惟的思运，用面德的勇气表房无展的易想。孟于说：“富黄不能读，食现不能 血师一拔岭不幸。 移，点或不能属。”任州时代任州人每造稀杯知 ①精神领地，就是宽泰不银，不登名增利航的浩、光明益露，不会为T一己私利而死开性领，干出 泉坤，点不受秀每混零的超授，心灵经醒漫散。身超人利巴时势登：不会为了一巴恶态，而担生事实 是递减，不琴风不绵复，绿一慧军理骨无土中的种 颜路副人：更不会压从果种力量香出★灵观，阿魂 于，在无进竹黑暗章：特峰混取香暴，当表风吹沸丸 率承，就白表尽天良岭东事。每程心夏理应感县。 地，明以不啊婚制的办量正物西由。顶境中，不拜瘦是天地，年常真玩。为了公平和三义，根病起通 感不级婚，再是以平常心态，心无章雾，梦力生长， 义，甘活一整鸡血，“美干万人。各让矣”，形使畅杜 优像金林中的系天大树：在明蜗的展先光下，在章典 自已也无所表佛， 的晚叉重，尽情期展姓叶，米浴程光雨宜：从不中名 -一个壮神出旭的人，每天都活得通逢物适 存利，标格自戒，只为变件更如任大 迁粉出明夷温暖的无年，我像一轮免芒四射的小太 ①就从文先生管受到一变不会正的待通：在不 阳，走到哪里靴把温暖和爱零到平里。阳到之关， 为人加的罗月里，地发发从事生物纤究工作，后表 处状群者说信心，於无贴者以力量，妈多观者以期 气，格绝望者以青望，格器者以龙或 故板了（中国然蝴雪发》与《中国古代鼠饰研究）子 ③就一个精种地越的人，围自心的存在，止台 植有酸响力的专养，在文拾研究恒城典浮了平格成 统：一个精种岳健的人，总是“不财物春，不这之 幕变得更明湖、温呢，壮人们生海得更美封、幸桶。 限一个转神山短的人：是花色家同的角我修行： 惠”，他套淡得失成鼠。坚宁鲁成，执着实瓷地朝王 也是套而角人的黄任和快命。 确的者向走下数 10.本文的中0轮点是什么？(3外) 的一个精神地从的人，也是心怀德阀的人。正 如帮人所见，广德解就维一备吾臭的河沈，澄清着浸 碑的风生，它不一定地人骨来卡插，也不一定济 111第①段调线句运用了零种论证方法？有什么们 世，但一定有光，一定得着感动”心怀梦饲，就是内 用？(4分) 宁来载是想，不冷漠不自和，不存勇些，不流歹考， 密课母是秦汉时有渣阳地区岭一位普遁劳动 制女，以帮人洗良为生，当看食不果反的韩信面 12.商是分析本文的论证愿路，(5分》 青肌难，心生息氧，甘品分格地一甘线吃，才让韩信 唐了下桌，才有了大风支册上呢心风云的美就一 丽。一个焦基旁动妇★的燕金之举，外观的及时弱 3,下有请句放有堂中③回⑦段得一处量为合适： 者的网提中对金◆的无私大爱。当薪人处于围境 请简述理由，〔6分》 的时提，一个睛神盐植岭人不会漠不美心，袖手零 羊命风士阵燃西对特寿的严时传打和死亡 观，更不堂幸炙乐利，落井下希，而是喝尽所乾热风 氧静毫不柳摇，宁鹿轴丝自已也委保护框红和 接手，贴格一骨之力，臀他尽陕走出铁8。即使无 得志的，特务具或略利诗的存法要格写自白书， 方视快架融，最起病点会风一明善良的与，去同情 陈感概感高歌：“对看死亡我故卢大其，魔鬼特 官戴在芙声中动槛”，系后课然乾文 她说透較之人内漫有若月，但减点暖西婚酒消岛是一国 事，就达自适文是一四率。才高摩富、购有万春的数阳修 (网)阅读下面文章，完成下列小整。17分) 在活然桥外、完得业忘中晨规横染膏子的湛第带怀：“泰云 千黄醉着享 没速日群算，草慈行妹家沸我。行到辛西式中，蓝牌酷 肝墙花相，天上泽会选盈美■，地上有单道盆是面，如莱 ①容刷琅琴山，山青衣曹，纤越深青，山上解！在在精食花中班到一个皇看小种桥，%得限唯量醉，塘着 箱平，仕千或罗月的侵快叠期，像城不减其无穷题 满关野龙的走营，那就是壶地太守一摩陵欧相婚了， 力。读会想到，垃得一度小小的手闲，十模后了，与 多人不能克起自巴岭骨选，恒轮支配自已对得命地岭 欧阳修姓及他家锡干古的（醉育手记）制分为一，点 多流。用杯的际压，不同的锋种我后，生老的套叉就会完 为克立于后人心中的一废水性的克觉雕整。 全不网。生◆之中有可贵视的一面，欧附得透过恩规看到 ②欧阳停出身案门，的年表父，来承号长，发每 了可雪忧的一年，垃此是秋阳情岭蜂养，装阳修的品格 苦北。总西弱风节，上师席化韩套，下扫两是朝风， 14.由新线句子你可以联想到赋阳物（整新亭配）中的愿些 林成一代文按复主，进士延第后，他曹富居翰林学 清句？〔3分》 女，越曹副火、非如政等要款。在成岳成姑上，佛 的正直瓷言，量两属日。通事教家，不知黑融度通： 15.作者是从隔再个方面命绍德心日中约校图摆的？(4分) 路定为世得片不客，道捷注火了他宝海净民：一生 欢与。胶陆修的一生中，通透过银多欢的不幸阳 请，成斯无年，国十萝的成恒修疑中誉州，这爱及 1饭下图这个句子封龄出了军件谊国版请的人哀堡惠夏的 官，表面上受糖★廉氏史献岭奉雄，装师上是由干 状态，南说说它是怎样传达出这种效果的。(4分) 师得的马砖声，绿种的木轮声，明明岭知掉声。千 秘王朝附直，正害劝辣，不能见家于红常：又圆性州 山蓉衣制印下他们陵意的混建，就重的诗行 “底后新政”，得罩了当解岭保守深。 ③不卡，每个人能会适到，我们无从李混，A 兵的修养，西略是委在苦难中考常表院出来的，热 17.作者以·干载释露学“作为文■有何深道？(6分) 外时同的性喜，我们看到多少士于花海下像时零篷 草一年转线漂治岭身形。呼得的马降卢，骑桶岭本 轮产，月摩的船样声，干山万水制印下地打提冬修 口在婚文之琳岭第二站，通过诗湖诵论、文言父对 昆连，汉重的特行。E通是人发的一每大都，它险 :比闻化，城论文速地，数文高续，我们观代了品想的管系 人以摩难痛香，也确等着人岭精种风骨，在司沉特 摄高了同谁厘解戴方，下面让我们一起步入语文之旅的 区粉之中，也许是一种复无，也许是一种开华。 第三给：写作， ①来到誉州岭肤阳情，尽管垃离了高官厚绿，1球根丽退求写作，〈们分) 来术马龙、里域夫气，如天地之大，总有一燥小中的 涂雪消融时，那绿和光令人输纪：8受爱意时，那拉量 可效安此和纤限心灵岭所在。普天心下，某非王买◆人温酰，起越过登时，系喻自然个人坚定，属泰民安 土，这为远离了三气的天地，是等的花美，树等的时，那种来褐个人自象…◆日，感有一种晴期，仁人心生 值意。摩耐的欧相修是快辰的，在道山色空蒙，我 轻林弄的量色里，他好展看自己竹身心：在深得民 骋以《今额葡阴可喜》为题用，写一首文章。 以的地成中，他零受看胃姓何我的提乐。戏油上约 要求：①文体自选：②不得抄要，①文中不得出现真实 风而，惠能压杆旷适的情怀：“行见江山且略除，不 的校名，人名：D不少于0字（妇写持戴不要少甲 因迁请岂能表.”秘用特文和针陆设是着计浦后的 20行). 处世之客：不这进海之情蒙怀，不作离或之文。不三粒”等简练单纯的文字，寥寥儿笔，不加烘托渲 染勾勒出一幅素洁淡雅、万籲无声的西湖雪景图， 也写出人景相融的美妙意境。 13.作者在天寒地冻、西湖人迹罕至的情况下仍独往 湖心亭看雪，表现出他痴迷山水、不随流俗的生活 情趣。 14.(1)陈列，摆开(2)遮盖(3)全，都 (4)长，高 15.(1)老老少少的行人，来来往往，络绎不绝，这是滁 州人在游玩。 (2)这一天，天空晴朗，空气清新，春风和煦，舒心 畅快。 16.虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。 17.【甲】文的乐是与民同乐。 【乙】文的乐是与友赏景饮酒赋诗之乐（或与友同 游之乐)。 【乙文参考译文】求和九年，时在癸丑之年，三月上 旬，我们会集在会稻郡山阴城的兰亭，为了做禊礼 这件事。诸多贤士能人都汇聚到这里，年长、年少 的都聚集在这里。兰亭这个地方有高峻的山峰， 茂盛高密的树林和竹丛；又有清澈激荡的水流，在 亭子的左右辉映环绕，我们把水引来作为漂传酒 杯的环形渠水，排列坐在曲水旁边。虽然没有管 弦齐奏的盛况，但喝着酒作着诗，也足够用来畅快 表达幽深内藏的感情了。 这一天，天气睛朗，空气清新，春风和煦，舒心 畅快。拾头纵观广阔的天空，俯瞰大地上繁多的 万物，用来舒展眼力，开阔胸怀，足够用来极尽视 听的欢娱，实在很快乐。 18.嗣君日/先君无命/孤不敢受剑 19.A解析：A项，均同“返”，均译为“返回”；B项，动 词，答应/助词，表约数，左右：C项，动词，北行/名 词，北边：D项，动词，经过/动词，犯错。 20.(1)随从人员阻止他说：“这是吴国的宝物，不是用 来作赠礼的。” (2)徐君非常喜爱季札的宝剑，嘴上却不好意思说 出来。 21.“泅水南”指地理位置，“高台”指当年季札挂剑之 处；“至今”交代了挂剑赠人、一诺千金的故事一直 在流传：“芳踪”是指“挂剑赠人”的事、遗址还都有 迹可循，千古流传。这两句话高度赞扬了季札重 情义、重承诺的美好品德。 22.D解析：不能仅根据故事详尽与否来判断故事 是否真实，司马迁、刘向、杨于臣在内的许多文人 都在作品中记述或提到过季子的事迹，可见“季子 挂剑”的可信度很高。 【参考译文】 【甲】延陵季子要向西出使晋国，佩戴着宝剑去拜 访徐国国君。徐君观赏宝剑时，虽没说出，神色间 却流露出想要的意思。延陵季子因为还要出使中 原大国，所以没有献给他，但心里已经决定要给他 了。等完成了出使晋国的使命后，季子返回徐国， 徐君已经死在楚国了，季子于是解下宝剑交给继 位的国君。随从人员阻止他说：“这是吴国的宝 物，不是用来作赠礼的。”延陵季子说：“我不是用 来送人的。此前我来徐国，徐君观赏我的剑，虽没 说出来，神色间却流露出想要的意思。我因为还 要到中原大国访问，就没有献给他。虽然如此，我 心里已经决定给他了。现在徐君死去我却不给他 剑，这是欺骗自己的良心。因为吝惜宝剑而欺骗 自己的良心，正直的人是不会这样做的。”于是解 下宝剑交给继位的国君。继位的国君说：“先君没 有遗命，我不敢接受宝剑。”于是季子便把剑挂到 徐君墓地的树上离开了。 【乙】季札刚出使时，北行时造访徐国国君。徐君 非常喜爱季札的宝剑，嘴上却不好意思说出来。 季札心里明白他的意思，但因（自己）还要到中原 各国去出使，所以没把宝剑献给徐君。出使回来 又经过徐国，徐君已死，于是季札解下宝剑，挂在 徐君坟墓树木之上才离开。随从人员说：“徐君已 死，又把宝剑给谁呀？”季子说：“不是这样的，当初 我内心已答应了他，怎能因为徐君死了我就违背 我自己的心愿呢！” 【丙】季札回报徐君，坟前的树上挂着剑锋。到如 今四水的南面，高台上传送着他的美名。 23.略。 期中自我测评卷 1.(1)y娉dài宥(2)①暇遐②妆装 (3)指相互帮助，互相补充，更能显示出各自的 长处。 (4)B解析：画线句与B项均为并列复句。A项， 递进复句：C项，条件复句：D项，选择复句 2.B解析：第一空，根据后面“想象”可知应填“是天 真无邪的童话”。第二空，根据后面“亲临其境”可 知应填“是情节曲折的小说”。第三空，根据后面 “寓情于物”可知应填“是优雅闲适的散文”。第四 空，根据后面“字正腔圆的对白”可知应填“是跌宕 起伏的戏刷”。根据后面“独抒性灵的意象”可知应 填“是意韵深远的诗歌”。故正确顺序应为：①③④ ②⑤. 3.①沉舟侧胖千帆过②千里共婵娟③长风破浪 会有时直挂云帆济沧海④欲为圣明除弊事 肯将衰朽惜残年⑤先天下之忧而忧后天下之 乐而乐⑥示例一：会当凌绝顶一览众山小示 例二：千磨万击还坚劲任尔东西南北风 4.示例一：这是一本发人深思的诗集，《镜子》里的“镜 子”让我们对生活中的丑与美有着深刻的思考。 示例二：这是一本给人以爱国情感熏陶的诗集，《雪 落在中国的土地上》里的“雪”让我们感受祖国的 苦难。 5.(1)D解析：D项有误，尾联表现了诗人的满腔悲 愤，而不是“从容、宁静”“豁达、乐观”。 (2)忠而获罪的悲愤忧伤之情。 6.D解析：A项，动词，断，断绝/形客词，绝妙，独特 的，少有的：B项，靠近，对着/登上，游览：C项，代 词，这/判断动词；D项，都是连词，表承接。 7.穷回溪/幽泉怪石/无远不到 8.(1)不久夕阳落在山上，人影散乱一地，这是众宾客 跟从太守回去了。 (2)(我)睡醒了就起来，起来了就回家。 9.(1)同：饮酒而醉，醉心山水。 (2)异：【甲】醉在与民同乐；【乙】醉在借酒消愁。 【乙文参考译文】我自从成为有罪的人，住在这个州 里，就常常恐惧不安。如有空闲时间，就慢慢地行 走，无拘束地游玩。每日和那些同伴，上高山，入深 林，走到曲折溪流的尽头，幽僻的泉水，奇异的山 石，没有一处僻远的地方不曾到过。到了目的地就 分开草坐下，倒尽壶中酒，一醉方休。醉了就互相 枕着睡觉，睡觉了就做梦。心里有向往的好境界， 梦里也就有（在这种境界中获得的）相同的乐趣。 (我)睡醒了就起来，起来了就回家。我以为凡是这 个州的山有奇特形状的，我都游过了：可是我还未 曾知道西山的奇异特别。 10.做一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行， 也是生而为人的责任和使命。 11.举例论证。通过举沈从文在受到不公平待遇的岁 月里默默从事文物研究工作并取得卓越成就的例 子，论证了一个精神强健的人，总是“不以物喜，不 以己悲”，看淡得失成败，坚守自我，执着坚定地朝 正确的方向走下去的观点，使论证更具体更有说 服力。 12.本文首先讲述了福楼拜的故事引出做一个精神灿烂 的人的论题，接着从一个精神灿烂的人，首先是精神 强健的人，也是心怀悲悯的人，还应具备勇敢正直、诚 实无畏的思想三个方面进行论证，最后得出结论：做 一个精神灿烂的人，是茫茫红尘间的自我修行，也是 生而为人的责任和使命。（意思对即可） 13.示例：第⑦段，理由：该语句材料讲述的是陈然面 对威胁利诱不动摇，无所畏惧，最后凛然就义的事 情，充分有力地证明了一个精神灿烂的人为了公 平和正义应该有大无畏的思想，与第⑦段分论点 “一个精神灿烂的人，还应具备勇敢正直、诚实无 畏的思想”相符，所以应放在第⑦段后。 14.环除皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而 深秀者，琅琊也。 15,人生际遇（仕途经历、仕途坎坷、经历、命运）：人生 态度（处世精神、旷达胸襟、良好心态、修养、品 格)。（意思对即可） 16.示例：“咽啊的马蹄声，辚辚的车轮声，呀呀的船棹 声”这一组排比强化了遭贬谪之人行路的艰难和 心情的沉重；拟声词“嘲啊、辚辚、呀呀”极具现场 感，渲染了孤独而悲寂的氛围；“疲惫的足迹，沉重 的诗行”写出漂泊者边行路边哀叹命运不济的情 态；“千山万水”更是强调了这种状态的持续之久， 范围之广 17.示例：(1)山上醉翁亭，任千载岁月的侵蚀磨砺，依 然不诚其无穷魅力。 (2)作者从醉翁亭联想到《醉翁亭记》和欧阳修的 修养与品格，这一切在人们心中形成一座文化雕 塑，穿越千年影响着后世的精神。 18.略。 第四单元自我测评卷 1.(1)sè萧潦 (2)①挣睁②州洲 (3)十来岁的少年杜小康，突如其来的家庭变故使 他不得不辍学，跟随父亲去放鸭。 2.A解析：A项，“莫名其妙”，说不出其中的奥妙， 指发生的事情很奇怪，说不出解释的道理来。用在 句中不符合语境。 3.C解析：①“饱含”指充满；“包涵”是客套话，请人 原谅。此句中应该填“饱含”。②“整顿”是使素乱 的变为整齐的，使不健全的健全起来（多指组织、纪 律、作风等)：“整治”侧重于对不法之人的惩治，与 原句对象不符。此句应孩填“整颜”。③“渲柒”是 国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以 加强艺术效果，也比喻夸大地形容；“感染”指通过 语言或行为引起别人相同的思想感情。此句应该 填“渲染”。④“裁至”，截止到（某个时候）：截止， (到一定期限)停止。此句应该填“截止”。 4A解析：句中冒号应为遮号。位于引文之前的 “说”“道”后用冒号，位于引文之后的“说”“道”后用 句号或其他句末点号，引文中间的“说”“道”后用逗 号隔开。 5.A解析：A项，根据“心里默念道”可以判断这是 心理描写。 6.D解析：莫泊桑是法国作家，而非美国作家。 7.(1)李逵黑旋风江州劫法场 (2)示例：鲁达（鲁提辖）“拳打镇关西”是为金氏父 女抱不平，武松“醉打蒋门神”是为了报答施恩的恩 惠。所以我赞成小新的观点。 8.因为“我”对故乡的期望与故乡的现实相比相差甚 远。“我”与故乡的人们有了较大的隔膜。 9.C 10.因为“我”虽然向往新生活，但对新生活到底是什 么样、能否实现、如何实现仍感到迷惘，所以“我” 有些害怕。 11.儿子对人生观、价值观的认知出现了错误。或：儿 子人生的选择出现了错误。 12.(1)①反对②认同③认同④反对(2)妈妈 与流浪汉之间两种人生观、价值观的矛盾冲突。 或：妈妈与流浪汉之间两种观念的矛盾冲突。 13.(1)间接说明了儿子长期沉溺于手机玩乐。 (2)不好。原文的倒装句突出了“养花”，体现了王 莉想与儿子比赛养花，但又心里没底，借以试探的 复杂心理。改句是正常语序的问句，无法体现王 莉的复杂心理。 14.①感谢妈妈为他坚持。妈妈没有因为他成绩差而 放弃他。②感谢妈妈为他改变。妈妈为了他，从 急躁、不满变得冷静、理智、有耐心。③感谢妈妈 对他包容。妈妈包容他的任性和叛逆。④感谢妈 妈因势利导。妈妈用养花的经历，引导他做出正 确选择，走出人生误区。 15.示例：人生观、价值观是具体可感的还是抽象空泛 的；人生的意义是奋斗自强还是逍遥自在；人一生 的奋斗是为了民族还是为了自己；成功的关键在 于自我努力还是条件优越；强大是生命的最高表 现形式还是虚度是生命的最高表现形式：青少年 成长过程中是否需要人生舒适区；如果说生活方 式是平等的，那么是否意味着生活方式没有区别： 抵制诱惑主要靠个人自觉还是靠他人监督：家长 6