第一部分 说明文情境好题3丁达尔效应：透过粒子的浪漫光束-【一本】初中语文中考阅读训练五合一

【据题精析】阅读线句子，根据“霜与雨、雪、鼋等降 水现象不同”可知，画线句子将霜与其他降水现象进行 了比较，是位用了作比较的说明方法。喉系“它不是从 天而降，而是贴近地面的空气受冷凝结而成”可知，通过 将霜与其他降水见象进行比较，说明霜的形成特点，强 调了霜与其他降水现象的本质区别，便于读者理解。 4.参考答案（示例）我会设计一个“霜降知识问答与创 意写作”的互动科普展示(1分)。首先，我会设计几个与 霜降相关的问题，如“箱降是哪个季节的最后一个节 气？”“霜降时节有哪些物侯现象？”等，让大家从文中寻 找答案并进行抢答(1分)：接着，我会让大家以“我心中 的箱降”为主题，结合文章中对霜降的描述并发挥想象， 写一段简短的文字，描绘出霜降的景象并现场进行朗读 (1分). 目段式解析 【考点推导】题T关键点：霜降：改计：科普展示>考 查拓展运用 【解题思路】第一步，通读全文，把握文章内容；第二 步，梳理出有关霜降的知识：第三步，结合情境，设计科 普展示。 【据题精析】阅读文章可知，术文从霜降的定义、气候 特征、物候现象、礼俗体现等多个方面介绍了霜降这一 节气。设计科普环节时，可以先结合文章内容或根据生 活现象提出有关霜降的相关问题，可以展示图片，然后 与同学互动，让他们在文中找到相关知识进行回答；最 后可以设计微写作等。结合此思路，能结合文章内容设 计科普展示即可。 3」广达尔效应：透过粒了的浪漫光束 1.参考答案①丁达尔效应的定义和由来(1分)，②产生 丁达尔效应的原理(1分)：③丁达尔效应的应用(1分)。 目段武解析 【考点推导】题干关键点：三个方面：介绍；小达尔数 应>考查概拼文常内容 【解题思路】第一北，通读余文，梳理义章内容：第二 步，抓住关链语句，分三个方面概括作客。 【据题精析】根据第②段中的“丁达尔效应是最初由英 国物理学家约翰·丁达尔发现的一种与光相关的特殊 现象”“当一束可见光通过胶体时…这条‘通路’是由 于胶体粒子对完的散射形成的”可知，本文介绍了丁达 尔效应的定义和由来。根据结①段中的“在光的传端过 程中…丁达尔效应就是光的散射现象或称乳光现象” 和第⑥段中的“要产生丁达尔效应，除了需要光源，还需 要胶体”可知，本文介绍了产生丁达尔效应的原狸。根据 第段中的“在化学中通常用丁达尔效应来区分溶液和 胶体”、第⑦段中的“研究人员利用丁达尔效应设计了 种新型交通信号灯辅助装置”和第⑧段中的“丁达尔效应 用于对环境污染的检测处理，是近年来研究的热点方向” 可知，本文还介绍了丁达尔效应在现实生活中的应用。 419 2.参考答案C 目假式解析 【考点推导】题干关健点：表述：不恰当>考查辨析 文章内容 【解题思路】第一少，阅读四个选项，明确要点；第二 少，将选项的表述与文中州关内容比对分析，判断正误。 【据题精析】（根据第④段中的“如果粒子直径大于入 射光的波长很多倍，则发生光的反射；如果粒子直径小 于入射光的波长，则发生光的散射，称为散射光或乳光。 丁达尔效应就是光的散射现象或称乳光现象”可知，产 生丁达尔效应的条件是粒子直径小于入射光的波长 故本项表述错误。 3.参考答案丁达尔效应是光透过云层(1分)，借助直径 小于入射光波长的粒子(1分)，在天地间延伸出无边界 光线的散射现象（或“乳光现象”）(1分)。 目®民解团 【考点推导】题十关邂点：解释：丁达尔效应>考查 概括文章内容 【解题思路】第一步，从文中找到现实生活中有关定义 丁达尔效应的关键语句：第二步，用简明苑要的语言，解 释什么是丁达尔效应。 【据题精析】根据第③段中的“当阳光穿透云层时，借 助空中的餐尘和粒子，在天地之间延仲出一条条无边界 的光线。这种自然现象就是现实生活中的丁达尔放应” 和第①段中的“如果粒子支径小于入射光的波长，则发 生光的散射，称为散射光或乳光。丁达尔效应就是光的 散射现象或称乳光现象”等内容进行总结。 4放下于机，不然你真的会瞎 1参考答家B 目假民解团 【考点推导】题干关键点：理解：不准确>考查辨析 文章内容 【解题思路】第一步，阅议文章，埋解文意；第二步，根 联各个选项表述的要点，从文中找到相关的语句进行比 对分析，判断选项止误。 【据题精析】B.根据第④镜中的“电子屏幕设计太身就 是对眠晴的一种刺激，导致它无法实现究全地眨眼，每 分钟臣服次数减少一半，甚至减少至]3”可知，文中是 说“减少至1/3”而不是减少1/3。 2.参考答案（示例）①少看带有电子屏幕的设备②花 一定的时间去室外晒太阳，见太阳光 目假民解团 【考点推导】题十关键点，保护眼睛，注意一>考查概 括文章内容 【解题思路】第一步，阅这文章，从文中找到与题十信 息相关的内容：第步，抓住其中的关键语句并联系生一本：初中语文阅读训练五合一·中考 ①3第⑥段画线句子使用了什么说明方法？请分析使用该说明方法的作用。(3分) 4.新考法·学习情境假设让你给同学们对霜降这一节气进行科普，你会如何结合文章内容来设 计科普展示？(3分) 参考答案P198 ·主题2生活百科· 丁达尔效应：透过粒子的浪漫光束…张帝凤牟新利 (原创新题) ①近日，在云南省临沧市双江拉祜族佤族布朗族傣族自治县勐库镇冰岛村等地上空，多次出 现丁达尔效应，一缕缕阳光透过云层缝隙照射到茶园，十分壮观。 ②丁达尔效应是最初由英国物理学家约翰·丁达尔发现的一种与光相关的特殊现象。它是 这样定义的：当一束可见光通过胶体时，可以看到一条光亮的“通路”，这条“通路”是由于胶体粒子 对光的散射形成的。 ③很多人有过这样的经历，清晨走在一片小树林里，尚未散去的潮气凝成了一层薄薄的雾气， 刚刚升起的太阳从林中倾斜射入阳光。这时，虚无的光有了形状，化作树林缝隙的一道道光束。 当阳光穿透云层时，借助空中的微尘和粒子，在天地之间延伸出一条条无边界的光线。这种自然 现象就是现实生活中的丁达尔效应。 ④在光的传播过程中，当光线照射到粒子时，如果粒子直径大于入射光的波长很多倍，则发生 光的反射；如果粒子直径小于入射光的波长，则发生光的散射，称为散射光或乳光。丁达尔效应就 是光的散射现象或称乳光现象。由于胶体粒子直径一般不超过100纳米，小于可见光的波长 (400~760纳米)，因此，当可见光透过溶胶时会产生明显的散射现象。溶液也发生光的散射，但 由于溶液中粒子的直径小于1纳米，散射极其微弱。此外，散射光强度还随分散质粒子浓度增大 而增强，因此在观察丁达尔效应时，溶胶中分散质粒子浓度不能太小。 ⑤在化学中通常用丁达尔效应来区分溶液和胶体。从微观角度来看，溶液和胶体的本质区别 是分散质粒子直径大小不同，可通过微粒检测仪鉴别粒子大小，但在实际生产生活中，每次都需要 用精密仪器来测量很不方便。因此，人们由微观检测粒子大小改为采用激光笔照射标签不明的溶 液和胶体，通过观察是否有一条光亮的“通路”来区分溶液和胶体，从而大大节约时间和成本。 ⑥要产生丁达尔效应，除了需要光源，还需要胶体。云、雾、烟尘这些都是胶体，由于这些胶体 的分散剂是空气，所以属于气溶胶；液溶胶是以液体作为分散剂的溶胶，如蛋白溶液、淀粉溶液等； 4046+ 第一部分现代文·说明文 固溶胶是以固体作为分散剂的溶胶，如有色玻璃等。 ⑦随着光学理论蓬勃发展，丁达尔效应的应用领域有了很大程度的扩展。研究人员利用丁达 尔效应设计了一种新型交通信号灯辅助装置。在红灯亮时，路口信号灯散发出多道光束，形成视 觉冲击，帮助行人和驾驶员准确辨别交通信号变换情况，避免误判引发事故。 ⑧丁达尔效应用于对环境污染的检测处理，是近年来研究的热点方向。污染检测技术主要检 测水源中的金属离子，包括铁、银、汞、镉等元素。丁达尔效应在工业生产和食品安全领域也有一 定的应用，例如，疏水材料生产、提高太阳能电池光转化效率、白酒鉴定、茶叶农药残留检测等。 (选自《科普时报》2024年5月9日，有删改) 新考法·活动情境“复兴中学”的科技社团准备开展“丁达尔效应：透过粒子的浪漫光束”专题讲 座，开展讲座前，社团成员小语想邀请你和他一起完成讲座内容的准备工作。 1.【丁达尔效应的介绍】小语准备将上述文本内容整理成宣传海报张贴在礼堂门口，你认为可以从 哪三个方面介绍丁达尔效应？(3分) 2【我所了解的丁达尔效应】为了让参加讲座的同学更好地掌握专题知识，小语在讲座的最后设置 了抢答环节，你认为下列表述不恰当的一项是(3分) () A.文章标题概括了文章的主要内容，且“浪漫光束”生动形象，能激发读者的阅读兴趣。 B第①段举云南省临沧市多地出现丁达尔效应的例子，引出说明对象丁达尔效应。 C.当光线照射到直径大于入射光的波长很多倍的粒子时，就产生了丁达尔效应。 D要产生丁达尔效应需要胶体，胶体可分为气溶胶、液溶胶、固溶胶三个类别。 3【揭开丁达尔效应的神秘面纱】听完讲座后，小文让大家用现实生活中的现象来解释丁达尔效 应，请你根据上面的资料进行总结。(3分) 参考答案P199 放下手机，不然你真的会瞎 …李斐然 (2025·黑龙江大庆肇源县期中) ①有一项报告称，77%的18岁到24岁的年轻人会在做任何事之前先伸手去找自己的手机。 普林斯顿大学心理学博士亚当·奥尔特研究了这种技术上瘾的现象。在他的调查里，超过59%的 人承认，他们依赖社交媒体，如果超过半小时没有上网，他们就会觉得焦躁不安，无法集中注意力。 在另一次调研中，46%的人表示，他们无法忍受没有智能手机的生活。显然，我们被眼前的这个屏 幕迷住了，逐渐上瘾。 ②为什么屏幕会吞没我们的生活，抢走这么多的时间？在采访了开发者、查阅了相关数据报 44047