第一部分 记叙文情境好题10手艺-【一本】初中语文中考阅读训练五合一

子的，留着吧！”、第⑤段中的“这种鱼，赦叫作‘生命 鱼’。塞子里的每一个人，都有一条和自己同龄的鱼”和 第①段“这不是鱼，是山子哥”可知，张政委阻止杀鱼，小 七子拒绝吃鱼，是因为这是山子的生命鱼。故本项表述 与文意不符： 3.参考答案结构上，照应了上文写成家寨喂养生命鱼 的习俗，还照应了标题(2分)。内容上，写成家寨喂养生 命鱼的习俗一直没变，象征着成老爹等人的美好品质得 到传承，也象征着老百姓拥护人民军队的光荣传统得到 了传承，深化了小说的主题(2分)。 目段式解团 【考点推导】题干关键点：结尾：安排：用意>考查分 析段落作用 【解题思路】第一步，阅读结尾部分，把握相关情节：第 二步，结合具体内容和文章主旨，从内容和结构两方而 分析其用意。 【据题精析】根据标题《生命鱼》和第⑤段介绍生命鱼 的习俗的内容可知，结尾交代成家塞一直延续喂养生命 鱼的习俗，既呼应了上文，同时照应了标题。根据文幸 内容可知，为了救治小七子，成老套把山子的生命鱼煮 了，并联系第⑧段内容可知，结尾写成家塞喂养生命鱼 的习俗至今没变，象征着成老爹、小七子等人善良、勇 敢、重情等美好品质得到纪念与传承，也象征着老百姓 拥护人民军队的光荣传统得到了传承，深化了小说的 主题。 (◆答题公式) 分析段落作用=内容上的作用十结构上的作用 4.参考答案（示例）爹，小七子回来了。当年您为了给 我养伤，让我吃了山子哥的生命鱼，没有您和山子哥的 生命鱼，就没有我小七子的今天。您待我恩重如山，我 无以为报。儿子从此以后就留在成家寨生活了，没能在 您生前尽孝，是我永远的遗憾。如今，我只能将这份感 恩化作守护。 (评分标准：结合小说内容得2分，表达感谢之情得2分， 符合字数要求且语言流畅得1分) 目假式解园 【考点推导】题干关键点：小七子：对成老爹说，写出来> 考查拓展运用（语言表达） 【解题思路】第一步，阅读全文，找出描写成老爹和小 七子的相关内容：第二步，结合小说内容和题干语境展 开合理想象，写出小七子想对成老爹说的话。 【据题精析】阅读文章可知，成老爹为了让小七子快，点 痊愈，把已经幅牲的儿子的生命免煮了给小七子吃，小 七子痉愈后回到邮队，成老爹却被人出卖，他至死也没 有说出小七子的下落，由此可知成老爹对小七子思重如 山。据此发挥想象，以第一人称口吻写一段小七子在坟 前对成老爹说的话即可。如：爹，小七子回来了，感谢您 4 为我做的一切，没有您和山子哥的生命鱼就没有我的今 天，儿子从此以后就在成家寨生活了，之前没有给您养 老送终，以后让我守着您和成家塞的诸位乡亲吧。 10手艺 1.参考答案(1)县城儿子家(2)补锅(3)躺在病床 上，奄奄一息 目假武解团 【考点推导】题干关键点：完善：地点：剧情→考查梳 理概括文章内容 【解题思路】第一步，根据题干信息确定答题区间：第 二步，抓住关键语句，概括地点和刚情。 【据题精析】根据表格中的“举起漏水的盆子，透过盆 子的小孔观看”可定位至第②段，联系①②两段的内客 可知，(1)处答案为“县城儿子家”。根据表格中的“老房子 门口”“火炉、风箱、盆子、水壶、铝锅”可定位至第④一⑤段， 根据第①段中的“终于回到老房子，老物件还在，老罗头 简单地收拾了一下，中午时分，就在门口架起了火炉，抽 起了大风箱，清清嗓子大声喊：‘补锅罗一补锅 ”可知，(2)处答案为“补锅”。根据表格中的“医 院里”可定位至第①一⑩饺，根据第⑦较中的“老罗头住 了几天医院，找不到病因，却也不见好转”和第⑩段中的 “于是急火攻心，老罗头彻底倒下了。老罗头临终前，给 儿子留下句话”可知，(3)处答案为“躺在病床上，奄奄 一息” 2.参考答案（示例1）A熟练而连贯地完成抽、放、埋、 昌、倒、晃、挤、压等一系列补锅动作(2分)。通过展现 老罗头补锅时一连串连贯而又熟练的动作，表现出老罗 头补锅手艺的精湛、娴熟(2分)。 (示例2)B拍拍胸脯，语气激动又坚定(2分)。 通过坚定的语气和拍胸脯的动作表现出老罗头对坚持 传承传统手艺的骄做与激动(2分)。 目段武解析 【考点推导】题干关键点：补全；舞台说明>考查理 解分析文章内容 【解题思路】第一步，根据题干信息定位到文章对应段 落：第二步，联系文章上下文和剧本语境，揣摩人物的心 理和行为并进行补写。 【据题精析】本题从A,B处任选一处进行补写即可： 若补写A处，结合老罗头的语言和表情可知，这里要补 充老罗头补锅的动作，根据题千中的“看，滴水不漏！”和 “功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！”可定位 到文章第⑤段。根据“老罗头使动地抽了抽大风箱”“老 罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚，再把坩埚埋进 火炉中间…他迅速舀出铁水，倒在一块柔软的、圆圆 的毡子上，晃了几圈…轻轻一挤，用力一压，漏洞醉间 消失了”可知，老罗头熟练而连贯地完成抽、放、埋、看、 倒，是、挤、压等补锅的动作，生动形象地表现了老罗头 89 补锅手艺的娴熟精湛。若补写B处，根据第⑤段中的 “老罗头拍拍胸脯说：·功夫在这里，老祖宗传下来的手 艺，不能丢啊！”可知，老罗头此时的表情是坚定自豪 的，他“拍拍胸脯”表达了自己坚守传统手艺的骄做和 激动。 3.参考答案(1)简·爱听到奇怪的笑声（或“罗切斯特 的卧室失火”)(1分)(2)烘托出这件怪异之事对人们 的影响之大，为下文介绍神秘的“庞然大物”做铺垫 (1分)：同时设置悬念，吸引读者阅读(1分)(3)不可 刷去，这一情节不仅表现儿子的孝顺，还凸显了老罗头 视手艺如生命(1分)，为老罗头得知真相而倒下埋下伏 笔，使文章更有波澜(1分) 目段式解析 【考点推导】题干关键点：刚去：情节：梳理：看法> 考查识记名著情节及分析情节作用 【解题思路】第一步，根据题干的信息回忆名著内容， 概括情节，并分析其作用：第二步，阅读文中关于“儿子 收购破锅为老罗头治病”的情节，表明自己的看法并侧 述理由。 【据题精析】第(1)空，根据题干中的“简·爱”“罗切斯 特”并回忆名著内容可知，简·爱在桑菲尔德庄国听到 女人发出奇怪的笑声，看到罗切斯特的卧室离奇失火， 这些情节都为简·爱发现罗切斯特的疯妻子还活着做 了铺垫，也为简·爱无法与罗切斯特结婚埋下伏笔。第 (2)空，回忆《海底两万里》的内容可知，海洋中出现一个 庞然大物，它就像飞走的暗礁，莫名其妙地撞裂了多艘 就船。结合“不同地区、不同身份的人对怪异现象的反 应”可知，作者这样写是为了突出这件怪事的影响之大， 同时设置了悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文介绍这 一“庞然大物”做铺垫。第(3)空，根据题干中的“儿子收 购破锅为老罗头治病”可定位至第⑧段，阅读该段内容 可知，儿子的行为凸显其对父亲的孝顺。联系下文中的 “听说有人找他补锅，老罗头腾地一下从病床上坐起来， 病全好了”可知，老罗头十分重视补锅的手艺，视之如生 命：联系第⑩段中的“没想到有好事者在闲聊中提到，老 罗头补的锅都是他儿子高价收购来的。偏偏这些闲聊 的话又被老罗头听到了。于是急火攻心，老罗头彻底倒 下了”可知，这一情节的设置为老罗头得知事情真相后 而急火攻心去世埋下了伏笔，使文章情节波澜起伏。因 此“儿子收购破锅为老罗头治病”这一情节不能别去。 4.参考答案老罗头的遗言体现了老罗头对传统手艺的 坚守，这告诉我们传承手艺需要根植于传统(2分)。主 题词反复提到“新”也告诉我们传承的同时不要忘记创 新，只有在传承中创新，才能使传统文化和手艺跟上时 代的脚步，焕发恒久的生机(2分)。 目段式解团 【考点推导】题干关键点：遗言：主题词：理解>考查 分析文章主旨 419 【解题思路】第一步，联系文章内容，理解老罗头遗言 的含义：第二步，结合老罗头的遗言理解主题词。 【据题精析】文章中老罗头在病重时也要坚持补锅，坚 守传统手艺，他临终前所言表现了其对传统手艺的坚守 与传承，这告诉我们传承手艺需要根植于传统。阅读题 千中的主题词可知，主题词中反复提到“新”，这告诉我 们在面对技艺的传承时要以辩证的思维来看待，既要坚 守传统文化和手艺，也要不断创新，在传承中创新，在创 新中发展，只有这样才能让这些传统手艺和文化与时代 相融合，生生不息，长久不衰 5.参考答案标题《手艺》概括了文章的主要内容(1分)： 凸显了老罗头手艺高超、热爱且坚守传统手艺的人物形 象(1分)：暗示主题，引起读者对传统手艺的关注，引发 读者思考(1分)。 目段式解园 【考点推导】题干关键点：标题：好处>考查分析标 题作用 【解题思路】第一步，整体感知文章内容，理解文意：第 二步，从文章内容、人物形象、中心主旨等角度，分析标 题的作用。 【据题精析】通读全文可知，本文记叙了老罗头坚守补 锅这一传统手艺的故事。从文章内容看，全文固绕老罗 头补锅的手艺进行叙述，标题《手艺》概括了文章的主要 内容：从人物形象看，老罗头是一位民间手艺人，以《手 艺》为题能更好地表现他手艺高超、重视传统的形象：从 中心主旨看，标题凸显了手艺对于老罗头的重要意义， 也借此反映出手艺在时代发展中面临的尴尬处境，引发 人们对传统手艺的关注与思考。 ◆答题公式 分析标题作用=内容上的作用十结构上的作用十 表达效果 11松花江上 1.参考答案B 目段式解团 【考点推导】题干关键点：理解：分析，不正确>考查 辨析文章内容 【解题思路】第一步，通读文章，理解文章内容：第 步，根据各项表述的要点，在文中寻找相关内容：第三 步，将选项表述与文中相关内容进行比对分析，判断选 项正误。 【据题精析】B根据第4段中的“以这里特有的气候与 特有的自然风物，以及近代的都市文化之发展，与俄罗 斯的气氛之浓重，形成一种异常的氛国”并联系注 释①中对写作背景的介绍可知，作者在这里将松花江与 黄河、扬子江进行类比，不仅是“为了费美东北的自然风 光”，还将东北独特的自然风光与特定的历史背景结合 起来，表达了自己对祖国的忧虑与期望。一本：初中语文阅读训练五合一·中考 手艺…孙如静 (2024·江苏扬州梅岭中学教有集团中考一模) 班级话剧组拟改编小说《手艺》参加校园艺术节。请你一起参与完善编 编剧手册之《手艺》 ①老罗头从县城儿子家回来了。前些日子，他总觉得日子过得不太 顺心，像是缺少些什么东西。按理来说，日子一天天好过了，可自己为什 么总是乐不起来呢？ ②一天，他无意中看到家里有一个漏水的盆子，他举起盆子，一线阳 光透过小孔落在他昏花的眼睛里，多么熟悉的动作，多么熟悉的感觉啊。 老罗头终于明白自己为什么总是乐不起来了，他怀念自己的手艺一补锅。 ③晚上，老罗头连夜收拾包袱，他恨不得长出翅膀飞回老家。 ④终于回到老房子，老物件还在，老罗头简单地收拾了一下，中午时 分，就在门口架起了火炉，抽起了大风箱，清清嗓子大声喊：“补锅啰 补锅啰一”这两嗓子把隔壁的长河老爷子城出来了，老爷子一看到老罗 头，顿时脸上乐开了花。来到老罗头的小摊前，咣当一声，好家伙，几个盆 子，一个水壶，两口铝锅，全撂了下来。老爷子笑着说：“老伙计，你不在的 这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大风箱再抽气 了。”一声老伙计，让老罗头听着心里暖暖的。 ⑤老罗头使劲地抽了抽大风箱，火炉伸出长长的舌头，火舌欢快地舔 着黑黑的锅底，老罗头将碎的铁锅片放进一只小小的坩埚，再把坩埚埋进 火炉中间，等了许久，铁锅片熔化成红通通的铁水，他迅速舀出铁水，倒在 一块柔软的、圆圆的毡子上，晃了几圈，铁水就变成了一粒圆圆的金属球， 然后把金属球对准盆子的漏洞，轻轻一挤，用力一压，漏洞瞬间消失了。 接下来是进一步验证，在补好的盆子里倒上半勺水，高高举起。“看，滴水 不漏！”老罗头得意地说。长河老爷子说：“老罗头，几年不见，看来你的手 艺还够火候哦。”老罗头拍拍胸脯说：“功夫在这里，老祖宗传下来的手艺， 不能丢啊！” ⑥老罗头每天从大清早坐到傍晚，路人就像风一样从他眼前飘过。 除了长河老爷子和几个老伙计偶尔来陪他说说话，几乎没有人在他的小 摊前停留。当年老罗头的手艺可是个绝活儿啊，多少人想拜师学艺呢。 看着满脸愁容的老罗头，长河老爷子叹了口气说：“现在人家都用电饭锅、 高压锅、电磁炉了，那些家用电器五花八门的，哪还用得着我们那个年代 的大铁锅啊。唉，也只有我们这些老家伙们喜欢那股烟火味了。”这番感 慨让老罗头心里有了郁结，没两天，竞然病倒了。 4026 剧手册。 随感一：这个故事可 以改编成四幕剧 随感二：有关老罗头 “手艺”的描写可以 重点改编 第一部分现代文·记叙文 编剧手册之《手艺》 ⑦这下可把他的儿子急坏了，心想老头子不跟着自己好好享福，一个 人跑回老家瞎折腾，把自己折腾到医院来了。老罗头住了几天医院，找不 到病因，却也不见好转。 随感三：儿子收购破 ⑧最后，还是长河老爷子说了一句：“你爸这是心病，心病还要心药医 啊。”儿子立刻到镇上各家各户、废品收购站去搜索收购破锅，很快给老罗 锅为老罗头治病似 乎不太现实 头找来了活儿。 ⑨听说有人找他补锅，老罗头腾地一下从病床上坐起来，病全好了。 一只小火炉，一个大风箱，老罗头补锅的小摊又开张了。 ⑩原以为一切恢复了平静。没想到有好事者在闲聊中提到，老罗头 随感四：老罗头的遗 补的锅都是他儿子高价收购来的。偏偏这些闲聊的话又被老罗头听到 言里有深意 了。于是急火攻心，老罗头彻底倒下了。老罗头临终前，给儿子留下句 话，不要把我放到那些坛子罐子里，要把我放到补好的锅里，那里暖和。 (有副改) 1结合全文，根据“随感一”完善各幕剧情。(3分) 幕 地点 道具 剧情 第一幕 举起漏水的盆子，透过盆子的 (1) 一个漏水的盆子 小孔观看 火炉、风箱、盆子、水壶、 第二幕 老房子门口 (2) 铝锅 从清晨坐到傍晚，看来往行人 第三幕 补锅小摊前 各种补锅用具 路过 第四幕 医院里 病床 (3) 2.新考法·舞台剧情境请将“随感二”中关于老罗头“手艺”的描写进行改编，补全剧本中的舞台 说明。从A、B处任选一处进行补写并说明理由。(4分) 时间：中午时分 地点：老房子门口 人物：老罗头长河老爷子 长河老爷子老伙计，你不在的这几年，我把家里漏水的锅碗瓢盆都攒起来了，就等着你的大 风箱再抽气了。 老罗头 好嘞。 只见老罗头A 老罗头 (高高举起补好的盆子并舀上半勺水，表情得意地)看，滴水不漏！ 长河老爷子（竖起大拇指，发出喷喷的称赞声）老罗头，几年不见，看来你的手艺还够火 候哦。 老罗头 (B)功夫在这里，老祖宗传下来的手艺，不能丢啊！ 4027, 一本：初中语文阅读训练五合一·中考 我选( ),舞台说明： 设计理由： 3.有小组成员建议删去“随感三”中“儿子收购破锅为老罗头治病”的情节，你同意吗？请你完善以 “经典上舞台”为主题的剧本改编活动中对名著情节的梳理，然后参考其方法并联系全文，发表 你对本文中相关情节的看法。(5分) 勾连点 情节内容 作用探究 (1) 为后面简·爱无法与罗切斯 特结婚埋下了伏笔 巧设情节 《海底两万里》第一章“飞走的暗礁”中不同地 (2) 区、不同身份的人对怪异现象的反应 (3)对删去“儿子收购破锅为老罗头治病”情节的看法： 4.剧组把著名画家徐悲鸿的“道在日新，艺亦须日新，新者生机也：不新则死”这句话作为话剧海报 的主题词，请你结合“随感四”中老罗头的遗言，谈谈对主题词的理解。(4分) 5.剧本创作完毕，即将搬上舞台，小组成员建议仍以《手艺》为名播出，请你说说用这个标题的 好处。(3分) 参考答案P189 4028