第一部分 记叙文情境好题1梨花朵朵开-【一本】初中语文七年级阅读训练五合一

第一部分 梨花朵朵开 1.参考答案B 目®式解团 【考点推导】题干关键点：理解；分析：不正确>考查 辨析文章内容 【解题思路】第一步，认真阅读每个选项：第二步，全面 把握文意，将选项与文章中的相关语句进行比对分析， 判断选项正误。 【据题精析】B根据第④段中的“这些梨堂堂正正、大 大方方地桂在枝头”可知，柔弱的梨树非但不惧风而的 侵袭，反而经受住考验并结出了果实。故本项中的“并 没有结出果实”表述错误。 2.参考答案运用拟人的修辞手法(1分)，生动形象地写 出了春的温暖和梨树充满生机与活力的样子(1分)，表 达了作者对梨树的喜爱(1分)。 目段武解际 【考点推导】题干关键点：修辞角度：句子：作批注> 考查赏析句子 【解题思路】第一步，阅读题干所给的句子，明确修辞 手法：第二步，结合具体语境，分析其表达效果。 【据题精析】阅读句子，根据“感受到了春的脉脉温情” “一撮禄嫩绿的叶子从枝条上探出头来”可知，这是运用 了拟人的修辞手法，赋予春和梨树以人的情态，既表现 了春天来临时的温暖，又生动形象地写出梨树生机勃 勃、充满活力的样子，表达了作者对禁树的喜爱。据此 概括作答。 ◆答题公式 赏析句子一赏析角度（词语特点/修辞手法/描写方 法/表现手法)十效果十具体表现内容十情感 3.参考答案梨花雅致脱俗、宁静淡泊、不争不抢(1分)， 梨树顽强不屈、任劳任怨(1分)。表达了作者对梨树的 喜爱与赞赏(1分)，以及对梨树顽强生命力的震撼与饮 佩(1分)。 目®式解际 【考点推导】题干关键点：概括：精神品质：作者：情感 >考查概括文章内容及分析作者情感 【解题思路】第一步，通读文章，理解文意：第二步，抓 住关键语句，概括梨树的精神品质：第三步，结合对梨树 414 记叙文 品质的理解，分析作者的情感。 【据题精析】根据第②段中的“望着这般静静而开的梨 花，我感觉到，它似乎不与百花争艳，只绽放自己，给人 以清幽之感。我能从中感受到它那雅致税俗、宁静致远 的品格”和第⑦段中的“可它却安心于这逼仄的环境中， 不沮丧、不调零，依旧含辛茹苦、任劳任怨，努力地开花、 结果，这是多么不易”可知，梨花雅致脱俗、宁静淡泊、不 争不抢，梨树顽强不屈、任劳任怨。根据第②段中的“那 枝千呈丫状，两三枝权，泾渭分明似的简单，开出的花却 也一簇簇，与春一起共鸣”“一甕花犹如一只小花球，将 小小的梨树点染出一种可爱来”可知，作者通过描写梨 树的样子和梨花的形态，表达了对梨树的喜爱与货赏之 情。根据第③段中的“我感叹雨的无情、花的无奈。还 会有果实吗？”、第①段中的“不想这梨树有着顽强的意 志，硬生生地在细丝般的花柄上留下了几只梨的影子” 以及第⑦段中的“可它却安心于这逼仄的环境中，不沮 丧、不调零，依旧含辛茹苦、任劳任怨，努力地开花、结 果，这是多么不易”可知，梨树不惧风雨的侵袭，经受住 考验并结出了果实，这种顽强的生命力让作者感到震撼 和饮佩。 4.参考答案（示例）文章最后一段和题干中的诗句都写 了花虽美丽，却易调零，这提醒我们岁月易逝，应当珍惜 时光，努力学习，做有意义的事，感受自然与生活中的 美好。 (评分标准：结合题干中的诗句和文章最后一段内容谈 启示得3分) 目®解固 【考点推导】题干关键点：最后一段：启示>考查拓 展运用（谈启示） 【解题思路】第一步，理解题干中诗句的意思及把握最 后一段的内容：第二步，结合对本文的理解和生活体验， 谈谈从中得到的启示。 【据题精析】“林花谢了春红，太匆匆”意为“树林间的 红花已经调谢，实在是太匆忙了”。结合文章最后一段 中的“只是，随着时光的流逝，这今人陶然的美丽，亦使 人感概岁月易逝”可知，梨花虽美却也会调零，春光虽美 却转瞬即逝。由题千中的诗句和文章最后一段内容可 联想到在实际生活中，我们应演珍惜时间，趁着时光正 好去享受生活和努力学习等。根据上述分析谈启示 即可， ◆答题公式 谈启示/感悟一启示/感悟（文章主旨）十文章内客十 做法（联系生活实际）一本初中语文阅读训练五合一·七年级 二练 情境好题 。 主题1四时美景· 梨花朵朵开…复达 (原创新题) ①梨树瘦小，高七八十厘米，主干比钢笔粗不了多少。妻找了只小花盆，其沿口若盛莱的碟 子，盆底则只有小饭碗那般大。我说这梨树会长大，该换只大一点的花盆。妻说没关系，先种了再 说。那只沿口为褐红、盆身为土黄色的花盆，就成了这裸梨树赖以生存的家。 ②树小，看起来却也成熟样。春风和煦地拂面时，梨树已感受到了春的脉脉温情，一撮撮嫩绿 的叶子从枝条上探出头来，渐渐地裂变成一片片的翠绿，融合在春的气息里。那枝干呈丫状，两三 枝权，泾渭分明似的简单，开出的花却也一簇簇，与春一起共鸣。五片洁白的花瓣如晶莹的雪片， 轻盈地逗留在枝叶间，素洁淡雅，如脂似玉，散发着淡淡的清香，隐隐含着不凡的质朴与圣洁，透出 几分出尘的气质。一簇花犹如一只小花球，将小小的梨树点染出一种可爱来。望着这般静静而开 的梨花，我感觉到，它似乎不与百花争艳，只绽放自己，给人以清幽之感。我能从中感受到它那雅 致脱俗、宁静致远的品格。 ③我正担忧春雨的来临，期盼着给花们几天时间，以酝酿出梨子的胚胎来，却还是下起了雨， 浙淅沥沥的，时大时小，且一下两三天。柔弱的梨花那禁得住雨水的冲刷，花盆里覆盖上片片皱着 眉的“雪花”，我感叹雨的无情、花的无奈。还会有果实吗？ ④不想这梨树有着颓强的意志，硬生生地在细丝般的花柄上留下了几只梨的影子。于是，像 是经受过考验似的，这些梨堂堂正正、大大方方地挂在枝头。从针头般的胚芽慢慢地长大，直至米 粒般大小，露出一副苹果状，草绿色，有点磨砂的外表将“苹果梨”的形态惟妙惟肖地刻画了出来。 ⑤此时，梨树的枝干似乎承受不了梨的悬挂，微微弯下了身。我不得不用竹竿支撑起它的腰 肢，让它挺直，放心养育自己的梨。 ⑥梨虽不大，却未失梨的味道。一年又一年，已六七年过去。这梨树就无声无息地长大，主千 已成手指般粗，足足蹿高了一大截。每年总能生出几只梨，仿佛不忘给主人回报。 ⑦回望那纤枝上垂挂梨的动人景象，我想到它种在一只小小的花盆里，多年来一直未换盆，而 它却渐渐地在长大。在那只花盆里，它的根须该挤满了其小小的空间吧。就那点泥土，是不是已 被汲取尽了营养？可它却安心于这逼仄的环境中，不沮丧、不调零，依旧含辛茹苦、任劳任怨，努力 地开花、结果，这是多么不易。 ⑧今又见梨花。梨花的盛开，标志着春天的到来。 ⑨朵朵梨花一簇簇地银在枝丫上，给人一种视觉上的享受。只是，随着时光的流逝，这令人陶 然的美丽，亦使人感概岁月易逝。或许正因如此，历代诗人钟爱梨花，留下了许多脍炙人口的诗 篇。“一树梨花一溪月，不知今夜属何人？”“柳色黄金嫩，梨花白雪香”“冷艳全欺雪，余香乍入 44008 第一部分记叙文 衣”…吟咏有关梨花的诗句，阵阵香气从字里行间跃然而出，清凉宜人，让人感到惬意、酣畅，浮 想联翩。 (选自《宝鸡日报》2024年4月24日，有删改) 1.下列对本文相关内容的理解和分析，不正确的一项是(2分) () A本文综合运用多种表达方式，第②段主要使用了描写和抒情的表达方式。 B柔弱的梨花虽丝毫不畏惧风雨的侵袭，经受住了考验，但并没有结出果实。 C,第②段中的画线句运用比喻的修辞手法，生动地写出了梨花素雅芬芳的特点。 D.第⑦段写梨树在逼仄的环境中努力生长，表现了它的顽强不屈。 ②2.作批注是一种重要的读书方法，请你从修辞角度给下面的句子作批注。(3分) 春风和煦地拂面时，梨树已感受到了春的脉脉温情，一撮撮嫩绿的叶子从枝条上探出头来， 渐渐地裂变成一片片的翠绿，融合在春的气息里。 3.新考法·仿教材引通读全文不难发现，作者对梨树有着特殊的情感，这样特殊的情感源于梨树的 精神品质。请你试着概括梨树的精神品质，并分析作者对梨树有何情感。(4分》 4.新考法·开放式李煜在《相见欢》（林花谢了春红）一词中写道：“林花谢了春红，太匆匆。”读完 本文，相信你也有类似的感受，请谈谈你从文章最后一段中得到了怎样的启示。(3分) 参考答案P147 2 江南的春天…陈荣力 (2025·重庆开州区云枫初中教有集团期中) ①持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。 ②其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来，是四十 余年前的那个三月。那时我上班途中要穿过一大片江南的田野。许是囿于上下班的匆忙，往日， 对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我一踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸 腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕…正是仲春稻秧鹅黄半绿 的时机，那蛙鸣如暴雨骤落、万锅齐沸，几乎来自每一寸水田、每一藏沟渠、每一摊泥洼，甚至每一 缕目光和呼吸。虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层襄挟，选 迭淹没。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都忧如一层嫩绿的薄毯绒绒 起伏、软软沉浮。 4009