精品解析：河南省周口市淮阳区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023--2024学年第二学期期末学情调研试卷 七年级语文 一、积累与运用。（25分） 1. 阅读下列语段，回答问题。 博物馆是连接过去、现在和未来的桥liáng。博物馆内典藏了自然与人类文化遗产的各种实物。许多藏品早已超越时间和空间的界限，成为全人类共同的财富。博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号。博物馆里藏着人类的历史，也藏着人类的荣光。博物馆，是人类文明的庇护所。 在博物馆，人们会切身感受到文化不是虚无缥缈的，而是有实实在在载体的。许多文物虽饱受历史风雨的洗礼，却依然能够神采奕奕地展现在人们面前，闪shuò着人类文明之光。 （1）给加点字选择正确的读音。 庇护所__________（A.pì B.bì） 载体__________（A.zài B.zǎi） （2）根据拼音写出汉字。 桥liáng（ ） 闪shuò（ ） 2. 端午期间，小文登高望远，拍了一些照片准备发朋友圈，在写文案时犯了愁，请你帮他把文案补充完整吧。 历代文人对“山”情有独钟，常引山入诗，抒发情感。望泰山，杜甫用“①__________________，一览众山小”（《望岳》）表达勇攀高峰的决心；登飞来峰，王安石用“②_________________，③___________________”（《登飞来峰》）表达高瞻远瞩的雄心；行走在崇山峻岭中，杨万里用“④_________________，⑤_________________”（《过松源晨炊漆公店（其五）》）阐发人不能为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难的哲理；游山西村，陆游用“山重水复疑无路，⑥_________________”（《游山西村》）表现事情有了转机时的豁然开朗；《木兰诗》中“⑦_________________，⑧_________________”夸张地表现出木兰翻山越岭奔赴战场的场景。登山往往让人豪情万丈，登山往往让人心胸开阔。大家赶紧来加入登高望远的行列吧！ 3. 将下面句子组成语意连贯的段话，填写在横线处，排列最合适的一项是（　　） 牛能大量进食，_____，_____，_____，_____，_____，对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味。如同牛的“反刍”一样，含英咀华，直至得其精髓。 ①读书有精读与泛读 ②读书也应当学会“反刍”，我们应当比牛更聪明，因为我们会思考 ③读书要讲求智慧 ④牛的雄健与善于反当很有关系 ⑤它不断地咀嚼，以助消化吸收 A. ⑤④②③① B. ④⑤②③① C. ④⑤②①③ D. ⑤④①②③ 名著阅读。（任选一题作答）（4分） 4. 俊凯同学整理《海底两万里》阅读任务单，请你帮他完成相关任务。 形式 相关内容 阅读任务 知常识 了解作家作品 ①作者__________，法国作家，被誉为“科幻小说之父”。代表作有三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《____________________》。 讲故事 ②根据画面，简要写出“诺第留斯号”在航海中经历的一个故事。 ______________________ 5. 法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你的理解。 A.祥子《骆驼祥子》 B.尼摩船长《海底两万里》 6. 初一各班将要举行“弘扬民族文化，争做先进少年”的活动，请你参与，并完成相应任务。 （1）为了激发同学们学习古典诗词的兴趣，文艺委员计划在班会上开展“诗词大比拼”的活动，并制作了下面的活动流程图。请根据图中的信息，将“诗词大比拼”的活动流程转述给班级的其他同学。 （2）为了让同学们了解河南本土文化，你们班准备结合初中教材中的《木兰诗》宣传豫剧，并在艺术馆举办经典豫剧《花木兰》的演出活动，作为文艺委员请你为此次活动，拟写一则宣传标语。 二、现代文阅读（28分） （一）（16分） 阅读下面文章，完成题目。 两张纸条 ①那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。坐在沙发上，还自顾自絮叨起来。 ②当我听见“那人把我的三轮碰歪了”，我这才把头转向母亲，发现她衣服上沾满尘土。我妈却仿佛捡了大便宜似的，仍滔滔不绝地说着。 ③“马路上一个人也没有，他却制住车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿。他仍然不走，非让我走几步。确定我真的没事后，又把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，于是，我推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。我蹬起三轮就走了。哪曾想，他又追了上来，塞给我一张纸条，说是他的手机号……” ④这时，我忙不迭地问我妈：“纸条呢？”我妈说扔了。说完，站起身来就往厨房走。我妈突然“哎哟”一声。我问怎么了，她朝我摆摆手说，没事儿。可是，第二天，我妈就起不来床了。 ⑤我把我妈送进医院。当我把做B超、CT等检查单拿给医生时，医生说得马上做手术。我在办理住院手续时不停地抱怨母亲，狠狠地想，一定把那个“好人”找出来。面对一笔不菲的费用，我用命令的语气对妈说：“你再好好想想那纸条。”我妈迟迟疑疑地说：“想不起来了。”一边不停地在各个衣服里摸来摸去。我妈突然颤抖着声音喊：“找着了！”真是老天有眼。 ⑥我用发颤的手指按下那个号码。关机。一连几天，都是这两个字。“这就是您老人家遇见的好人！” ⑦我妈却仍然辩护说：“兴许人家手机没电了呢。”但明显没了底气。 ⑧那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。但我不敢再埋怨我妈。这件事情以后，她在我面前像个债务人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼。 ⑨出院后的一天，我家门铃响了，我开门一看，一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔，手里拎着一口袋水果，拘谨地站在我家门前。不等我开口，母亲急忙把他让进屋里。 ⑩他吞吞吐吐地说：“家里出了点事，一直脱不开身……” ⑪我明白了，打断他说：“您啥也别说了，十万元的住院费。” ⑫我妈连忙打圆场：“你是怎么找到这里的？”他说：“那天您走后，我不放心，悄悄跟着您进了家门才离开。”他忽而把头转向我说：“您请假照顾大娘，单位要扣钱的吧，一并算到我头上。” ⑬我妈接过去说：“这可使不得，要不这样吧，十万，咱们一人摊一半。再说，那天要不是我急着回家做饭，也不会……”他说：“这钱怎么能让您拿呢？”稍作犹豫，他不好意思地接着说：“我一下拿不出这么多，我先给您打个欠条行不行？您放心，我一定尽快还清。” ⑭我没好气地说：“又来一张没用的纸条？” ⑮他的脸腾地红了，说：“对不起，那天我手机丢了，换了新号。” ⑯说完，他一瘸一拐地向我走来，准备给我打欠条。他注意到，我有意无意看着他不太自然的走姿，于是他提起裤脚，坦然地说，两条假腿，车祸中没的，撞他的人跑了…… (选自《小小说月刊》，有删节) 7. 文章中，随着情节的发展，“我”的心理发生了五次变化，请在下面的横线处补充完整。 冷淡→(1)________→(2)_________→(3)__________→(4)________ 8. 请品读下面的语句，联系上下文说说其表达效果。 那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。 9. 从全文看，以《两张纸条》为题有什么好处？请简要分析。 10. 小说以省略号结尾，给人意犹未尽之感。如果将情节补充完整，你认为“我”还会要求“大叔”还钱吗？请简要说明理由。 （二）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 国潮的崛起，是文化自信的体现。国潮是将传统文化与现代潮流审美相结合的一种潮流，具备中国文化和传统的基因，与当下潮流融合，更具时尚感，符合当下绝大多数人的潮流审美，深受很多年轻人喜爱。越来越多的信息显示，集东方美学与现代时尚为一体的国潮，正成为连接中国和世界新的文化桥梁。“国潮”崛起，背后是中华民族博大精深的文化底蕴、中华传统文化的创新性转化，更是以国家力量所铸牢的全方位的民族文化自信。 【材料二】 中华儿女的无与伦比的创新精神，促使中华传统文化在新时代不断绽放光芒，更是极大地提升了民族自信。《典籍里的中国》收视率、口碑持续增强，传统文化焕发无限生机，震撼无数国人。随着全媒体时代的来临，数字科技与传统文化的交融让中华传统文化成为时代“顶流”。《唐宫夜宴》《洛神水赋》等舞蹈作品，运用现代科学技术让所有国宝“活”起来，成功“炸圈”。B站和河南卫视推出的文化剧情舞蹈节目《舞千年》，历东汉，大唐、大宋等盛世，融历史背景，以奇舞著书《十二风舞志》，讲述蕴于舞蹈之中的华夏故事……所有的创新，都要坚守纯正的中华优秀传统文化，守正与创新，完美地结合在一起，才能创造精彩。 【材料三】 中华优秀传统文化登上世界舞台，也势必会影响并推动世界文化的交流发展，给世界文化带来新的生机与活力。早在2004年雅典奥运会闭幕式上，中国就凭借短短8分钟，用传统民乐“茉莉花”、中国功夫、国粹京剧，演绎出“从奥林匹亚到万里长城”的历史性传递；回首2008年北京奥运会开幕式，刻有祥云图案的奥运火炬，带有“中国印”的会徽，以及夸父逐日，敦煌飞天、太极拳、四大发明的传统元素，形象表现了中华文化的博大精深和源远流长；北京冬奥会“中国式浪漫”的精彩呈现，给全世界人民带来无与伦比的震撼，让世界再一次认识到了中华文化之美。 11. 下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ） A. 国潮崛起，年轻人喜欢，因其有中国文化和传统基因，与潮流融合，深具时尚感。 B. 传统文化在新时代焕发生机，成功“炸圈”，应该首先考虑创新的需要，而无需守正。 C. 北京冬奥会“中国式浪漫”呈现，推动世界文化交流发展，带来世界文化新的活力。 D. “国潮”崛起，背靠中华民族博大精深的文化底蕴，是国家力量铸牢的民族文化自信。 12. 阅读两个柱状图，结合材料一，说说你的两个发现。 13. 为了准备中国共青团建团100周年的演讲比赛，夏民同学正为他的《弘扬优秀传统文化，增强民族文化自信》演讲稿画思维导图。夏民同学准备用以上材料一、二、三作为演讲稿的主要内容，请你帮他补齐思维导图中①②③的内容。 三、古诗文阅读。（17分） （一）（11分） 阅读下面的文言文，完成下列题目。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】吾斋之中，不尚虚礼。不迎客来，不送客去。宾主无间，坐列无序。真率为约，简素为具。有酒且酌，无酒且止，清琴一曲，好香一炷。闲谈古今，静玩山水，不言是非，不论官事。行立坐卧，忘形适意。冷谈家风，林泉高致。道义之交，如斯而已。 （节选自司马光《真率铭》，有改动） 14. 解释下列加点的词。 （1）有仙则名_________________________ （2）惟吾德馨_________________________ （3）草色入帘青_______________________ （4）如斯而己_________________________ 15. 用现代汉语翻译画线的句子。 水不在深，有龙则灵。 16. 分析“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”是如何表现作者情操的。 17. 阅读【甲】【乙】两文，从句式和主旨两个角度说说两篇文章的相同点。 （二）（共6分） 阅读《登幽州台歌》和《泊秦准》，完成后面小题。 甲】 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【乙】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 18. 两首诗都用到了典故。甲诗题中有“幽州台”，乙诗句中有“后庭花”。请分别说说其诗中有何深意。 19. 这两首诗都属于怀古诗，在表达情感上有什么不同？ 四、作文（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 邓稼先、闻一多等人情系祖国，宗璞情系紫藤萝，贾平凹情系小桃树，斯特科一行人情系南极…… 请以《情系__________》题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限，诗歌除外；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023--2024学年第二学期期末学情调研试卷 七年级语文 一、积累与运用。（25分） 1. 阅读下列语段，回答问题。 博物馆是连接过去、现在和未来的桥liáng。博物馆内典藏了自然与人类文化遗产的各种实物。许多藏品早已超越时间和空间的界限，成为全人类共同的财富。博物馆是一个城市乃至一个国家的文化符号。博物馆里藏着人类的历史，也藏着人类的荣光。博物馆，是人类文明的庇护所。 在博物馆，人们会切身感受到文化不是虚无缥缈的，而是有实实在在载体的。许多文物虽饱受历史风雨的洗礼，却依然能够神采奕奕地展现在人们面前，闪shuò着人类文明之光。 （1）给加点字选择正确的读音。 庇护所__________（A.pì B.bì） 载体__________（A.zài B.zǎi） （2）根据拼音写出汉字。 桥liáng（ ） 闪shuò（ ） 【答案】（1） ①. B ②. A （2） ①. 梁 ②. 烁 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 ①庇护所（bì）：保护人或动物等使其不受侵害的处所。故选B。 ②载体（zài）：就是承载具体事物、信息的物质或过程存在（也称平台）现象。故选A。 【小问2详解】 本题考查字形。 桥梁（qiáo liáng）：架在水上或空中，把两边接通的建筑物；比喻能起沟通作用的人或事物。 闪烁（shǎn shuò）：亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。 2. 端午期间，小文登高望远，拍了一些照片准备发朋友圈，在写文案时犯了愁，请你帮他把文案补充完整吧。 历代文人对“山”情有独钟，常引山入诗，抒发情感。望泰山，杜甫用“①__________________，一览众山小”（《望岳》）表达勇攀高峰的决心；登飞来峰，王安石用“②_________________，③___________________”（《登飞来峰》）表达高瞻远瞩的雄心；行走在崇山峻岭中，杨万里用“④_________________，⑤_________________”（《过松源晨炊漆公店（其五）》）阐发人不能为眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难的哲理；游山西村，陆游用“山重水复疑无路，⑥_________________”（《游山西村》）表现事情有了转机时的豁然开朗；《木兰诗》中“⑦_________________，⑧_________________”夸张地表现出木兰翻山越岭奔赴战场的场景。登山往往让人豪情万丈，登山往往让人心胸开阔。大家赶紧来加入登高望远的行列吧！ 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 不畏浮云遮望眼 ③. 自缘身在最高层 ④. 政入万山围子里 ⑤. 一山放出一山拦 ⑥. 柳暗花明又一村 ⑦. 万里赴戎机 ⑧. 关山度若飞 【解析】 【详解】本题考查古诗名句默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“凌、览、遮、缘、身、政、拦、戎”等字的正确书写。 3. 将下面句子组成语意连贯的段话，填写在横线处，排列最合适的一项是（　　） 牛能大量进食，_____，_____，_____，_____，_____，对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味。如同牛的“反刍”一样，含英咀华，直至得其精髓。 ①读书有精读与泛读 ②读书也应当学会“反刍”，我们应当比牛更聪明，因为我们会思考 ③读书要讲求智慧 ④牛的雄健与善于反当很有关系 ⑤它不断地咀嚼，以助消化吸收 A. ⑤④②③① B. ④⑤②③① C. ④⑤②①③ D. ⑤④①②③ 【答案】A 【解析】 【详解】考查句子的衔接与连贯。阅读文段可知，此题有关“读书方法”的文段。⑤④句紧跟上句从牛的“反刍”，引出下文读书的精思，故置于首位。②句“也”是提示信息，此句是过渡句子，承上启下，引出下文读书精思的论述。③①两句的分析要结合下句“对充满智慧的经典作品就得深读精思，反复品味”分析，③句指出“读书的智慧”，这一智慧体现在根据“读书有精读与泛读”的不同要“深读精思，反复品味”。所以正确顺序应为：⑤④②③①。故选A。 名著阅读。（任选一题作答）（4分） 4. 俊凯同学整理《海底两万里》阅读任务单，请你帮他完成相关任务。 形式 相关内容 阅读任务 知常识 了解作家作品 ①作者__________，法国作家，被誉为“科幻小说之父”。代表作有三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《____________________》。 讲故事 ②根据画面，简要写出“诺第留斯号”在航海中经历的一个故事。 ______________________ 【答案】 ①. 儒勒•凡尔纳 ②. 神秘岛 ③. “诺第留斯号”遇到章鱼袭击，尼摩船长芾领众人与章鱼展开搏斗。在这个过程中，一名船员不幸遇难，尼德兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。 【解析】 【详解】①②本题考查文学常识。《海底两万里》的作者是儒勒·凡尔纳，他是法国著名的科幻和探险小说家，他被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。儒勒·凡尔纳出生于法国港口城市南特的一个中产阶级家庭，自幼热爱海洋，向往远航探险。他的作品以其丰富的想象力、严谨的科学知识和生动的故事情节而著称，对科幻文学的发展产生了深远的影响。《海底两万里》是他的代表作之一，这部小说讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事，情节跌宕起伏，充满奇幻色彩，同时也蕴含了丰富的科学知识，如海洋生物、地理、物理等，让读者在享受阅读乐趣的同时，也能学到科学知识，因此他被称为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。故填写：儒勒·凡尔纳、现代科学幻想小说之父。 ③本题考查内容理解。 从画面中可以看到类似巨型章鱼或海怪的形象，结合《海底两万里》的情节，能判断是“诺第留斯号”遭遇章鱼袭击的情节。在小说里，“诺第留斯号”在大西洋航行时，突然遭遇一群巨型章鱼的攻击。这些章鱼体型庞大、触手有力，紧紧缠住“诺第留斯号”，使得潜艇陷入危机。尼摩船长果断带领船员们拿起斧头、鱼叉等工具，与章鱼展开激烈搏斗。过程中，一名船员不幸被章鱼触手卷走丧生，尼德・兰也被章鱼缠住陷入危险，还好尼摩船长及时出手相救。这一情节凸显了冒险的惊险刺激，也展现出尼摩船长的勇敢坚毅和船员们的团结。在这个过程中，一名船员不幸遇难，尼德・兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救。 示例：勇斗大章鱼。“诺第留斯号”在大西洋航行时，闯入大章鱼密集区域，遭一群巨型章鱼袭击。章鱼用粗壮触须缠上潜艇，试图破坏船身。尼摩船长带领船员，拿斧头与章鱼近身搏斗。章鱼触须挥舞，船员处境危险，一名船员被章鱼拖走。众人奋力砍杀，与章鱼殊死对抗。最终成功击退章鱼，“诺第留斯号”摆脱纠缠，继续航行。    5. 法国作家大仲马说：“人生的意义就蕴含在这两个词里——希望和等待。”请从下列人物中选择一位，结合作品内容谈谈你的理解。 A.祥子《骆驼祥子》 B.尼摩船长《海底两万里》 【答案】示例：尼摩船长驾驶自己设计的潜水艇，在漫长的海底之中，他心中充满希望，借助潜水艇的力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等险情。同时他发掘海底宝藏，为路上被压迫民族提供经济支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类和平的到来。 【解析】 【详解】本题考查名著人物与名著内容。解答时，要紧扣大仲马名言中主要的关键词“希望”和“等待”，来谈人生的意义，选取一部自己印象最深刻的名著，结合人物经历进行分析即可。示例： ①祥子从农村来到城市，想通过劳动改变自己的命运。想拥有一辆自己的洋车，自食其力，是祥子的希望。烈日下拉车，暴雨中拉车，祥子一直用他的勤劳和坚忍在等待新生活的开启。然而“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子希望落空，无所期待，他开始自暴自弃，成了一具行尸走肉，他的人生从此失去意义。 ②尼摩船长学识广博，为躲避殖民地者的压迫，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。在漫长的海底之旅中，他始终充满希望。他借助潜艇的神奇力量，成功解除了搁浅、冰山封路、鲨鱼袭击等种种险情；同时他发掘海底宝藏，为陆上被压迫民族提供反殖民解放斗争的财政支援。他所做的一切都是为了等待、召唤社会正义和人类平等的到来，他的人生也因此具有特别的意义。 6. 初一各班将要举行“弘扬民族文化，争做先进少年”的活动，请你参与，并完成相应任务。 （1）为了激发同学们学习古典诗词的兴趣，文艺委员计划在班会上开展“诗词大比拼”的活动，并制作了下面的活动流程图。请根据图中的信息，将“诗词大比拼”的活动流程转述给班级的其他同学。 （2）为了让同学们了解河南本土文化，你们班准备结合初中教材中《木兰诗》宣传豫剧，并在艺术馆举办经典豫剧《花木兰》的演出活动，作为文艺委员请你为此次活动，拟写一则宣传标语。 【答案】（1）示例：同学们，“诗词大比拼”活动分为海选和决赛两部分。同学们首先要进行海选，即先在班级群里报名，报名成功后参加诗词知识竞答赛，最终选出15人参与决赛。决赛分为飞花令、诗词接龙、即兴作诗三个环节，三个环节比赛结束后由评委团进行评判，班主任将作为评委代表为获奖者颁奖。 （2）示例一：悠远豫剧，巾帼木兰 示例二：偶遇木兰，相逢豫剧 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换。 作答时，关键是梳理流程顺序，清晰呈现“海选——决赛”各环节及对应操作。要明确活动分“海选、决赛”两大阶段，依次拆解每个阶段的步骤（报名、竞赛、晋级；决赛环节、评判、颁奖），用连贯、准确的语言，按逻辑顺序把流程图信息转化为口头转述，让同学清楚活动流程。 示例：同学们，咱们的“诗词大比拼”活动流程是这样的！先进行海选，想参加的同学得先在班级群完成报名，接着参加诗词知识竞赛，通过竞赛选出15位同学进入决赛。决赛有飞花令、诗词接龙、即兴作诗这三个精彩环节，比完后评委团会进行评判，最后班主任作为评委代表给获奖同学颁奖，大家准备起来吧！ 【小问2详解】 本题考查宣传标语拟写。 开放性试题，需紧扣“结合《木兰诗》宣传豫剧，在艺术馆演出《花木兰》”主题。先提取《木兰诗》与豫剧《花木兰》关联，木兰是核心符号，“豫剧”“经典”“爱国”“巾帼”是关键元素；再用简洁、有感染力的语言，把文化内涵与活动信息融合，让标语能吸引同学关注，传递活动价值。 示例：豫剧绽彩，木兰焕光 二、现代文阅读（28分） （一）（16分） 阅读下面文章，完成题目。 两张纸条 ①那天，我妈骑三轮从外面回来，一进门就说，她遇着好人了。坐在沙发上，还自顾自絮叨起来。 ②当我听见“那人把我的三轮碰歪了”，我这才把头转向母亲，发现她衣服上沾满尘土。我妈却仿佛捡了大便宜似的，仍滔滔不绝地说着。 ③“马路上一个人也没有，他却制住车子，跑过来扶我，问我摔坏了没有。我踢蹬踢蹬腿，再甩甩胳膊，说，没事儿。他仍然不走，非让我走几步。确定我真的没事后，又把我搀到车上，说，骑上去试试，看车摔坏了没有。你说一个大男人家怎么婆婆妈妈的，于是，我推开他说，快走吧，我也该回家做饭了。我蹬起三轮就走了。哪曾想，他又追了上来，塞给我一张纸条，说是他的手机号……” ④这时，我忙不迭地问我妈：“纸条呢？”我妈说扔了。说完，站起身来就往厨房走。我妈突然“哎哟”一声。我问怎么了，她朝我摆摆手说，没事儿。可是，第二天，我妈就起不来床了。 ⑤我把我妈送进医院。当我把做B超、CT等检查单拿给医生时，医生说得马上做手术。我在办理住院手续时不停地抱怨母亲，狠狠地想，一定把那个“好人”找出来。面对一笔不菲的费用，我用命令的语气对妈说：“你再好好想想那纸条。”我妈迟迟疑疑地说：“想不起来了。”一边不停地在各个衣服里摸来摸去。我妈突然颤抖着声音喊：“找着了！”真是老天有眼。 ⑥我用发颤的手指按下那个号码。关机。一连几天，都是这两个字。“这就是您老人家遇见的好人！” ⑦我妈却仍然辩护说：“兴许人家手机没电了呢。”但明显没了底气。 ⑧那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。但我不敢再埋怨我妈。这件事情以后，她在我面前像个债务人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼。 ⑨出院后的一天，我家门铃响了，我开门一看，一位头发花白，脊背略为佝偻的大叔，手里拎着一口袋水果，拘谨地站在我家门前。不等我开口，母亲急忙把他让进屋里。 ⑩他吞吞吐吐地说：“家里出了点事，一直脱不开身……” ⑪我明白了，打断他说：“您啥也别说了，十万元的住院费。” ⑫我妈连忙打圆场：“你是怎么找到这里的？”他说：“那天您走后，我不放心，悄悄跟着您进了家门才离开。”他忽而把头转向我说：“您请假照顾大娘，单位要扣钱的吧，一并算到我头上。” ⑬我妈接过去说：“这可使不得，要不这样吧，十万，咱们一人摊一半。再说，那天要不是我急着回家做饭，也不会……”他说：“这钱怎么能让您拿呢？”稍作犹豫，他不好意思地接着说：“我一下拿不出这么多，我先给您打个欠条行不行？您放心，我一定尽快还清。” ⑭我没好气地说：“又来一张没用的纸条？” ⑮他的脸腾地红了，说：“对不起，那天我手机丢了，换了新号。” ⑯说完，他一瘸一拐地向我走来，准备给我打欠条。他注意到，我有意无意看着他不太自然的走姿，于是他提起裤脚，坦然地说，两条假腿，车祸中没的，撞他的人跑了…… (选自《小小说月刊》，有删节) 7. 文章中，随着情节的发展，“我”的心理发生了五次变化，请在下面的横线处补充完整。 冷淡→(1)________→(2)_________→(3)__________→(4)________ 8. 请品读下面的语句，联系上下文说说其表达效果。 那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。 9. 从全文看，以《两张纸条》为题有什么好处？请简要分析。 10. 小说以省略号结尾，给人意犹未尽之感。如果将情节补充完整，你认为“我”还会要求“大叔”还钱吗？请简要说明理由。 【答案】7. ①. 焦急 ②. 埋怨(抱怨) ③. 愤怒(生气) ④. 纠结 8. 运用对比的表现手法，将外面阳光的明媚与“我”内心的“阴晦”作对比，表现了“我”在母亲车祸后，既心疼母亲，又感到被人欺骗的愤怒、郁闷的心情 9. ①标题新颖别致，能引起读者的阅读兴趣。②作为线索，“纸条”贯穿全文，由“失号码条”到“得号码条”，最后“打欠条”，使文章结构连贯，推动情节的发展。③刻画人物形象，文章正是通过这两张纸条，揭示了大叔诚信、善良的性格。④深化文章主题，大叔作为车祸的受害者，反而始终坚守诚信的美德，发人深省。 10. 示例一：不会。结尾处既点出了大叔同样是车祸受害者、生活十分困难的事实，也通过“有意无意”这处神态描写，暗示了“我”态度的变化。“我”放弃让大叔还钱情节的补充，更能表现出对善良、诚信美德的褒扬。 示例二：会。从全文来看，“我”的家庭并不富裕，十万元并不是个小数目，情节中也有母亲“一人摊一半”的暗示，而且“我”的态度一直比较恶劣。通过要求“还钱”这一结尾的补充，更能流露出对当下社会伦理道德日益沦丧的忧虑与反思。 【解析】 【7题详解】 本题考查文章内容的理解和概括。 第一空：根据文章第⑤段“我在办理住院手续时不停地抱怨母亲，狠狠地想，一定把那个‘好人’找出来。面对一笔不菲的费用，我用命令的语气对妈说：‘你再好好想想那纸条。’”可以概括出，“我”在面对母亲生病和昂贵的医疗费用时，感到十分焦急，迫切希望找到那位“好人”以减轻经济压力。 第二空：根据文章第⑥段“一连几天，都是这两个字。‘这就是您老人家遇见的好人！’”和第7段“我妈却仍然辩护说：‘兴许人家手机没电了呢。’但明显没了底气。”可以概括出，“我”因为母亲没有记住好心人的手机号码而感到埋怨，认为母亲的疏忽导致了自己无法寻求到他的帮助。 第三空：根据文章第⑧段“那天是个很好的天气。然而，阳光有多明媚，我心里就有多阴晦。”和第9段“但我不敢再埋怨我妈。这件事情以后，她在我面前像个债务人似的，一天到晚大气都不敢喘，让人心疼。”可以概括出，“我”对好心人的态度转为愤怒，认为他只是在表面上装善良，实际上并不负责任，这种愤怒情绪在母亲因此变得小心翼翼后更加深重。 第四空：根据文章最后三段，特别是第⑮段“他的脸腾地红了，说：‘对不起，那天我手机丢了，换了新号。’”和第⑯段“说完，他一瘸一拐地向我走来，准备给我打欠条。他注意到，我有意无意看着他不太自然的走姿，于是他提起裤脚，坦然地说，两条假腿，车祸中没的，撞他的人跑了……”可以概括出，“我”在得知好心人是因为手机丢失而失联，并且他自己也遭遇车祸的困境后，心理变得十分纠结。一方面，“我”对好心人的解释和善良感到意外和感动；另一方面，“我”又对他的困境感到同情和担忧，不知道该如何处理这种复杂的情况。 【8题详解】 本题考查词句的理解和赏析。 首先，从修辞手法来看，作者运用了对比的表现手法。外部环境的“很好的天气”与“我”内心的“阴晦”形成了鲜明的对比。阳光明媚的天气通常被视为美好、愉快的象征，但在这里，它却与“我”内心的阴郁形成了强烈的反差，这种反差突出了“我”内心的负面情绪。其次，从上下文情境来看，这句话出现在母亲遭遇车祸后，因此“我”内心的阴晦不仅仅是对天气的感受，更是对母亲遭遇不幸的愤怒、郁闷和担忧的体现。阳光明媚的天气与“我”内心的阴晦之间的对比，实际上也反映了“我”对母亲深深的爱和关心。最后，从表达效果来看，这种对比手法使得语句更加生动有力，情感表达也更加深刻。它不仅能够引起读者的共鸣，还能够让读者更加深入地理解“我”当时的心理状态和情感变化。 综上所述，这句话通过对比手法和上下文情境的运用，成功地表达了“我”在母亲车祸后既心疼母亲又感到被人欺骗的愤怒、郁闷的心情。 【9题详解】 本题考查标题的作用。 （1）我们来分析题目《两张纸条》的新颖性和吸引力。这个题目简洁明了，直接点明了文章的核心元素——两张纸条。由于“纸条”在日常生活中极为常见，但其背后往往蕴含着各种故事和情感，因此这个题目能够立即引发读者的好奇心，想要探究这两张纸条背后的故事和含义。 （2）关于“两张纸条”作为线索贯穿全文的作用。在文章中，这两张纸条是推动情节发展的关键元素。从“失号码条”引发的一系列误会和困扰，到“得号码条”揭示真相并解开误会，再到最后的“打欠条”展现人物的诚信和善良，整个故事都是围绕这两张纸条展开的。这使得文章结构紧凑，情节连贯，读者能够跟随纸条的线索，逐步深入故事的核心。 （3）通过这两张纸条，文章成功地刻画了人物形象。大叔的诚信、善良和责任感，以及“我”和母亲在事件中的心理变化和情感起伏，都是通过这两张纸条的传递和处理得以展现的。这些人物形象的塑造，使得故事更加生动、真实，也更容易引发读者的共鸣。 （4）关于《两张纸条》深化文章主题的作用。这两张纸条不仅代表了人与人之间的交流和情感联系，更体现了诚信、善良等价值观在生活中的重要性。大叔作为车祸的受害者，仍然坚守诚信，这种精神是对社会道德的一种呼唤和倡导。通过这两张纸条的故事，文章引发了读者对于诚信、善良等价值观的深入思考，使得文章的主题得以升华。 综上所述，以《两张纸条》为题具有多方面的好处，既能够吸引读者的注意力，又能够贯穿全文推动情节发展，刻画人物形象，深化文章主题。这样的题目既符合文章的内容要求，又能够引发读者的兴趣和思考，是一个成功的题目选择。 【10题详解】 本题考查文章内容的理解，开放性回答。本题旨在考察对小说情节发展和人物心理变化的深入理解，以及根据这些理解对故事结局进行合理推测的能力。题目要求分析“我”在得知大叔同样是车祸受害者且生活困难后，是否还会要求他还钱，并简要说明理由。这需要对小说整体情节、人物性格以及社会背景有全面把握，才能作出符合逻辑的推断。 示例一：不会要求大叔还钱结尾部分揭示了大叔同样是车祸的受害者，生活极为艰难，这一事实触动了“我”的内心。而“我”对大叔走姿的“有意无意”观察，实际上暗示了“我”在情感上产生了变化，对大叔的困境有了更深的理解和同情。因此，如果补充情节，“我”选择放弃要求大叔还钱，更能彰显对善良与诚信等美德的尊重和颂扬，使故事的主题得到升华。 示例二：仍会要求大叔还钱考虑到“我”的家庭经济状况并不乐观，十万元对“我”来说是一笔不小的数目。文章中母亲提到的“一人摊一半”的提议，进一步凸显了“我”的经济压力。加之“我”在故事中一直持有较为强硬的态度，因此，如果继续发展情节，“我”很有可能会坚持要求大叔还钱。这一选择不仅反映了现实生活中的经济压力，更深刻地揭示了当下社会伦理道德的困境，引发了对道德沦丧的深刻反思。 （二）（12分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 国潮的崛起，是文化自信的体现。国潮是将传统文化与现代潮流审美相结合的一种潮流，具备中国文化和传统的基因，与当下潮流融合，更具时尚感，符合当下绝大多数人的潮流审美，深受很多年轻人喜爱。越来越多的信息显示，集东方美学与现代时尚为一体的国潮，正成为连接中国和世界新的文化桥梁。“国潮”崛起，背后是中华民族博大精深的文化底蕴、中华传统文化的创新性转化，更是以国家力量所铸牢的全方位的民族文化自信。 【材料二】 中华儿女的无与伦比的创新精神，促使中华传统文化在新时代不断绽放光芒，更是极大地提升了民族自信。《典籍里的中国》收视率、口碑持续增强，传统文化焕发无限生机，震撼无数国人。随着全媒体时代的来临，数字科技与传统文化的交融让中华传统文化成为时代“顶流”。《唐宫夜宴》《洛神水赋》等舞蹈作品，运用现代科学技术让所有国宝“活”起来，成功“炸圈”。B站和河南卫视推出的文化剧情舞蹈节目《舞千年》，历东汉，大唐、大宋等盛世，融历史背景，以奇舞著书《十二风舞志》，讲述蕴于舞蹈之中的华夏故事……所有的创新，都要坚守纯正的中华优秀传统文化，守正与创新，完美地结合在一起，才能创造精彩。 【材料三】 中华优秀传统文化登上世界舞台，也势必会影响并推动世界文化的交流发展，给世界文化带来新的生机与活力。早在2004年雅典奥运会闭幕式上，中国就凭借短短8分钟，用传统民乐“茉莉花”、中国功夫、国粹京剧，演绎出“从奥林匹亚到万里长城”的历史性传递；回首2008年北京奥运会开幕式，刻有祥云图案的奥运火炬，带有“中国印”的会徽，以及夸父逐日，敦煌飞天、太极拳、四大发明的传统元素，形象表现了中华文化的博大精深和源远流长；北京冬奥会“中国式浪漫”的精彩呈现，给全世界人民带来无与伦比的震撼，让世界再一次认识到了中华文化之美。 11. 下列表述不符合以上材料内容的一项是（ ） A. 国潮崛起，年轻人喜欢，因其有中国文化和传统的基因，与潮流融合，深具时尚感。 B. 传统文化在新时代焕发生机，成功“炸圈”，应该首先考虑创新的需要，而无需守正。 C. 北京冬奥会“中国式浪漫”呈现，推动世界文化的交流发展，带来世界文化新的活力。 D. “国潮”崛起，背靠中华民族博大精深的文化底蕴，是国家力量铸牢的民族文化自信。 12. 阅读两个柱状图，结合材料一，说说你的两个发现。 13. 为了准备中国共青团建团100周年的演讲比赛，夏民同学正为他的《弘扬优秀传统文化，增强民族文化自信》演讲稿画思维导图。夏民同学准备用以上材料一、二、三作为演讲稿的主要内容，请你帮他补齐思维导图中①②③的内容。 【答案】11. B 12. 2015-2020年，国产品牌的市场份额越来越大，说明民众对国产品牌越来越接受；29岁以下的年轻人，对“国潮”“国产”的兴趣，超过“进口”，说明年轻人更接受国潮、国产。 13. ①中华儿女的无与伦比的创新精神，促使中华传统文化在新时代绽不断绽放光芒，更是极大地提升了民族自信。②中华优秀传统文化登上世界舞台，也势必会影响并推动者世界文化的交流发展，给世界文化带来新的生机与活力。③北京冬奥会“中国式浪漫”的精彩呈现，给全世界人民带来无与伦比的震撼，让世界再一次认识到了中华文化之美。 【解析】 【11题详解】 本题考查对材料内容的理解分析。 B.根据材料二“所有的创新，都要坚守纯正的中华优秀传统文化，守正与创新，完美地结合在一起，才能创造精彩”可知，选项“无需守正”说法错误； 故选B。 【12题详解】 本题考查图文转换。 根据“2015年至2020年下列行业前五大国产品牌的市场份额变化”柱状图可知，2015年，彩妆的市场份额是11%，婴儿配方奶粉的份额是20%，液态奶是34%，大家电是52%；2020年，彩妆的市场份额是18%，婴儿配方奶粉的份额是36%，液态奶是44%，大家电是59%，由此可知，2015-2020年，国产品牌的市场份额越来越大，说明民众对国产品牌越来越接受； 根据“搜索关键词国潮国产进口的人群调查”柱状图可知，0~19岁和20~29岁的人对“国潮”“国产”的兴趣，超过“进口”，30~39岁对“国产”“进口”比较感兴趣，40~49岁的人对“进口”的兴趣超过“国潮”“国产”，50+的人对“进口”更加有兴趣，再结合材料一“国潮的崛起，是文化自信的体现。国潮是将传统文化与现代潮流审美相结合的一种潮流，具备中国文化和传统的基因，与当下潮流融合，更具时尚感，符合当下绝大多数人的潮流审美，深受很多年轻人喜爱”的内容，可得出的结论是：29岁以下的年轻人，对“国潮”“国产”的兴趣，超过“进口”，说明年轻人更接受国潮、国产。 【13题详解】 本题考查对材料内容的梳理与概括。 根据分支“央视节目的持续走强，传统文化焕发无限生机”“数字科技与传统文化的交融让中华传统文化成为时代‘顶流’”“运用现代科学技术让所有国宝‘活’起来”“用舞蹈节目与文化剧情结合，讲述华夏故事”可知这是材料二的主要内容，可用材料二的“中华儿女的无与伦比的创新精神，促使中华传统文化在新时代不断绽放光芒，更是极大地提升了民族自信”来概括； 根据分支“雅典奥运会闭幕式，中国八分钟的展示”“北京奥运会开幕式，表现了中华文化的博大精深与源远流长”可知这是材料三的部分内容，可用材料三的“中华优秀传统文化登上世界舞台，也势必会影响并推动世界文化的交流发展，给世界文化带来新的生机与活力”来概括； 根据材料三的“北京冬奥会‘中国式浪漫’的精彩呈现，给全世界人民带来无与伦比的震撼，让世界再一次认识到了中华文化之美”可知，③处的这一分支是：北京冬奥会“中国式浪漫”的精彩呈现，给全世界人民带来无与伦比的震撼，让世界再一次认识到了中华文化之美。 三、古诗文阅读。（17分） （一）（11分） 阅读下面的文言文，完成下列题目。 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ （选自刘禹锡《陋室铭》） 【乙】吾斋之中，不尚虚礼。不迎客来，不送客去。宾主无间，坐列无序。真率为约，简素为具。有酒且酌，无酒且止，清琴一曲，好香一炷。闲谈古今，静玩山水，不言是非，不论官事。行立坐卧，忘形适意。冷谈家风，林泉高致。道义之交，如斯而已。 （节选自司马光《真率铭》，有改动） 14. 解释下列加点的词。 （1）有仙则名_________________________ （2）惟吾德馨_________________________ （3）草色入帘青_______________________ （4）如斯而己_________________________ 15. 用现代汉语翻译画线的句子。 水不在深，有龙则灵。 16. 分析“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”是如何表现作者情操的。 17. 阅读【甲】【乙】两文，从句式和主旨两个角度说说两篇文章的相同点。 【答案】14. ①. 出名，有名 ②. 能散布很远的香气，这里指德行美好 ③. 映入 ④. 这样 15. 水不一定要深，有龙（居住）就显得神异。 16. 对比。将作者远离嘈杂的音乐、伤神的公务的安适生活与世俗生活进行对比，突出作者超尘脱俗的胸襟，以及高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 17. 句式工整。都表达了对高洁志趣的追求。（言之有理即可） 【解析】 【导语】这两篇文言小品文均以居室为题，通过简朴的生活场景展现文人雅趣。甲文以对仗工整的骈散句式，构建“德馨”与“陋室”的张力，彰显安贫乐道之志；乙文则以流水句式铺陈闲适生活，突出“真率”的家风。两文都运用了“铭”体特有的警策语式，通过物质简朴与精神富足的对比，共同表达了传统士人超脱尘俗、追求精神自由的价值取向，体现了唐宋文人“小中见大”的审美哲学。 【14题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）句意为：有了神仙就出名。名，出名，有名； （2）句意为：只是我（住屋人）品德好（就感觉不到简陋了）。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好。 （3）句意为：草色青葱，映入帘中。入，映入； （4）句意为：就像这样罢了。斯，这样。 【15题详解】 本题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况，先按照原句子的顺序翻译，然后按照现代汉语的习惯进行语序调整。重点词语：则，就；灵，神异。 【16题详解】 本题考查写作手法。 “无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”运用了对比的手法。“丝竹”代指世俗的乐声，象征着喧嚣浮华的官场应酬或世俗娱乐；“案牍”指官府的公文，代表着繁琐劳神的官场事务。作者通过“无……无……”的否定句式，将自己在陋室中远离“丝竹之乱”“案牍之劳”的生活状态，与世俗中沉迷于声色犬马、为公务奔波劳累的状态形成鲜明对比。 这种对比突出了作者对官场喧嚣、世俗纷扰的摒弃，展现出他不慕荣利、不与世俗同流合污的态度。结合前文“惟吾德馨”“谈笑有鸿儒，往来无白丁”等内容可知，作者更注重精神层面的充实与高洁，此句进一步强化了他安于陋室、追求内心宁静的生活选择，从而凸显其高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 17题详解】 本题考查分析文本语言特点及主旨。 这两篇都是“铭文”，甲文骈散结合，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐；乙文通篇都是四字句，句式整齐。据此分析，两篇文章在句式上的共同点是整齐；主旨上，甲文通过描绘居室环境的清幽雅致和主人高雅的风度，极力说明“陋室”不陋，表达了作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣；乙文作者追求的是“真率为约，简素为具”“闲谈古今，静玩山水”“冷淡家风，林泉高致”，表达的是一种高雅的生活情趣。可见他们共同追求的是高洁志趣。 【点睛】参考译文： 【甲】山不在于高，有了神仙就出名。水不在于深，有了龙就显得有了灵气。这是简陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感觉不到简陋了）。苔痕碧绿，长上台阶；草色青葱，映入帘中。到这里谈笑的都是知识渊博的大学者，交往的没有知识浅薄的人，平时可以弹奏不加装饰的古琴，阅读佛经。没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀扬子云的亭子。孔子说：“有什么简陋呢？” 【乙】在我屋舍，不崇尚虚无的礼节。来了客人无需迎接，客人走了也不必相送。客人和主人没有隔阂，可以任意而坐。以率真而不做作的行为作为自己的信条，能简单朴素处事就足够了。有酒就喝，没有酒就不喝。弹一曲清琴，点一炷好香。随便谈谈古今之事，静静欣赏山水之美。不说对错，不谈论官府的政务。或行走，或站立，或坐着，或卧着，怎样舒服就怎样。家风冷淡，隐居之地情趣高雅。有道德有正义感的交往和友情，就像这样罢了。 （二）（共6分） 阅读《登幽州台歌》和《泊秦准》，完成后面小题。 【甲】 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 【乙】 泊秦淮 杜牧 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。 18. 两首诗都用到了典故。甲诗题中有“幽州台”，乙诗句中有“后庭花”。请分别说说其在诗中有何深意。 19. 这两首诗都属于怀古诗，在表达情感上有什么不同？ 【答案】18. 甲诗借“燕昭王筑黄金台招揽贤士”的典故，表达诗人渴望得到赏识的心愿。乙诗运用曲笔，借歌曲《玉树后庭花》批判那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人。 19. 《登幽州台歌》通过登楼远眺，抒发了诗人壮志难酬、生不逢时、怀才不遇和报国无门的孤寂悲凉之感。《泊秦淮》借用“玉树后庭花”的典故，表达了诗人对国家命运的关怀和忧愤。 【解析】 【导语】《登幽州台歌》借幽州台典故，以天地悠悠衬个人孤寂，直抒壮志难酬的悲愤。《泊秦淮》以迷蒙夜景为衬，借《后庭花》典故，曲笔批判权贵沉溺享乐，流露对国运的忧虑，一悲壮一沉郁，尽显怀古诗魅力。 【18题详解】 本题考查诗歌意象理解。 结合甲诗题中“幽州台”可知，其为燕昭王筑台置金招揽贤士之地，诗人言“前不见古人，后不见来者”，正是借这一典故感慨无人赏识重用自己。由此可知，典故暗含诗人渴望被明君赏识、施展抱负的心愿，也流露怀才不遇的悲愤。 结合乙诗“隔江犹唱后庭花”可知，《玉树后庭花》是南朝陈亡国之君所作靡靡之音，被视为“亡国之音”。诗人言商女唱此曲，实则曲笔批判听曲的达官贵人。由此可知，典故借古讽今，斥责权贵沉溺享乐、无视国事的昏聩，暗含对国家命运的忧虑。 【19题详解】 本题考查情感理解及对比阅读。 结合甲诗“前不见古人，后不见来者”可知，诗人登幽州台远眺，感慨前代贤君（如燕昭王）已逝，后世明主未现，自身处于时空的孤独节点。由此可知，这种“独怆然而涕下”的喟叹，直接抒发了生不逢时、壮志难酬的孤寂悲凉，聚焦个人怀才不遇的悲愤。 结合乙诗“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”可知，诗人借南朝陈亡国之音《后庭花》的典故，以商女卖唱为切入点，实则批判达官贵人沉溺享乐。由此可知，诗中“犹唱”二字暗含对晚唐国事衰微的忧虑，情感落点在对国家命运的关怀与忧愤，超越个人悲喜而具现实批判力。 四、作文（50分） 20. 阅读下面的文字，按要求作文。 邓稼先、闻一多等人情系祖国，宗璞情系紫藤萝，贾平凹情系小桃树，斯特科一行人情系南极…… 请以《情系__________》为题，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文；②文体不限，诗歌除外；③600字左右；④不要套作，不得抄袭；⑤作文中不得出现真实的校名、人名等。 【答案】例文： 情系书法 我喜爱那些优美的文字，它们是美丽的花朵，让我的眼睛变得更为明亮。 当我把毛笔轻轻地沾一下砚台里的墨汁时，墨汁便随之散开，均匀地铺满整个砚台。而那洁白的羊毫笔上便被黑色的墨汁包裹，轻轻地把水运去，在金色的毛边纸上写两下，一个字便完成了。我对于书法的情结也在此形成了。 小学的时候，我很喜欢每个周日下午的书法课。中午一吃完饭，我便把砚台、毛笔、毛边纸等用品早早的装进书包里。书包被塞得鼓鼓的，那里面装满了我的梦想。来到书法教室，把所有的需要用的学具在桌上铺满，拿出书法字帖，便等着老师带我临摹。 午后的阳光很温柔，透过窗子照射进屋里，照在金色的毛边纸上，显得更加耀眼。而此刻纸上颜真卿《勤礼碑》中的字也没有那么端正严肃，被阳光一照也显得温柔了许多。我就这样期盼着每个周日的到来，至此，我对于书法的情结便更深了一层。当我那本《勤礼碑》已经临完第一遍时，我迎来了我的第一次书法比赛。 “淡泊明志，宁静致远”便是我的参赛作品。这八个字虽简单，可它却时刻提醒着我只有放下心中所有的杂念，才能取得一番成功的道理。于是，比赛前的每一节课我便都用来练习这八个字。每写一遍，我就会对这幅作品有一个新的理解。宣纸上那用楷书书写的醒目的大字，无时无刻不在告诫着我学习的真谛。此时此刻我便明白，书法不仅能陶冶我们的情操，修养我们的性情，还能让我们通过这简单的写字来了解那些我们听了无数遍却始终没有明白的道理。 比赛结束后，当我收到奖状和奖牌时，再看看我最终上交的那副作品，它在阳光的照射下正熠熠生辉。此时我便明白，我与书法的这份情结是彻底分不开了。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。这是半命题作文，核心在于选择一个具体对象，展现对其深厚的情感联结。“情系”二字强调的不仅是简单的喜爱或关注，更是一种持久、深刻的情感投入和精神寄托。立意可从三个维度展开：①家国情怀，如情系传统文化、家乡风物，体现文化认同与归属感；②自然万物，如情系一草一木、动物伙伴，表现对生命的敬畏与共情；③精神追求，如情系某个理想、爱好，彰显成长的执着。如情系经典，因为经典就是永恒，永恒就是经典。经典就是多年后，依然绽放出迷人的光芒，依然像天上的星星明亮夺目，依然能触动人的心灵，依然能打开人们记忆的闸门；也可以填写情系那一缕芬芳，这一缕芬芳可以是饭菜、花草的香味，更是情感的芬芳，令人沁透心脾。 二、选材构思。选材需贴近生活，避免空泛抒情，可通过具体物象，如外婆的缝纫机、校园老槐树，或抽象事物，如围棋、绘画为载体，以“物—事—情”为线索，由实入虚地展现情感脉络。结尾宜升华主题，将个人情感与更广阔的价值追求相联系。总体可采用“托物言志”手法，通过日常事物串联情感记忆，构建“初识、相伴、感悟”的情感发展曲线。具体选材：①情系奶奶的搪瓷缸：记录祖孙间晨起喝茶的温馨仪式，承载隔代亲情；②情系校园梧桐：见证从入学到毕业的成长历程，树影与青春重叠；③情系天文望远镜：追逐星空的夜晚，寄托科学梦想。注意其表现要以小见大，其内容要具体，其主题要鲜明，其情感要真实，其布局要合理，其书写要优美。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$