86.春夜喜雨&87.十五夜望月 天竺寺八月十五日夜桂子(PDF)-【一本】六年级语文阅读训练100篇

第八专题古诗词197 四 考 名校真题 86 春夜喜雨 …[唐]杜甫 总分：14分 建议用时：10分 2024·湖南省湘潭市学力调研考试 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 1整体感知本诗描写的是春雨，标题中“”字是全诗的诗眼。(1分)》 2形成解释我们要称赞老师对学生的潜移默化的影响时，可以选用诗中的“ ”。(2分) 3评价鉴赏下列对这首诗的赏析有误的一项是(2分) A.首联中的“知”字运用了拟人的修辞手法，写出春雨具有灵性、来得及时的特点。 B.领联说明春雨很细很小，悄无声息地滋润着大地万物。 C.颈联写天空乌云密布，暗示雨一时不会停。 D.尾联写作者看到了雨后的清晨，红花带着晶莹的雨珠，鲜润浓艳，垂满枝头。 4评价鉴赏“野径云俱黑，江船火独明”两句诗从 觉角度描写景象，以 反衬 ,描绘了 的画面（展开想象，具体描写）。(5分) 5评价鉴赏有人说尾联明着写花，实则写雨，对此你是怎么看的？谈谈你的想法。(4分) 198一本小学语文阅读训练100篇·六年级 十五夜望月/天竺寺 总 分：9分 八月十五日夜桂子 建议用时：12分 2024·浙江省金华市期未测试 十五夜”望月 天竺寺八月十五日夜桂子④ [唐]王建 [唐]皮日休 中庭②地白①树梧鸦， 玉颗珊珊下月轮， 冷露无声湿桂花。 殿前拾得露华新。 今夜月明人尽望， 至今不会天中事， 不知秋思落谁家。 应是嫦娥掷与人。 注释①十五夜：农历八月十五中秋节的夜晚。②中庭：庭中，庭院中。③地白：月光照在庭院地 上的样子。④桂子：桂花。⑤露华新：指桂花瓣带着露珠更显新鲜。 1形成解释《十五夜望月》中的“ ”一句委婉地表达了作者的思念之情，《天竺寺 八月十五日夜桂子》中的“ ”一句描写了桂花掉落的场景。(2分) 2评价鉴赏下列对诗歌分析有误的一项是(2分) ( A.这两首七言绝句都描绘了中秋之夜的景象，画面感十足。 B.《十五夜望月》是作者思念朋友所作，“落谁家”可以看出作者表达情思之委婉。 C.“殿前拾得露华新”写作者拾起殿前新鲜的桂花，从中可以看出作者是在享受中秋之夜的 景色 D.《十五夜望月》前两句写景，后两句抒情，展现了一幅中秋月夜图：《天竺寺八月十五日夜桂子》 则运用了比喻、拟人的修辞手法，表达了作者对大自然的热爱。 3整体感知两首诗都提到了我们熟知的中秋 的习俗，但表达的情感却是不同 的。从《十五夜望月》中，我们看到了一幅 的画面，感受到了作者 的心情；而《天竺寺八月十五日夜桂子》却让我们觉得作者的心情是 的。 (5分)》点儿酒意没有消尽。于是就问正在卷帘的侍女， 外面的海棠怎么样了，她只对我说海棠依旧像以 前一样。知道吗，知道吗？应该是绿叶繁茂，红花 凋零。 1.如梦令 2.(1)外面的海棠怎么样了（意思对即可）海棠 还是像以前一样 (2)不认同应是绿肥红瘦昨夜雨疏风骤 3.A 4.从作者醉酒后醒来的第一件事就是询问海棠的 情况，可以看出作者是一个关心美好事物，有生 活情趣的人；从作者不肯听信侍女的话，而是根 据现实判断海棠的情况，并且表现出对海棠花 凋零的惋惜，可以看出作者是一个心思细腻、敏 感多思的人：从作者不直接反驳侍女，而是用 “知否，知否”反问，可以看出作者是一个风趣雅 致的人。 评分标准：答出任意两点，得4分。 小练笔 (示例)早晨，我从睡梦中醒来，依旧觉得酒意没有 消尽，头昏昏沉沉的。忽然想到昨夜在半梦半醒 间，隐约听到了稀疏的雨点声和狂风劲吹的声音。 这一夜过去，不知道外面的海棠怎么样了，怕是遭 受了一番摧残。侍女卷起了窗边的帘子，我赶忙 问她：“外面的海棠怎么样了？”她回答道：“海棠和 之前一样。”怎么可能一样呢？昨夜那么大的风， 又加上下雨，海棠应该是红花凋零，只剩绿叶繁茂 了。想到这里，我心中一片伤感。春天，就要过 去了。 85 破阵子·为陈同甫 赋壮词以寄之 词意：醉酒时挑亮油灯观看宝剑，梦中回到了当年 号角声响成一片的军营。把酒食分给部下享用， 乐器演奏起悲壮粗犷的军乐，这是秋天在战场上 检阅军队。 战马像的卢马那样跑得飞快，弓 箭离弦发出的声音像惊雷一样震耳。我一心想为 君王完成收复失地的国家大事，为自已生前死后 留下美名。可惜已成了白发人！ 参考答案255 1.我一心想为君王完成收复失地的国家大事，为自 己生前死后留下美名 2.(1)季节肃杀 (2)比喻视觉听觉战马飞驰，将士们拉弓 射箭，声音震耳 3.D 4.梦回吹角连营（或“醉里挑灯看剑，梦回吹角连 营”)作者一心想抗击金兵，收复失地，但现在 却只能闲居，无法实现理想。因此他做梦都希 望自己能在战场上杀敌报国。 5.答案（示例）辛弃疾一生坚决主张抗金，不是 因为好战，而是出于满腔的爱国之情。他立志 收复失地，誓与金兵对抗到底。这体现了辛弃 疾远大的志向和为国效力的爱国情怀 目假式解析 ①考点：考查发表看法的能力。 ②方法：先结合词意及相关内容，分析人物的内 心；再发表看法。 ③思路：结合词意及【资料袋】可知，北宋灭亡， 中原被金兵占领。在这样的历史背景下，辛弃 疾想要同金兵作战不是因为他热衷于战争，而 是因为他立志收复失地，为国家赢回尊严，这体 现了他的远大志向和爱国情怀。据此发表看法 即可。 86 春夜喜雨 诗意：这场雨像是知道时节到了似的，正是在这春 天前来滋养草木。夜雨悄然无声，在不知不觉中 随风而至，温柔地滋润大地万物。阴云密布，野外 一片漆黑，唯独江船上的灯火明亮可见。到了早 上，那被春雨润泽而显得沉甸甸的花朵，恐怕就要 铺满整个锦官城了。 1.答案喜 目假式解标 ①考点：考查把握诗歌主旨的能力。 ②方法：先把握诗意：再根据具体内容，把握诗 歌主旨。 ③思路：诗眼指诗中最传神、最能体现全诗主旨 256一本小学语文阅读训练100篇·六年级 的内容。阅读诗歌可知，这首诗主要写了春雨 无声无息，却来得及时，滋润了大地万物。根据 诗句“好雨知时节”中的“好”字，可以直接体会 到作者对春雨是喜爱的。根据诗意可知，整首 诗的主旨是赞美来得及时、滋涧万物的春雨，表 达作者对春天来临的喜悦及对春雨的喜爱之 情。因此，标题中的“喜”字是全诗的诗眼。 2.随风潜入夜润物细无声 3.D 4.视(1分)黑沉的雨夜(1分)明亮的灯火 (1分)被黑云笼罩的乡野间、小道上什么都看 不清，只有渔船上的一盏灯火明亮可见(2分) 5.我认同这种说法(1分)。诗句表面看似写花，实 际上是通过写雨后花朵带雨水的样子(1分)，表 现出雨对万物的滋润(1分)，表达作者对雨的喜 爱与赞美之情(1分)。 87 十五夜望月/天竺寺 八月十五日夜桂子 诗意：《十五夜望月》庭院地面雪白，树上栖息着 鹊鸦，秋露点点无声，打湿了院中桂花。今夜明月 当空，世间人人仰望，不知道这秋日情思会落到 谁家。 第九 88 杨布打狗 译文：杨朱的弟弟叫杨布，（有一天他）穿着白色衣 服外出。天下雨了，（他就）脱下了白色衣服，穿着 黑色衣服返回。他的狗不知道（是他），迎上前冲 他叫。杨布很恼火，准备打它。杨朱说：“你不要 打了。（换作是你）你也会这样做。刚才假使你的 狗白颜色出去，黑颜色回来，（你）怎么能不奇 怪呢？” 1.B2.A 《天竺寺八月十五日夜桂子》一颗颗玉珠似的桂 花好像是从月亮上掉下来的，我拾起殿前的桂花， 只见露水犹在，无比新鲜。到现在我也不明白天 上发生了什么事，这桂花大概是嫦娥撒到人间 的吧。 1.不知秋思落谁家 玉颗珊珊下月轮 2答案D 假武解析 ①考点：考查赏析诗歌的能力。 ②方法：在把握诗意的基础上，分析诗歌写法， 体会诗歌表达的情感。 ③思路：阅读《十五夜望月》，结合诗意可知，这 首诗采用了借景抒情的写法，前两句写景，后两 句抒情，展现了一幅中秋月夜图，抒发了作者的 思念之情。阅读《天竺寺八月十五日夜桂子》， 结合诗意可知，这首诗运用了比喻的修辞手法， 把桂花比作了玉珠。整首诗通过描写夜赏月桂 的情景，表达了作者内心的轻松、愉悦。据此 比对选项可知，D项对《天竺寺八月十五日夜桂 子》运用的修辞手法分析错误，答案为D。 3.赏月赏桂花望月怀人孤独、愁闷轻松、 愉悦 专题 文言文 3.(1)天下雨了，（他就）脱下了白色衣服，穿着黑色 衣服返回。 (2)刚才假使你的狗白颜色出去，黑颜色回来， (你)怎么能不奇怪呢？ 4杨布的狗只看衣服不看人，没有认出杨布。杨 布没有认识到狗认不出自己是因为自己换了衣 服，只知道责怪狗。 5.答案（示例1）看问题或事物时不能只注意表 面，要抓住本质特征，深入思考。 (示例2)遭遇别人不友好的对待时，应该设身处 地，反躬自问，不应该一味责怪别人。