精品解析：2023-2024学年海南省三亚市吉阳区统编版六年级下册期末考试语文试卷

海南省三亚市吉阳区2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷 一、选择题。 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ） A. 栖息（qī） 凿井（zǎo） B. 绽开（zhàn） 华罗庚（huà） C. 避开（pì） 皎洁（jiǎo） D. 押着（jiā） 白云观（guàn） 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音辨析。 A．凿井（zǎo）——（záo）； C．避开（pì）——（bì）； D．押着（jiā）——（yā）； 故选B。 2. 下列词语或诗句书写完全正确的一组是（ ） A 元宵 甜腻 默默不得语 B. 挑惕 赤裸 山是眉峰聚 C. 明媚 严峻 野径云俱黑 D. 领域 绞拌 老大徒伤悲 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．默默不得语——脉脉不得语； B．挑惕——挑剔； D．绞拌——搅拌； 故选C。 3. “唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了。”这句话中，作者表达“不舍”的心情，用的方法是（ ） A. 把心情融入景物中 B. 把心情融入人物描写 C. 把心情融入具体事例 D. 内心独白 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查理解句子含义。 A．语句中未出现任何景物，不存在把心情融入景物的情况。 B．语句里没有对人物的外貌、动作、神态等描写内容，并非把心情融入人物描写。 C．语句没有讲述具体的事例，不是把心情融入具体事例。 D．“唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了”是直接呈现内心想法，属于内心独白，通过这种方式表达不舍心情。 故选D。 4. 作为优秀传统文化重要组成部分的传统节日，以其丰富的文化内涵滋养着民族的心灵。下面对传统节日、传统习俗、相关诗句的匹配不正确的一项是（ ） A. 春节→贴春联、放爆竹→爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 端午→吃粽子、赛龙舟→日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 C. 重阳→登高、赏菊→遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D. 中秋→赏月、吃月饼→今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名篇名名的理解、传统节日及习俗。 B．“日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家”出自唐代韩翃的《寒食》。意思是寒食节这天，黄昏时皇宫中传送着蜡烛赏赐近臣，那蜡烛的轻烟飘散在近幸大臣之家。此句描绘的是寒食节，有禁火、吃冷食等习俗，而端午习俗是吃粽子、赛龙舟等，匹配不正确。 故选B。 5. 联系《为人民服务》的课文内容，对“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’”这句话的理解正确的是（ ） A. 这句话运用了反复的手法，强调了人总会死亡，只是死亡的意义不同。 B. 这句话运用了排比手法，增强了语言的效果，强调了死亡的意义不同。 C. 这句话运用了引用的手法，为自己的观点提供了有力的论据，增强了说服力。 D. 这句话运用了对比的手法，强调了为人民的利益而死就比泰山还重。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子理解。 毛泽东在《为人民服务》中引用了司马迁的名言“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，这是典型的引用手法。通过引用历史名人的话，为自己的观点，即“为人民利益而死就比泰山还重”，提供权威支持，增强论证的说服力。引用司马迁的话，是为了论证“死的意义不同”——为人民利益而死就比泰山还重，替剥削人民和压迫人民的人去死就比鸿毛还轻。这是典型的“引用权威+观点论证”的写作手法。 故选C。 6. “铁之所以能成为钢，是因为它经得起痛苦的磨炼”这句毕业赠言，最适合赠送给（ ）的同学，鼓励他战胜自己的弱点。 A. 不善言谈 B. 缺乏自信 C. 意志薄弱 D. 胆小怕事 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查综合实践。 A．不善言谈：重点在表达交流方面的特点，语句强调的“痛苦磨炼”“战胜弱点成钢”，与不善言谈的改善关联小，所以不适合赠送给不善言谈的同学。 B．缺乏自信：更多是自我认知、心理层面对自身能力的不确信，语句突出的“经受磨炼”，并非直接针对缺乏自信的克服，所以不适合赠送给缺乏自信的同学。 C．意志薄弱：“经得起痛苦的磨炼”直接对应意志薄弱者需要通过磨炼增强意志，像钢铁经磨炼成钢一样战胜意志薄弱的弱点，所以最适合赠送给意志薄弱的同学。 D．胆小怕事：侧重于胆量、处事态度上的怯懦，和语句强调的“磨炼使自身变强”的关联不紧密，所以不适合赠送给胆小怕事的同学。 因此最适合赠送给意志薄弱同学。 故选C。 二、字词基础 7. 读句子，根据拼音补充汉字。 ①jí ②cuì ③wèi ④pái huái ⑤kǒng jù 书①_____是我的良师益友。忧伤②_____弱的时候，它给我宽③_____，告诉我生活的意义；内心④_______、⑤_______的时候，它给我力量，帮助我找到真理。 【答案】 ①. 籍 ②. 脆 ③. 慰 ④. 徘徊 ⑤. 恐惧 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“籍、慰、惧”的笔画较复杂，易写错，需注意。 8. 写出下面句子中加点字的意思。 （1）弈秋，通国之善弈者也。 _______ （2）孰为汝多知乎？_______ （3）行道迟迟，载渴载饥。 _____ （4）泣涕零如雨。 _______ （5）汤汤乎若流水。 _________________ （6）赴汤蹈火。 _______ 【答案】 ①. 擅长 ②. 智慧 ③. 又 ④. 落下 ⑤. 水势浩大，水流很急的样子 ⑥. 热水 【解析】 【详解】本题考查字词的解释。 （1）弈秋，通国之善弈者也：弈秋是全国最擅长下棋的人。善：擅长、善于。 （2）孰为汝多知乎：谁说你智慧多呢？知：通“智”，智慧、聪明. （3）行道迟迟，载渴载饥：道路泥泞难行，又渴又饿真劳累。载：又、且。 （4）泣涕零如雨：眼泪像雨一样落下。零：落下、滴落。 （5）汤汤乎若流水：该句出自《伯牙鼓琴》，是钟子期对伯牙琴声的赞美，形容琴声如浩荡江水般壮阔。汤汤：水势浩大，流水奔腾的样子。 （6）赴汤蹈火：即使是滚烫的水、炽热的火，也敢投入、踩踏。比喻不避艰险，奋勇向前。汤：沸水。 三、词句段运用 9. 下面三个词语读音相同，但意思不同，请把它们恰当地填入句子中。 全力 权力 权利 我们要①_______捍卫表达自己观点的②_______，但我们没有剥夺别人发言的③_______。 【答案】 ①. 全力 ②. 权利 ③. 权力 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 全力：指投入全部力量，是副词性表述，用于修饰动作。 权力：强调支配、管理的力量，多与职责、强制力相关。 权利：指公民依法享有的权益，侧重个人可主张的利益。 “全力”意思是“用全部力量”，表示尽力去做某事。在句子中，①位置在“捍卫”前面，修饰动作，表示“尽力捍卫”。故填入“全力”。 “权利”意思是“法律或道德赋予的资格或利益”。在句子中，②位置在“表达自己观点的”后面，表示“表达观点的资格”。故填入“权利”。 “权力”意思是“控制或影响他人的力量”。在句子中，③位置在“剥夺别人发言的”后面，表示“发言的控制力”。故填入“权力”。 10. 读例句，想想加点的部分有什么特点，再仿写句子。 （1）例1：这橘子可真酸，酸得我牙都快掉了。 仿写：我口渴无比，______________ （2）例2：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 仿写：疫情过后的“五一”假期，各个地方都开启了“人从众”模式：街头①_________，景区②_________，商场③_________。（填写合适的四字词语或成语） 【答案】 ①. 好似几十年没喝水。 ②. 人来人往 ③. 熙熙攘攘 ④. 人山人海 【解析】 【详解】本题考查仿写和补充句子。 （1）例句中加点部分“酸得我牙都快掉了”使用了夸张的修辞手法，通过夸大“酸”的程度，使表达更生动形象。仿写时，需要同样用夸张手法描述“口渴无比”的程度。比如“渴得嗓子都快冒烟了、渴得能喝下一桶水”。 示例：我口渴无比，渴得嗓子都快冒烟了。 （2）观察例句可知，“有的一律是……有的清一色是……有的都是……”这样的排比句式，并都是表示“全部”或“一致”意思，属于近义词，生动地展现了老铺挂灯的多样性和丰富性。每个“有的”后面跟随的内容，都以一种特定的材质或特点来定义灯的种类，既体现了数量的庞大，又展现了种类的繁多，同时还赋予了文字以节奏感和画面感。仿写一句话，可以延续这种排比和细节描绘的风格，要结合“人从众”模式（人多热闹），用四字词语体现街头、景区、商场的不同热闹场景，如：人来人往、熙熙攘攘、人山人海、人头攒动、摩肩接踵等。 示例：街头人头攒动，景区摩肩接踵，商场水泄不通。 四、日积月累 11. 日积月累。 （1）阅读古诗词，细细品味，能领略到生命之美：“青箬笠，绿蓑衣，①____________。”是一种闲逸之美；②____________，水村山郭酒旗风。”是一种生机之美；“黄沙百战穿金甲，③____________。”是一种豪迈之美；“④____________，任尔东西南北风。”是一种不屈之美。 （2）爷爷年过花甲，却一点也不服老，总是用苏轼的名句“⑤____________？⑥____________！休将白发唱黄鸡。”鼓励自己。 （3）在“奋斗的历程”综合性学习中，读着“砍头不要紧，⑦__________。”这样的红色诗词，我一下就想起了曹植的诗句：“捐躯赴国难，⑧__________。”。 【答案】 ①. 斜风细雨不须归 ②. 千里莺啼绿映红 ③. 不破楼兰终不还 ④. 千磨万击还坚劲 ⑤. 谁道人生无再少 ⑥. 门前流水尚能西 ⑦. 只要主义真 ⑧. 视死忽如归 【解析】 【详解】本题考查名篇名句识记和理解。 （1）书写时注意“斜、须、莺、啼、破、磨、劲”的正确写法。 （2）书写时注意“谁、道、再、流、尚”的正确写法。 （3）书写时注意“真、忽”的正确写法。 五、第二部分：阅读理解 12. 课内阅读。 【语段A】纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 【语段B】在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 （1）联系上下文理解语段中加点词语的意思。 ①司空见惯：________________ ②见微知著：________________ ③有所建树：________________ （2）节选的这两个语段，一个在课文的开头部分，一个在课文的结尾部分，都表达了同一个观点，这个观点是：____________________这样的写法叫 _________。 （3）语段A中画线部分的“？”是指：_________ _________；“！”是指：___________ _________。 （4）在科学领域有可能发现真理的人一般具有三个特点，这三个特点用语段中的四字词语概括就是：_________、_________、_________。 （5）本语段选自课文《_________________》，课文中列举了三个事例来证明自己的观点，这三个事例分别是：英国化学家波义耳 ____________________、德国气象学家魏格纳 ____________________、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基 ____________________。 【答案】（1） ①. 指某事常见，不足为奇。 ②. 指见到细微的苗头，就能预知事物发展的方向。能透过微小的现象看到本质，推断结论或结果。 ③. 表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。 （2） ①. 纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问。 ②. 首尾呼应 （3） ①. 发现问题 ②. 不断发问 ③. 不断解决疑问 ④. 找到真理 （4） ①. 不断发问 ②. 追根求源 ③. 见微知著 （5） ①. 真理诞生于一百个问号之后 ②. 在一次偶然的机会发现溅上盐酸的花瓣变红，并制成石蕊试纸 ③. 从蚯蚓的分布，推论地球上大陆与海洋的形成，并写进《海陆的起源》中，并对地质界产生重大影响 ④. 发现儿子做梦时眼珠转动这个现象，证实脑电波的变化与做梦有关 【解析】 【导语】这篇阅读材料通过科学史案例，展现了科学发现的普遍规律。文本采用首尾呼应的结构（语段A/B形成闭环），运用“设问—解答”的修辞手法（？→！的意象转化），强调观察力（司空见惯）、洞察力（见微知著）与坚持探索（有所建树）三位一体的科研品质。选材典型（波义耳等三个跨领域案例），通过具象事例论证抽象观点，符合“观点—例证”的议论文范式。语言兼具形象性（标点符号比喻）与说理性，适合培养学生科学思维与文本分析能力。 【小问1详解】 本题考查字词解释。 （1）语段A“那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题”，“司空见惯”在文中指科学领域里那些细微、常见到大家都习以为常，甚至容易忽视的现象，强调现象的平常性与普遍性。 因此可知，“司空见惯”的意思是：指某事常见，不足为奇。 （2）语段B“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理”，“见微知著”在文中指在科学研究中，能从细微的现象、不起眼的问题里，敏锐察觉到潜在的规律或真理的苗头，进而深入探索，突出对细微处的洞察与对真理的追寻关联。 因此可知，“见微知著”的意思是：见到事物的萌芽状态，就知道它将发展演变成怎样一种显著状态。指从事物的苗头可以推断其发展趋向并认识问题的实质。 （3）语段A“那些在科学领域有所建树的人”，“有所建树”在文中指科学家在科学研究方面做出了突出成绩、取得了有价值的成果，为科学发展贡献了力量，体现对科学家成就的肯定。 因此可知，“有所建树”的意思是：指有了不起的功绩。 【小问2详解】 本题考查文章内容的概括和理解、写作手法。 从语段A“善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理”，以及语段B“只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理”，可提炼出观点为“真理诞生于一百个问号之后”。 示例：只要见微知著、善于探索，就能发现真理。 依据两个语段位置及表意的关联，因为一个语段在开头，一个在结尾，表达同一观点，所以是首尾呼应。 【小问3详解】 本题考查文章内容概括和理解。 依据语段A“善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问”，可知“？”指发现的问题、不断的疑问。 依据语段A“追根求源，最后把‘？’拉直变成‘！’，找到真理”，可知“！”指解决疑问后发现的真理、得出的结论。 【小问4详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 从语段A“善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题（见微知著），不断发问（善于发问），不断解决疑问，追根求源（不断探索）”，提炼出三个特点：见微知著、善于发问、不断探索。 【小问5详解】 本题考查文章内容的概括和理解、作家作品。 依据对课文的记忆及语段内容，可知选自《真理诞生于一百个问号之后》。波义耳因盐酸使紫罗兰变色的现象，制成石蕊试纸。魏格纳从世界地图及蚯蚓分布，提出“大陆漂移学说”。阿瑟林斯基发现儿子睡觉时眼珠转动，研究得出脑电波变化与做梦有关的结论。 13. 课外阅读。 你们班要举办一次班级辩论赛，辩题是：实体书店会/不会消失。正方认为“实体书店会消失”，反方认为“实体书店不会消失”。下面是同学们收集的四份材料。请仔细阅读，完成下题。 【材料①】2020年1月，中小书店联盟“书萌”面向全国实体书店发起了“疫情当前，实体书店现状调查”，其中“重新开业，你觉得书店的营业额会怎样”的数据如下。 即使重新开业，你觉得书店营业额会怎么样？（本题有效填写人次353） 选项： 小计 比例 和以前一样 72 20.4% 能有以前一半就不错 149 42.21% 比以前更好 20 5.67% 可能连一半都没有 112 31.73% 【材料②】“当当网”提供的数据显示，2020年“双11”优惠活动开局1分钟，当当网即售出3145762册书：“双11”当日，图书收订金额同比增长219%。 【材料③】《光明日报》报道称，2023年春节期间，北京市有近20万市民“逛书店”，160多家实体书店的图书销售码洋累计超过2000万元，实现了2023年“开门红”。人们发现，疫情过后破茧重生的实体书店，和从前大不一样：柔和的色调，温暖的灯光，精致的书籍，咖啡、简餐成为标配，画展、讲座寻常可遇。书店通过优质的图书、创意的展陈、周到的服务、丰富的活动等不断吸引更多读者，逐渐变身为以阅读为主题的文化空间。 【材料④】街头采访记录 （大学生）李思欢：我们学校附近新开了一家书店，小而美，我很喜欢，但网上买书既方便又便宜，非常适合我们大学生。 （教师）郑安：在实体书店可以看看样书，摸摸、闻闻、翻翻，这本书立体地呈现在我手中。书店的装饰、布局都富有文化气息，都是广义的阅读，即使网购再方便，我还是愿意逛逛实体书店。 （1）仔细阅读以上材料，根据材料中的信息判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①新冠疫情使实体书店的经营受到了冲击，但大部分书店仍对营业额增长充满信心。 _____ ②在特殊日子搞促销活动，让网购图书的销售额得到了很大幅度的增长。 _____ ③2023年北京实体书店的经营能实现“开门红”，只是因为春节的原因。 _____ ④现在，人们在书店里还可以喝咖啡、吃简餐、看画展、听讲座。 _____ ⑤现在很多人都习惯网购，实体书店和网上书店相比没有任何优势。 _____ （2）大学生李思喜欢的购书方式是 _________，原因是 __________。教师郑安喜欢的购书方式是 __________，原因可以概括为两点，一是在实体书店可以 _____________，二是在实体书店可以 ____________。（注意每个空所填写的答案字数都不能超过6个字） （3）围绕“实体书店会/不会消失”展开辩论时，反方辩手可以用到以上材料中的 证明自己的观点。（多选题） A. 材料① B. 材料② C. 材料③ D. 材料④ （4）《汤姆•索亚历险记》有不同的译本。你想购买适合自己阅读的版本，你会选择到实体书店购买，还是通过网络购买？请简要阐述理由。 ______________________________________________________ 【答案】（1） ①. × ②. √ ③. × ④. √ ⑤. × （2） ①. 网上买书 ②. 方便又便宜 ③. 在书店看书 ④. 摸摸、闻闻、翻翻 ⑤. 气息浓，广义读 （3）BCD （4）我会选择通过网络购买，主要有以下理由：选择范围更广：网络平台（如京东、当当、亚马逊等）能提供更多不同译者的版本，方便对比内容和读者评价，找到最适合自己的译本。便捷高效：无需特意前往实体书店，节省时间，还能直接查看试读章节或译者简介，辅助决策。价格透明优惠：网购常有折扣或促销活动，比实体书店更划算，尤其适合预算有限的读者。 【解析】 【导语】这篇阅读材料围绕“实体书店存亡”的辩题，通过四则多维度材料构建了思辨空间：①疫情冲击数据展现行业困境；②电商销售数据反映网络购书优势；③实体书店转型案例展示文化空间新形态；④用户访谈呈现消费行为差异。材料编排由宏观数据到微观体验，既呈现电子阅读冲击的客观现实，又揭示实体书店“场景化生存”的转型可能。调查数据、商业报道、文化观察、个体声音的多元组合，为学生提供了立体的思辨素材，较好地平衡了正反方论据，能有效训练学生提取信息、辩证分析的能力。 【小问1详解】 本题考查文章内容的概括和理解。 （1）材料①“能有以前一半就不错（149人，42.21%）、可能连一半都没有（112人，31.73%）”，多数书店对营业额悲观，并非“充满信心”。故错误。 （2）材料②“2020年‘双11’优惠活动开局1分钟，当当网即售出3145762册书；‘双 11’当日，图书收订金额同比增长219%”，特殊日促销让网购图书销售额大增。故正确。 （3）材料③“书店通过优质的图书、创意的展陈、周到的服务、丰富的活动等不断吸引更多读者”，“开门红”是多种因素，并非“只是因为春节”。故错误。 （4）材料③“咖啡、简餐成为标配，画展、讲座寻常可遇”，可知在书店可进行这些活动。故正确。 （5）材料④教师郑安“在实体书店可以看看样书，摸摸、闻闻、翻翻……书店的装饰、布局都富有文化气息”，说明实体书店有优势，并非“无任何优势”。故错误。 【小问2详解】 本题考查提取关键信息。 材料④“（大学生）李思欢：……但网上买书既方便又便宜”可知大学生李思喜欢的购书方式是网购图书，原因是便宜又方便。 材料④“（教师）郑安：……我还是愿意逛逛实体书店”可知教师郑安喜欢的购书方式是逛实体书店。 材料④“（教师）郑安：在实体书店可以看看样书，摸摸、闻闻、翻翻”可知教师郑安喜欢逛实体书店原因有二：一是看看样书，二是感受文化气息。 【小问3详解】 本题考查口语交际、文章内容的概括和理解。 A．材料①呈现书店对营业额的悲观预期，支撑正方（会消失）。故错误。 B．材料②表面看是网购图书增长，但可从“图书消费整体旺盛”角度解读——人们对图书需求大，实体书店作为图书消费场景之一（如材料③④体现的文化空间），也能承接需求。可间接说明图书市场有活力，实体书店有生存土壤，辅助反方。故正确。 C．直接体现实体书店“开门红”及转型文化空间的成功，强支撑反方。故正确。 D．通过教师表述，凸显实体书店的体验优势（看样书、文化氛围），强支撑反方。故正确。 故选BCD。 【小问4详解】 本题考查开放性作答。 本题聚焦“购买《汤姆・索亚历险记》译本的渠道选择”，需结合材料中实体书店与网购的特点（如实体书店的体验优势、网购的便捷性），关联自身需求（选适合阅读译本）阐述理由，考查信息迁移应用与个性化表达能力，核心是用材料里的“实体书店/网购优势”支撑选择，体现对“实体书店会不会消失”辩题的延伸思考（即使有网购，实体书店仍有独特价值，反之亦然）。 选实体书店，材料④教师提到“在实体书店可以看看样书，摸摸、闻闻、翻翻”，材料③提实体书店“优质图书、文化空间”。选译本需“挑选适合自己阅读的版本”，实体书店能“翻阅样书，直观感受译本语言风格、排版”，还能“在文化氛围里选书，更有沉浸感”。 若选网购，用材料④“方便又便宜”、材料②“网购便捷”，关联“比价、看评价选译本”需求。 示例： 选实体书店：选实体书店，能翻样书、感受纸质书质感，还可体验书店文化氛围，帮我选到适合译本。 选网络购买：选网络购买，网购方便快捷，能比价、看评价，快速选到心仪译本。 14. 快乐读书吧。 了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。《鲁滨逊漂流记》的作者生活在英国资本主义大发展的时代，其作品背后有着鲜明的时代烙印。鲁滨逊身上的时代特点是通过哪些故事情节反映出来的？ （1）请照样子把表格补充完整 鲁滨逊身上具有的时代特点 一个能反映这个特点的故事情节 崇尚自由的冒险者 鲁滨逊不听父亲劝阻，四次航海，遭遇各种危险。 坚韧不拔的劳动者 ___________________ 追求财富的资产者 ___________________ 热衷扩张的殖民者 鲁滨逊让“星期五”称呼自己“主人”。 （2）填空：这本书问世后，吸引了不少学者对其进行评论。其中法国思想家、哲学家 _______（填人名）这样评价：它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。 【答案】（1） ①. 他在荒岛中自制陶器、自种稻谷、自己狩猎。 ②. 他在荒岛上制作了各种生活必需品、种植粮食积累财富。 （2）卢梭 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著积累。 鲁滨逊流落荒岛后，从最初“绝望得像死人一样”到逐步振作，用沉船残骸里的工具伐木、砌墙，在石壁前搭建起坚固的住所；又在岛上勘探土地，尝试播种从船上抢救的大麦和稻子（尽管第一年因不懂耕种技巧失败，但他总结经验，第二年成功收获）；还驯养野山羊、制作陶器、晒葡萄干等情节，可知鲁滨逊面对绝境时展现出的顽强毅力与持续劳作的精神——他不依赖外界救助，而是依靠自己的双手和智慧，在荒岛上建立起自给自足的生活体系，这正体现了资本主义上升时期新兴资产阶级崇尚“劳动创造价值”的特质。可知，“坚韧不拔的劳动者”对应“鲁滨逊在荒岛上独自建造房屋、种植粮食、制作工具等”的故事情节。 鲁滨逊在荒岛上发现沉船残骸后，不顾危险多次潜水打捞物资（包括钱币、工具、枪支、布料等），即便明知“钱币在荒岛上毫无用处”，仍坚持将其带回住所小心保存的情节，可知鲁滨逊对“财富”的执着已超越实用价值——钱币本身无法直接满足生存需求，但他仍将其视为“财富的象征”带回，反映出资本主义上升时期新兴资产阶级对资本积累的本能追求；此外，他在荒岛上系统规划生产（如种植粮食、驯养山羊、制作工具），本质上是通过劳动创造可持续的“财富来源”，以满足长期生存需求并实现“增值”（如从最初仅能果腹到后期储备充足物资），这也体现了资产者通过劳动获取并积累财富的特质。可知，“追求财富的资产者”对应“鲁滨逊荒岛打捞沉船钱币并保存，规划生产储备物资”的故事情节。 【小问2详解】 本题考查文学常识。 法国启蒙思想家让雅克·卢梭在教育学巨著《爱弥儿》中高度推崇《鲁滨逊漂流记》，称其为“一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典教材”。这一评价与卢梭倡导的“自然教育”理念深度契合。在《爱弥儿》中，卢梭主张教育应顺应人的自然天性，让孩子通过直接观察和动手实践获取知识，而非依赖传统书本灌输。他认为鲁滨逊在荒岛上的生存经历完美诠释了这一理念——鲁滨逊凭借理性思考与实践探索，从零开始搭建住所、种植粮食、驯养动物，甚至制作陶器与工具。这种“在实践中学习”的过程，正是自然教育的核心：人通过亲近自然、观察规律、动手验证，逐步积累生存智慧与科学认知。卢梭进一步指出，《鲁滨逊漂流记》中蕴含的自然科学知识（如植物生长周期、地理勘探方法、工具制作原理）远超抽象说教的价值。“我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了”，这句话意在强调：书中鲁滨逊解决实际问题的过程，本身就是最生动的自然科学教材。例如，他通过反复试验掌握播种技巧，依据潮汐规律建造船只，这些细节不仅展现了劳动人民的智慧，更揭示了人类通过实践探索自然的普遍规律。在启蒙运动强调理性与经验的时代背景下，鲁滨逊的形象成为“自然人”的典范——他摆脱社会规训的束缚，在荒岛这一“自然实验室”中验证了人类凭借自身能力认识世界、改造世界的可能性。 此评价也反映了18世纪欧洲对“实用知识”的推崇。随着资本主义发展，科学技术的应用价值日益凸显，《鲁滨逊漂流记》中蕴含的生存技能与劳动智慧，恰好契合了新兴资产阶级对“自助”“自强”精神的追求。卢梭借这一评价，呼吁教育应关注个体在真实情境中的实践能力培养，而非空洞的理论灌输。这也正是《鲁滨逊漂流记》历经数百年仍被奉为经典的原因——它不仅是一部冒险小说，更是一部关于人类如何通过劳动与智慧拥抱自然的哲学寓言。 六、第三部分：语言表达 15. 题目： 影响了我 提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。想想，谁影响过你呢？介绍这一个人，或者讲述这一个故事，或者记叙这一件往事，或者描述这一段经历，把你受到了什么样的影响写清楚吧。 要求：（1）先把题目补充完整，再作文。写的时候，做到内容具体，情感真实。 （2）字迹工整，分段表达，全文字数不少于400字。 （3）文中不能出现真实的人名和学校名称。 【答案】例文： 他影响了我 影响我最深的人不是我的亲戚，也不是我的朋友，而是我的现任语文老师——庞老师。 庞老师很帅，他有着中等身材，三十岁左右（估计只能左一点）。庞老师的眉毛很浓，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。老师的嘴小，微笑时，只露出了整齐的雪白的门牙。 庞老师影响我最深的是他的一句话。记得，市里举办征文大赛，庞老师让我们全班每人都要写一篇征文，命题为“秋天”。这是我第一次在这样一位新老师面前展示的机会。我高兴极了，因为我家的《好词好句好段》上的“好句”和“好段”凑在一起，然后抄了下来，自己又锦上添花地加了自己写的几句话，一篇作文就成了。我自己觉得挺满意的，于是，第二天就交给了老师。 庞老师看过我的作文后，皱紧了眉头说：“你虽然用了许多好词佳句，但写得不太真实，只有真实才算得上是好文章。”老师抬起头望了望我，又用笔指着文章每自然段开头的第一句话，沉重地说：“你看，每段开头的第一句话没有顺序。”说完，又打开语文书，翻到了一篇课文给我看，果然这篇课文的自然段开头的第一句话，都用了时间词，时间词用得也非常有顺序。看到这里，我的脸红了，因为我已经知道老师晓得我这篇文章是抄的了。 听了庞老师的这番话后，我既悲伤，又高兴，悲伤是因为我的“不劳而获”受到了批评。高兴是因为我已明白了写作的真谛“真实的才是美”。走出办公室，一个人认真地看着校园里的秋景，真正的秋确实不是我所写的那样华丽。回到家，我把自己一人关在书房里，仔细回忆一天所见，好好得动了动我的脑袋瓜，用了一个多小时的时间，便把作文搞定了。我又一次交给了老师，老师说这篇文章不错，只是有几处需要修改。我高兴地一蹦三尺高，因为老师曾经说过，他推荐的文章十之八九能发表。 就是庞老师说的“只有真实才算得上是好文章”这句话，使我的作文多了真实，少了虚假；多了吸引人的地方，少了“流水账”。这次语文单元测试中的作文成绩令我大吃一惊，竟然得了我有始以来从未得过的满分，我想这也许是因为老师的那一句话吧！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本题为半命题作文。我们要仔细阅读题目，理解题目要求。题目“____影响了我”，需先补充横线内容（人、事、物等），核心围绕“影响”展开。要写清“谁/什么”带来影响，以及影响的具体表现（思想、行为改变），需内容具体、情感真实，规避真实人名校名，字数≥400字，文体倾向记叙文或散文，聚焦成长路上的改变与感悟。 二、立意。 我们可从“人（亲人、朋友、榜样）、事（挫折、成功、温暖瞬间）、物（书籍、音乐、自然景物）”等选素材，立意落点在“成长蜕变”，如借书籍感悟人生哲理，借人物学习品质，借事件重塑价值观。不止于“谁影响我做了什么”，更要挖掘“为什么影响我”“影响带来的长远意义”，如写《平凡的世界》影响，可关联“平凡人奋斗的力量对人生底色的塑造”，让立意从“浅层改变”升华为“精神滋养、生命成长”。 三、写作思路。 开头：借阅读场景拉近距离，自然点题用悬念勾连读者，快速聚焦“影响”。 中间：选取典型事例，借“影响源”的某个细节（书里的情节、人的某个动作），撞碎旧我，推动自己做出改变的关键行动。 结尾：关联成长，让“影响”有延续性。用含蓄画面，留回味空间。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海南省三亚市吉阳区2023-2024学年六年级下学期期末语文试卷 一、选择题。 1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一组是（ ） A. 栖息（qī） 凿井（zǎo） B. 绽开（zhàn） 华罗庚（huà） C. 避开（pì） 皎洁（jiǎo） D. 押着（jiā） 白云观（guàn） 2. 下列词语或诗句书写完全正确的一组是（ ） A 元宵 甜腻 默默不得语 B. 挑惕 赤裸 山是眉峰聚 C. 明媚 严峻 野径云俱黑 D. 领域 绞拌 老大徒伤悲 3. “唉，语文课，在我深深喜欢上你的时候，我就要离开你了，我将要学习另一种完全不同的语言了。”这句话中，作者表达“不舍”的心情，用的方法是（ ） A. 把心情融入景物中 B. 把心情融入人物描写 C. 把心情融入具体事例 D. 内心独白 4. 作为优秀传统文化重要组成部分的传统节日，以其丰富的文化内涵滋养着民族的心灵。下面对传统节日、传统习俗、相关诗句的匹配不正确的一项是（ ） A. 春节→贴春联、放爆竹→爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。 B. 端午→吃粽子、赛龙舟→日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 C. 重阳→登高、赏菊→遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 D. 中秋→赏月、吃月饼→今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 5. 联系《为人民服务》的课文内容，对“中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：‘人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。’”这句话的理解正确的是（ ） A. 这句话运用了反复的手法，强调了人总会死亡，只是死亡的意义不同。 B. 这句话运用了排比的手法，增强了语言的效果，强调了死亡的意义不同。 C. 这句话运用了引用的手法，为自己的观点提供了有力的论据，增强了说服力。 D. 这句话运用了对比的手法，强调了为人民的利益而死就比泰山还重。 6. “铁之所以能成为钢，是因为它经得起痛苦的磨炼”这句毕业赠言，最适合赠送给（ ）的同学，鼓励他战胜自己的弱点。 A. 不善言谈 B. 缺乏自信 C. 意志薄弱 D. 胆小怕事 二、字词基础 7. 读句子，根据拼音补充汉字。 ①jí ②cuì ③wèi ④pái huái ⑤kǒng jù 书①_____是我的良师益友。忧伤②_____弱的时候，它给我宽③_____，告诉我生活的意义；内心④_______、⑤_______的时候，它给我力量，帮助我找到真理。 8. 写出下面句子中加点字的意思。 （1）弈秋，通国之善弈者也。 _______ （2）孰汝多知乎？_______ （3）行道迟迟，载渴载饥。 _____ （4）泣涕零如雨。 _______ （5）汤汤乎若流水。 _________________ （6）赴汤蹈火。 _______ 三、词句段运用 9. 下面三个词语读音相同，但意思不同，请把它们恰当地填入句子中。 全力 权力 权利 我们要①_______捍卫表达自己观点的②_______，但我们没有剥夺别人发言的③_______。 10. 读例句，想想加点的部分有什么特点，再仿写句子。 （1）例1：这橘子可真酸，酸得我牙都快掉了 仿写：我口渴无比，______________ （2）例2：有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯。 仿写：疫情过后的“五一”假期，各个地方都开启了“人从众”模式：街头①_________，景区②_________，商场③_________。（填写合适的四字词语或成语） 四、日积月累 11. 日积月累。 （1）阅读古诗词，细细品味，能领略到生命之美：“青箬笠，绿蓑衣，①____________。”是一种闲逸之美；②____________，水村山郭酒旗风。”是一种生机之美；“黄沙百战穿金甲，③____________。”是一种豪迈之美；“④____________，任尔东西南北风。”是一种不屈之美。 （2）爷爷年过花甲，却一点也不服老，总是用苏轼的名句“⑤____________？⑥____________！休将白发唱黄鸡。”鼓励自己。 （3）在“奋斗的历程”综合性学习中，读着“砍头不要紧，⑦__________。”这样的红色诗词，我一下就想起了曹植的诗句：“捐躯赴国难，⑧__________。”。 五、第二部分：阅读理解 12. 课内阅读。 【语段A】纵观千百年来的科学技术发展史，那些在科学领域有所建树的人，都善于从细微的、司空见惯的现象中发现问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！”，找到真理。 【语段B】在科学史上，这样的事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解决了若干个问号之后，就有可能发现真理。 （1）联系上下文理解语段中加点词语的意思。 ①司空见惯：________________ ②见微知著：________________ ③有所建树：________________ （2）节选的这两个语段，一个在课文的开头部分，一个在课文的结尾部分，都表达了同一个观点，这个观点是：____________________这样的写法叫 _________。 （3）语段A中画线部分的“？”是指：_________ _________；“！”是指：___________ _________。 （4）在科学领域有可能发现真理的人一般具有三个特点，这三个特点用语段中的四字词语概括就是：_________、_________、_________。 （5）本语段选自课文《_________________》，课文中列举了三个事例来证明自己的观点，这三个事例分别是：英国化学家波义耳 ____________________、德国气象学家魏格纳 ____________________、俄裔美国睡眠研究专家阿瑟林斯基 ____________________。 13. 课外阅读。 你们班要举办一次班级辩论赛，辩题是：实体书店会/不会消失。正方认为“实体书店会消失”，反方认为“实体书店不会消失”。下面是同学们收集的四份材料。请仔细阅读，完成下题。 【材料①】2020年1月，中小书店联盟“书萌”面向全国实体书店发起了“疫情当前，实体书店现状调查”，其中“重新开业，你觉得书店的营业额会怎样”的数据如下。 即使重新开业，你觉得书店营业额会怎么样？（本题有效填写人次353） 选项： 小计 比例 和以前一样 72 20.4% 能有以前一半就不错 149 42.21% 比以前更好 20 5.67% 可能连一半都没有 112 31.73% 【材料②】“当当网”提供的数据显示，2020年“双11”优惠活动开局1分钟，当当网即售出3145762册书：“双11”当日，图书收订金额同比增长219%。 【材料③】《光明日报》报道称，2023年春节期间，北京市有近20万市民“逛书店”，160多家实体书店的图书销售码洋累计超过2000万元，实现了2023年“开门红”。人们发现，疫情过后破茧重生的实体书店，和从前大不一样：柔和的色调，温暖的灯光，精致的书籍，咖啡、简餐成为标配，画展、讲座寻常可遇。书店通过优质的图书、创意的展陈、周到的服务、丰富的活动等不断吸引更多读者，逐渐变身为以阅读为主题的文化空间。 【材料④】街头采访记录 （大学生）李思欢：我们学校附近新开了一家书店，小而美，我很喜欢，但网上买书既方便又便宜，非常适合我们大学生。 （教师）郑安：在实体书店可以看看样书，摸摸、闻闻、翻翻，这本书立体地呈现在我手中。书店的装饰、布局都富有文化气息，都是广义的阅读，即使网购再方便，我还是愿意逛逛实体书店。 （1）仔细阅读以上材料，根据材料中的信息判断下面说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①新冠疫情使实体书店的经营受到了冲击，但大部分书店仍对营业额增长充满信心。 _____ ②在特殊日子搞促销活动，让网购图书的销售额得到了很大幅度的增长。 _____ ③2023年北京实体书店的经营能实现“开门红”，只是因为春节的原因。 _____ ④现在，人们在书店里还可以喝咖啡、吃简餐、看画展、听讲座。 _____ ⑤现在很多人都习惯网购，实体书店和网上书店相比没有任何优势。 _____ （2）大学生李思喜欢的购书方式是 _________，原因是 __________。教师郑安喜欢的购书方式是 __________，原因可以概括为两点，一是在实体书店可以 _____________，二是在实体书店可以 ____________。（注意每个空所填写的答案字数都不能超过6个字） （3）围绕“实体书店会/不会消失”展开辩论时，反方辩手可以用到以上材料中的 证明自己的观点。（多选题） A. 材料① B 材料② C. 材料③ D. 材料④ （4）《汤姆•索亚历险记》有不同的译本。你想购买适合自己阅读的版本，你会选择到实体书店购买，还是通过网络购买？请简要阐述理由。 ______________________________________________________ 14. 快乐读书吧。 了解名著的写作背景，能帮助我们理解作品的内容和价值。《鲁滨逊漂流记》的作者生活在英国资本主义大发展的时代，其作品背后有着鲜明的时代烙印。鲁滨逊身上的时代特点是通过哪些故事情节反映出来的？ （1）请照样子把表格补充完整 鲁滨逊身上具有的时代特点 一个能反映这个特点的故事情节 崇尚自由的冒险者 鲁滨逊不听父亲劝阻，四次航海，遭遇各种危险。 坚韧不拔的劳动者 ___________________ 追求财富的资产者 ___________________ 热衷扩张的殖民者 鲁滨逊让“星期五”称呼自己“主人”。 （2）填空：这本书问世后，吸引了不少学者对其进行评论。其中法国思想家、哲学家 _______（填人名）这样评价：它就是我们学习的课本，我们关于自然科学的一切谈话，都不过是对它的一个注释罢了。 六、第三部分：语言表达 15. 题目： 影响了我 提示：在成长的道路上，每个人都会受到各种各样的影响。一个人、一件事、一本书，甚至是一句名言、一首歌、一个眼神、一抹微笑……都有可能给我们留下刻骨铭心的记忆。想想，谁影响过你呢？介绍这一个人，或者讲述这一个故事，或者记叙这一件往事，或者描述这一段经历，把你受到了什么样的影响写清楚吧。 要求：（1）先把题目补充完整，再作文。写的时候，做到内容具体，情感真实。 （2）字迹工整，分段表达，全文字数不少于400字。 （3）文中不能出现真实人名和学校名称。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$