精品解析：河南省驻马店市遂平县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度第二学期期末学业水平测试试卷八年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用黑色水笔或2B铅笔在答题卡上作答。 2.答题前请将相关信息在答题卡上准确填涂。 一、积累与运用（共22分） 1. 请根据下面语段下划线标示在其后填写恰当的汉字或拼音，要注意书写规范美观哟！ 以诗词为代表的中华优秀传统文化yuán______远流长，zhāng______显着中华文明的蓬勃生命力。广大文艺工作者当以中华优秀传统文化为创作宝库，创新传播中华文化精髓______自信从容地讲述当代中国故事，展现新时代中国风采。 （选自2023年2月17日《人民日报》） 【答案】 ①. 源 ②. 彰 ③. suǐ 【解析】 【详解】本题考查汉字的字音字形。 源远流长，yuán yuǎn liú cháng，比喻历史悠久。 彰显，zhāng xiǎn，分明而确定地表现，显著。 精髓，jīng suǐ，精华。 2. 下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项是：（ ） A. 苍劲（jìng） 狡辨（biàn） 古诗苑（yuàn） 不知所措（cuò） B. 冗杂（rǒng） 亢奋（kàng） 白羊肚（dǔ） 挑拔离间（bō） C. 抉择（jué） 霓裳（shǎng） 学学半（xiào） 鳏寡孤独（guān） D. 连翘（qiáo） 驰骋（chěng） 乌篷船（péng） 接踵而至（zhǒng） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查字音字形。 A.狡辨——狡辩； B.挑拔离间——挑拨离间； C.霓裳（shǎng）——cháng； 故选D。 3. 下列各项表述不完全正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分；《诗经》中诗的标题取自该诗的第一句，如《关雎》。 B. 《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C. 《最后一次讲演》是典型的即兴演讲——作者面对特务在李公朴追悼大会上的破坏举动拍案而起，语言慷慨激昂，情感爱憎分明，极富号召力和感染力。 D. 《北冥有鱼》节选自《庄子·逍遥游》，作者以雄奇的想象，浓墨重彩描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景，塑造了鲲鹏的宏大形象。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查文学文化常识。 A.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录西周到春秋诗歌305篇，分风、雅、颂。但“《诗经》中诗的标题取自该诗的第一句”表述不完全正确，《诗经》的标题有多种来源，多数诗歌的标题取自首句（如《关雎》《蒹葭》《桃夭》），但并非“所有”诗歌均如此，存在极少数例外。如《雨无正》，首句“浩浩昊天，不骏其德”，因首句无合适两字组合，取后文“雨无正”。“正”指公正，句意“雨水不按时节，比喻政令混乱”。 故选A。 4. 请根据要求默写古诗文。 （1）蒹葭萋萋，________________。（《蒹葭》） （2）存者且偷生，________________。（《石壕吏》） （3）青春路上，美好相伴！“曲径通幽处，________________”（常建《题破山寺后禅院》）的静谧氛围，“气蒸云梦泽，________________”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的磅礴气势，丰富了我们的见闻；“________________，只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》）的高洁志趣，更是坚定了我们对理想的信念。 （4）古代诗歌中，山水之景，地冻之时，总会有不同的感受涌上诗人心头。坐在潭边，身处幽寂的小石潭，柳宗元不禁感到“凄神寒骨，________________”（《小石潭记》）；面对天寒地冻，衣着单薄的卖炭翁仍愿天更寒，“________________，________________”（《卖炭翁》）更能表现白居易对卖炭翁的同情。 【答案】 ①. 白露未晞 ②. 死者长已矣 ③. 禅房花木深 ④. 波撼岳阳城 ⑤. 零落成泥碾作尘 ⑥. 悄怆幽邃 ⑦. 可怜身上衣正单 ⑧. 心忧炭贱愿天寒 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“露、晞、矣、禅、撼、碾、悄怆幽邃、炭、贱”等字词容易写错。 综合性学习活动。（共7分） 5. 某中学正如火如荼地开展“学雷锋精神，树校园新风”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）小语同学准备参加学校组织的“学雷锋树新风”演讲比赛，她搜集了下面的材料，打算运用到自己的演讲稿中，请你根据材料内容帮她完善演讲稿。（不少于60字） 为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，践行“我为群众办实事”，凸显使命担当，近日，中原农险商丘市分公司在睢阳区勒马乡宋破楼村开展“践行党的二十大精神 争当新时代雷锋”志愿者服务活动。活动中，中原农险商丘市分公司志愿者联合勒马乡志愿者为宋破楼村60岁以上的老人提供了义诊活动。义诊活动结束后，勒马乡宣传委员刘燕为宋破楼楼村民宣讲了党的二十大精神，积极响应党的二十大精神进基层、进社区，切实让党的二十大精神体现到五星党支部创建和村级各项工作当中去。 其实，雷锋精神就在我们身边。___________________________ （2）“学雷锋树新风”校园演讲比赛即将开始，请你在临场表现和发挥方面给小语同学提一些建议。 你对小语同学说：_________________________ （3）学雷锋活动小组准备走进敬老院开展慰问活动，请你替小语同学设计两项具体的活动。 【答案】（1）示例：中原农险商丘市分公司的志愿者们，走进乡村，走进基层，为60岁以上的老人提供义诊，积极奉献自己的爱心。学雷锋精神、树校园新风，就要从身边的点滴小事做起。 （2）示例：小语同学，演讲时要面带微笑，放松心情；注意站姿的自然，同时可以适当地加入一些肢体动作…… （3）示例：帮助打扫敬老院卫生；给老人表演节目；与老人谈心等。 【解析】 【小问1详解】 本题考查续写演讲稿。 根据题干内容可知，续写的内容应围绕中原农险商丘市分公司志愿者服务活动体现的雷锋精神进行议论，材料中志愿者为老人义诊，宣讲党的精神，体现了奉献、友爱、互助、进步的志愿服务精神。 演讲稿应该连接这些活动到雷锋精神，体现“雷锋精神就在我们身边”的主题。 示例： 中原农险的志愿者们用实际行动践行雷锋精神，他们为宋破楼村老人提供义诊，宣讲党的二十大精神，将温暖和知识送到基层。这证明雷锋精神就在我们身边，体现在日常的奉献与互助中。作为中学生，我们应从身边小事做起，积极参与志愿服务，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让校园新风遍地开花。 【小问2详解】 本题考查意见建议。 根据题干要求从临场表现和发挥方面提建议即可。 示例：小语同学，演讲时要注意放松心情，忘词时可稍微放慢语速，梳理思路，激动时可提高音调，吸引注意，演讲过程中声音抑扬顿挫更能调动听众情绪，必要时辅之以肢体语言，便于更好地调动大家的情绪。 【小问3详解】 本题考查活动设计。 注意围绕“在敬老院开展慰问”展开，言之有理即可。 示例：帮助老人准备饭食；给老人讲故事；陪老人散步；帮老人洗头。 二、现代文阅读。（共28分） （一）（共14分） 阅读下文，完成小题。 善良的事情一起做 姚秦川 ①初中毕业那年，我幸运地考上了市里的重点高中，父亲很高兴，打算带我去市里买一身像样的衣服，同时，也顺便看看我即将去上学的那所高中“长”什么样。 ②那天，我和父亲进城后，在路过一家医院的大门时，无意中看到一个皮肤黝黑的中年男子正蹲在一个角落里偷偷地抹眼泪。大冷天的，他只穿着一件薄薄的外套，裤子好像有些长，挽至脚踝上面。满脸的络腮胡子，一定有好几天没刮过了，中年男子的样子看上去甚是可怜。当时，来来往往的人从他旁边走过时，都会好奇地瞟上一眼，但并没有哪一个人停下脚步，上前询问他遇到了什么困难。 ③看到中年男子，父亲想了想，停下脚步，然后拉着我走上前去。他热心地询问中年男子遇到了什么困难，需要什么帮助。中年男子显然没想到有人会上前询问，顿时吓了一跳。他快速地抹了一把眼泪，然后嗫嚅地告诉父亲，自己几天前刚从内蒙古过来，特意带儿子来这边看病。然而，刚才接到家里打来的电话，告知老家有非常急的事情，让他必须马上回家处理。可是，儿子现在正在医院治病，他担心自己走后，10岁的儿子无人照顾，想到这里，他便急火攻心抹起了眼泪。 ④父亲听后，真诚地对他说：“大兄弟，我曾在内蒙古打过一年工，说实话，那里的人待我很好，如果你相信我，我可以帮忙照顾孩子几天。”中年男子听了父亲的话后，连忙一个劲儿地摆手，说自己不需要帮助，很明显他信不过父亲。父亲上前紧握住他的手，接着说：“出门在外，谁能不需要帮助，别担心，兄弟，孩子交给我好了。”看到父亲那真诚的眼神，最终，中年男子一连鞠了好几个躬，对父亲谢了又谢。 ⑤那天，当父亲和我一起去看望那个生病的小男孩儿，并告诉他我们是他父亲的朋友时，小男孩儿看起来非常高兴，缠着父亲不停地给他讲故事。小男孩儿还开心地说，那天是他住院以来度过的最开心的一天，因为也有人来看望自己了。 ⑥吃饭的时候，父亲问小男孩儿想吃什么，他说想喝羊肉汤。父亲听后，立即走出医院去买。不过等羊肉汤拿到手后，父亲才忘记自己将钱包忘到病房了。当时，饭店老板用怀疑的眼神看着他，显然不相信父亲的说辞。没办法，父亲只能说出实情，并表示自己等会儿一定来还钱。 ⑦老板听后没再说话，而是拿起刀，“啪”的一刀砍下二三斤上好的羊肉递给父亲，让他拿回家去给小男孩儿熬汤喝。父亲一下子愣住了，不明白对方为何要这样做。老板开口道：“我当年也在内蒙古做过活儿，那里的人纯朴真诚。再说，善良的事情，怎么能叫你一个人做？有机会，我们大家一起做。”听了老板的一番话后，父亲非常感动，半天没有说出一句话来。傍晚时分，父亲让我先坐车回家，他则留在医院里陪伴那个小男孩儿。三天后，小男孩儿的父亲办事归来，父亲才回到家。 ⑧这件事在我内心留下了很深的印象。过后我想，每个人都要心存善良，善良就像一粒蓬勃欲发的种子，只要你舍得播种，就算在冬天，它也会开出美丽鲜艳的花朵，不仅能芬芳自己，更能芬芳别人。 （选自《青年时代》2021年第1期） 6. 以上选文主要叙写了哪两件事？请简要概括。 7. 选文第②段写来来往往的人从中年男子旁边走过，有什么作用？ 8. 请简要赏析选文第⑦段画线句子中加点词语的表达效果。 9. 饭店老板这一人物形象在选文中起什么作用？请谈谈你的理解。 10. 请简要谈谈你对选文第⑧段画线句子的理解。 【答案】6. ①父亲主动帮助中年男子照顾住院治病的儿子；②饭店老板送二三斤上好的羊肉给父亲，让父亲给小男孩儿熬汤喝。（意对即可） 7. 写来来往往的人从中年男子旁边走过与后文父亲停下脚步，询问中年男子形成对比，突出了父亲的热心与善良，为后文写父亲帮助中年男子在医院照顾孩子做铺垫。（意对即可） 8. “愣住”是“发愣、发呆”之意，传神地写出父亲不明白刚刚还怀疑他的饭店老板，为什么突然砍下二三斤上好的羊肉给他时吃惊的样子。（意对即可） 9. 文中写饭店老板送上好的羊肉让父亲拿回家给小男孩熬汤喝及其说的一番话，是以饭店老板的善良衬托父亲的善良，突出了文章的主题——善良的事情一起做。（意对即可） 10. 示例：善良就像播种后会生根、发芽、开花、结果的种子一样，不断地延续下去。 【解析】 【导语】本文以质朴笔触讲述父亲主动帮助异乡人照顾病儿，饭店老板受触动接力行善的故事。文章以路人冷漠与父亲、老板的热心形成对比，凸显善良的珍贵；借“种子”比喻升华主题，点明善意如星火可成燎原之势，既展现人性温暖，也传递“善意共享”的美好理念，情感真挚，引人共鸣。 【6题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第③至⑦段“父亲想了想，停下脚步……他则留在医院里陪伴那个小男孩儿”可知，父亲在医院门口遇到因急事需返乡却担心儿子无人照顾的中年男子，主动提出帮忙照顾孩子，还在医院陪伴男孩，为他买羊肉汤。这部分内容详细叙述了父亲主动帮助中年男子照顾其住院儿子的经过。 结合第⑥至⑦段“父亲才忘记自己将钱包忘到病房了……递给父亲，让他拿回家去给小男孩儿熬汤喝”可知，父亲买羊肉汤时忘带钱包，向老板说明实情后，老板因曾受内蒙古人帮助且认同善良应共享，砍下二三斤上好羊肉让父亲给男孩熬汤。这清晰展现了饭店老板送羊肉给父亲事件。由此可知，选文主要叙写了父亲主动帮助中年男子照顾其住院儿子和饭店老板送羊肉给父亲让其给小男孩熬汤这两件事。 【7题详解】 本题考查表现手法及作用。 结合第②段“当时，来来往往的人从他旁边走过时，都会好奇地瞟上一眼，但并没有哪一个人停下脚步，上前询问他遇到了什么困难”可知，此处描写路人对中年男子的冷漠态度，他们仅“好奇地瞟上一眼”却不施援手。后文第③段中父亲“停下脚步，然后拉着我走上前去。他热心地询问中年男子遇到了什么困难”，与前文路人的行为形成鲜明对比。这种对比凸显了父亲主动关怀他人的热心与善良，也为第④至⑦段中父亲承诺照顾男孩、在医院陪伴等情节埋下伏笔——正因父亲的善良本性，才会有后续一系列帮助行为。由此可知，第②段写路人的反应，通过对比手法突出父亲的形象，并为后文情节发展做铺垫。 【8题详解】 本题考查词句理解赏析。 结合第⑦段“老板听后没再说话，而是拿起刀，‘啪’的一刀砍下二三斤上好的羊肉递给父亲，让他拿回家去给小男孩儿熬汤喝。父亲一下子愣住了”可知，前文写父亲忘带钱包时老板“用怀疑的眼神看着他”，此刻却主动赠送大量羊肉，行为反差极大。“愣住”在此处指父亲因意外而发愣的状态，生动描绘出他对老板态度骤变的震惊——既意外于老板不再怀疑，更意外于对方慷慨赠予的善举。由此可知，“愣住”一词通过细节描写，传神地展现了父亲当时的心理活动，既体现老板行为的出人意料，也从侧面烘托出老板善良举动带来的情感冲击，为后文老板“善良的事情一起做”的表述做了铺垫。 9题详解】 本题考查次要人物及作用。 结合第⑦段“老板听后没再说话，而是拿起刀，‘啪’的一刀砍下二三斤上好的羊肉递给父亲……老板开口道：‘我当年也在内蒙古做过活儿……善良的事情，怎么能叫你一个人做？’”可知，老板听闻父亲帮助内蒙古男子的缘由后，不仅不再怀疑其忘带钱包的情况，还主动赠送羊肉，并以“善良的事情一起做”点明行为初衷。老板的善良举动与父亲主动照顾男孩的行为形成呼应，两者都因曾受内蒙古人恩惠而传递善意。由此可知，饭店老板这一形象通过自身的善举，与父亲的行为相互映衬，既丰富了“善良传递”的情节，又以“善良需共同践行”的话语直接点题，通过次要人物的善良衬托主要人物（父亲）的善良，从而强化了“善良的事情一起做”的主题。 【10题详解】 本题考查句子理解。 首先把握句子核心意象，句子以“种子”比喻“善良”，需围绕“播种善良”“开花结果”等关键词，分析其象征意义。联系文章主旨与内容，结合文中父亲主动助人、老板接力行善的情节，理解善良如何在人与人之间传递。从“芬芳自己”“芬芳别人”两方面，挖掘善良对个人和他人的积极影响，体现善良的价值与意义。 示例：这句话将善良比作种子，意味着只要我们主动践行善良，哪怕在困境中，善意也能像寒冬里绽放的花朵，温暖自己的内心，也能感染他人。文中父亲主动帮助陌生男子，老板接力行善，正是善良不断传递，“芬芳”众人的生动体现。 （二）（共14分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 自信自强的精神力量 ①新时代新征程，中国青年应当更加秉持于祖国于时代的自信心，重视并不断激发积极性、主动性和创造性，增强自身志气、骨气和底气，踔厉奋发、笃行不怠，砥砺前行，“不断从胜利走向新的胜利”，为社会发展和祖国建设注入新的动力。 ②自信自强，沉淀于中国悠久的奋斗历史。对于一个国家、民族而言，历史是影响其精神力量凝结和传承的重要因素之一，中华民族自古以来就是一个奋斗的民族，中华民族的历史也是一段不断奋斗的历史。正是有这种靡坚不摧、坚忍顽强的精神力量支撑，中华民族才走过遥遥的历史长河，迈入一个又一个新的历史征程。 ③自信自强，淬炼于困难中凝聚的团结伟力。团结奋斗是我们党和国家能够解决一个又一个困难、取得一个又一个胜利的重要前提。中华民族之所以能一步步走来，并取得如今的伟大成就，正是全国各族人民在中国共产党的坚强领导下，团结一致、艰苦奋斗的结果。“实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量。”这股团结的力量不仅是当今历史条件下能够进一步发展的坚实基础，更是凝结强大精神动力进而逐步实现中华民族伟大复兴的重要法宝。新时代新征程，十四亿中华儿女共同托举强国复兴之梦，逢山开路遇水搭桥，以更加自信自强的姿态，迎接新的机遇与挑战。 ④自信自强，更需要发扬在新时代下的拼搏奋斗。站在新的历史起点上，无数中国人挺身而出，担当奉献。见证国家脱贫奇迹、记录时代最美风景的陈贝儿，以9.83秒成绩闯进奥运会男子田径100米决赛的亚洲飞人苏炳添，双耳失聪但仍自强不息的青年学生江梦南……作为青年一代，他们彰显了中华儿女自信自强的精神风采。他们的故事感动着我们，也激励着更多的青年正视困难、坚定信心，在各自的赛道上书写璀璨的华章。 ⑤今天，我们比历史上任何一个时期都更接近也更有信心实现中华民族伟大复兴的伟大目标。道阻且长，行则将至，凝聚自信自强的精神力量，坚定笃行不怠的理想追求，在奋斗中放飞青春梦想，在征程中勇担责任使命，为实现中华民族伟大复兴注入崭新动力。 （作者：顾发祥，有删改） 【文本二】 ①巍巍大国，中华文明积厚流光，虽历经磨难，却有着顽强的生命力，历久而弥新。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是三闾大夫屈原面对谄媚小人时的自我独白；“锲而不舍，金石可镂”是思想家荀子的自强坚持之道；“天生我材必有用，千金散尽还复来”是诗仙李白大气磅礴的自信之气⋯⋯这些优秀传统文化早已在历史长河中融入中国人的血脉，成为中华儿女的民族基因。 ②面对新的挑战，我们青年人更要自信自强。面对新冠疫情肆虐，在这样危急时刻，青年医务工作者不畏艰险，主动请缨支援武汉。在援鄂医疗队中，“80后”“90后”占到了护士成员的90%，这是我们青年人的自强之气；2021年，河南卫视的《唐宫夜宴》一炮走红，这是我们青年人的文化自信之气，用大唐风貌显尽盛世气象；数百万青年大学生参加“三下乡”社会实践活动，用自己的力量来服务基层……身处巨大机遇与挑战并存的时代中，我们青年人更要自信自强，肩负起属于我们的时代责任，让我们的青春在实干奋进中熠熠生辉。 （作者：陈莉，有删减） 11. 请用简洁的语言概括文本一的主要内容。 12. 文本一和文本二中的画线部分都运用了什么论证方法？各有什么作用？ 13. 请简要分析文本一的论证思路。 14. 有同学搜集了下面的材料，你认为其可以用来作为文本一或文本二中的哪一段的事实论据？请简要分析。 袁隆平几十年如一日，废寝忘食，一边致力于杂交水稻的研究，一边努力推广促进杂交水稻走向世界，让杂交水稻在许多国家“生根开花”。正如2004年《感动中国》给袁隆平的颁奖词中所写：“他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。” 15. 读了这两个文本后，你有什么感悟和启迪？请联系生活实际谈一谈。 【答案】11. 中国青年应凝聚自信自强的精神力量，坚定笃行不怠的理想追求，勇担使命，为实现中华民族伟大复兴注入崭新动力。（意对即可） 12. 举例论证。文本一意在论证“自信自强，更需要发扬在新时代下的拼搏奋斗”分论点，从而论证中心论点，增强了说服力；文本二意在论证“面对新的挑战，我们青年人更要自信自强”的观点，增强了说服力。（意对即可） 13. 首先提出本文的中心论点；然后从“自信自强，沉淀于中国悠久的奋斗历史”“自信自强，淬炼于困难中凝聚的团结伟力”“自信自强，更需要发扬在新时代下的拼搏奋斗”等三个方面进行论证；最后总结全文，发出号召。 14. 可以充当文本一第②段事实论据。袁隆平几十年如一日奋斗在田间地头，让杂交水稻在许多国家“生根开花”，他的艰苦奋斗、自信自强体现了中华民族悠久的奋斗历史。与文本一第②段的观点一致，所以可以充当文本一第②段的事实论据。 15. 示例：中国青年应该自信自强，奋发努力去实现民族梦、中国梦。作为中学生的我们，更应该牢记使命，勤奋学习，争分夺秒，提升本领，让自己的青春在奋斗中熠熠生辉。（观点明确、语言流畅，能联系实际即可） 【解析】 【导语】两篇文本均聚焦“青年自信自强”主题。文本一从历史沉淀、团结伟力、新时代拼搏三方面论证，逻辑严密；文本二以传统文化为引，结合抗疫、文化创新等实例，凸显青年担当。二者均采用举例论证，论据丰富，号召青年凝聚精神力量，勇担民族复兴使命，兼具思想性与感染力。 【11题详解】 本题考查内容理解概括。 结合文本一第①段“新时代新征程，中国青年应当更加秉持于祖国于时代的自信心……为社会发展和祖国建设注入新的动力”可知，此处明确提出中国青年需秉持自信，激发动力的观点。结合第⑤段“凝聚自信自强的精神力量，坚定笃行不怠的理想追求，在奋斗中放飞青春梦想，在征程中勇担责任使命，为实现中华民族伟大复兴注入崭新动力”可知，其总结了自信自强的精神力量对实现中华民族伟大复兴的重要性。由此可知，文本一围绕中国青年展开，强调其应凝聚自信自强的精神力量，坚定理想追求，勇担使命，为实现中华民族伟大复兴注入动力，此即为文本一的主要内容。 【12题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合文本一第④段“见证国家脱贫奇迹……彰显了中华儿女自信自强的精神风采”可知，此处列举陈贝儿、苏炳添、江梦南的事例，他们作为青年一代在不同领域拼搏奋斗，展现自信自强的精神。这一举例直接服务于该段首句“自信自强，更需要发扬在新时代下的拼搏奋斗”这一分论点，通过具体人物事迹，让分论点更具说服力，进而支撑全文“中国青年应凝聚自信自强精神力量，为民族复兴注入动力”的中心论点。 结合文本二第②段“面对新冠疫情肆虐……用自己的力量来服务基层”可知，其列举青年医务工作者支援武汉、《唐宫夜宴》展现文化自信、大学生“三下乡”服务基层等事例，从不同方面体现青年人在挑战面前的自强表现。这些事例紧密围绕该段首句“面对新的挑战，我们青年人更要自信自强”的观点，以真实案例增强论述的可信度，有力论证了青年人在新时代需自信自强的观点。 由此可知，两文本的画线部分均运用举例论证，通过具体事例分别论证各自段落的分论点，从而增强文章说服力，使中心论点更具可信度。 【13题详解】 本题考查论证思路。 结合文本一第①段“新时代新征程，中国青年应当更加秉持于祖国于时代的自信心……为社会发展和祖国建设注入新的动力”可知，文章开篇便明确提出中心论点，强调中国青年应秉持自信，为社会和祖国建设注入动力。结合文本一第②段“自信自强，沉淀于中国悠久的奋斗历史”、第③段“自信自强，淬炼于困难中凝聚的团结伟力”、第④段“自信自强，更需要发扬在新时代下的拼搏奋斗”可知，文章从三个维度展开论证。第②段阐述中华民族奋斗历史对自信自强精神的沉淀作用；第③段说明团结伟力在困难中淬炼出自信自强；第④段以陈贝儿、苏炳添等人为例，论证新时代下青年的拼搏奋斗彰显自信自强。 结合文本一第⑤段“凝聚自信自强的精神力量……为实现中华民族伟大复兴注入崭新动力”可知，结尾总结全文，再次强调自信自强精神的重要性，并向青年发出在奋斗中勇担使命、助力民族复兴的号召。由此可知，文本一按照“提出论点—多维度论证—总结号召”的思路，层层递进，清晰地论述了中国青年凝聚自信自强精神力量的意义与践行方向。 【14题详解】 本题考查论据补充。 结合文本一第②段“自信自强，沉淀于中国悠久的奋斗历史”“中华民族自古以来就是一个奋斗的民族，中华民族的历史也是一段不断奋斗的历史”可知，该段核心论点为自信自强的精神沉淀于中国悠久的奋斗历史，强调奋斗精神的历史性与传承性。袁隆平“几十年如一日废寝忘食”研究杂交水稻，其长期奋斗的历程体现了中华民族“靡坚不摧、坚忍顽强”的奋斗精神；他“让所有人远离饥饿”的梦想及实践，与中华民族历史上无数奋斗者的追求一脉相承，属于“悠久奋斗历史”的当代体现。这一事实论据直接契合该段“奋斗历史孕育自信自强”的观点。由此可知，袁隆平的事例能证明“自信自强沉淀于奋斗历史”，可作为文本一第②段的事实论据。 【15题详解】 本题考查感悟启示。 作答此题，首先提炼文本核心观点。两文本均围绕“中国青年需自信自强，在奋斗中助力民族复兴”展开，需紧扣“自信自强”“拼搏奋斗”“时代使命”等关键词。然后，联系生活实际切入。从学生身份出发，将抽象精神转化为具体行动，如学习态度、兴趣坚持、社会责任等，避免空谈。先明确观点，再结合日常经历或社会现象举例，最后以哲理句或呼吁式语言收束，体现“感悟—实践”的逻辑链条。 示例：作为新时代青年，我们应如文本所言，以自信自强为帆，在奋斗中书写青春价值。疫情期间，我曾参与社区“云端辅导”志愿活动，起初因担心授课效果而紧张，但想到援鄂青年医护者的担当，便咬牙坚持。备课中反复打磨课件，为留守儿童讲解习题时耐心沟通，最终收获家长感谢。这件事让我明白：自信自强不是口号，而是在平凡行动中践行——课堂上勇于举手发言、攻克数学难题时不轻言放弃、用零花钱资助山区儿童，都是在为“中国梦”添砖加瓦。正如苏炳添在跑道上突破极限，我们也应在学习赛道上奋力奔跑，让青春在笃行不怠中闪耀光芒。 三、古诗文阅读。（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠予曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （选自《庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《记承天寺夜游》） 16. 解释下面加点词语在句中的意思。 （1）鲦鱼出游从容。 （ ） （2）请循其本。 （ ） 17. 请把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 18. 苏轼与张怀民是好朋友，庄子与惠子也是好朋友；两对好朋友都乐在游中，请问他们分别为什么而乐？ 19. 从苏轼与张怀民、庄子与惠子交友之道的角度看，你更欣赏他们中的哪一对？从中有怎样的理解和启发？ 【答案】16. ①. 悠闲自得 ②. 追溯 17. 你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！（关键字词正确，意对即可） 18. 苏轼与张怀民未寝而结伴夜游，在中庭见到月下美景而心里愉悦；庄子与惠子一对冤家朋友结伴游于濠梁之上，以相互诡辩斗嘴而乐，乐点虽不一样，都很率性自在。 19. 示例一：更欣赏苏东坡与张怀民的交友之道。东坡处贬谪之中，超脱于物喜己悲，兴来即往寻伴；张怀民不因世俗炎凉而生嫌隙，有呼即应。二人夜游而乐，自在闲适，实在难得！示例二：更欣赏庄子与惠子的交友之道。二人相游，不以吃喝玩乐、飞短流长为话题，面对自然万物，即兴而起，精神相契，争议的过程虽你我调侃，思考的内容却是哲学命题。此种境界，虽不能至，心向往之。（观点明确、言之成理即可） 【解析】 【导语】这篇阅读材料选取了庄子和苏轼的两则经典文段，展现了两种不同的文人雅趣和交友之道。庄子与惠子的濠梁之辩体现了哲学思辨之乐，通过鱼乐之辩探讨认知与存在的关系；苏轼与张怀民的夜游则展现了闲适淡泊之趣，在寻常景物中体悟人生真味。两则短文虽风格迥异，但都彰显了中国古代文人的精神追求：或于辩论中求真理，或在静观中得真趣，都体现了对生命本真的深刻体悟和超然态度。 【16题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。 （1）句意：鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得。从容：悠闲自得； （2）句意： 请追溯话题本源。循：追溯； 【17题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。 我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 重点词有：固，本来；非，不是；之，用于主谓之间，取消句子独立性，不译；知，知道、了解；乐，快乐；全，完全、肯定（是这样）。 【18题详解】 本题考查理解文章内容。 结合甲文“‘子非鱼，安知鱼之乐？’……子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也”可知，庄子和惠子在濠梁之上结伴游玩，闲来无事，围绕“鱼是否快乐”展开哲学辩论，在逻辑交锋中享受思维碰撞的乐趣。 结合乙文“月色入户，欣然起行”“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，苏东坡与张怀民因为睡不着觉，相约到庭院中散步，他们月夜漫步庭中，共享澄澈宁静之景，因志趣相投、闲适自在而乐。 由此可见，他们乐的体现虽然不一样，但他们率性自在，乐在其中。 【19题详解】 本题考查内容拓展。 这是开放性作答的题目，作答时要结合课文来分析他们的交友有什么地方值得你欣赏的，你从中有什么启发即可。 苏轼与张怀民，不以物喜，不以己悲，月下中庭散步，悠闲自得；庄子与惠子，两人相游，连相互斗嘴都不同凡响，出口成章，极富思辨和哲理性，简直就是哲学家在交谈，交友就该交这样的，不要交酒肉朋友。 示例一： 更欣赏苏轼与张怀民的交友之道。两人都是“闲人”，能共同欣赏平凡中的美，体现了纯粹的友谊。他们的快乐不依赖外物，而是源于内心的闲适与共鸣。 启发：真正的朋友不需要轰轰烈烈，能共享平凡时光、互相理解才是可贵，交友应注重精神契合，而非功利交往。 示例二： 更欣赏庄子与惠子的交友之道。他们在辩论中展现思想的深度，互相激发灵感。即使观点对立，也能直言不讳。 启发： 朋友间可以有不同的见解，但需尊重彼此，在争论中共同成长。 【点睛】参考译文： 【甲】庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鲦鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你又不是鱼，哪里知道鱼是快乐的呢？”庄子说：“你又不是我，怎么知道我不知道鱼儿是快乐的呢？惠子说：“我不是你，固然就不知道你（的想法）；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，是完全可以肯定的！”庄子说：“请追溯话题本源，你说：‘你哪里知道鱼快乐’这句话，就说明你很清楚我知道，所以才来问我是从哪里知道的。现在我告诉你，我是在濠水的桥上知道的。” 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣服准备睡觉时，恰好看见月光照在门上，（于是我就）高兴地起床出门散步。想到没有和我一起游乐的人，于是（我）前往承天寺寻找张怀民。怀民也没有睡，我们便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像积满了清水一样澄澈透明，水中的水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月光？（又有）哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。 （二）（共4分） 阅读下面这首诗，完成小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 20. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗是诗人杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B. 诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。 C. 布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D. 这首诗最后一段运用记叙、抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 21. 这是一首歌行题古诗，诗中“歌”与“行”的特点分别体现在什么地方？ 【答案】20. D 21. “歌”的特点体现在连续的韵脚变换，“行”的动感特点体现在单行散句和长短句的错落搭配。（意对即可） 【解析】 【导语】《茅屋为秋风所破歌》以秋风吹破茅屋起兴，描绘个人困顿后，陡然升华至“大庇天下寒士”的宏愿。诗句长短交错，韵脚随情转换，既见杜甫生活之苦，更显其推己及人的济世情怀，沉郁顿挫中见赤子之心。 【20题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，结合“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”可知，这几句通过直抒胸臆的方式表达了诗人对天下寒士的关怀，属于抒情的表达方式；而“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”则进一步强化了这种情感，并非记叙。由此可知，选项中“最后一段运用记叙、抒情的表达方式”表述错误，该段主要运用抒情方式，未涉及记叙； 故选D。 【21题详解】 本题考查诗歌文学常识。 结合“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”可知，这几句诗中“号”“茅”“郊”“梢”“坳”押韵，而后续“南村群童欺我老无力”一段中“力”“贼”“去”“息”换用新韵，全诗韵脚在“ao”“i”等之间连续变换，体现出“歌”体诗歌韵脚灵活转换的特点。 结合“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”等句，既有七言句“床头屋漏无干处”，也有五言句“自经丧乱少睡眠”，单行散句与长短句交错使用，如“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”中，感叹词与长短句结合，形成起伏的节奏感，恰似动态的叙事流程。由此可知，这种单行散句与长短句的错落搭配，正体现了“行”体诗歌注重动感、句式灵活的特征。 四、名著阅读。（5分） 22. 班级开展“读破万卷，神交古人”的读书交流活动，请你在下列作品中任选一个，结合具体内容，谈谈对你影响最大的一句话（或一个情节、一个人物……） ①《经典常谈》 ②《钢铁是怎样炼成的》 ③《平凡的世界》 【答案】①示例：《经典常谈》中对我影响最大的是《诗第十二》这一章节，其中讲述了诗的发展历程，从汉乐府，到汉末文人五言诗，再到晋代玄言诗，到唐代时达到顶峰。这些知识让我对诗歌的发展史有了一定的了解。②示例：《钢铁是怎样炼成的》中对我影响最大的一个情节是：保尔身患绝症，双目失明，身体瘫痪，却没有向死神屈服、没有失去生活的勇气，而是自己口述，请人代录创作了小说《暴风雨所诞生的》。保尔的事迹让我有勇气战胜生活和学习中的重重困难。③示例：《平凡的世界》中对我影响最大的一个人物是孙少平。他在困苦的生活中一直坚持读书，曾经在村里当过教师、去黄原揽过工，后来成为煤矿工人，历经磨难却从不曾放弃。他坚韧的性格和艰苦卓绝的奋斗精神，激励我无论在学习中遇到什么困难，都要积极向上、敢于拼搏。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 《经典常谈》作者是朱自清。该书是一部国学研究专著，按照经史子集顺序，介绍了《说文解字》《周易》等十三部中国古代重要文献典籍的基本知识，是了解中国传统文化经典的启蒙读物。 《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联的尼古拉·奥斯特洛夫斯基。小说以苏维埃革命为背景，讲述了保尔·柯察金从一个年少闯祸的少年成长为坚强的布尔什维克战士的过程，展现了其钢铁般的意志，具有强烈的励志色彩。 《平凡的世界》作者是路遥。小说以20世纪70年代中期到80年代中期为背景，以孙少安和孙少平兄弟为中心，刻画了众多普通人形象，展现了普通人在大时代历史进程中所经历的劳动、爱情与挫折等。 从作品中选取具有代表性的语句、情节或人物，确保其能体现作品核心精神。结合具体内容，准确概括所选内容，避免笼统，如情节需交代背景、人物行为及结果。将所选内容与自身生活、学习结合，体现其带来的启示或改变，突出“影响”的具体表现。 示例一：《经典常谈》中对我影响最大的是“诗言志”这一观点。书中提及《诗经》中“饥者歌其食，劳者歌其事”，让我明白诗歌不仅是文字艺术，更是生活与情感的映射。此后我读诗时总会探寻字句背后的时代印记，如读杜甫“朱门酒肉臭”时，更能体会诗人对民生疾苦的忧思，这让我的阅读不再停留在表面。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》中保尔在病榻上说的“人的一生应当这样度过”让我震撼。他双目失明仍坚持写作，将生命奉献给理想的信念，让我在因成绩波动想放弃时，总会想起这句话。如今我会把错题本当作“战场”，像保尔攻克病痛一样攻克难题，用行动诠释“不辜负年华”的意义。 示例三：《平凡的世界》里孙少安在砖厂破产后重新站起的情节令我难忘。他顶着全村嘲笑借钱复产，用“只要不死，就往死里干”的狠劲逆转人生。这让我在班级篮球赛失利后不再消沉，而是带着队员分析战术漏洞，像孙少安重建砖厂般重塑团队信心，最终在决赛中夺冠。 23. 摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。在阅读《钢铁是怎样炼成的》一书时，你是如何进行摘抄的？请将你的摘抄经验分享给大家。 【答案】示例：我的摘抄经验有：为了提高写作能力，可以摘抄生动传神的细节描写片段、启迪思想的名言警句、写作技巧运用精彩的语段；为了分析评价主人公保尔·柯察金，可以摘抄描写他言谈、举止、心理的片段以及各种书中人物对他的评价。 【解析】 【详解】本题考查阅读方法。 《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联奥斯特洛夫斯基。小说以俄国十月革命为背景，讲述了保尔·柯察金从贫苦少年成长为共产主义战士的历程，歌颂了他钢铁般的意志和为理想献身的精神。 作答此题，首先明确摘抄目的。根据阅读需求确定摘抄方向，如提升写作能力、分析人物形象、理解主题思想等，不同目的对应不同摘抄内容。然后结合文本特色，《钢铁是怎样炼成的》具有人物刻画细腻、思想性强、场景描写精彩等特点，从这些角度筛选摘抄内容。将摘抄经验按不同需求分类阐述，清晰呈现摘抄的针对性和实用性，便于他人借鉴。 示例： 我的摘抄经验有：为了积累写作素材，我会摘抄书中精彩的环境描写语句，像“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮”，生动展现季节变化；也会摘抄富有哲理的句子，如“人的一生应当这样度过：当他回首往事时，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧”。为了深入理解保尔的成长历程，我会摘抄他在困境中内心独白的片段，以及他与战友、亲人互动的情节。 五、作文。（50分） 24. 在你行万里路的过程中，你一定领略过许多美景。 请以《________真美》为题目，写一篇游记。 要求：①将题目补充完整，然后作文。②游踪清晰，详略分明。③写出景点特征，抒写游览真情实感。④书写工整，书面整洁，600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 江南水乡真美 在晨光微露的温柔里，我踏入了那片梦寐以求的江南水乡，仿佛穿越了千年的时光隧道，来到了一幅淡雅而细腻的水墨画卷之中。这里，是诗，是梦，是无数文人墨客笔下流淌的柔情与温婉——江南水乡，真美！ 漫步在青石板铺就的小巷里，两旁的古宅白墙黛瓦，错落有致地排列着，仿佛是历史的低语，静静地诉说着往昔的故事。屋顶上，青苔悄悄蔓延，与岁月一同见证了这片土地的沧桑与变迁。偶尔，一两只燕子掠过屋檐，留下一串串清脆的鸣叫声，为这静谧的早晨增添了几分生机与活力。 穿过小巷，眼前豁然开朗，一条清澈见底小河悠然流淌，河面上，几只乌篷船轻轻摇曳，船夫头戴斗笠，身披蓑衣，悠然自得地摇着橹，哼唱着古老的歌谣。河水倒映着两岸的景致，绿树成荫，花香袭人，仿佛整个世界都沉浸在一片宁静与和谐之中。我不禁想起王勃那句“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，虽时令不同，但那份意境之美，却在此刻得到了完美的诠释。 沿着河岸继续前行，一座座古朴的石桥映入眼帘，它们或横跨河面，或蜿蜒曲折，形态各异，却都透着一股岁月的沉淀与从容。站在桥上，望着远处的烟雨朦胧，心中不禁涌起一股淡淡的乡愁与向往。或许，这就是江南的魅力所在，它总能以一种不经意的方式，触动人心底最柔软的部分。 午后，阳光变得柔和而温暖，我走进一家临河的小茶馆，找了一个靠窗的位置坐下。一壶清茶，几碟精致的点心，我静静地享受着这份难得的宁静与闲适。窗外，是潺潺的流水，是轻拂的柳丝，是偶尔传来的评弹声，这一切的一切，都让我感到无比的惬意与满足。 随着夕阳西下，江南水乡渐渐披上了一层金色的外衣，美得让人心醉。我依依不舍地离开了这片令人流连忘返的土地，但我知道，这段旅程将成为我心中永恒的记忆。江南水乡，你的美，不仅在于那如诗如画的景致，更在于那份能够触动人心的情感与故事。你，真美！ 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。题目“________真美”要求写游记，需先补充景点名称，如“黄山”“西湖”“老街”等，核心在于通过游踪展现景点特色与个人感悟。“真美”是情感落脚点，需将自然景观、人文风貌与内心触动结合，避免单纯写景。游踪需清晰，可按时间或空间顺序展开，如“山脚—山腰—山顶”或“进门—漫步—返程”。要突出景点独特之处：自然景观可抓地貌、植被、光影变化（如黄山云海、漓江山水）；人文景点可结合历史典故、民俗风情（如平遥古城的砖雕、泉州古厝的故事）。情感表达需真实，可从“初遇的惊艳—深入的感动—离开的眷恋”递进，体现“美”不仅在景，更在景带来的心灵触动，符合初中生观察细腻、情感丰富的特点。 2.选材构思。整体以“游踪为线、特色为魂、情感为核”为思路，先确定景点，按行进顺序选取典型场景，详写2至3处核心景观，略写过渡片段，穿插个人体验与联想，用比喻、拟人等手法增强画面感，结尾升华“美”的内涵。比如《老街真美》为题，游踪：街口牌坊（初识青砖灰瓦）→巷中老字号（详写糖画师傅手腕翻转，糖丝如银线勾勒生肖，鼻尖萦绕麦芽糖香）→古戏台（略写雕花梁柱，联想戏班往昔笙歌）→后院古井（详写青苔石栏，手触冰凉井水，听老人讲百年传说）。用“镜头特写”聚焦糖画制作细节，以“通感”写香气与触感，结尾由老街沧桑感联想到守护传统文化之美。或以《东湖真美》为题，游踪包括：清晨湖岸（详写薄雾中荷叶托着露珠，如翡翠盛银珠）→泛舟湖心（略写水波推舟，忽见红鲤跃出水面）→傍晚长堤（详写夕阳将芦苇染成金纱，归鸟群飞成“人”字）。用时间顺序串联画面，以“动态描写”展现晨雾消散、鲤鱼跳跃，结尾借“景美人未老”感叹自然与生命之美。或是《泰山真美》，山脚石阶（略写石刻斑驳）→中天门云海（详写云雾从石缝涌出，瞬间淹没松枝，如临仙境）→玉皇顶日出（详写云层由紫转金，朝阳破雾时人群欢呼）。可用“感官描写”（视觉写云海色彩、听觉写人声），穿插登山时“累并快乐着”的心理活动，结尾以“会当凌绝顶”点明征服困难后的审美体验。多用短句营造游程节奏感，在观景处插入“此时我想……”的联想，将个人感受与景物特征绑定，避免写成流水账。 25. 在你的旅行或生活中，一定遇到过让你心动的人或事，请自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，然后作文。 ②选材真实，内容具体，抒写真情实感。 ③书写工整，书面整洁，600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 一碗阳春面 那是个阴雨绵绵的傍晚，我独自一人在陌生的城市街头徘徊。雨水打湿了我的衣襟，也打湿了我的心情。转过一个街角，一家小小的面馆亮着温暖的灯光，像黑暗中的灯塔。 “要一碗阳春面。”我对老板说。他约莫五十来岁，头发花白，脸上刻着岁月的痕迹，却始终挂着和善的笑容。 面很快就上来了。清亮的汤底上浮着几片葱花，面条整齐地码在碗里。我低头吃了一口，突然愣住了——这味道，竟和外婆做的如出一辙。记忆的闸门一下子被冲开，我想起小时候每次生病，外婆都会给我做这样一碗阳春面。她总说：“生病了要吃清淡些，但不能饿着。” “小伙子，面不合口味吗？”老板的声音把我拉回现实。我这才发现自己的眼眶已经湿润。“不，很好吃。”我连忙解释，“就是想起了我外婆。” 老板听了，脸上的皱纹舒展开来：“我开店三十年，就靠这一碗阳春面。我老伴走得早，这手艺还是她教我的。”他说着，又给我加了一勺热汤，“慢点吃，不够还有。” 雨还在下，但面馆里暖意融融。其他食客陆续离开，老板却一直坐在我对面，听我讲家乡的事。临走时，他执意不肯收钱：“就当是请你外婆吃面了。” 后来我常常想起那个雨夜，想起那碗阳春面。在这个陌生的城市里，一个素不相识的老人用最朴素的方式，给了我一份家的温暖。这让我明白，人与人之间的温情，往往就藏在这些平凡的细节里。 如今每次路过那家面馆，我都会进去坐坐。老板的头发更白了，但笑容依旧。而那一碗阳春面的味道，永远定格在了我的记忆里，成为这座城市最温暖的印记。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 审题：这是一篇自命题的记叙文写作要求。关键在于“旅行中”或者“生活中”，限定了故事发生的背景是在旅行期间或者生活中的故事。“心动的人或事”则明确了写作的对象，文章的重点在于写出“心动”的感受——即那份瞬间被打动、被吸引、感到美好或温暖的体验。 立意：通过描述旅行中或生活中的难忘经历，可以表达对人性美好的赞美，如写旅游经历，可通过旅行中欣赏到祖国的壮丽景色面前的震撼与感动；或者叙写在旅游在体会到的人文美，体现对不同文化的理解与尊重。要通过叙写自己旅游的经历引发对生活、人生的思考等。如写生活经历，可叙写生活中，让你感受到温暖的故事；也可叙写生活中的人，美好的人性。 选材构思：本次要求写记叙文。如果写行的故事，可以写在登山旅行中，遇到一位年逾古稀却依然坚持攀登的老人，他的毅力和对生活的热爱感染了你，让你明白只要有坚定的信念，年龄不是阻碍追求梦想的理由；也记叙在海边旅行时，目睹了一场渔民齐心协力救助受伤海豚的场景，展现出人与自然和谐共处以及人们的善良；如果写生活中的故事，可叙写自己考试失利，心里很难过，朋友邀请“我”去打球，在打球的时候，他让“我”发泄内心的痛苦，然后他开解“我”，让“我”内心释然；也可叙写生活中，遇到一些身残志坚的人，他们虽然身体有所残缺，但依旧很乐观生活，他们乐观的生活态度感染了“我”。在写作时，要注意运用多种表达方式。记叙事件的经过，描写人物的外貌、语言、动作、神态等，展现景色的优美或环境的独特，同时适当穿插议论和抒情，表达自己的感受和思考，使文章更加丰富、深刻。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度第二学期期末学业水平测试试卷八年级语文 注意事项： 1.本试卷共8页，五个大题，满分120分，考试时间120分钟。请用黑色水笔或2B铅笔在答题卡上作答。 2.答题前请将相关信息在答题卡上准确填涂。 一、积累与运用（共22分） 1. 请根据下面语段下划线标示在其后填写恰当汉字或拼音，要注意书写规范美观哟！ 以诗词为代表的中华优秀传统文化yuán______远流长，zhāng______显着中华文明的蓬勃生命力。广大文艺工作者当以中华优秀传统文化为创作宝库，创新传播中华文化精髓______自信从容地讲述当代中国故事，展现新时代中国风采。 （选自2023年2月17日《人民日报》） 2. 下列词语中加点字的读音和字形完全正确的一项是：（ ） A. 苍劲（jìng） 狡辨（biàn） 古诗苑（yuàn） 不知所措（cuò） B. 冗杂（rǒng） 亢奋（kàng） 白羊肚（dǔ） 挑拔离间（bō） C. 抉择（jué） 霓裳（shǎng） 学学半（xiào） 鳏寡孤独（guān） D 连翘（qiáo） 驰骋（chěng） 乌篷船（péng） 接踵而至（zhǒng） 3. 下列各项表述不完全正确的一项是（ ） A. 《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周到春秋时期的诗歌305篇，分为风、雅、颂三个部分；《诗经》中诗的标题取自该诗的第一句，如《关雎》。 B. 《礼记》，战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 C. 《最后一次讲演》是典型的即兴演讲——作者面对特务在李公朴追悼大会上的破坏举动拍案而起，语言慷慨激昂，情感爱憎分明，极富号召力和感染力。 D. 《北冥有鱼》节选自《庄子·逍遥游》，作者以雄奇的想象，浓墨重彩描绘出一幅大鲲变为大鹏，大鹏扶摇直上九万里，从北海飞往南海的壮丽图景，塑造了鲲鹏的宏大形象。 4. 请根据要求默写古诗文。 （1）蒹葭萋萋，________________。（《蒹葭》） （2）存者且偷生，________________。（《石壕吏》） （3）青春路上，美好相伴！“曲径通幽处，________________”（常建《题破山寺后禅院》）的静谧氛围，“气蒸云梦泽，________________”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）的磅礴气势，丰富了我们的见闻；“________________，只有香如故”（陆游《卜算子·咏梅》）的高洁志趣，更是坚定了我们对理想的信念。 （4）古代诗歌中，山水之景，地冻之时，总会有不同的感受涌上诗人心头。坐在潭边，身处幽寂的小石潭，柳宗元不禁感到“凄神寒骨，________________”（《小石潭记》）；面对天寒地冻，衣着单薄的卖炭翁仍愿天更寒，“________________，________________”（《卖炭翁》）更能表现白居易对卖炭翁的同情。 综合性学习活动。（共7分） 5. 某中学正在如火如荼地开展“学雷锋精神，树校园新风”综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 （1）小语同学准备参加学校组织的“学雷锋树新风”演讲比赛，她搜集了下面的材料，打算运用到自己的演讲稿中，请你根据材料内容帮她完善演讲稿。（不少于60字） 为进一步弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，践行“我为群众办实事”，凸显使命担当，近日，中原农险商丘市分公司在睢阳区勒马乡宋破楼村开展“践行党的二十大精神 争当新时代雷锋”志愿者服务活动。活动中，中原农险商丘市分公司志愿者联合勒马乡志愿者为宋破楼村60岁以上的老人提供了义诊活动。义诊活动结束后，勒马乡宣传委员刘燕为宋破楼楼村民宣讲了党的二十大精神，积极响应党的二十大精神进基层、进社区，切实让党的二十大精神体现到五星党支部创建和村级各项工作当中去。 其实，雷锋精神就在我们身边。___________________________ （2）“学雷锋树新风”校园演讲比赛即将开始，请你在临场表现和发挥方面给小语同学提一些建议。 你对小语同学说：_________________________ （3）学雷锋活动小组准备走进敬老院开展慰问活动，请你替小语同学设计两项具体活动。 二、现代文阅读。（共28分） （一）（共14分） 阅读下文，完成小题。 善良的事情一起做 姚秦川 ①初中毕业那年，我幸运地考上了市里的重点高中，父亲很高兴，打算带我去市里买一身像样的衣服，同时，也顺便看看我即将去上学的那所高中“长”什么样。 ②那天，我和父亲进城后，在路过一家医院的大门时，无意中看到一个皮肤黝黑的中年男子正蹲在一个角落里偷偷地抹眼泪。大冷天的，他只穿着一件薄薄的外套，裤子好像有些长，挽至脚踝上面。满脸的络腮胡子，一定有好几天没刮过了，中年男子的样子看上去甚是可怜。当时，来来往往的人从他旁边走过时，都会好奇地瞟上一眼，但并没有哪一个人停下脚步，上前询问他遇到了什么困难。 ③看到中年男子，父亲想了想，停下脚步，然后拉着我走上前去。他热心地询问中年男子遇到了什么困难，需要什么帮助。中年男子显然没想到有人会上前询问，顿时吓了一跳。他快速地抹了一把眼泪，然后嗫嚅地告诉父亲，自己几天前刚从内蒙古过来，特意带儿子来这边看病。然而，刚才接到家里打来的电话，告知老家有非常急的事情，让他必须马上回家处理。可是，儿子现在正在医院治病，他担心自己走后，10岁的儿子无人照顾，想到这里，他便急火攻心抹起了眼泪。 ④父亲听后，真诚地对他说：“大兄弟，我曾在内蒙古打过一年工，说实话，那里的人待我很好，如果你相信我，我可以帮忙照顾孩子几天。”中年男子听了父亲的话后，连忙一个劲儿地摆手，说自己不需要帮助，很明显他信不过父亲。父亲上前紧握住他的手，接着说：“出门在外，谁能不需要帮助，别担心，兄弟，孩子交给我好了。”看到父亲那真诚的眼神，最终，中年男子一连鞠了好几个躬，对父亲谢了又谢。 ⑤那天，当父亲和我一起去看望那个生病的小男孩儿，并告诉他我们是他父亲的朋友时，小男孩儿看起来非常高兴，缠着父亲不停地给他讲故事。小男孩儿还开心地说，那天是他住院以来度过的最开心的一天，因为也有人来看望自己了。 ⑥吃饭的时候，父亲问小男孩儿想吃什么，他说想喝羊肉汤。父亲听后，立即走出医院去买。不过等羊肉汤拿到手后，父亲才忘记自己将钱包忘到病房了。当时，饭店老板用怀疑的眼神看着他，显然不相信父亲的说辞。没办法，父亲只能说出实情，并表示自己等会儿一定来还钱。 ⑦老板听后没再说话，而是拿起刀，“啪”的一刀砍下二三斤上好的羊肉递给父亲，让他拿回家去给小男孩儿熬汤喝。父亲一下子愣住了，不明白对方为何要这样做。老板开口道：“我当年也在内蒙古做过活儿，那里的人纯朴真诚。再说，善良的事情，怎么能叫你一个人做？有机会，我们大家一起做。”听了老板的一番话后，父亲非常感动，半天没有说出一句话来。傍晚时分，父亲让我先坐车回家，他则留在医院里陪伴那个小男孩儿。三天后，小男孩儿的父亲办事归来，父亲才回到家。 ⑧这件事在我内心留下了很深的印象。过后我想，每个人都要心存善良，善良就像一粒蓬勃欲发的种子，只要你舍得播种，就算在冬天，它也会开出美丽鲜艳的花朵，不仅能芬芳自己，更能芬芳别人。 （选自《青年时代》2021年第1期） 6. 以上选文主要叙写了哪两件事？请简要概括。 7. 选文第②段写来来往往的人从中年男子旁边走过，有什么作用？ 8. 请简要赏析选文第⑦段画线句子中加点词语的表达效果。 9. 饭店老板这一人物形象在选文中起什么作用？请谈谈你的理解。 10. 请简要谈谈你对选文第⑧段画线句子的理解。 （二）（共14分） 阅读下面两个文本，完成小题。 【文本一】 自信自强的精神力量 ①新时代新征程，中国青年应当更加秉持于祖国于时代的自信心，重视并不断激发积极性、主动性和创造性，增强自身志气、骨气和底气，踔厉奋发、笃行不怠，砥砺前行，“不断从胜利走向新的胜利”，为社会发展和祖国建设注入新的动力。 ②自信自强，沉淀于中国悠久的奋斗历史。对于一个国家、民族而言，历史是影响其精神力量凝结和传承的重要因素之一，中华民族自古以来就是一个奋斗的民族，中华民族的历史也是一段不断奋斗的历史。正是有这种靡坚不摧、坚忍顽强的精神力量支撑，中华民族才走过遥遥的历史长河，迈入一个又一个新的历史征程。 ③自信自强，淬炼于困难中凝聚的团结伟力。团结奋斗是我们党和国家能够解决一个又一个困难、取得一个又一个胜利的重要前提。中华民族之所以能一步步走来，并取得如今的伟大成就，正是全国各族人民在中国共产党的坚强领导下，团结一致、艰苦奋斗的结果。“实现中国梦必须凝聚中国力量。这就是中国各族人民大团结的力量。”这股团结的力量不仅是当今历史条件下能够进一步发展的坚实基础，更是凝结强大精神动力进而逐步实现中华民族伟大复兴的重要法宝。新时代新征程，十四亿中华儿女共同托举强国复兴之梦，逢山开路遇水搭桥，以更加自信自强的姿态，迎接新的机遇与挑战。 ④自信自强，更需要发扬在新时代下的拼搏奋斗。站在新的历史起点上，无数中国人挺身而出，担当奉献。见证国家脱贫奇迹、记录时代最美风景的陈贝儿，以9.83秒成绩闯进奥运会男子田径100米决赛的亚洲飞人苏炳添，双耳失聪但仍自强不息的青年学生江梦南……作为青年一代，他们彰显了中华儿女自信自强的精神风采。他们的故事感动着我们，也激励着更多的青年正视困难、坚定信心，在各自的赛道上书写璀璨的华章。 ⑤今天，我们比历史上任何一个时期都更接近也更有信心实现中华民族伟大复兴的伟大目标。道阻且长，行则将至，凝聚自信自强的精神力量，坚定笃行不怠的理想追求，在奋斗中放飞青春梦想，在征程中勇担责任使命，为实现中华民族伟大复兴注入崭新动力。 （作者：顾发祥，有删改） 【文本二】 ①巍巍大国，中华文明积厚流光，虽历经磨难，却有着顽强的生命力，历久而弥新。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是三闾大夫屈原面对谄媚小人时的自我独白；“锲而不舍，金石可镂”是思想家荀子的自强坚持之道；“天生我材必有用，千金散尽还复来”是诗仙李白大气磅礴的自信之气⋯⋯这些优秀传统文化早已在历史长河中融入中国人的血脉，成为中华儿女的民族基因。 ②面对新的挑战，我们青年人更要自信自强。面对新冠疫情肆虐，在这样危急时刻，青年医务工作者不畏艰险，主动请缨支援武汉。在援鄂医疗队中，“80后”“90后”占到了护士成员的90%，这是我们青年人的自强之气；2021年，河南卫视的《唐宫夜宴》一炮走红，这是我们青年人的文化自信之气，用大唐风貌显尽盛世气象；数百万青年大学生参加“三下乡”社会实践活动，用自己的力量来服务基层……身处巨大机遇与挑战并存的时代中，我们青年人更要自信自强，肩负起属于我们的时代责任，让我们的青春在实干奋进中熠熠生辉。 （作者：陈莉，有删减） 11. 请用简洁的语言概括文本一的主要内容。 12. 文本一和文本二中的画线部分都运用了什么论证方法？各有什么作用？ 13. 请简要分析文本一论证思路。 14. 有同学搜集了下面的材料，你认为其可以用来作为文本一或文本二中的哪一段的事实论据？请简要分析。 袁隆平几十年如一日，废寝忘食，一边致力于杂交水稻的研究，一边努力推广促进杂交水稻走向世界，让杂交水稻在许多国家“生根开花”。正如2004年《感动中国》给袁隆平的颁奖词中所写：“他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。” 15. 读了这两个文本后，你有什么感悟和启迪？请联系生活实际谈一谈。 三、古诗文阅读。（共15分） （一）（共11分） 阅读下面两个文段，完成小题。 【甲】 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠予曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （选自《庄子与惠子游于濠梁之上》） 【乙】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《记承天寺夜游》） 16. 解释下面加点词语在句中的意思。 （1）鲦鱼出游从容。 （ ） （2）请循其本。 （ ） 17. 请把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。 18. 苏轼与张怀民是好朋友，庄子与惠子也是好朋友；两对好朋友都乐在游中，请问他们分别为什么而乐？ 19. 从苏轼与张怀民、庄子与惠子交友之道角度看，你更欣赏他们中的哪一对？从中有怎样的理解和启发？ （二）（共4分） 阅读下面这首诗，完成小题。 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 20. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 这首诗是诗人杜甫因所住茅屋被秋风吹破引发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。 B. 诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行为无可奈何，只好拄杖归来，独自叹息。 C. 布衾如铁，屋漏床湿，雨脚如麻，长夜难眠，表现出诗人穷困苦痛的生活状况。 D. 这首诗最后一段运用记叙、抒情的表达方式，表现了诗人忧国忧民的济世情怀。 21. 这是一首歌行题古诗，诗中“歌”与“行”的特点分别体现在什么地方？ 四、名著阅读。（5分） 22. 班级开展“读破万卷，神交古人”的读书交流活动，请你在下列作品中任选一个，结合具体内容，谈谈对你影响最大的一句话（或一个情节、一个人物……） ①《经典常谈》 ②《钢铁是怎样炼成的》 ③《平凡的世界》 23. 摘抄，就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。在阅读《钢铁是怎样炼成的》一书时，你是如何进行摘抄的？请将你的摘抄经验分享给大家。 五、作文。（50分） 24. 在你行万里路的过程中，你一定领略过许多美景。 请以《________真美》为题目，写一篇游记。 要求：①将题目补充完整，然后作文。②游踪清晰，详略分明。③写出景点特征，抒写游览真情实感。④书写工整，书面整洁，600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 25. 在你的旅行或生活中，一定遇到过让你心动的人或事，请自拟题目，写一篇记叙文。 要求：①自拟题目，然后作文。 ②选材真实，内容具体，抒写真情实感。 ③书写工整，书面整洁，600字左右。文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$