8.1 同底数幂的乘法 课件 -2024-2025学年冀教版(2024)七年级数学下册

2025-06-28
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学冀教版七年级下册
年级 七年级
章节 8.1 同底数幂的乘法
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 536 KB
发布时间 2025-06-28
更新时间 2025-06-28
作者 匿名
品牌系列 -
审核时间 2025-06-28
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来源 学科网

内容正文:

8.1 同底数幂的乘法 学习目标 1.理解并掌握同底数幂的乘法法则.(重点) 2.能够运用同底数幂的乘法法则进行相关计算.(难点) 108 知识回顾 =10×10×10×……×10 =10×10 8个10 求n个相同因数的乘积的运算,叫作乘方. 底数 指数 乘方 幂 ≈ n a 探 索 108×102等于多少呢? 108×102 =10×10×10×……×10 8个10 ×10×10 2个10 =1010 =108+2 即108×102=108+2 探究新知 22×24= (2×2)×(2×2×2×2) =2×2×2×2×2×2 =26. 2个2 4个2 (2+4)个2 a2×a4= (a·a)·(a·a·a·a) =a·a·a·a·a·a =a6. 2个a 4个a (2+4)个a a2·am= (a·a)·(a·a·····a) =a·a·a·····a =a2+m. 2个a m个a (2+m)个a 通过观察,你发现上述式子的指数和底数是怎样变化的? 22×24=____________; a2·a4=____________; a2·am=____________(m是正整数); 做一做 底数不变,指数相加. am·an = am+n. am·an= ( a·a·····a )·(a·a·····a) =a·a·a·····a (m,n都是正整数). 证明: m个a (m+n)个a n个a =am+n am+n ←乘方的意义 ←乘法结合律 ←乘方的意义 我们把上述运算过程推广到一般情况(即am·an),即 归纳总结 am · an = am+n (m,n都是正整数). 同底数幂的乘法法则: 同底数幂相乘,底数不变,指数相加. 结果:①底数不变 ②指数相加 注意 条件:①乘法 ②底数相同 我国国防科技大学成功研制的“天河二号”超级计算机以每秒33.86千万亿(3.386×1016)次运算.问:它工作103s可进行多少次运算? (1)怎样列式? 3.386×1016 ×103 我们观察可以发现,1016 和103这两个幂的底数相同,是同底的幂的形式. (2)观察这个算式,两个乘数1016与103有何特点? 所以我们把1016 ×103这种运算叫作同底数幂的乘法. 同底数幂相乘 一 (1)103表示的意义是什么? 其中10,3,103分别叫什么? =10×10×10 3个10相乘 103 底数 幂 指数 ( 2 )10×10×10×10×10可以写成什么形式? 10×10×10×10×10=105 忆一忆 1016×103=? =(10×10×…×10) (16个10) ×(10×10×10) (3个10) =10×10×…×10 (19个10) =1019 =1016+3 (乘方的意义) (乘法的结合律) (乘方的意义) 议一议 (1)25×22=2 ( ) 1.根据乘方的意义填空,观察计算结果,你能发现 什么规律? 试一试 =(2×2×2×2×2) ×(2×2) =2×2×2×2×2× 2×2 =27 (2)a3·a2=a( ) =(a﹒a﹒a) (a﹒a) =a﹒a﹒a﹒a﹒a =a5 7 5 同底数幂相乘,底数不变,指数相加 5m× 5n =5( ) 2.根据乘方的意义填空,观察计算结果,你能发现 什么规律? =(5×5×5×…×5) (m个5) ×(5×5×5 ×…×5) (n个5) =5×5×…×5 (m+n个5) =5m+n 猜一猜 am · an =a( ) m+n 注意观察:计算前后,底数和指数有何变化? 例1:把下列各式表示成幂的形式: (1) 26×23; (2) a2·a4; (3) xm·xm+1; 例题示范 计算: (1) (2) a2·a3-(-a3)·a4+a6·(-a) (4)(-9)2×93 (5)(a-b)2·(a-b)3 (6)-a4·(-a)2 公式逆用 1.下列算式中,计算结果等于a6 的是( ) A.a4+a2 B.a2+a2+a2 C.a2·a3 D.a2·a2·a2 2.式子a2m+3不能写成( ) A.a2m·a3 B.am·am+3 C.a2m+3 D.am+1·am+2 D C 5 4 拓展提高 (1)已知an-3·a2n+1=a10,求n的值; (2)已知xa=2,xb=3,求xa+b的值. 解:n-3+2n+1=10, n=4; 解:xa+b=xa·xb=2×3=6. 课堂小结 同底数幂的乘法 法则 am·an=am+n (m,n都是正整数) 注意 同底数幂相乘,底数不变,指数 相加 am·an·ap=am+n+p(m,n,p都是正整数) 直接应用法则 常见变形:(-a)2=a2, (-a)3=-a3 底数相同时 底数不相同时 先变成同底数, 再应用法则 同底数幂的乘法法则可以逆用吗? am · an · ap 如何运算? (m、n、p都是正整数). am · an = am+n (当m、n都是正整数). 解:am · an· ap= am+n+p (当m、n都是正整数). am+n = am · an (当m、n都是正整数). 深入思考 综合训练 注意:不是同底数幂相乘时, 先化成同底数,再进行计算 拓展提升 课堂小结 同底数幂的乘法 法则 注意 am · an = am+n (当m、n都是正整数). am · an· ap= am+n+p (当m、n、p都是正整数). 同底数幂相乘,底数不变,指数相加 底数相同时 底数不相同时 逆用am+n = am · an (当m、n都是正整数). 直接应用法则 先变成同底数再应用法则 (1)x·x2·x( )=x7; (2)xm·( )=x3m; (3)8×4=2x,则x= 23×22=25 4 5 x2m 1.填空: A组 (1)(-9)2×93 (2)(a-b)2·(a-b)3 (3)-a4 ·(-a)2 2.计算下列各题: 注意符号哟! B组 (1) xn+1·x2n (2) (3) a·a2+a3 =92×93=95 =(a-b)5 =-a4·a2 =-a6 =x3n+1 =a3+a3=2a6 公式中的底数和指数可以是一个数、字母 或一个式子. 注意 (1)已知an-3·a2n+1=a10,求n的值; (2)已知xa=2,xb=3,求xa+b的值. 公式逆用:am+n=am·an 公式运用:am·an=am+n 解:n-3+2n+1=10, n=4; 解:xa+b=xa·xb=2×3=6. 3.创新应用. $$

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