精品解析：河南省驻马店市确山县2023-2024学年八年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度下期期末素质测试题八年级语文 本次考试共四大题20道小题，满分120分。 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 本期的学习之旅，我们在阿来的笔下化成一滴水流经丽江看五彩斑lán（ ）的古城风光，领略东巴文字的魅力；在梁衡的带领下我们目睹了至柔至和的水被压迫后竟变成怒不可è（ ）的壶口瀑布，它的雄浑壮美永远激励着我们勇往直前；高峻奇美的各拉丹冬雪山，令人脑晕（ ）的冰塔林，共同演绎（ ）着长江的故事；我们眼随文学天才的大旅行家马克·吐温拾（ ）级而上，感受勃朗峰的威严瑰奇。一篇篇优秀的游记给我们带来美的享受和心灵的共鸣。难怪作家徐迟要说：“游记，这实在是一种了不起的文学体裁。” （1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（ ） A. yūn duó shè B. yùn yì shè C. yùn yì shí D. yùn duó shí （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 五彩斑lán ______ 怒不可è ______ 【答案】（1）B （2） ①. 斓 ②. 遏 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音。 脑晕（yùn）：头脑发昏，周围物体好像在旋转，有要跌倒的感觉； 演绎（yì ）：推演铺陈。 拾（shè）级而上： 一个台阶一个台阶地向上登。 故选B。 【小问2详解】 本题考查根据拼音写汉字。 五彩斑斓（lán）：颜色驳杂，灿烂多彩，表示颜色非常好看，色彩相当丰富。 怒不可遏（è）：愤怒得不能抑制，形容愤怒到了极点。 2. 在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 艺术手法 古诗文名句 借喻 《望洞庭湖赠张丞相》中孟浩然借用典故自己有做一番事业的愿望，担心没有人引荐的诗句是①__________，②___________ 夸张 《送杜少府之任蜀州》中，王勃用“③ ________，④ ________ ” 来表现真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 排比 《马说》中，韩愈用“策之不以其道，⑤ _________________，鸣之而不能通其意”将“食马者”的平庸浅薄刻画得淋漓尽致，增强了语势。 对比 《卖炭翁》中，白居易用“⑥ ________________，⑦ ___________” 来表现卖炭翁极度反常的矛盾心理，真实地反映出卖炭老人的悲惨境遇。 对偶 《题破山寺后禅院》中诗人用“⑧__________________，潭影空人心”表明在幽静的环境中诗人的心灵愈发纯净。 【答案】 ①. 坐观垂钓者 ②. 徒有羡鱼情 ③. 海内存知己 ④. 天涯若比邻 ⑤. 食之不能尽其材 ⑥. 可怜身上衣正单 ⑦. 心忧炭贱愿天寒 ⑧. 山光悦鸟性 【解析】 【详解】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：徒、羡、涯、食、忧。 3. 下面是李蕾同学写的题为“心态决定命运”的演讲稿中的一段，其中存在一些问题，请你按要求帮她修改。 有了积极的心态，才有可能在生活中乐观豁达，心胸宽广，积极向上。享受生活是幸福的，创造幸福是快乐的。【A】正如歌德所说：“人之幸福在于心之幸福”。【B】心态是否良好是形成不良性格的主要原因之一，心态是我们命运的控制塔，而且是我们唯一能够完全掌握的东西。 （1）【A】处画线句中存在一处标点错误，请给出修改意见：______________。 （2）【B】处画线句有语病，应修改为：___________________。 【答案】（1）将句号放在后引号之前 （2）不良心态是形成不良性格的主要原因之一（或：心态是形成性格的主要原因之一） 【解析】 【小问1详解】 本题考查标点符号。 “人之幸福在于心之幸福”是歌德所说的话，句号应放在后引号之前。 【小问2详解】 本题考查病句修改。 B句病因：两面对一面。修改建议：将“心态是否良好”改为“不良心态”，或者删去“是否良好”和“不良”。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《小石潭记》作者柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一。他被贬谪到湖南永州后，常流连于自然山水，以排解心中苦闷，写下“永州八记”，本文为其中一篇。 B. 《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中名作，在写法上，《石壕吏》先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情进行升华，《茅屋为秋风所破歌》只是“客观”叙述，没有情感、态度的直接表露。两首诗都表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。 C. 即席讲话，要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说，不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。不能模棱两可，含糊其词；也不能东拉西扯，离题万里。 D. 《大道之行也》是《礼记·礼运》中的一段，是孔子对学生言偃说的一番话。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识识记。 B.《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作，表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀，但具体的写作手法有所不同。《石壕吏》只是“客观”地叙述，并无情感、态度的直接表露；《茅屋为秋风所破歌》则先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情升华。因此选项说法错误； 故选B。 名著阅读（4分） 5. 在《钢铁是怎样炼成的》这本书中，主人公保尔·柯察金在不同的人生阶段遇见了不同的人，在这些人的帮助和影响下走出了一个个人生困境，并成长为钢铁战士。请从下列人物中任选一个，结合作品内容简要阐述他（她）对保尔的影响。 ①冬妮娅 ②朱赫来 ③丽达 【答案】[示例一]选择①冬妮娅。当听到保尔因救朱赫来而被捕时，她不顾危险，亲自跑到保尔家报告消息；当保尔因为敌人的误放而侥幸逃出监狱却一时找不到安全的去处时，冬妮娅为了保护保尔，将他藏在自己的房间，并从生活方面给予他精心的照顾。 [示例二]选择②朱赫来。朱赫来教给保尔拳击，培养了保尔朴素的革命热情；后来，保尔在朱赫来的影响下参加了红军，成为著名的骑兵师中最勇敢的士兵之一。朱赫来是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 [示例三]选择③丽达。保尔和丽达相爱，他们的爱情产生在共同的革命生活中，她热爱自己所信仰的共产主义，与保尔志同道合，配合默契。丽达对保尔的帮助让保尔体验到被人关心的奇妙之感，丽达帮助他提高认识，做好工作，让他又一次燃起了自信。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。从冬妮娅、朱赫来和丽达中任选一个，结合作品内容简述对保尔的影响即可。 示例：我选朱赫来。十月革命爆发后，朱赫来在保尔的家乡做地下工作，在保尔家住过几天，给保尔讲革命的道理，对保尔影响特别大。朱赫来被匪兵抓走了，被押送的时候，保尔救走了朱赫来。朱赫来是保尔走向革命道理的引路人。 综合性学习。（6分） 6. 中国是一个诗的国度，名家辈出，佳作如林，漫步其中，含英咀华，倍受滋养。班级准备举办一期“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）班级准备办一次主题班会，要策划活动，请你再设计两个活动。 版块一：诗人故事会 版块二：诗歌朗诵会 版块三：____________ 版块四：____________ （2）在“分门别类辑古诗”环节中，有一本诗集收录了下面几首诗，请根据它们所抒发情感共同点给诗集命名。 《春夜洛城闻笛》（李白） 《春望》（杜甫） 《黄鹤楼》崔颢 诗集名称：__________________________________ （3）随着《中国诗词大会》节目的播出，社会上掀起了一波品诗读词的热潮。以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》似一股清流，以多种诗词竞赛的形式吸引了众多热爱诗词者的目光。而小宇同学认为古诗文是古代老学究的东西，已经过时了，我们没必要再去学习和传承，请你写一段规劝他重视古诗文的话。 小宇， ______________________________ 【答案】（1） ①. 示例：诗歌默写会 ②. 示例：诗歌赏析会 （2）示例：《那一抹乡愁》《思乡集》 （3）示例：小宇，诵读古诗文，可以丰富我们的知识，陶冶我们的情操，对于健全人格有很大的帮助。“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”充分说明了诵读古诗词对提高文学素养也有促进作用。诵读古诗文有这么多好处，让我们一起去学习和传承吧，你说呢？ 【解析】 【分析】 【小问1详解】 本题考查活动设计。仿照示例，围绕“古诗苑漫步”的主题来设计，言简意赅，表达清晰，符合中学生特点即可。 示例：①诗歌创作会②名诗推荐会 【小问2详解】 本题考查诗歌的理解分析。根据要求，在“分门别类辑古诗”环节中，将给出的三首诗歌根据它们所抒发情感的共同点给诗集命名。 《春夜洛城闻笛》：此诗抒发了作者客居洛阳夜深人静之时被笛声引起的思乡之情。 《春望》：这首诗的前四句写春日长安凄惨破败的景象，饱含着兴衰感慨；后四句写诗人挂念亲人、心系国事的情怀，充溢着凄苦哀思。 《黄鹤楼》：诗描写了在黄鹤楼上远眺的美好景色，是一首吊古怀乡之佳作。前四句写登临怀古，后四句写站在黄鹤楼上的所见所思，表达自己的思乡之情。 由此可知，这三首诗抒发的感情都是思乡念亲之情。故可拟名为《乡恋情思》《思亲集》等。 【小问3详解】 本题考查劝说类口语交际。劝说，指通过规劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消除顾虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求你劝说小宇同学；其次针对情况：小宇同学认为古诗文是古代老学究的东西，已经过时了，我们没必要再去学习和传承；然后组织语言围绕“学习古诗文”的好处来劝说即可。进行劝说。劝说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 示例：小宇，经典古诗文是先辈们智慧的结晶，诵读经典古诗文是当今语文学习中非常重要的一环，它在陶冶情操、健全人格方面都发挥着无可替代的作用。我们应该重视经典古诗文的学习和传承，你说对吗？ 二、现代文阅读。（27分） （一）（15分） 阅读下文，完成下面小题。 观秦兵马俑 ①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。 ②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双风阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天①阊阖②开宫殿，万国衣冠拜冕旒③”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景…… ③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。 ④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。 ⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。 ⑥走进大厅，那真是硕大无比，至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颌，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？ ⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇、人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。 ⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。 ⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。 （摘自《季羡林散文选》，有删改） 【注】①九天：喻皇宫。②阊阖（chāng hé），指宫门。③冕旒（miǎn 1iú）：这里代指古代帝王。 7. 通读全文，依据文章内容，完成下面表格。 游踪 所见（所想） 所感 （1）________ 丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化 似乎有一点骄傲的意味 秦兵马俑馆小厅 （2）____________ 骄傲的意味浓烈起来了 秦兵马俑大厅 规模宏大、形态各异的兵马俑 （3）____________ 8. 下列对本文有关内容的理解和分析不正确的两项是（ ）（ ） A. 文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。 B. 刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达的意境是相同的。 C. 第②段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。 D. 第④段在结构上起承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。 E. 第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。 9. 品味第⑦段画线句的妙处，写一段赏析文字。 10. 文章标题为“观秦兵马俑”，为什么①～③段却详写车行途中的所见所想所感？结合文章主旨谈谈你的理解。 【答案】7. ①. 乘车驶向秦俑馆的路上 ②. 精致绝伦的艺术国宝 ③. 骄傲感与幸福感更加浓烈 8. BE 9. 作者在大厅中看到形态各异的兵马俑后展开了丰富的联想和想象，运用比喻、拟人的修辞手法，写出想象中兵马俑飞奔而出的样子，表达了兵马俑带给作者的震撼和兴奋、喜悦之情。 10. 先写车行途中的所见所感，通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛，由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪，情感逐步加深。 【解析】 【7题详解】 本题考查对文章内容的概括。 第一空： 根据提示“所见：丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化；所感：似乎有一点骄傲的意味”，找到第③段“总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味”，由此可知游踪是在乘车驶向秦俑馆的路上； 第二空： 根据提示“游踪：秦兵马俑馆小厅；所感：骄傲的意味浓烈起来了”，找到第⑤段“我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了”，可知第二空所见为精致绝伦的艺术国宝； 第三空： 根据提示“游踪：秦兵马俑大厅；所见：规模宏大、形态各异的兵马俑”，找到第⑥-⑧段，其中关于情感的表述在第⑧段“边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了”，第三空可概括为骄傲感与幸福感更加浓烈。 【8题详解】 本题考查对本文有关内容的理解和分析。 B.“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”译为“自古以来每逢秋天都会感到悲凉寂寥，我却认为秋天要胜过春天”，表达是积极乐观的情绪，画线句“秋风生渭水，落叶满长安”译为“长安已是深秋时节，强劲的秋风从渭水那边吹来，长安落叶遍地，显出一派萧瑟的景象”，表现的是秋的悲凉，二者表达的意境不同； E.根据⑥段“仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颌，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的”可知，作者想要通过“这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？”表达对兵马俑的赞叹，并非不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当； 故选BE。 9题详解】 本题考查语句赏析。 画线句“那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇、人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空”首先充分调动了自己的想象力，将大厅中形态各异的兵马俑想象成了在海浪中奋勇向前的勇士，不断飞向远方，这里同时运用了比喻和拟人的修辞，联系前文“我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进”，作者写出想象中兵马俑飞奔而出的样子，表达了兵马俑带给作者的震撼和兴奋、喜悦之情。 【10题详解】 本题考查句段作用。 本文主要描绘了秦兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点，反映了中华民族的聪明才智，再现了中华民族一段强盛辉煌的历史。作者前三段先写车行途中的所见所感，根据①段“车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗”和③段“总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味”通过环境描写烘托了作者内心的激动与崇敬，渲染了肃穆、庄严的气氛；②段“西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓……”几句为下文作者描写兵马俑，抒发赞叹之情埋下伏笔，由所见所感引出下文对秦俑的描写，能更好地表达作者对秦俑文化的骄傲和自豪，情感逐步加深。 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 一朵云等于几头大象的重量？ 〔西〕大卫·加耶 ①相信每一个人在小时候都会躺在草坪上凝视天空，看云卷云舒、变幻莫测。但大家眼中的云好像都不太一样。云到底是什么呢？ ②实质上，云是地表大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶（这取决于具体的温度）所混合组成的飘浮在空中的可见聚合物。这些飘浮在空中的水滴或冰晶的体积很小，一般直径在0.2到0.3毫米之间。当温度降低时，这些小水滴会凝结变大，直径可达1毫米。这时，这些水滴会变成雨水，落在我们的头顶或雨伞上。 ③事实上，我们之所以能够看见云，就是因为云并非气体，而是由小水滴和小冰晶凝结而成的。当太阳光照射时，这些小水滴和小冰晶会散射阳光，反射出白光，最终呈现出白色絮状的形态。有时，这些云会呈现出深灰色，被称为“乌云”，是坏天气的预兆。这种现象是因为云中的水分密度很大，以至于光线无法轻易穿透。暴风雨来临之前的乌云，直径可达20千米，颜色极深。 ④讲了这么多关于云的知识，我觉得我们已经可以回答标题提出的问题了：一朵云等于几头大象的重量呢？ ⑤表面看上去，像棉花一样的云朵好像很轻巧。然而，事实完全相反，要知道云是由水滴组成的，而水其实还挺沉的。你不信的话，可以自行回想一下在超市里买水的场景。显而易见的是，云朵的重量取决于它的体积大小和悬浮物多少。 ⑥有趣的是，我们通常认为国际质量体系会用千克来衡量云的重量，但实际上，国际上常用一个特定的计量单位来表示云的重量：大象。据位于美国科罗拉多州的国家大气研究中心计算，平均而言，一朵云重约100头大象（一头大象平均重量为6吨），而伴随着暴雨的大型积雨云可以重达20万头大象。这样算下来，幸亏雨是一点一点地落下来，而不是瞬间倾盆，否则，对我们的城市和乡村而言，这些云可称得上是“水炸弹”了，一切物品都会被砸烂。 ⑦不过，因为云是由无数个质量很小的水滴组成的，所以我们大概可以计算出形成一朵云所需要的水滴数：假设20滴水的体积为1立方毫米，那么一片积雨云大概含有24亿滴水。现在，你可以再想象一下，24亿个小水滴凝聚在一起，悬浮在空中，重量为20万头大象，形成了一朵云，而这朵云可能是一条龙的形状，也可能长得像一头小熊。 ⑧轻盈蓬松的云朵，竟可以和20万头大象一样重，不得不今人稀奇。看似平凡的大自然，其实有着无穷无尽的奥秘，等待我们去探索和发现。 【文本二】 ①云朵在波动的气流中随时幻化成为各种各样的图像和姿态，引起世人的惊奇和赞叹。有些惟妙惟肖的象形云是古人津津乐道的话题，也是今人争相拍摄的对象。在中国古代的诗歌中，有许许多多关于云的美妙诗句。“众鸟高飞尽，孤云独去闲”写的是一来孤云，俨然呈现了李白独坐敬亭山的孤高心境。李白所见或许是一大朵荚状高积云，这种云通常呈现豆荚状或桶圆形，肥厚而又轮廓分明，孤立地分散于空中。这类云的形姿时常出现在中国的传统云纹中。 ②“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这是李白早发白帝城所看到的色彩缤纷的朝云。清朝学士赵士麟在《碧鸡寺》中也描绘了他看到的相同景象，“彩云一片舞天鸡，五色光中望欲迷。”这类云应该是属于高云族的卷云。五彩的朝云，是阳光照到云上散射出的彩霞，只有当空中水汽充沛才会有此现象，出现这类云表明空气的湿度大，天气可能将会转阴雨，这就是“朝霞不出门，晚霞行千里”的科学依据。 ③“只在此山中，云深不知处。”贾岛看到的是云深似海，是云锁山林的一片浑茫。“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”这是杜牧山行时观察到的悬浮于寒山之上的白云。这类云应该是层云，层云属低云族，云体均匀呈灰色或灰白色，经常笼罩山体和高层建筑。 ④“云散天边落照和，关关春树鸟声多。”韦庄在《云散》中通过散云表达了人生的无奈之感。他所看到的云是崩裂为零散状的云，应该是卷积云或者高积云。卷积云，人们叫它“鱼鳞天”，它的出现表明上空有低压槽移近，是晴转阴雨的征兆。故民间有“鱼鳞天，不雨也风颠”之说。高积云，民间唤作“棉花云”，它在天空中分散成一簇簇均匀而炸裂的棉絮状，好像打翻了的棉球罐子。 ⑤云是科学研究的对象，也是艺术表现的载体。云是最司空见惯之物，但云又是最永恒的存在。 11. 文中画线语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文，说说它们各自的作用。 （1）这取决于具体的温度。 （2）一头大象平均重量为6吨。 12. 两个文本都谈到了云，但选用的材料不同，所说明的主要问题也不同，请结合文本做具体分析。 13. 请简要梳理文本一的写作思路。 【答案】11. （1）括号中的文字补充说明了云形成的主要因素。也就是说，具备了一定的温度条件，地表大气中的水蒸气就会成为小水滴或小冰晶，进而聚合成云。 （2）括号中的文字是对一头大象的平均重量的解释。一方面指出一头大象的平均重量，另一方面也是为了形象直观地说明一朵云的重量，进而强调一朵云之重。 12. 文本一说明的主要问题是一朵云的重量，用100头大象的重量来生动形象地说明一朵云的重量。文本二说明的主要问题是从文学的角度写诗人眼中云的形象和姿态，侧重于把云作为艺术表现的载体运用到具体的作品中。 13. 首先介绍什么是云以及云形成的原因，接着提出一朵云等于几头大象重量的问题，然后用打比方、列数字来说明一朵云的重量，最后提出看似平凡的大自然有着无穷无尽的奥秘，等待我们去探索和发现。 【解析】 11题详解】 本题考查标点符号的作用及说明文语言特点。 （1）“这取决于具体的温度”起补充说明作用，交代了云形成的主要因素。结合“云是地表大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶”可知，当具备了一定的温度条件，地表大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶，之后凝结成云。 （2）“一头大象平均重量为6吨”是对括号前一头大象的平均重量的解释。“平均重量”一方面指出一头大象的平均重量，另一方面，结合“一朵云重约100头大象”可知，该文字说明形象直观地说明一朵云的重量，进而强调一朵云之重。 【12题详解】 本题考查文章内容的理解概括。 由文本一第⑥段“据位于美国科罗拉多州的国家大气研究中心计算，平均而言，一朵云重约100头大象（一头大象平均重量为6吨），而伴随着暴雨的大型积雨云可以重达20万头大象”内容可知，该文本说明的主要问题是一朵云的重量，用100头大象的重量来生动形象地说明一朵云的重量； 由文本二第①段“‘众鸟高飞尽，孤云独去闲’写的是一来孤云”，第②段“‘朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还’这是李白早发白帝城所看到的色彩缤纷的朝云”“‘彩云一片舞天鸡，五色光中望欲迷。’这类云应该是属于高云族的卷云”，第③段“‘只在此山中，云深不知处。’贾岛看到的是云深似海，是云锁山林的一片浑茫。‘远上寒山石径斜，白云生处有人家。’这是杜牧山行时观察到的悬浮于寒山之上的白云”，第④段“‘云散天边落照和，关关春树鸟声多。’韦庄在《云散》中通过散云表达了人生的无奈之感”可知，该文本说明的主要问题是从文学的角度写诗人眼中云的形象和姿态，结合第⑤段“云是科学研究的对象，也是艺术表现的载体”可知，侧重于把云作为艺术表现的载体运用到具体的作品中。 【13题详解】 本题考查文章内容的概括。 由第②段“实质上，云是地表大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶（这取决于具体的温度）所混合组成的飘浮在空中的可见聚合物”“当温度降低时，这些小水滴会凝结变大，直径可达1毫米。这时，这些水滴会变成雨水，落在我们的头顶或雨伞上”可知，先介绍什么是云以及云形成的原因；由第④段“讲了这么多关于云的知识，我觉得我们已经可以回答标题提出的问题了：一朵云等于几头大象的重量呢？”可知，接着提出一朵云等于几头大象重量的问题；然后，结合第⑤段“表面看上去，像棉花一样的云朵好像很轻巧”，第⑥段“一朵云重约100头大象（一头大象平均重量为6吨），而伴随着暴雨的大型积雨云可以重达20万头大象”可知，用打比方、列数字等说明方法来说明一朵云的重量；最后，结合第⑧段“看似平凡的大自然，其实有着无穷无尽的奥秘，等待我们去探索和发现”，提出看似平凡的大自然有着无穷无尽的奥秘，等待我们去探索和发现。 三、古诗文阅读（共15分） （一） （共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴人。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，父因以为名。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同。尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” 14. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中“怒而飞”，“怒”是“振奋”之意，这里指大鹏用力振动翅膀。 B. 乙文中“未冠”是“尚未加冠”，说明岳飞还未满二十岁就力大无穷。 C. 乙文中“诵习达旦不寐”的“不寐”是“不睡觉”的意思，表现岳飞学习勤奋刻苦。 D. 甲文中“野马也，尘埃也”，“野马”指山野中的雾气，庄子把大鹏与“野马”“尘埃”相比，突出大鹏的硕大无比，表达了作者的赞叹之情。 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 16. 甲文想象奇特，请你结合文章内容谈谈本文想象手法的运用。 17. 请你结合甲乙两文，说说岳飞名和字的由来及寓意。 【答案】14. D 15. （1）乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风离开。 （2）天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？ 16. ①在想象中夸张：如对鲲鹏形象之大的描绘；②在想象中对比：列举野马、尘埃和鲲鹏进行对比来阐述道理；③在想象中寄寓情感：追求逍遥的境界。（任意答出两点即可） 17. 乙文中说岳飞出生时，正好有一只大鸟落在屋顶。为此，其父为儿子起名“岳飞”，取字“鹏举”，希望他能像甲文中硕大无比、力大无穷、志向远大、善借长风的大鹏一样，展翅高飞、鹏程万里。 【解析】 【14题详解】 本题考查文言实词。 D.作者在想象中进行对比，极写鲲、鹏之大，与之相呼应的，作者又举出了野马、尘埃等“小”的形象，以大小对立来阐述物皆有所凭借的道理； 故选D。 【15题详解】 本题考查文言文翻译的能力。解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 （1）重点词语：抟（tuán）：鸟类向高空盘旋飞翔。扶摇：一种旋风，又名飙，由地面急剧盘旋而上的暴风。九，表虚数，不是实指。去：离，这里指离开北海。以：凭借。息：风。 （2）重点词语：苍苍：深蓝。其正色邪：或许是上天真正的颜色？其，抑，或许。正色，真正的颜色。邪，同“耶”，疑问语气词。极：尽。 【16题详解】 本题考查表现手法。庄子的文章意境开阔，想象奇特，他善于通过夸张的手法塑造形象，如“鲲之大，不知其几千里也”“鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云”“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，展现了鲲鹏硕大无比、气势磅礴的形象，显现出广阔的意境；在对比中突出事物的形象，展现出非凡的想象力。如“野马也，尘埃也”，把“野马”“尘埃”与“鲲鹏”对比，一小一大，对比强烈，突出了鲲鹏硕大无比的形象；庄子善于通过虚构的寓言讲述道理，表达情感，把抽象的思想情感形象化。本文通过讲述鲲鹏的“逍遥游”的故事，表达了庄子渴望脱离现实、追求精神的绝对自由的志趣，同时也阐述了任何事物的存在都得依附一定的条件，他们的活动都有所凭借的道理。 【17题详解】 本题考查内容理解和形象分析。 结合甲文中“鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云”可知，从形体上看，大鹏硕大无比；结合“鹏之徙于南冥也，水击三千里”可知，大鹏振翅而非，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，看出大鹏必然力大无穷；结合“是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也”可知，大鹏要从北冥飞到南冥，看出大鹏志存高远；结合“抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也”可知，大鹏善借长风。 结合乙文中“飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，父因以为名”可知，岳飞出生时，有大雁般的鸟，在屋顶上飞鸣，其父母便为他取名“岳飞”。希望他能像甲文中硕大无比、力大无穷、志向远大、善借长风的大鹏一样，展翅高飞、前程远大。 【点睛】参考译文： （甲）北海有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲体积巨大，不知道有几千里。鲲变化成为鸟，它的名字叫做鹏，鹏的脊背，不知道有几千里。当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就好像悬挂在天空中的云。这只鹏鸟啊，在海水运动的时候将要飞到南海去。南海是个天然形成的水池。《齐谐》是一本专门记载怪异事物的书。《齐谐》记载说：“大鹏迁徙到南海的时候，翅膀击水而行，激起的浪花有三千里，它乘着旋风盘旋飞至九万里的高空，凭借着六月的大风而离开。”山野中的雾气，空气中的尘埃，都是有生命的万物用气息相吹拂的结果。天色湛蓝，是它真正的颜色吗？还是因为天空高远而看不到尽头呢？大鹏从天空中往下看，也不过像人在地面上看天一样罢了。 （乙）岳飞，字鹏举，相州汤阴人，世代务农。岳飞出生时，有大雁般的鸟，在屋顶上飞鸣，其父母便为他取名“岳飞”。岳飞年少时就很有气节，沉稳忠厚，很少说话。家里比较清贫，却努力学习，尤其喜好《左氏春秋》及孙吴《兵法》。捡木柴作为火烛照明，背诵复习一直到天亮都不睡觉。（岳飞）天生就有非常大的力气，不到二十岁，能挽起三百斤的弓剑和八石重的硬弩。（岳飞）跟着周同学习射剑，全部得到了周同的箭术，能左右开弓。周同死去，岳飞十分悲痛，每逢夏历每月初一和十五，必定会准备酒肉，到周同墓前祭奠，岳和认为儿子为人仗义，说：“时下你应该去报效国家，即使为国捐躯也是大义凛然。” 阅读下面的诗歌，完成问题。 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚 杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无 干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此 屋，吾庐独破受冻死亦足！ 18. 小西同学在朗读“大庇天下寒士俱欢颜”一句时，重读了“俱”字，同学们都觉得这 样读很妙。请分析其妙处。 19. 本诗通过“群童抱茅”和“ ___________”的铺叙，为最后一段“安得广厦千万间，大 庇天下寒士俱欢颜”的情感升华奠定了基础。我们从这首诗中能够感受到一位_______的诗人形象。 【答案】18. 一个“俱”字是“全、都”的意思。重读“俱”字，声音洪亮，有铿锵有力的节奏和奔腾前进的气势，能够强烈地抒发出作者炽热的忧国忧民的情感和迫切要求变革黑暗现实的崇高理想。 19. ①. 遭受夜雨 ②. 忧国忧民（意对即可） 【解析】 【导语】《茅屋为秋风所破歌》以“破屋”为核心意象，通过狂风卷茅、群童抢茅、夜雨漏屋等细节层层递进，从个人居所被毁的生存困境，升华至“广厦庇寒士”的济世理想。全诗在“吾庐独破”与“天下欢颜”的反差中，塑造出心系苍生的仁者形象，既体现儒家“穷则独善、达则兼济”的精神，又以沉郁顿挫的笔调，将个人苦难升华为对苍生的悲悯情怀。 【18题详解】 本题考查诗歌炼字。“俱”意为全、都。“大庇天下寒士俱欢颜”意思是“给天下贫寒的读书人遮风避雨，使他们能喜笑颜开地住在里面”。重读“俱”，强调庇护的是天下所有贫寒的士人，让他们开颜欢笑，即使只有自己的房子在风雨中也愿意，突出强调了杜甫为天下士人而牺牲自我、舍己为人、至死不悔的伟大精神。 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 第一空，结合“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”可知，诗人遭受着破旧不堪的居住环境，屋顶漏雨，屋内没有一处是干燥的地方，据此可得：遭受夜雨。 第二空，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山”意思是：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们都能开颜欢笑。这两句写出了诗人推己及人，希望“天下寒士”都居“广厦”，都能安居乐业的心愿，表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀和忧国忧民的深沉情感。据此可写“关心民生疾苦”“忧国忧民”等。 四、作文。 20. 柏拉图说：“会说故事的人统治世界”。会讲故事的人在沟通过程中往往能达到更好的效果。你的生活中，一定有许多难忘的故事…… 请以“那个值得回味的故事”为题，写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。在完整叙事的基础上，可以加入合理的联想和想象，使故事情节生动、曲折、感人。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 那个值得回味的故事 槐花又开了。成排舒展的碧叶中，这一簇簇装点着嫩绿的白精灵悠然地在清风中起伏，似雪耀白，如诗芬芳。拾起那飘落下的一小瓣槐花，那个值得回味的故事里的沁人心脾的花香在思绪中蔓延开来…… 每到春末夏初的时节，天空一碧如洗，纯净的阳光穿过洁白饱满的花朵，在枝叶间穿梭。微风吹过，带着花蕊间甜丝丝的清香走街串巷，抚慰着人们的心灵。这时，姥爷总会穿着老旧的汗衫，叉着腰，透过阳光眯着眼望着那树上一簇簇繁密的槐花笑道：“今年槐花开得不孬！” 姥爷摘的槐花是我吃过最甜的槐花。邻居们都是用绑着铁钩的长杆将槐花枝折下来，姥爷却为了让我能吃到更清甜的槐花，坚持踩着梯子爬上树叉去摘。只见他扛来一把长长的梯子，打量着哪里槐花多，便把梯子搭在树干上，抬腿就爬，动作干净利落，路过的啧啧惊叹道：“这大爷真厉害，七十多了还能爬树！” 姥爷挑槐花最多的枝条折下来扔到地上，我就把地上扔得七零八散的槐花枝都捡到姥姥的篮子里。姥姥坐在小马扎上，满头银发被阳光照成了浅金色。一双手血管突起，指甲微黄，满是摺皱，布满岁月的风霜，但那手却是童年时光里，让我内心安定温暖的源泉。姥姥一手提着槐花穗子，一手往下撸槐花，一簇簇槐花撸下来，不一会儿篮子就满满当当。她看着我笑：“饿了吧，姥姥给你摊槐花饼去！” 姥姥摊的槐花饼，是我最眷恋的美味。槐花洗干净后和鸡蛋一起放进面糊中，再加些盐搅匀，锅里热好花生油后把面糊倒进锅里摊开，等槐花饼一面成型，就可以翻个面，姥姥不紧不慢地用铲子一遍遍地翻弄着槐花饼，我却已被锅中的香气诱惑得急不可耐，等槐花饼在不断的翻腾中变得金黄柔软，就能摆进盘子里了。姥姥的铲子还没放下，我便托着槐花饼溜之大吉，迫不及待地享受这简单的快乐——滴上几滴香油，咬一口，面粉的焦香，槐花的清甜，蛋液的丝滑，交融汇聚，融合成童年记忆里最绝美的风味。 思绪回笼，时过境迁。槐花的故事早已完结，但它带给我的温情一直都在，值得我一再回味。未来的路很长，但我知道，那氤氲在风中的温柔槐花香，那在槐花树下遥望的身影，会一直为我指引方向，成为我人生路上最坚实的底气与力量。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题。“那个”限定了数量，只能是一个。“回味”中的“回”，回忆。指向过去，可以写过去的人、事、物、现象等；“味”，品味，体味，体会，咀嚼。“回味”即有“回忆”也须有“体会”。只有回忆，没有体会是不准确的。“故事”，这就是题眼，文章的内容就要体现“故事”，什么样的故事，是文章要写作的重点，通过故事的叙述，体现他（她）的品质、性格特征，表达“我”对他（她）的认识，了解。“值得回味的”其实一种很明确的限定词。写作时要问自己，为什么写这个故事？有意义吗？重点在哪？必须在自己心中明确故事值得回味的在何处，方能吸引读者。选取在初中新生活中的有趣的、有价值的、感人的事件，要有典型性，即独特又能引发读者的共鸣，是大家熟悉的生活，却因为加入自己生活的细节展现出独特性，进而表现作者的生活与感受。 第二，立意。我们要明白，无论值得回味的故事是什么，无论怎样回味，最终的立意都是让我们更好地成长。“往事作序，来日为章。”回味故事，是为了更好地前行；回味故事，是为了更美好地将来。故在写作时要运用多种表达方式，结尾要有深度，要回到现实中来，以现在的“我”回味那个故事，以现在的“我”看待故事，完成从事到情再到悟的巧妙过渡，写出故事带给自己的成长意义。 第三，选材。本题在选材方面，应着眼于过去的事，一是对往事进行细致的描写，二是写出故事里的感受、体会。“值得回味的故事”写作内容宽泛，不论是自己亲历的事，还是他人的事，古人的事，还是国家、民族的事，只要是过去的事，都可以写。但又都得品出点东西来，体会的可以是认识，可以是情感；可以是蓦然回首的感动，也可以说痛定思痛的酸苦，也可以是拨云见日的顿悟。叙事时要尽量捕捉往事中的动人瞬间，哪怕只是一处动作，一个眼神，一抹微笑。 21. 阅读下面文字，按要求写作。 生活是个万花筒，它的多彩来自你的关注。关注新闻，关注社会，关注天下，你会与时俱进；关注身边可爱的一人、一物、一事、一景，它们会带给你感动与喜悦；关注生活中的美丑、善恶，会让你明辨是非，懂得冷暖，学会思考。用心关注，让你情感丰富，让你变得成熟，让你坚定理想，让你走向成功。 请以“关注”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 【答案】例文： 我关注五彩的初中生活 初中生活是一首充满青春活力，朝气蓬勃的进行曲。它洋溢着快乐激情，也不乏烦恼、悲伤。 初中生活的头一曲自然是我们唱的最久的教室进行曲。朗朗的读书声是这首曲子的主旋律。上课，老师迎着我们欢快的歌声走进教室，又踏着如释重负的音符离去。课间，一些在课堂上默默无闻、碌碌无为的同学就抓住这个机会好好地发泄一下。有的同学仰天一吼，吼去了课堂上的劳困；有的同学打打闹闹，“活动身体”；有的同学想出去走走，但又怕被任课老师说成不认真预习。初中老师不同于小学老师的地方不仅是知识，还有小学老师不曾习得的《拖堂曲》，虽说这是为了多教给我们一点知识，但却无情地剥夺了我们自由的时间。 初中生活对于我们住校生来说，宿舍生活也是一首令人难忘的曲子。曲中有风趣幽默的舍友，夜夜相伴的爱床，引人发笑的趣事，铁面无私的老师……在我们宿舍的南边，有一个日夜污水流淌的水处理厂，臭气熏天。而在北边，是充满新鲜空气的草坪和那可望不可即的女生宿舍。真可谓是两重天。每晚，我们宿舍的五个人都会举行一次或大或小的卧谈会。会议的大小自然是取决于我的忍耐程度。说是会议，其实就是聊天。但“常在河边走，哪能不湿鞋”，卧谈会很有可能会在老师的呵斥中结束，后果自然不可设想。 操场上也时常飘动着我们青春活力的曲子。看，那个以不亚于刘翔冲刺速度冲向终点的“长麻杆”正是我们的体育课代表。他以腿长速度快的优势力压群雄，夺得桂冠。紧随其后的同学一脸的疲惫与无奈——谁让他硬件好！ 初中校园里处处洋溢青春的乐曲，处处上演着引人注目的趣事。但光阴似箭，日月如梭，转眼间初中生活即将结束，让我们珍惜这段五彩的初中时光吧！ 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 1.审题立意。以关注为话题，要根据材料自拟题目，结合材料，多彩的生活中，我们关注的东西很多，如人、物、事、景等，如我关注老师，我关注世界杯足球赛，我关注春天，我关注俄乌战争等等，甚至是透过生活的表象去看本质，关注真善美，去摒弃丑恶邪，这样才会让我们在成长中多一些理性和成熟。比如把题目拟为“我关注五彩的初中生活”，“五彩”可以理解多姿多彩，比如：“紧张”“有趣”“充实”“丰富”的生活是“多彩”的。结合我们的实际，写一写初中的生活。初中生活是丰富多彩的，最好选取初中生活中最熟悉的人和事，用心感受，用心体会，才能写出真情实意。 2.构思选材。除诗歌外，文体不限。可以写记叙文、说明文或者议论文。若选记叙文，可以写“我关注世界杯足球赛”，2022年卡达尔世界杯足球赛引人关注，梅西、 C 罗、内马尔等一众球星闪亮登场，在关注足球赛的过程中，我们体会到竞技体育的魅力，也感受到人生就像世界杯比赛一样，要想夺得冠军，赢得最终的胜利，都需要百倍的努力和付出。梅西带领的阿根廷队时隔36年重新捧起大力神杯，他们的胜利正是团队协作和不断拼搏的结果。总之，围绕我关注的对象，写出自己的真情实感。若选说明文，可以描述自己关注的某一个新闻，将该新闻用适当的说明方法表述清楚；某一个社会现象，比如“中国式过马路”，说明该社会现象的原因，现象本身，带来的社会影响等。若选议论文，先提出论点，比如“关注社会，成就自我”，可以通过举例论证的方式，通过关注社会现象，让自己收获成长，要有理有据，以理服人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度下期期末素质测试题八年级语文 本次考试共四大题20道小题，满分120分。 一、积累与运用（共28分） 1. 阅读下面语段，回答问题。 本期的学习之旅，我们在阿来的笔下化成一滴水流经丽江看五彩斑lán（ ）的古城风光，领略东巴文字的魅力；在梁衡的带领下我们目睹了至柔至和的水被压迫后竟变成怒不可è（ ）的壶口瀑布，它的雄浑壮美永远激励着我们勇往直前；高峻奇美的各拉丹冬雪山，令人脑晕（ ）的冰塔林，共同演绎（ ）着长江的故事；我们眼随文学天才的大旅行家马克·吐温拾（ ）级而上，感受勃朗峰的威严瑰奇。一篇篇优秀的游记给我们带来美的享受和心灵的共鸣。难怪作家徐迟要说：“游记，这实在是一种了不起的文学体裁。” （1）依次给语段中加点的字注音，全部正确的一项是（ ） A. yūn duó shè B. yùn yì shè C. yùn yì shí D. yùn duó shí （2）根据语境，写出下面词语中拼音所对应的汉字。 五彩斑lán ______ 怒不可è ______ 2. 在下面横线处填写相应的古诗文名句，完成积累卡片。 艺术手法 古诗文名句 借喻 《望洞庭湖赠张丞相》中孟浩然借用典故自己有做一番事业的愿望，担心没有人引荐的诗句是①__________，②___________ 夸张 《送杜少府之任蜀州》中，王勃用“③ ________，④ ________ ” 来表现真挚的友情，可以克服空间的阻隔，消除孤独的苦闷。 排比 《马说》中，韩愈用“策之不以其道，⑤ _________________，鸣之而不能通其意”将“食马者”的平庸浅薄刻画得淋漓尽致，增强了语势。 对比 《卖炭翁》中，白居易用“⑥ ________________，⑦ ___________” 来表现卖炭翁极度反常的矛盾心理，真实地反映出卖炭老人的悲惨境遇。 对偶 《题破山寺后禅院》中诗人用“⑧__________________，潭影空人心”表明在幽静的环境中诗人的心灵愈发纯净。 3. 下面是李蕾同学写的题为“心态决定命运”的演讲稿中的一段，其中存在一些问题，请你按要求帮她修改。 有了积极的心态，才有可能在生活中乐观豁达，心胸宽广，积极向上。享受生活是幸福的，创造幸福是快乐的。【A】正如歌德所说：“人之幸福在于心之幸福”。【B】心态是否良好是形成不良性格的主要原因之一，心态是我们命运的控制塔，而且是我们唯一能够完全掌握的东西。 （1）【A】处画线句中存在一处标点错误，请给出修改意见：______________。 （2）【B】处画线句有语病，应修改：___________________。 4. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《小石潭记》作者柳宗元，字子厚，“唐宋八大家”之一。他被贬谪到湖南永州后，常流连于自然山水，以排解心中苦闷，写下“永州八记”，本文为其中一篇。 B. 《石壕吏》和《茅屋为秋风所破歌》均为杜甫在安史之乱中的名作，在写法上，《石壕吏》先描述个人遭际，结尾处借助议论和抒情进行升华，《茅屋为秋风所破歌》只是“客观”叙述，没有情感、态度的直接表露。两首诗都表现了诗人对战争的控诉和对民生疾苦的关怀。 C. 即席讲话，要根据特定的背景、场合决定说什么和怎么说，不宜长篇大论，要观点明确，针对性强。不能模棱两可，含糊其词；也不能东拉西扯，离题万里。 D. 《大道之行也》是《礼记·礼运》中的一段，是孔子对学生言偃说的一番话。 名著阅读（4分） 5. 在《钢铁是怎样炼成的》这本书中，主人公保尔·柯察金在不同的人生阶段遇见了不同的人，在这些人的帮助和影响下走出了一个个人生困境，并成长为钢铁战士。请从下列人物中任选一个，结合作品内容简要阐述他（她）对保尔的影响。 ①冬妮娅 ②朱赫来 ③丽达 综合性学习。（6分） 6. 中国是一个诗的国度，名家辈出，佳作如林，漫步其中，含英咀华，倍受滋养。班级准备举办一期“古诗苑漫步”综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 （1）班级准备办一次主题班会，要策划活动，请你再设计两个活动。 版块一：诗人故事会 版块二：诗歌朗诵会 版块三：____________ 版块四：____________ （2）在“分门别类辑古诗”环节中，有一本诗集收录了下面几首诗，请根据它们所抒发情感的共同点给诗集命名。 《春夜洛城闻笛》（李白） 《春望》（杜甫） 《黄鹤楼》崔颢 诗集名称：__________________________________ （3）随着《中国诗词大会》节目的播出，社会上掀起了一波品诗读词的热潮。以“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”为宗旨的《中国诗词大会》似一股清流，以多种诗词竞赛的形式吸引了众多热爱诗词者的目光。而小宇同学认为古诗文是古代老学究的东西，已经过时了，我们没必要再去学习和传承，请你写一段规劝他重视古诗文的话。 小宇， ______________________________ 二、现代文阅读。（27分） （一）（15分） 阅读下文，完成下面小题。 观秦兵马俑 ①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。 ②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双风阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天①阊阖②开宫殿，万国衣冠拜冕旒③”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景…… ③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。 ④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。 ⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。 ⑥走进大厅，那真是硕大无比，至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颌，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？ ⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇、人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。 ⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。 ⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。 （摘自《季羡林散文选》，有删改） 【注】①九天：喻皇宫。②阊阖（chāng hé），指宫门。③冕旒（miǎn 1iú）：这里代指古代帝王。 7. 通读全文，依据文章内容，完成下面表格。 游踪 所见（所想） 所感 （1）________ 丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化 似乎有一点骄傲的意味 秦兵马俑馆小厅 （2）____________ 骄傲的意味浓烈起来了 秦兵马俑大厅 规模宏大、形态各异的兵马俑 （3）____________ 8. 下列对本文有关内容的理解和分析不正确的两项是（ ）（ ） A. 文章第①段的景物描写为全文定下了充满活力、兴奋昂扬的情感基调。 B. 刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”与第②段画线诗句表达意境是相同的。 C. 第②段末尾的省略号隐含的意思是：在西安，引发思古幽情的历史遗迹与脍炙人口的诗歌还有很多。 D. 第④段在结构上起承上启下的过渡作用，承接上文在驶向秦俑馆路上的情形，引出下文对秦兵马俑的所见所感。 E. 第⑥段末尾画线句强调的意思是“不知道到底要怎么称呼、评价那些兵马俑才恰当”。 9. 品味第⑦段画线句的妙处，写一段赏析文字。 10. 文章标题为“观秦兵马俑”，为什么①～③段却详写车行途中的所见所想所感？结合文章主旨谈谈你的理解。 （二）（共12分） 阅读下面两个文本，完成下面小题。 【文本一】 一朵云等于几头大象的重量？ 〔西〕大卫·加耶 ①相信每一个人在小时候都会躺在草坪上凝视天空，看云卷云舒、变幻莫测。但大家眼中的云好像都不太一样。云到底是什么呢？ ②实质上，云是地表大气中的水蒸气遇冷液化成的小水滴或凝华成的小冰晶（这取决于具体的温度）所混合组成的飘浮在空中的可见聚合物。这些飘浮在空中的水滴或冰晶的体积很小，一般直径在0.2到0.3毫米之间。当温度降低时，这些小水滴会凝结变大，直径可达1毫米。这时，这些水滴会变成雨水，落在我们的头顶或雨伞上。 ③事实上，我们之所以能够看见云，就是因为云并非气体，而是由小水滴和小冰晶凝结而成的。当太阳光照射时，这些小水滴和小冰晶会散射阳光，反射出白光，最终呈现出白色絮状的形态。有时，这些云会呈现出深灰色，被称为“乌云”，是坏天气的预兆。这种现象是因为云中的水分密度很大，以至于光线无法轻易穿透。暴风雨来临之前的乌云，直径可达20千米，颜色极深。 ④讲了这么多关于云的知识，我觉得我们已经可以回答标题提出的问题了：一朵云等于几头大象的重量呢？ ⑤表面看上去，像棉花一样的云朵好像很轻巧。然而，事实完全相反，要知道云是由水滴组成的，而水其实还挺沉的。你不信的话，可以自行回想一下在超市里买水的场景。显而易见的是，云朵的重量取决于它的体积大小和悬浮物多少。 ⑥有趣的是，我们通常认为国际质量体系会用千克来衡量云的重量，但实际上，国际上常用一个特定的计量单位来表示云的重量：大象。据位于美国科罗拉多州的国家大气研究中心计算，平均而言，一朵云重约100头大象（一头大象平均重量为6吨），而伴随着暴雨的大型积雨云可以重达20万头大象。这样算下来，幸亏雨是一点一点地落下来，而不是瞬间倾盆，否则，对我们的城市和乡村而言，这些云可称得上是“水炸弹”了，一切物品都会被砸烂。 ⑦不过，因为云是由无数个质量很小的水滴组成的，所以我们大概可以计算出形成一朵云所需要的水滴数：假设20滴水的体积为1立方毫米，那么一片积雨云大概含有24亿滴水。现在，你可以再想象一下，24亿个小水滴凝聚在一起，悬浮在空中，重量为20万头大象，形成了一朵云，而这朵云可能是一条龙的形状，也可能长得像一头小熊。 ⑧轻盈蓬松的云朵，竟可以和20万头大象一样重，不得不今人稀奇。看似平凡的大自然，其实有着无穷无尽的奥秘，等待我们去探索和发现。 【文本二】 ①云朵在波动的气流中随时幻化成为各种各样的图像和姿态，引起世人的惊奇和赞叹。有些惟妙惟肖的象形云是古人津津乐道的话题，也是今人争相拍摄的对象。在中国古代的诗歌中，有许许多多关于云的美妙诗句。“众鸟高飞尽，孤云独去闲”写的是一来孤云，俨然呈现了李白独坐敬亭山的孤高心境。李白所见或许是一大朵荚状高积云，这种云通常呈现豆荚状或桶圆形，肥厚而又轮廓分明，孤立地分散于空中。这类云的形姿时常出现在中国的传统云纹中。 ②“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”这是李白早发白帝城所看到的色彩缤纷的朝云。清朝学士赵士麟在《碧鸡寺》中也描绘了他看到的相同景象，“彩云一片舞天鸡，五色光中望欲迷。”这类云应该是属于高云族的卷云。五彩的朝云，是阳光照到云上散射出的彩霞，只有当空中水汽充沛才会有此现象，出现这类云表明空气的湿度大，天气可能将会转阴雨，这就是“朝霞不出门，晚霞行千里”的科学依据。 ③“只在此山中，云深不知处。”贾岛看到的是云深似海，是云锁山林的一片浑茫。“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”这是杜牧山行时观察到的悬浮于寒山之上的白云。这类云应该是层云，层云属低云族，云体均匀呈灰色或灰白色，经常笼罩山体和高层建筑。 ④“云散天边落照和，关关春树鸟声多。”韦庄在《云散》中通过散云表达了人生的无奈之感。他所看到的云是崩裂为零散状的云，应该是卷积云或者高积云。卷积云，人们叫它“鱼鳞天”，它的出现表明上空有低压槽移近，是晴转阴雨的征兆。故民间有“鱼鳞天，不雨也风颠”之说。高积云，民间唤作“棉花云”，它在天空中分散成一簇簇均匀而炸裂的棉絮状，好像打翻了的棉球罐子。 ⑤云是科学研究的对象，也是艺术表现的载体。云是最司空见惯之物，但云又是最永恒的存在。 11. 文中画线语句是作者在行文中放在括号里的补充说明文字。试结合上下文，说说它们各自的作用。 （1）这取决于具体的温度。 （2）一头大象平均重量为6吨。 12. 两个文本都谈到了云，但选用材料不同，所说明的主要问题也不同，请结合文本做具体分析。 13. 请简要梳理文本一的写作思路。 三、古诗文阅读（共15分） （一） （共11分） 阅读下面两个文段，完成下面小题。 【甲】北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】岳飞，字鹏举，相州汤阴人。飞生时，有大禽若鹄，飞鸣室上，父因以为名。少负气节，沉厚寡言，家贫力学，尤好《左氏春秋》、孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦不寐。生有神力，未冠，挽弓三百斤，弩八石，学射于周同。尽其术，能左右射。同死，朔望设祭于其冢。父义之，曰：“汝为时用，其徇国死义乎！” 14. 下列对两个文段中加点词语的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 甲文中“怒而飞”，“怒”是“振奋”之意，这里指大鹏用力振动翅膀。 B. 乙文中“未冠”是“尚未加冠”，说明岳飞还未满二十岁就力大无穷。 C. 乙文中“诵习达旦不寐”的“不寐”是“不睡觉”的意思，表现岳飞学习勤奋刻苦。 D. 甲文中“野马也，尘埃也”，“野马”指山野中雾气，庄子把大鹏与“野马”“尘埃”相比，突出大鹏的硕大无比，表达了作者的赞叹之情。 15. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。 （2）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？ 16. 甲文想象奇特，请你结合文章内容谈谈本文想象手法的运用。 17. 请你结合甲乙两文，说说岳飞名和字由来及寓意。 阅读下面的诗歌，完成问题。 茅屋为秋风所破歌（节选） 杜甫 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚 杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无 干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此 屋，吾庐独破受冻死亦足！ 18. 小西同学在朗读“大庇天下寒士俱欢颜”一句时，重读了“俱”字，同学们都觉得这 样读很妙。请分析其妙处。 19. 本诗通过“群童抱茅”和“ ___________”的铺叙，为最后一段“安得广厦千万间，大 庇天下寒士俱欢颜”的情感升华奠定了基础。我们从这首诗中能够感受到一位_______的诗人形象。 四、作文。 20. 柏拉图说：“会说故事的人统治世界”。会讲故事的人在沟通过程中往往能达到更好的效果。你的生活中，一定有许多难忘的故事…… 请以“那个值得回味的故事”为题，写一篇作文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实。在完整叙事的基础上，可以加入合理的联想和想象，使故事情节生动、曲折、感人。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 21. 阅读下面文字，按要求写作。 生活是个万花筒，它的多彩来自你的关注。关注新闻，关注社会，关注天下，你会与时俱进；关注身边可爱的一人、一物、一事、一景，它们会带给你感动与喜悦；关注生活中的美丑、善恶，会让你明辨是非，懂得冷暖，学会思考。用心关注，让你情感丰富，让你变得成熟，让你坚定理想，让你走向成功。 请以“关注”为话题，自拟题目，写一篇作文。 要求：①除诗歌外，文体不限。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $