山东省聊城市莘县甘泉学校2024-2025学年八年级下学期第二次测试语文试题

初二语文试题 一、积累与运用（每题2分，共80分） 1．阅读下面的语段，回答问题。 读鲁迅的《社戏》，仿佛置身于那个偏僻的乡村。在那里，没有城市的喧嚣，只有潺潺的流水、皎洁的月光······孩子们天真烂（曼 漫）地划着船，穿梭在蕴藻间，去看一场充满童趣的社戏。那淳朴的民风，那简单的快乐，让人感受到一种别样的温暖。那个时代的乡村生活，如同一（幅 副）宁静的画卷，展现出人性的美好与纯真，也让我们在如今的快节奏生活中， 。 （1）语段中加点字的注音和括号中的字形，完全正确的一项是 ( ) A.pì jiǎo 曼 副 B.bì jiāo 曼 幅 C.pì jiǎo 漫 幅 D.bì jiāo 漫 副 （2）请你联系上下文在语段中横线处补写一句话: 。 2．下列句子中没有语病的一项是（） A.保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。 B.我们能否弘扬中华优秀传统文化，关键在于各级部门的重视。 C.《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。 D.《社戏》中有个聪明机智的人物双喜，文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写。 3．下列句子中标点符号使用有误的一项是( ) A.鲁迅先生的“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”这句格言，流传至今有一百多年了。 B.语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。 C.一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来。 D.六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？-这是应该的。”于是对我说。“迅哥儿，昨天的戏可好么？” 4．（2024·内江中考）在下面语段横线处填人句子，最恰当的一项是 ( ) 沱江船工号子是船工在船过急流险滩时所唱。冲滩前所唱的前奏歌为打河号子，声音由轻到重，热烈但不激烈， ；冲滩开始所唱的是倒板号子，音调忽然变得紧张激烈， ；船只艰难缓慢行驶时，唱的是数板号子，船工高亢绵长的声音中蕴含着无尽的力量， ；船驶过汹涌的河滩后，唱的是舒缓轻快的号子， 。 ①像两军交战前的鼓声②像婉转悠扬的笛声 ③像军中吹奏的号角声④像由远及近的马蹄声 A.④②①③ B.②①③④ C.③①②④ D.④①③② 5．下列关于文学和文化常识的表述，有误的一项是 ( ) A.在绍兴，“社”是一种居住区域，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。 B.鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等。 C.《社戏》选自小说集《彷徨》，文中能连翻八十四个筋斗的铁头老生属于戏曲四行当中的角色。 D.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，它为新文学运动奠定了基石。 6．下列加点字的注音有误的一项是（） A.屋舍（shè）俨然（yǎn）豁然（huò）B.邑人（yì） 垂髫（tiáo）缤纷（bīng） C.问津（jīn） 阡陌（mò） 诣太守（yì）D.刘子骥（jì）间隔（jiàn） 平旷（kuàng） 7．下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是 ( ) A.武陵人捕鱼为业 此人一一为具言所闻 B.具答之 忘路之远近 C.屋舍俨然 豁然开朗 D.处处志之 寻向所志 8．下列句中加点的词古今义相同的一项是( ) A.豁然开朗 B.阡陌交通 C.率妻子邑人来此绝境 D.乃不知有汉，无论魏晋 9．下列句中加点词不属于词类活用现象的一项是 ( ) A.欲穷其林 B.便扶向路 C.处处志之 D.渔人甚异之 10．下列各句中加点的词不能用“都”解释的一项是 ( ) A.悉如外人B.村中闻有此人，咸来问讯 C.具答之D.此人一一为具言所闻，皆叹惋 11．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) A.复／行数十／步 B.余人各复／延至其／家 C.缘溪／行，忘／路之远近 D.有良田、美池、桑竹／之属 12．下列对《桃花源记》这篇文章的理解，有误的一项是 ( ) A.“世外桃源”出自《桃花源记》，已成为理想境界的代名词，也用来比喻一种空想的、脱离现实的地方。 B.《桃花源记》中写“黄发垂髫，并怡然自乐”。“黄发”指老人，“垂髫”指小孩。 C.陶渊明，一名潜，字元亮。代表作品有《归园田居》和《饮酒》组诗等。 D.陶渊明的《桃花源记》用客观的记叙方式塑造了一个美好的世外桃源，并通过这个故事告诉人们应立足现实，切勿异想天开。 13．下列加点字的注音全都正确的一项是( ) A.篁竹（huáng）清冽（liè）为坻（dǐ） B.为屿（yǔ） 为嵁（zhàn）蒙络（luò） C.佁然（yǐ） 参差（cān）披拂（fú） D.俶尔（chù） 翕忽（xī） 寂寥（liáo） 14．下列句中加点词的解释有误的一项是（ ） A.水尤清冽（清凉）B.潭中鱼可百许头（可以，表示能愿）C.隶而从者（跟随）D.悄怆幽邃（凄凉） 15．下列句中加点词的意思相同的一项是( ) A.从小丘西行百二十步 隶而从者 B.水尤清冽 以其境过清 C.日光下澈 下见小潭 D.凄神寒骨 林寒涧肃 16．下列句子朗读节奏划分正确的一项是( ) A.从小丘西／行百二十步 B.全石／以为底 C.皆若／空游无所依 D.四面竹树／环合 17．下列句中加点词不属于词类活用现象的一项是 ( ) A.从小丘西行百二十步 B.心乐之 C.如鸣珮环 D.其岸势犬牙差互 18．下列句中加点的词古今义相同的一项是( ) A.潭中鱼可百许头 B.不可知其源 C.全石以为底 D.乃记之而去 19．下列加点字的注音有误的一项是（ ） A.器皿（mǐn）有奇（jī） 径寸（jìng） B.箬篷（ruò）篆章（zhuàn）卷端（juàn） C.椎髻（chuí）壬戌（xū）峨冠（guān） D.多髯（rǎn）矫首（jiǎo）衣褶（zhě） 20．下列句子中加点词的意思全都正确的一项是 ( ) A.尝贻余核舟一（赠） 高可二黍许（可以） B.其两膝相比者（相比） 矫首昂视（举） C.明有奇巧人曰王叔远（奇妙） 佛印绝类弥勒（绝对） D.而计其长曾不盈寸（满） 如有所语（说话） 21．下列句子中加点词不属于词类活用现象的一项是 ( ) A.箬篷覆之 B.石青糁之 C.居右者椎髻仰面 D.罔不因势象形，各具情态 22．下列各句中加点的“为”字的意义与例句相同的一项是 ( ) 例句：能以径寸之木，为宫室、器皿、人物 A. 中轩敞者为舱 B.通计一舟，为人五 C.中峨冠而多髯者为东坡 D.不足为外人道也 23．下列各句中加点的“而”字的用法与例句相同的一项是 ( ) 例句：中峨冠而多髯者为东坡 A.乃记之而去 B.潭西南而望 C.隶而从者，崔氏二小生 D.而计其长曾不盈寸 24．下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是 ( ) A.明／有奇巧人／曰王叔远 B.中／峨冠而多髯者／为东坡 C.中／轩敞者／为舱 D.虞山／王毅／叔远／甫刻 25．下列与“中峨冠而多髯者为东坡”句式相同的一项是 ( ) A.启窗而观，雕栏相望焉 B.中轩敞者为舱 C.明有奇巧人曰王叔远 D.其人视端容寂 26．下列说法中错误的一项是 ( ) A.本文属于事物说明文。全文的结构为“总一分-总”，主体部分的说明顺序是空间顺序。 B.本文节选自清代魏学洢编的《虞初新志》。 C.题目《核舟记》中的“记”表明了文章的体裁，在这里有摹写的意味。 D.本文的说明对象是王叔远送给作者的“简桃核修狭者”所刻成的小船。 27．下列字形和加点字的注音完全正确的一项是（ ） A.归省（shěng） 竭力（jié） 行辈（háng） 嘲笑（cháo） B.蕴藻（yùn） 凫水（fú） 乌蓬（péng） 宽慰（wèi） C.家眷（juàn） 欺侮（wǔ） 撺掇（cuān） 偏僻（bì） D.踊跃（yuè） 皎洁（jiǎo） 怠慢（dài） 嘱咐（zhǔ） 28．（★☆☆）依次填入文段横线处的词语正确的一项是（ ） 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便 在这水气里。淡黑的 的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾 了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见 的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 A.溶入 高耸 甩去 模糊 B.朦胧 起伏 跑去 依稀C.溶入起伏 跑去 依稀D.朦胧 高耸 甩去 模糊 29．（2024·山东东营二模）下列句子中没有语病的一项是（ ） A.保护并了解“社戏”这种传统艺术，是每个中国人义不容辞的责任。 B.我们是否能弘扬传统文化，关键在于各级部门的重视。 C.《社戏》的作者是闻名世界的中国作家鲁迅的作品。 D.《社戏》中有个聪明机智的人物双喜，文中对他有许多生动形象的语言描写和动作描写。 30．下列各句中标点符号使用有误的一项是（） A.即使偶而吵闹起来，打了太公，一村的老老小小，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，而他们也百分之九十九不识字。 B.那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 C.他们一面议论着戏子，或骂、或笑，一面加紧的摇船。 D.六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？-这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？” 31.（★★☆）下列有关文学常识的表述有误的一项是（ ） A.鲁迅的代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《华盖集》等。 B.在绍兴，“社”指一种居住区域，“社戏”就是社中每年所演的“年规戏”。 C.《社戏》选自鲁迅的小说集《彷徨》，文中能连翻八十四个筋斗的铁头老生属于戏曲行当之一。 D.鲁迅的《狂人日记》是中国现代文学史上第一篇白话小说，它为新文学运动奠定了基石。 32．下列对本文内容理解不正确的一项是（ ） A.小说写看戏前，作者主要用衬托的手法，写平桥村是儿时的“乐土”，又以这里一般的“乐事”，引出后面“到赵庄去看戏”的情节，为下文做了铺垫。 B.小说的题目是《社戏》，这就点明了它的中心事件是“看社戏”。因此，作者花了很多笔墨来写社戏的内容。 C.作者通过描写江南特有的乡村风光，烘托小伙伴们去看社戏时轻松愉快的心情。通过语言、动作描写，反映平桥村老人和孩子善良、淳朴的美好品质。 D.这篇小说中，月夜行船、船头看戏、午夜归航这三个片段写得富有诗情画意，充满了江南水乡的生活气息。 33．下列加点词解释错误的一项是（ ) A.渔人甚异之 异：奇怪 B.屋舍俨然 俨然：整齐的样子 C.便要还家 要：同“邀”，邀请 D.寻向所志 志：做的记号 34．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是（ ） A.欲穷其林 余人各复延至其家 B.见渔人，乃大惊 乃不知有汉 C.忘路之远近 闻之，欣然规往 D.不足为外人道也 此人一一为具言所闻 35．下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） A.文章展示了一个和平、宁静、安乐的理想社会，表达了作者对当时动荡不安的社会现实的不满。 B.从村中人“设酒杀鸡作食”招待渔人可以看出，桃花源人生活安逸，民风淳朴，全无外面世间的尔虞我诈。 C.文章结尾把外人寻找桃花源的过程写得扑朔迷离，增添了故事的神秘性和奇幻色彩，也暗示了桃花源是真实存在的。 D.记，是我国古代常用的一种文体。本文以《桃花源记》为题，简洁明了地交代了本文的体裁和写作对象。 36．下列加点词解释有误的一项是（ ) A.潭中鱼可百许头 可：大约。 B.往来翕忽 翕忽：飘忽不定。 C.其岸势犬牙差互犬牙：像狗的牙齿那样。D.悄怆幽邃 悄怆：凄凉。 37．下列各项中，加点词的意思相同的一项是（ ) A.乃记之而去 见渔人，乃大惊 B.以其境过清 以刀劈狼首 C.如鸣珮环，心乐之 忘路之远近 D.不可知其源 其如土石何 38．下列对课文的理解与分析有误的一项是（ ) A.本文按游览顺序先后写了“发现小石潭”“小潭溪流”“潭中、潭边景物”“潭边气氛”等内容。 B．第1段开头采用“未见其形，先闻其声”的手法展现小石潭环境的清幽。 C．第2段运用侧面描写，通过写游鱼、日光、鱼影表现潭水的清澈。全段无一字写水，但无处不在写水。 D．第4段写小石潭四周幽深冷寂的环境，情景交融，表达了作者被贬谪后内心的落寞，以及凄苦悲凉的心境。 39．把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 （2） 以其境过清，不可久居，乃记之而去。 二、阅读下面的文言文,回答问题。 [甲]从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声，如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底，近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 潭中鱼可百许头,皆若空游无所依，日光下澈,影布石上。佁然不动，俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。 潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。 坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。 (节选自《小石潭记》) [乙]丘之小不能一亩,可以笼º而有之。问其主，曰:“唐氏之弃地,货而不售。”问其价,曰:“止四百。”余怜而售之。李深源、元克已时同游,皆大喜，出自意外。即更取器用，铲刈秽草,伐去恶木，烈火而焚之。嘉木立,美竹露,奇石显。由其中以望则山之高云之浮溪之流，鸟兽之遨游，举②熙熙然回③巧献技，以效兹④丘之下。 (节选《钴鉧潭西小丘记》) 【注]①笼:收拢。②举:全,都。③回:运用。④兹:这。 40.下列对文中加点词语和句子的理解,不正确的一项是( )(2分) A.“皆若空游无所依”与“皆大喜”两个句子中,“皆”的意思相同。 B.“斗折蛇行”中的“斗”,名词用作动词,指像北斗星那样。 C.“水尤清冽”中的“冽”指凉,“货而不售”中的“货”指卖。 D.“全石以为底”是倒装句,正常语序应为“以全石为底”。 D.“全石以为底”是倒装句,正常语序应为“以全石为底”。 41.【乙]文中画波浪线的部分有三处需要断句,请正确划分。(每答对一处给1分，作答超过三处不给分。(3分) 由其中以望则山之高云之浮溪之流 42.下列对文章相关内容的理解和写法的分析,不正确的一项是( )(2分) A.[甲]文中作者采用定点观察的方法来记叙发现小石潭的经过,用移步换景的方法来描写小石潭及周围的景物。 B.【乙]文画横线句运用拟人的修辞手法描述了鸟兽献艺的热闹场景，充满生机。 C.【甲]【乙]两文都提到了砍伐拦路之物最终得见美景的经历。 D.【甲]【乙]两文在写景上非常相似,语言精练、形象生动,极具画面感。 43.把下面句子翻译成现代汉语。(4分) 青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。 _____________________________________________________________________________________ 嘉木立,美竹露,奇石显。 _____________________________________________________________________________________44.【甲【乙]两文均为“永州八记”中的篇章,两文的思想感情有相通之处。请根据【甲]文来推断[乙]文所要表达的思想感情。(2分) __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 陪父母看戏 刘玉新 ①自从春晚走进了电视，就很少现场看戏了。 ②那天夜晚，是个意外的惊喜。中央民族歌舞团来到了长阳，中央一级的歌舞剧团在清江演出并不多见。 ③于是，我决定陪父母看场戏。年近八旬的父母长年在地里劳作，少有机会现场亲眼看到这么高级别的歌舞表演。他们一听说，立马答应去看。 ④当我们入座的时候，剧务人员正在调试灯光和音响，礼堂的楼上楼下很热闹。父母是第一次坐在这么好的礼堂看戏，看得出来，他们有些局促也有些紧张，戏还没开始，就生怕挡住了别人，很在意前后左右的议论。 ⑤我心里明白，歌舞类的表演隔这么远，既看不清演员的长相，也看不清动作的细节，只能凭感觉看看舞蹈队形，听听演唱的歌声。 ⑥现场看戏，或许找的就是这种感觉，舞台的感觉，色彩的感觉，声音的感觉，真实地让人觉得触摸到了节目的厚度、高度和宽度。 ⑦这种感觉，我曾带着父母游览车溪的时候有过。在车溪看民俗表演，母亲一听就特别熟，不仅喜欢看，还时不时地跟着哼几句。那天，母亲算是又找到了年轻时在大队戏台上的感觉。几十年过去了，她没想到，当年的山歌小调如今还有人专门表演，那调门、那身姿、那行头比过去更好，舞台的背景更漂亮，加上现代化的声光色电，看一场演出就像是过年看大戏。 ⑧为了找到感觉，我特意又带父亲参观了王家坝人民公社，从墙上的语录到食堂门口的记账黑板，从过道走到戏台子，父亲一边看一边点头，那是他曾经有过的生活。他看着我，虽然没多说话，但那意思分明告诉我，生活的积淀值得记忆，记忆的点滴需要回味。 ⑨看着两个老人津津有味地看戏，我的思绪怎么也平静不下来。小时候，我们常常追着赶着父母去看戏看电影。最小的一个，不是母亲从怀里朝上举着看，就是骑在父亲脖子上看，至于他们看没看，若干年后才懂得，他们看戏只是顶了个名。一大堆孩子，管了小的又怕丢了大的，一门心思都在孩子身上，哪还有精力去看台上究竞演了些什么呢？ ⑩印象最深的是我六岁那年，资丘举办白求恩展览，其诱惑力不下于看戏，我死缠烂打要跟着父亲去，父亲没法子，只好连夜带着我赶路。人山人海，没地方坐下，更没地方睡觉。我几乎是被父亲拎着胳膊一路踮着脚小跑去的。一路所过，我看到的尽是别人的后脑壳和脚后跟，来回六十多里路，当我一头趴在自家堂屋的时候，我浑身的筋骨都散架了。 ⑪现在，我们长大了，不再需要举着顶着了，也不会死缠烂打了，但父母也老了。来的路上，我们一人搀扶一个，不是他们已走不动，而是从小就传递给我们的一种爱意，自然而然地延续了下来。或许就像小时候举着托着我们看戏一样，搀扶成了一种亲近，搀扶成了一种守护，搀扶也成了一种感情上的无言交流。 ⑫趁着台上换场的时候，我拧开矿泉水瓶盖，递到父母手中，解解渴，也驱驱热气。交谈中，父母都说节目好看，到底是中央民族歌舞团的表演，水平就是不一样，来得值！ ⑬节目一个一个地演，我看到父母看得很专注，生怕漏掉一个细节。散场的时候，我们等别人都出了礼堂才退场。 ⑭天空蔚蓝，一轮明月照得泉溪河的水面上波光点点。风拂过小桥，人走在上面，很凉爽很舒服。以后还有好戏看，我依然要带上父母，就像小时候回家伏在父母的肩背上，醉在月色里，醉在好戏里。 ［选自《阅读与作文》（初中版），有删改］ 45．按照事件发展脉络，在横线上填上恰当的内容。（6分） ——在礼堂陪父母看戏—— ——回忆父亲陪“我”看展览—— 46.请自选角度赏析第⑪段中画横线的句子。（4分） 47.结合全文，分析第⑦⑧两段的作用。（4分） 48.本文第⑭段和［链接材料］都写到“好戏”，说说你对“好戏”的理解。（4分） ［链接材料］真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，-也不再看到那夜似的好戏了。 （《社戏》 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初二语文答案 1.(1)C（2）（示例）有了一份对过去的怀念与向往 2.D 3.D 4.D 5.C 6.B 7.C 8.A 9.B 10.C 11.C 12.D 13.D14.B 15.C 16.B 17.C 18.B 19.D20.D 21.D 22.B 23.C 24.D 25.B 26.B 27．D ［解析］A项，“省”应读“xǐng”；B项，“蓬”应为“篷”；C项，“僻”应读“pì”。 28．B ［解析］本题考查词语的运用，可采用排除法。溶入：溶化，溶解。朦胧：月光不明；不清楚，模糊。第一空，根据语境可知，此处强调的是月光在水气中显得不清楚，有些模糊，应选用“朦胧”。据此可排除A、C两项。高耸：高而直地耸立。起伏：一起一落。第二空：“高耸”强调高高凸起，根据语境可知，这里指的是船行驶速度很快，远山看上去像在动一样，应选用“起伏”。据此可排除D项，故选B。 29．D ［解析］本题考查病句的辨析。解答此类题目，要逐项审读，从句意、用词、修辞、结构、词语搭配等多方面去考虑，并结合病句常见类型及语感来辨析作答。常见的病句的类型包括：成分残缺、语序不当、搭配不当、表意不明、不合逻辑、句式杂糅、前后矛盾、否定不当、成分赘余等。A项，语序不当，应将“保护并了解”改为“了解并保护”；B项，两面对一面，应删掉“是否”；C项，句式杂糅，可删掉“的作者”或“的作品”。故选D。 30．C ［解析］本题考查标点符号的使用。C项，应将“或骂”后的顿号改为逗号。 31．C ［解析］C项有误，《社戏》选自鲁迅的小说集《呐喊》。 32．B ［解析］本题考查对文章内容的理解。B项，小说的题目虽然是《社戏》，但文章旨在表现农家小伙伴及劳动人民淳朴、善良、友爱、无私的美好品质。文章并没有花很多笔墨写社戏的内容。故选B。 33．A ［解析］A项中，“异”是形容词的意动用法，应译为“对······感到惊异”。 34．D ［解析］本题考查文言词语的意义和用法。A项中的“其”分别为“指示代词，那／代词，自己的”；B项中的“乃”分别为“副词，于是，就／副词，竟然，居然”；C项中的“之”分别为“结构助词，的／代词，这件事”；D项中的“为”均为介词，译为“对、向”。故选D。 35． C ［解析］C项，桃花源并不是真实存在的，而是作者虚构的。 36．B ［解析］B项，翕忽：轻快迅疾的样子。 37．A ［解析］A项，“乃”均译为“于是，就”。B项，以：因为／用。C项，之：代词，代指此句前面的部分／结构助词，的。 D项，其：它的／用在“如······何”前面加强反问语气。故选A。 38．A ［解析］A项有误，本文按游览顺序先后写了“发现小石潭”“潭中、潭边景物”“小潭溪流”“潭边气氛”等内容。 39．（1）忽然间向远处游去，往来轻快迅疾，好像和游人一同欢乐。（2）因为这里的环境太凄清，不可以长久停留，于是记录下游览经历就离开了。 40.B 41.由其中以望/则山之高/云之浮/溪之流 42.A 43.青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。 美好的树木树立起来了,秀美的竹子显露出来了,奇峭的石头呈现出来了。 44.表达了作者对自然美景的喜爱,同时也含蓄地表达了作者被贬谪后无法排遣的落寞、悲凉之情。 45．决定陪父母看戏 回忆陪父母看戏 期待再陪父母看戏 ［解析］本题考查情节梳理。第一空，根据第③段“于是，我决定陪父母看场戏。年近八旬的父母长年在地里劳作，少有机会现场亲眼看到这么高级别的歌舞表演。他们一听说，立马答应去看”可概括为：决定陪父母看戏。第二空，根据第⑦段“这种感觉，我曾带着父母游览车溪的时候有过。在车溪看民俗表演，母亲一听就特别熟，不仅喜欢看，还时不时地跟着哼几句”、第⑨段“看着两个老人津津有味地看戏，我的思绪怎么也平静不下来。小时候，我们常常追着赶着父母去看戏看电影”可概括为：回忆陪父母看戏。第三空，结合第⑭段“以后还有好戏看，我依然要带上父母，就像小时候回家伏在父母的肩背上，醉在月色里，醉在好戏里”可概括为：期待再陪父母看戏。 46.示例一：运用排比的修辞手法，生动形象地写出了父母从小就传递给“我们”的爱意自然而然地延续了下来，表达了“我们”对父母的爱。 示例二：运用动作描写，通过“举”“托”等动词写出父母从小对“我们”的疼爱，通过“搀扶”一词写出“我们”对父母的关爱，体现了爱的延续。 47．运用插叙，在内容上，写出了“我”为了让父母找到看戏的感觉而煞费苦心，丰富了文章的内容，表达了“我”对父母的尊敬和孝敬。在结构上，回忆带父母看戏的经历能够自然而然地引出小时候父母带“我”看戏看电影的回忆，为下文回忆父母陪伴“我”看戏、看展览作铺垫。 48．本文的“好戏”在表面上指的是好看的表演，在深层上指“我”陪父母看戏时的美好感受。作者通过“好戏”传达出陪父母看戏的欣喜和愉快，同时表达了对父母的感激、关爱和尊敬之情。［链接材料］中的“好戏”表达了“我”对江南农村的优美风光、自由生活的热爱和怀念，对劳动人民淳朴、善良、友爱、无私等美好品质的赞美，对少年时代美好生活的怀念、向往之情。一、1 学科网（北京）股份有限公司 $$