第一部分 中考真题57乐君授群儿【一本】七年级文言文＋古诗阅读技能训练100篇

第一部分文言文 (2)见可而进，知难而退，古之道也。(2分) 3.结合【甲Ⅱ乙】两文的中心意思分别写一句勉励自己的话。(4分) (1)结合【甲】文： (2)结合【乙】文： 4.对【甲【乙】两文的理解和分析，止确的一项是(2分) A【甲】文中“沐浴”一词，表明孙兴公并不认可庾亮对卫君长的评价。 B.【甲】文“孙兴公为/庾公参军”与【乙】文“苏峻既/至石头”两句的朗读节类划分是对的。 C【乙】文出白《世说新语·方正》，这里意在表明董狐是“方正”之人。 D.【甲【乙】两文都在叙述过程中通过对话来展现人物的精神品格，语言简练传神。 参考答案P183 57 乐君授群儿 (2024·四川达州中考) 乐君，达州人，生巴峡间，不甚与中州士人相接，状极质野，而博学纯至。先君少师心特爱重 之，故遣吾听读。今吾尚略能记《六经》，皆乐君口授也。家贫甚，不自经理。有一妻、二儿。聚徒 城西，草庐三间，以其二处诸生，而妻子居其一。 几五十年矣，每旦起，分授群儿《经》，口诵数百过，不倦。少间，必曳履慢声，抑扬吟讽不绝。 毁其后听之，则延笃之书也。群儿或窃效新侮④之，亦不怒。喜作诗，有数百篇。先君时为司理， 犹记其相赠一联云：“末路清谈得陶令，他时朋德颂于公。”又《寄故人》云：“夜半梦回孤月满，雨余 目断太虚宽。”先君数称赏之，今老书生未有其比也 (选自《避暑录话》，有刚改) 【注】①少师：官名，辅佐太师的官员。②抑扬吟讽：用高低不平的调子吟永背诵。③延笃：人名，东汉文 学家。①蜥侮：戏弄。 ②1解释下列加点词。(3分) (1)特爱重之 重： (2)必曳履慢声 曳： (3)蹑其后听之 蹑： 2.翻译文中画线句子。(6分) (1)群儿或窃效新侮之，亦不怒。 (2)先君数称赏之，今老书生未有其比也。 44073◆ 一本文言文+古诗阅读训练100篇，七年级 3结合文章内容，分析乐君是一个怎样的人。(3分) 参考答案P184 58 孝文帝加惠 (2024·黑龙江牡丹江中考)》 天下早，蝗。帝加惠：令诸侯毋入贡，弛山泽D,减诸服御狗马，损耶吏员，发仓庾四以振贫民。 孝文帝从代来，即位二十三年，宫室苑固狗马服御无所增益，有不便，辄弛以利民。尝欲作露 台，召匠计之，直百金。上曰：“百金中民十家之产，吾奉先帝宫室，常恐羞之，何以台为！”上常衣 第衣，所幸慎夫人，令衣不得曳地，帏帐不得文绣，以示敦朴，为天下先。治霸陵皆以瓦器，不得 以金银铜锡为饰不治坟欲为省毋须民。 (选自《史记》，有删改) 【注】①弛山泽：解除民众开发山林湖泊的禁令。弛，解除。②损：减少。③虎(y心)：露天的谷仓。①绨 (t):一种粗厚光滑的丝织品。 1根掘语境，参考方法提示，解释下列加点词语。(2分) 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 宫室苑囿狗马服御无 关联救材： (1)增： 所增益 止增笑耳。（蒲松龄《狼》） 使用词典选择义项： ①害怕，恐惧； 常恐羞之 (2)恐： ②恐吓，威吓； ③恐怕，担心 62用“/"给下面句子画出三处停顿。(3分) 不得以金银钢锡为饰不治坟欲为省毋烦民 3.把文中画线句子翻译成现代汉语。(4分) 4.“天下早，蝗”，孝文帝是如何“加惠”的？（请用原文语句回答）(2分) 5.选文巾的孝文帝是一个怎样的人？(2分) 参考答案P184 44074最然比不上你们各位，但令人佩服的地方也不一般。”动： 【据题精析】根据第1段中的“不基与中州士人相接， 兴公于是沉浸其中并反复品味这句话： 状极质野，而博学纯至”可知，乐君是个生性质朴、非常 【乙】苏峻瓶军到达石头城后，百官都弃违高散，只 博学的人。根据第2段中的“每且起，分授群儿《经》，.口 有待中钟雅独自留在皇帝身旁。有人对钟雅说：“看到 诵数百过，不倦”可知，他每天早起教校学生诵《经》，亲 可行就前进，知道困难就后退，这是自古以来的道理。 口吟诵数百遍，从不厌倦，由此可见，乐君是个勤勉乐救 您性情诚实正直，必定不会被仇敌所容忍。为什么不采 的人。根据第2段中的“群儿或窃效新悔之，亦不怒”可 取顺应时势的数法，即坐等被杀死呢？”钟雅说：“国家混 知，有的学生命袷地模仿和戏弄他，他也不生气，由此可 乱不能橘助，君主危险不能救助，却各自退遊以求免祸， 见，乐君是个大度随和的人…极据第2段中的“喜作诗， 我怕董孤那科的史官就要拿着竹简前来记戟了！” 有数百篇”“今老书生未有其比也”可知，乐君善于写诗， 57乐君授群儿 才华横溢。 1.参考答案(1)器重(2)拖，拉(3)跟随 ◆答题公式 目段民解团 分析人物形象一关键内容（正/侧面描写、事件/情 【考点推导】题干关键点：解释：加点词>考查理解 节，人物身份，作者评价/态废等)一形象特点（能 力/性格/品质) 文言词语（实词） 【解题思路】第一步，理解加点词语所在句子的意思； 第二步，根#句意和口带积累推断词泸的含义。 【参考译文】 【据题精析】(1)句意：特别爱惜器重他。“重”，器重。 乐君，是达州人，出生在巴水峡谷之间，不太和中原 (②)联系《送东阳马生序》中的“负箧曳展行深山巨谷中” 地区的士人相接触，（他的）长相非常质朴如野，但（乐 (背着书箱，拖着壮于，在深山巨谷中行走)可推知，“曳” 君)学识渊博且纯正深厚。我的父亲特别爱惜器重他 是“拖，拉”的意思。(3)句意：（学生们）跟随在他后面 所以派遣我（骤他）学习。如今我还大政能记得《六经》， 听。“蹑”，驳随。 都是乐君亲口传授的。（他）家境非常贫穷，自己也不经 2.参考答案(1)学生中有的偷伯地模仿和戏弄他，（他） 常打理。（他）有一个妻子和两个粮子。他在城西聚集 学生讲学，有三间草房，用其中的两间来安置学生，妻子 也不生气。（译出“或”“窃”“效”且语句通顺得3分） 孩予子住在另外一间。 (2)我的父亲多次称领赞赏他，现在的老读书人没有比 大概有五十年了，（他）每天早晨起来，分别给学生 得上他的。（译出“先君”“数”“称赏”且语句通顺得3分） 们讲授《经》书，亲口吟诵数百遍，从不厌倦。过一会儿， 目园式解团 他一定拖着鞋，拉着长声，用高低不平的调予吟咏背福 【考点推导】题下关键点：翻译：画线句子)考查戬 不停。（学生们）跟随在他后面听，就会发现那是廷笃所 译句了 写的书。学生中有的偷偷地模仿和戏并他，（他》也不生 【解题思路】第一步，找出句巾关键实词、虚词，准确把 气。他喜欢写诗，有几百篇待作。先父在世时担任司 捏其意思：第二步，遵循“以直译为主、意译为辅”的原侧 理，还记得他增送的一副对联：“末路清谈得韵令，他时 翻译句子。 阴德颂于公，”还有《寄故人》诗中写道：“夜半梦问孤月 【据题精析】(1)关健点：“或”，有的人：“窃”，私下： 满，雨余目断太虚宽”。我的父亲多次称项费赏他，现在 “效”，模仿。(2)关键点：“先君”，对自己已故父亲的称 的老读书人没有比得上他的： 呼：“数”，多次；“称贪”，称项赞赏。 3参考答案①生牲质朴，②博学③勒勉乐教；④乐观 58 孝文帝加惠 大度。 1.参考答案(1)增加(2)恐怕，担心 (逆分标准：每点1分，答出三点即可) 目假武解析 目假民解团 【考点推导】题干关链点：解释：州点词语->考查理 【考点推导】题干关键点：乐君：怎样的人>考查分 解义言词语（实词） 析人物形象 【解题思路】第一步，理解加点词讲所在句了的意思： 【解题思路】第一步，通读全文，理解文章内容：第二 第步，根据表格中的方法提小推断词语的含义 步，抓住文中描写乐君言谈举止的句子简要分析，概括 【据题精析】(1)联系《狼》中的“止增笑耳”（只是增加 其形象 笑料罢了)可推知，“增”的意思是“增加”。(2)使用词兴 4184