第一部分 情境好题50紫薇花/爱莲说/周敦颐传(节选)【一本】七年级文言文＋古诗阅读技能训练100篇

一本：文言文十古诗阅读训练100篇·七年级 【联读·读懂刘禹锡】 4.新考法·勾连教材|结合【甲】【乙】两篇文章，联系推荐联读课文，谈谈你对刘禹锡的认识。 (5分) 推荐联读课文：《陋室铭》《秋词》（其一） 参考答案P175 50 紫薇花”/爱莲说/周敦颐传（节选） (2024·福建泉州南安市期末) 【甲】紫薇花 杜牧 晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。 桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人。 【乙】爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【丙】周敦颐传（节选） 周教颐字茂叔，道州营道人。部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治 之。遠，酷悍吏也，众莫敢争敦颐独与之辩不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀 人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 (选自《宋史》) 【注】①紫薇花：夏季开花，开谢相续，花期长达三四月之久。②上春：初春，早春。③艳阳人：这里指在春 天艳阳里开的花。④部使者：官名。⑤手版：笏（ù），古代臣子上朝时所执的狭长木板，用来记事备忘。 1.【甲】诗中的紫薇花有哪些特点？(3分) 2请结合【乙】文的写作手法，分析【甲】诗抒发了作者怎样的思想情感。(4分) 3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.众莫敢争/敦頤独/与之辩不听 B.众莫敢争敦颐/独与之/辩不听 C众莫敢争/敦顾独与之辩/不听 D.众莫敢/争敦顾独/与之辩不听 44066 第一部分文言文 4.根据提示，解释下列加点词。(3分) 加点词 方法提示 词义 成语推断法： 出淤泥而不染 (1)染： 一尘不染 查阅词典法： (2)鲜： (填 陶后鲜有闻 鲜：①新鲜；②鲜艳；③少；④好，善。 释义) (《古代汉语词典》) 课内迁移法： 乃委手版归 (3)委： 相委而去(《陈太丘与友期行》) 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)濯清涟而不妖。 (2)有囚法不当死。 6.北宋文学家黄庭坚称周敦颐“人品甚高，胸怀洒落”。请结合【乙】【丙】两文，简要分析周敦颐的 形象。(4分) 参考答案P177 51 登飞来峰/夜直①/王安石传（节选） (2024·江苏南通如皋市期未) 【甲】登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 【乙】夜直 王安石 金炉香烬漏声残，翦翦轻风阵阵寒。 春色恼人眠不得，月移花影上栏千。 【丙】王安石传（节选） 安石少好读书，一过目终身不忘。其属文动笔如飞，既成，见者皆服其精妙。调知邦县①，起 堤堰，决陂塘，为水陆之利；贷谷与民，出息以偿，俾新陈相易，邑人便之。 安石议论高奇，能以辨即博济其说，果于自用，于是上万言书，以为“因天下之力以生天下之 ￥4067，【参考译文】 结合第1题对紫薇花特点的分析，分析【甲】诗抒发了作 【甲】不要说谗吉像海浪一样深重，不要说被聚之人 者怎样的思想情感。 好像泥沙一样下沉。千透万遍的淘洗虽然辛苦，淘尽泥 【据题精析】阅读【乙】文可知，《爱莲说》借写莲花的风 沙才能得到黄金。 姿来象征君子不与世风同流合污，志洁行廉、通达方正 【乙】大和二年，（刘高锡）从和州刺史任上被召回， 的品质，运用了托物言志的写作手法。结合第1题对紫 授予主客郎中的官职。刘禹锡心里想着以前的事没有 蓝花特点的分析可知，作者以紫薇花自喻，借赞美紫藏 停止，又作了《游玄都观诗序》说：“我在贞元二十一年担 花不与百花争春，而是在秋天迎着寒风绽放，笑看那些 任尚书屯田员外部，当时这个观中没有花木，这一年 只能在春天艳阳里开放的花，表达了自己不与世俗同流 (我)出任连州刺史，不久被贬为期州司马。十年后，（我 合污，坚守自我、独立自信的人生态度 被)召回京师，人们都说有个道士亲手种植了满观的红 3.参考答案C 桃，如朝霞一样闪耀[戎‘人们都说有个道士亲手种植了 目假武解园 红桃，（桃花盛开时）整个观像朝霞一样闪耀门，于是作 【考点推导】题干关键点：断句：正确>考查断句 诗来记述当时的事。很快又出任地方州官，至今已十四 【解题思路】第一步，联系上下文，理解句子的大致意 年，最后担任主客郎中。重游这个道观，空荡荡不再有 思：第二步，根据句意及句子结构进行断句，注意不能出 一株桃树，只有兔葵燕麦（等杂草），在春风中摆动，因此 现“破句”的现象。 又题二十八个字，来等待以后的游者。”前面一首诗中有 【据题精析】句意：大家都不敢（和他）争辩，只有周敦 “玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”之句，后面一首诗 颐一人和他争耕，（王逵）不听。“众莫敢争”是众人的反 中有“种桃道士归何处？前度刘郎今又来”之句，人们赞 应，其主语是众人，“敦颐独与之辩”是周敦颐的做法，其 赏他的才华却轻视他的行为。 主语是周敦颐，“不听”是王奎的态度，其主语是王奎，故 50紫薇花/爱莲说/周敦颐传（节选） 三者之间应断开。正确的断句为“众莫敢争/教颐独与 之辩/不听”，故选C 1.参考答案①迎秋而开：②不与桃李争春：③笑做 春风。 4.参考答案(1)沾染（污秽）(2)少(3)丢下 目®武解团 目段武解析 【考点推导】题干关键点：紫薇花：特点->考查分析 【考点推导】题干关键点：解释：加点词>考查理解 意象 文言词语（实词） 【解题思路】第一步，阅读【甲】诗，大致了解诗歌的意 【解题思路】第一步，理解词语所在句子的意思：第二 思：第二步，结合诗中对紫薇花的描写，概括其特点。 步，根据表格中的方法提示，推断词语的含义。 【据题精析】根据“晓迎秋露一枝新，不占国中最上春” 【据题精析】(1)运用成语推断法，联系成语“一尘不 可知，紫薇花在秋露里迎接晨光，不与其他花在早春争 染”（泛指人品纯洁，丝毫没沾柒坏习气）可推知，“柒”是 奇平艳，这体现了紫蓝花迎秋而开，独占秋光的特点。 “沾染（污秽）”的意思。(2)运用查阅词典法，将题千所 根据“桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人”可知，在桃花、 给的义项依次代入原句，当“鲜”是“少”的意思时，句意 李花已经调谢时，紫藏花迎风绽放，笑看那些曾在春天 为“陶渊明之后就很少听说了”，语句通顺，表意清晰。 (3)运用课内迁移法，联系《陈太丘与友期行》中的“相委 艳阳开放的花，这体现了紫藏花不和桃李争春，笑微春 风的品质。 而去”（丢下我走了）可推知，“委”是“丢下”的意思。 5.参考答案(1)经过清水洗涤但不显得艳丽。（译出 ◆答题公式 “濯”“妖”且语句通顺得2分) 分析意象=（分析背景/诗意）意象象征义十意象特 (2)有个囚犯根据法律不应该被判处死刑。（译出“法” 点十情感 “当”且语句通顺得2分) 目段武解园 2.参考答案【甲】诗托物言志(1分)，以紫薇花不与桃李 【考点推导】题干关键点：句子：翻译>考查翻译文 争春，独自在秋天开放的特点(1分)，抒发了作者不趋炎 言句子 附势、独立自重的人生态度(2分)。 【解题思路】第一步，结合语境，理解句子的大致意思： 目®式解所 第二步，抓住句中的关键词，准确翻译关键词语；第三 【考点推导】题干关键点：作者：思想情感>考查分 步，遵循“以直译为主，意译为辅”的原则翻译整个句子。 析人物情感 【据题精析】(1)关键点：“濯”，洗：“妖”，艳丽。(2)关 【解题思路】第一步，分析【乙】文的写作手法：第二步， 键点：“法”，名词作状语，根据法律：“当”，应该。 4177 6.参考答案①周敦顾通过对莲的赞美，表达了自己对 51 登飞来峰/夜直/王安石传（节选） 高洁品质的追求，可见其有高尚的情操和志向(2分)。 1.参考答案未尝/以财不足/为公患也 ②周敦颐在王逵要将不该处死的囚犯重判时，坚持争 辩，甚至准备弃官，表现出他正直、坚持正义、不媚权贵 目假式解析 的品质(2分)。 【考点推导】题干关键点：标出：朗读停顿->考查划 目假武解园 分朗读节奏 【解题思路】第一步，结合语境，理解句子大意：第二 【考点推导】题干关键点：周敦顾：形象->考查分析 步，根据句意和语法结构划分朗读节奏。 人物形象 【据题精析】这句话的意思是“从来没有因为财物不足 【解题思路】第一步，阅读题干，理解黄庭坚对周敦颐 而成为国家祸患的”。“未尝”是状语，表示“从来没有”， 的评价：第二步，从【乙】【丙】两文中找出周敦题抒发议 与后面的谓语部分相对独立，其后应该停顿。“以财不 论或描写他言谈举止的句子，分析周敦颐的形象 足为公患也”是句子的主体部分，这里“财不足”是“以” 【据题精析】“人品甚高，胸怀洒落”是说周敦颐品格高 尚，胸怀洒脱不受拘束。根据【乙】文中的“予独爱莲之 的宾语，“以财不足”是介宾短语，在句中作状语，“为公 惠也”是结果，因此两者之间应停顿。 出淤泥而不染，濯清连而不妖，中通外直，不蔓不枝，香 远益清，亭亭净植，可远观而不可衰玩焉”可知，周数颐 2.参考答案B 以莲自喻，表明自己不与世俗同流合污，品性高洁。根 目段式解园 据【丙】文中的“有因法不当死，王这欲深治之。这，酷悍 【考点推导】题干关键点：加点词：解说：不正确>考 吏也，众莫敢争，敦顾独与之辩，不听”可知，面对酷悍的 查理解文言词语（实词） 王逵执意要将法不当死的因犯重判，众人不敢争辩，只 【解题思路】第一步，结合语境，理解词语所在句子的 有周敦顾独自与他争辩，毫不畏惧：根据【丙】文中的“乃 意思：第二步，认真研读各个选项的解说，结合自已的理 委手版归，将弃官去，日：‘如此尚可仕乎！杀人以媚人， 解，判断选项正误 吾不为也。”可知，为了正义，周敦颐甚至准备弃官而去，表 【据题精析】B“为水陆之利”的意思是“使水陆交通得 明他坚守自己的原则和底线，决不肯“杀人以媚人” 到方便”。“利”是“方便，便利”的意思。联系成语“见利 【参考译文】 忘义”（见到有利可图就不顾道义）可推知，“利”是“利 【甲】一枝初绽的紫薇在秋露里迎接晨光，不占有花 益”的意思，故两个“利”的意思不同 园中的早春风光。（秋天）不会说语的桃树、李树现在不 3.参考答案他撰写文章时下笔如飞，文章写完后，看 知道在何处，（只有紫藏花）迎者秋风，笑看那些只能在 过的人都佩服他的文章精妙。（译出“既”“皆”“服”且语 春天艳阳里开的花。 句通顺得3分) 【乙】水里和陆地上各种草木的花，值得喜爱的很 目段式解近 多。东晋肉渊明只喜爱莉花。从唐朝以来，世间的人 【考点推导】题干关键点：句子；意思>考查翻译文 (大多)很喜爱社丹。我只喜爱莲花从河沟、池塘里积存 言句子 的污泥中长出来却不沾染（污秽），经过清水洗涤但不显 【解题思路】第一步，准确把据句中关键词语的含义并 得艳丽，（莲的柄）内部贯通，外部挺直，不横生藤蔓，不 旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立，（只）可以在 进行翻译，第二步，遵循“以直译为主、意译为辅”的原则 准确翻译。 远处观赏却不能（轻浮地）靠近赏玩（它）啊： 【据题精析】关键点：“既”，已经，…以后；“皆”，全， 我认为菊花，是花中的隐居避世者：牡丹，是花中的 都：“服”，这里理解为佩服。 富贵者：莲花，是花中的君子。唉！对菊花的喜爱，陶渊 明之后就很少听说了。对莲花的喜爱，像我一样的还有 4.参考答案“恼”字贬词褒用，不能理解为“恼根，烦 什么人呢？（至于）对牡丹的喜爱，应当人很多了， 恼”，应该理解为“撩”(1分)。表面上是这庭院春色搅乱 【丙】周敦颐字茂叔，是道州营道县人。部使者推荐 了作者的清梦(1分)，实际上是作者政治上的春色撩拨 他，（于是他被）调任到南安军担任司理参军。有个四犯 得他不能眠，委蜿地表达了作者即将实现抱负的春风得 根据法律不应该被判处死刑，转运使王逵想重判他。王 意之情(2分)。 逵，是个残忍凶基的官吏，大家都不敢（和他）争辩，只有 目段式解析 周敦顾一人和他争裤，（王逵）不听，（周敦颐）就丢下笏 【考点推导】题干关键点：恼：情感>考查分析人物 返回，打算辞官离开，说：“像这样还能做宫吗！用杀人 情感 的方式来向人献媚，我不做（这种事）。”王连明白过来， 【解题思路】第一步，阅读诗歌，理解诗句的意思，第二 四犯得以免于一死。 步，根据诗意及写作背景，体会作者的情感。 4178