第一部分 情境好题49浪淘沙(其八)刘禹锡传(节选)【一本】七年级文言文＋古诗阅读技能训练100篇

一文言文十古诗阅读训练100篇·七年级 2用“/”给【乙】文中画波浪线的句子断句，正确的一项是(2分) () A.十室之邑必有忠信/如丘者焉/不如丘之好学也 B.十室之邑必有/忠信如丘者/焉不如丘之好学也 C.十室之邑/必有忠信/如丘者焉不如丘之好学也 D.十室之邑/必有忠信如丘者焉/不如丘之好学也 3用现代汉语翻译下面的句子。(4分) (1)独学无友，则孤陋而难成。 (2)以求其是非之所在。 4苏州某校近期举办了以“民族复兴，吾辈有责”为主题的新时代顾炎武思想育人实践活动。有专 家在讲座中指出，顾炎武的大量作品闪耀着“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀。你觉得【甲】 【乙】诗文中是否也体现了顾炎武的爱国情怀？请选择典型的语句举例解释。(4分) ③5.新考法·勾连教材【乙】文提到了孔子好学，孔子在《（论语）十二章》中有不少谈论“为学之道” 的句子，请比较【乙】文和孔子所谈“为学之道”的异同。(4分) 1.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不 愠，不亦君子乎？ 2.温故而知新，可以为师矣。 3.学而不思则罔，思而不学则殆。 4.知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 5博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。 (1)共同之处： (2)不同之处： 参考答案P174 49 浪淘沙（其八）/刘禹锡传（节选） (2024·浙江宁波奉化区期末) 【甲】浪淘沙（其八） 刘禹锡 莫道谗言如浪深，莫言迁客似沙沉。 千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。 44064 第一部分文言文 【乙】刘禹锡传（节选） 大和二年，自和州刺史征还，拜主客郎中。禹锡衔前事未已，复作《游玄都观诗序》曰：“予贞元 二十一年为尚书屯田员外郎，时此观中未有花木，是岁出牧连州，寻贬朗州司马。居十年，召还京 师，人人皆言有道士手植红桃满观如烁晨霞，遂有诗以志一时之事。旋又出牧，于今十有四年，得 为主客郎中。重游兹观，荡然无复一树，唯兔葵燕麦，动摇于春风，因再题二十八字，以俟后游。”其 前篇有“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”之句，后篇有“种桃道士归何处？前度刘郎今又来” 之句，人嘉其才而薄其行。 (选自《旧唐书》) 【注】①前篇：《元和十年自朗州至京，戏赠看花诸君子》“紫陌红尘拂面来，无人不道看花回。玄都观里桃 千树，尽是刘郎去后栽。”因为这首诗“语涉讥讽”，是以为权贵所不喜，再贬播州，易连州，徙夔州。②后篇： 《再游玄都观》“百亩庭中半是苔，桃花净尽莱花开。种桃道士归何处？前度刘郎今又来。”又因此再游诗为 “权近闻者，益薄其行”，遂被分司东都闲散之地。③薄：轻视。 【诵读·初识刘禹锡】 1.新考法·赏析角度一朗读设计小语准备在故事分享会上诵读【甲】诗，请你协助她进行朗读设 计。(4分) (1)朗诵这首诗时，情感基调是(2分) A.伤感悲哀 B.慷慨豪迈 C沉郁深沉 D.悲愤不平 (2)为画线诗句设计朗读重音或者语气（一处即可），并请陈述你的设计和理由。(2分) 【细读·走近刘禹锡】 2.小语搜集刘禹锡的相关资料时，意外发现【乙】文中的画线句有以下不同版本的断句，你认为应 选择哪个版本？请结合句意阐述理由。(3分) 版本1：人人皆言有道士手植红桃满观，如烁晨霞一百度百科“刘禹锡传”词条 版本2：人人皆言有道士手植红桃，满观如烁晨霞一学习强国《刘禹锡诗“性格”新说》 3【乙】文中，时人对刘禹锡复作《游玄都观诗序》的评价是“嘉其才而薄其行”，你认同吗？请结合 内容阐述你的看法。(3分) 44065 一本：文言文十古诗阅读训练100篇·七年级 【联读·读懂刘禹锡】 4.新考法·勾连教材|结合【甲】【乙】两篇文章，联系推荐联读课文，谈谈你对刘禹锡的认识。 (5分) 推荐联读课文：《陋室铭》《秋词》（其一） 参考答案P175 50 紫薇花”/爱莲说/周敦颐传（节选） (2024·福建泉州南安市期末) 【甲】紫薇花 杜牧 晓迎秋露一枝新，不占园中最上春。 桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人。 【乙】爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【丙】周敦颐传（节选） 周教颐字茂叔，道州营道人。部使者荐之，调南安军司理参军。有囚法不当死，王逵欲深治 之。遠，酷悍吏也，众莫敢争敦颐独与之辩不听，乃委手版归，将弃官去，曰：“如此尚可仕乎！杀 人以媚人，吾不为也。”逵悟，囚得免。 (选自《宋史》) 【注】①紫薇花：夏季开花，开谢相续，花期长达三四月之久。②上春：初春，早春。③艳阳人：这里指在春 天艳阳里开的花。④部使者：官名。⑤手版：笏（ù），古代臣子上朝时所执的狭长木板，用来记事备忘。 1.【甲】诗中的紫薇花有哪些特点？(3分) 2请结合【乙】文的写作手法，分析【甲】诗抒发了作者怎样的思想情感。(4分) 3.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A.众莫敢争/敦頤独/与之辩不听 B.众莫敢争敦颐/独与之/辩不听 C众莫敢争/敦顾独与之辩/不听 D.众莫敢/争敦顾独/与之辩不听 44066运用“留、#、湖，补，副”的方法进行翻译。 来，不亦乐平？人不知而不怪，不亦君子乎？”“知之者不 【据题精析】(1)关被点：“独”，独自：“友”，志同道合的 如好之者，好之着不乐之者”可知，《〈论语〉十二章》还 人：“孤酒”，学识浅薄；“成”，成就。(2)关键点：“以”，连 强调了交友的态度、平和宽容的心态等为人处世的内 词，来；“求”，探求“是”，正确：“非”，不正确 容，还从兴趣的角度论述学习，斑调了兴趣对学可的重 4.参考答案①【甲文中的“天地存肝胆，江山阅验华” 要性。据此分析概括二者的相同和不同之处。 体现了顾炎武的爱国情怀(1分)，表明他对国家的忠诚 【参考译文】 和坚守，即使历经磨难，仍心怀天下，不随岁月流逝而更 【甲】重阳节这天（我）惊觉已经到了晚秋时节，我们 改(1分)。②【乙】文中的“人之为学，不日进则日退”“若 天苍一方只能递相跳望。离别思念的情怀只能靠浊酒 既不出户，又不读书…终无济于天下”体现了顾炎武 来排遣，忧愁中满目都是丛生的菊花。我把自己这一脑 的爱国情怀(1分)，他强调学习和持续进步的重要性，提 报国的忠肝义胆留存给苍天大地，让故国的山，河见证我 出要不断提开自身学识以报效国家(1分)， 斑白的是角。多承蒙你千里之外的美怀询问，我流落在 目段式解析 外就仰被放逐一样，已经无家可归。 【考点推导】题干关键点：诗文；顾炎武；爱国情怀> 【乙】一个人做学问，（如果）不每天进步就会每天退 考查理解分析义苹内容 步。一个人独自学习没有志问道合的人，就会学识浅薄 【解题思路】第步，阅读【甲】L乙】诗文，理解意思：第 难以有所成就。在一个环境里待久了，就全受不良习气 二步，抓位诗义中抒发情感或表明观点的语句，分析其 感染自己却不会察觉。（如采果）不章处于穷乡僻装，设有 巾蕴含的顾炎武的爱国情怀。 坐马车的钱财，还应当广博地孕习、评朝地询同，要与古 【据题精析】【甲】诗中“天地存肝旭，江山阅梨华”是说 人的思想一致，来探求学问哪里是正确的，哪里是不正 顾炎武把自已这一腔报国的忠肝义胆留存龄花天大地， 确的，（这样）差不多能获得学问的十分之五六。如果既 让故国的山河见证自己斑白的鬓角，这表明他对国家、 不出门，又不读书，桃是没有见识的人，聊使有子盖、原 对民族的忠减与坚守，即使历经坎坷磨难，也永葆爱国 宪那样的贤能，最终对国家也没有帮助。孔子说：“（只 热忧，不随岁月更改。阅读【乙】文，根据“人之为学，不 有)十户人家的小村子，（也）一定有豫我这样讲忠信的 日进则日退”“若既不出户，又不读书“终无济于天 人，只是不如我那样好学罢了，”连孔子这样的圣人，仍 下”可知，颂炎武强调了学牙的重要性和持续进步的必 需受好好学习，现在的人难道不该努力吗？ 要性。他提出要不断务力提升自身学识以报效国家，由 49浪淘沙（其八）/刘再锡传（节选） 此可见其拳拳爱固之情。 1.(1)参考答案B 5.参考答案(1)两文都强调学习要勤奋努力、持之以 目段武解阴 恒(1分)，要注重学习方法，如思考、复习等(1分)。 (2)【乙文更侧重于强调学习环境对学习的影响，以及 【考点推导】题干关键点：朗师：情感基调>考查分 学习要多与朋友交流探究等(1分)：而《（论语〉十二章》 析人物情感 则提出应注重学习的兴趣，强调交友态度、宽容待人等 【解题思路】第步，阅读【甲】诗，理解诗意：第步， 品质(1分). 结合诗人表达的情感，确定朗诵的情感基调 目®式解析 【据题精析】根据【甲】诗中的“莫道”“莫言"“吹尽狂沙 站到金”等内容可知，诗人在道受矬折后，不去想读言的 【考点推导】题T关键点：“为学之道”；异同>考查 深重，不去想仕途的浮沉，而是相信历尽千辛，终能取得 理解分析文章内容 好的结果。这展现出诗人坚强不屈、对未来充满希望的 【解题思路】第一步，阅该【乙】文和《（论语）十二章所 积极态度。由此可知，整首诗的肯感基调是嵘慨章迈 选句子，理解其意思；第二步，根据题千要求，从其中找 的，故选。 出关键语句，分析其中的“为学之道”并比较异同。 (2)参考答案“莫”重读（或“以坚定昂扬的语气朗读 【据题精析】由【乙】文中的“人之为学，不日进则日诞” “梵当博学审问，古人与稽，以求其是非之所在”和《〈论 整个句子”(1分)，旗帆鲜明地表明诗人虽然被贬，但决 语》十二章》中的“学而时习之，不亦说乎？”“学而不思则 不会像水中的泥沙一样沉人人生谷底，而是会将苦推当 罔，思而不学则殆”可知，二者都强调学可应勤存努力、 作磨弱心性的人生考验，采取更加积极乐观、奋发昂扬 待之以恒，才能收获进步，学习也应讲求合适的方法，如 的态度去面对生活(1分)。 深入思考、反复探究等。由【乙】文中的“独学无友，则孤 目®民解团 陋而难成”“久处一方，则习兼而不自觉”可知，【乙】文强 【考点推导】题干关键点：朗读重音；评气：理由一>考 调了与朋友交流启发对学习的重要性，也扮出学习环境 查朗读设计 对学习的影。由《《论语)十二章》中的“有朋自远方 【解题思路】第一业，分析句子内容，体会诗人蕴含其 4175 中的情感：第一步，结合诗歌的主旨，确定需要重读的字 目假式解园 词或朗读的诗气。 【考点推导】题干关链点：刚述：看法>考查拓展运 【据题精析】“莫言迁客似沙沉”的意思是“不要说被薇 用（谈看法） 之人好像泥沙一样下沉”。这句诗强调被贬之人不要因 【解题思路】第一步，结合文意，理解世人评价的含义； 为外界的递言和因难而气馁，袁明诗人把这些因难作为 第二步，结合文内容和白已的感悟，阐述看法。 自己人生路上的考验，始终保持着乐观昂扬的态度，表 【据题精析】“嘉其才而薄其行”意思是“人们赞赏他的 现了诗人面对困境时坚定的决心和信念。图此“莫”应 才华却轻视他的行为”，这是对刘禹锡为人处世方式的 重读，突出香定语气所体现的诗人的决心，或者用坚定 评价。联系“时此观中来有花木，是岁出牧连州，寻贬朗 的语气朗读整个句子，从而鲜明地表达出诗人积极存发 州司马”和注糅①中的“因为这首诗‘语涉讥现’，是以为 的人生态度。 权贵所不善”可知，“玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽” 2.参考答案（示例1）我认为应该选择版本1，这句话的 通过描写玄都观里繁茂的挑花，隐喻当时朝延中那些所 意思是说“人们都说有个道士亲手种植了满观的红桃， 提拔的官贞，都是在刘禹锡被贬需开京城之后才得到重 如朝霞一样闪耀”(1分)，强调桃树之多，与《元和十年自 用的，暗示这些新黄们是通过不正当乎较才爬上高位 朗州至京，戏赠看花诸君子》中的“桃干树”相照应，与 的，表达了刘禹锡对这些权贵的都视和讽刺。联系“旋 “荡然无复一树的荒凉景象形成鲜明对比(2分)。 文出牧，于今十有四年，得为主客邓中。重游孩观，荡然 (示例2)我认为应该选择版本2，这句话的意思是 无复一树”可知，“种桃道士归何处？前度刘郎今又来” 说“人们都说有个道士亲手种植了红桃，（桃花盛开时） 道过描绘玄都观的景象变化和刘禹奶被贬14年之后再 整个观像朝霞一样闪罐”(1分)，强调观内桃花盛开时繁 次得到重用，表达了对那些曾经打压刘禹锡的权贵的轻 盛的景象，与《再游玄都观》中“百亩庭中半是誉，桃花净 蔑潮笑，展现了刘禹锡不屈不挠，继续斗争的决心。综 尽菜花开”的荒凉景象形成鲜明对比(2分)。 合上述分析可知，刘禹锡这种行为是令人敬佩的，我们 目段式解园 不应认同时人对他的评价， 【考点推导】题干关键点：断句：句意：理由一>考查断 4.参考答案①刘禹锡具有豁达乐观的情怀，面对挫折， 句及理解分析文章内容 他不沉没悲伤，而是直面困连。②刘禹锡具有百折不挠 【解题思路】第一步，通读个文，理解句子在两个不同 的精神，他不伯得罪权贵遭退贬谪，直接表达对权贵的 断句方式下的意思：第二步，结合不同断句的表达效果， 讽刺。③刘两锡具有安贫乐道的生活情趣，他不在乎居 选定版本并啊述理由。 住环境的简陋，而是重视品德的高尚。 【据题精析】本题是开放性试题，选择任一版本，并说 (评分标准：答出一点得2分，答出南点得4分，答出三 明趣由即可。如选择版本1，可从以下角度进行分析。 点得5分)》 版本1的意思是“人们郝说有个道士亲手种植了满观的 目段式解园 红桃，如朝震一样闪耀”。“红桃满观”张调了玄都观的 【考点推导】题下关键点：刘再锡：认识一>考查分析 桃树之多。这不仅与《元和十年自朗州至京，戏赠看花 人物形象 诸君子》中的“玄都观里桃千树”相照应，还与下文中的 【解题思路】第一步，找出【甲【乙】两文中体现刘禹锡 “满热无复一树”的荒凉景象形成鲜明对比。如选择版 性格特点的语句：第步，联系推荐联读课文，综合分析 本2，可从以下角度进行分析：版本2的意思是“人们都目 刘禹钱的形象 说有个道士亲手种植了红桃，（桃花盛开时）整个规像朝 【据题精析】根据甲】诗可知，刘禹锡把人生的坎坷比 霞一样闪耀”。“满观如烁展霞”单独成白，不仅能孤调 作千遥万通的过海，把成动比作闪闪发光的黄金，以形 玄都现内桃花盛升时繁盛的茶象，还与《再游玄都观》中 象的比喻，展现出自己对于外界非议和困难的看法，明 “百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开”的荒凉景象形成鲜 不要因为外界的谗言和困雄而气候，要有坚定的信念和 明对比」 决心去面对；联系《秋词》（其一）可知，刘禹锡不写恋秋 3.参考答案（示例）我不认同时人“薄其行”的评价。这 而是通过写明丽的秋录，表达出对秋天的货美之情，这 句话的意思是说“人们赞赏他的才华却轻视他的行为” 些都体现了他积极乐观的人生态度。根据【乙】文的内 (1分)。刘偶锡以“桃花”“种桃道士”为喻，讽刺当时的 容可知，刘高锡讽刺当时的权费，展现了自己不居不挠 权贵。被贬14年后再度归来，重游玄都观，以“前度刘 继续斗争的决心。联系《陋室铭》中的“斯是陋室，准善 郎今又来”发出“战斗宣言”，这样的行为表现了他决不 德整”“何陆之有”等内容可知，刘禹锈借费美陋室抒写 屈服的顾强意志和绝不妥协的斗争精神，令人敬佩 自己志行高洁、安黄乐道，不与世俗同流合污的意趣 (2分). 综合上逐分析，概括作答即可。 4176 【参考译文】 结合第1题对紫薇花特点的分析，分析【甲】诗抒发了作 【甲】不要说德言像海浪一样深重，不要说被贬之人 者怎样的思想情感。 好像泥沙一样下沉。千通万遗的淘洗虽然辛苦，淘尽泥 【据题精析】阅读【乙】文可知，《爱莲说》借写莲花的风 沙才能得到黄金。 姿来象征君子不与世风同流合污、志洁行廉、通达方正 【乙】大和二年，（刘禹锡）从和州刺史任上被召回， 的品质，运用了托物言志的写作手法。结合第」题对紫 授予主客郎中的官职。刘禹锡心里想着以前的事没有 藏花特点的分析可知，作者以紫燕花自喻，份赞美紫薇 停止，又作了《游玄都观诗序影说：“我在贞元二十一年担 花不与百花争养，而是在秋天迎着家风能效，芙看那些 任尚书电闻员外郎，当时这个观中没有花木，这一年 只能在春天艳阳里开放的花，表达了自己不与世俗同流 (我)出任连州刺史，不久被贬为朗州司马。十年后，（我 合污，坚守自我、独立自信的人生态度。 被)召回京师，人们部说有个道士亲手种植了满规的红 3.参考答案C 桃，如朝度一样闪提[或‘人们都就有个道士亲手种植了 目段民解析 红桃，（桃花盛开时）整个观像胡霞一样闪耀？门，于是作 【考点推导】题下关键点：断句；正确>考查断句 诗来记述当时的事。很快又出任地方州官，至今已十四 【解题思路】第一步，联系上下文，理解子的人致意 年，最后担任主客耶中。重游这个道观，空荡荡不再有 思；第二步，根踞句意及利子结构进行断句，注意不能 一株桃树，只有兔葵燕麦（等杂草），在春风中摆动，因此 现“破句”的现象 文题二十八个字，来等待以后的游者。”前而一首诗中有 【据题精析】句意：大家都不孜（和他）争辨，只有周敦 “玄都观里桃千树，尽是刘郎去后栽”之句，后面一首诗 顾一人和他争辩，（王造）不听。“众莫敢争”是众人的反 中有“种挑道士归何处？前度刘郎今又来”之句，人们赞 应，其主语是众人，“敕顾独与之辩”是周敦顾的败法，其 赏他的才华却轻视他的行为。 主语是周敦頤，“不听”是王奎的态度，共主语是王李，故 50紫薇花/爱莲说/周敦顾传（书选） 三者之间应跻开：正确的断句为“众英敢争/教颐独与 1参考答案①迎秋而开：②@不与桃李争春：③笑做 之辩/不听”，故选C。 春风。 4.参考答案(1)沾染（污秽）(2)少(3)丢下 目因厨析 目段武解园 【考点推导】题干关键点：紫薇花；特点一>考食分析 【考点推导】题十关键点：解释：m点词>考查厘解 意象 文言词语（实词） 【解题思路】第步，侧读【甲】诗，大致了解诗歌的意 【解题思路】第一步，避解词语所在句子的意思：第一 思；第二步，结合诗中对紫薇花的描写，概括其持点。 步，根据表格中的方法提示，推断词语的含义 【据题精析】根据“晚迎秋露一技新，不占国中最上春” 【据题精析】(1)运用成语推断法，联系成语“一尘不 可知，紫蔽花在秋露里迎接展光，不与其他花在早春争 染”（泛指人品纯洁，丝毫没沾染坏习气）可推知，“染”是 奇平艳，这你现了紫蔽花迎秋而开，独占秋光的特点。 “沾来（污移》”的意思。(2）运用查阅词典法，将题干所 根据“桃李无言又何在，向风偏笑艳阳人”可知，在桃花， 给的义项依次代入原句，当“鲜”是“少”的意思时，句意 李花已经调谢时，紫藏花迎风绽放，笑看那些曾在春天 为“陶渊明之后就很少听说了”，语句通顺，表意清晰。 施阳开放的花，这体现了紫薇花不和桃李争春，芙儆春 (3)运刑课内迁移法，联系《陈太丘与友期行》中的“相委 风的品质」 而去”（丢下我走了）可推知，“委”是“丢下”的意思 5.参考答案(1)经过清水洗涤但不显得怕丽。（译出 ◆答题公式 “湿”“妖”且语句通顺得2分) 分析意象=（分析骨景/诗意）意象象征义十意象待 (2)有个囚犯根据法律不应该被判处死刑。（译出“法” 点十情感 “当”且语句通顺得2分) 目®式解析 2.参考答案【甲诗托物言志(1分)，以紫薇花不与桃李 【考点推导】题干关键点：句了：翻译>考查翻译文 争春、独自在秋天开放的特点(1分)，抒发了作者不趋炎 言句子 附势、独立自重的人生态度(2分)。 【解题思路】第一少，结合语境，理解句子的大致意思： 目段式解园 第二少，抓住付中的关键词，准确翻译关进词语：第三 【考点推导】题干大键点：作者：思想情感->考查分 步，遵循“以直译为主、意译为辅”的原则翻译整个句了。 析人物情感 【据题精析】(1)关键点：“罪”，洗：“妖”，艳丽。(2)关 【解题思路】第一步，分析乙】文的与作予法；第二步 健点：“法”，名词作状语，根据法律：“当”，应该。 4177