第一部分 情境好题46陋室铭/答冯子华书【一本】七年级文言文＋古诗阅读技能训练100篇

【据题精析】根据【甲】诗的内容可知，【甲】诗重在歌颂 (梁氏)知道自己不能免于一死，就对身边的人说：“今天 木兰代父从军的英勇事迹和女扮男装、孝数父母、不看 (我用死来)报国。”说完再次冲向敌阵。敌人的箭像雨 重荣华富贵的美好品质。因此，在叙述木兰的从军生涯 和刺狷一料众多，射在梁氏的铠甲上。梁氏的血浸透了 时，作者以简笔勾勒了战争的残酷，而对能够反映木兰 几重铠甲，她冲入敌阵又杀死十几个敌人，气力羲竭后 美好品质的内容则进行了详写。结合【乙】文中的“身被 落下马死了。 数创，腰腹为敌刃割裂…梁氏血透重甲，入敌阵复斩 46陋室铭/答冯子华书 十数人，力尽落马而死”等内容可知，【乙】文作者详尽地 描述了梁红玉身负重伤，坚特杀敌、最终栖牲等细节，其 1.参考答案B 目的在于通过详细记录梁红玉与金军血战至死的英勇 目段武解析 过程，展现她的英勇无畏和爱国情怀。因此详写了梁红 【考点推导】题干关键点：词语：理解：不正确一>考查 玉与敌人血战直至牺牲的过程。 理解文言词语 4.参考答案她们都具有勇敢、爱国的品质。 【解题思路】第一步，结合平时对文言知识的积累，理 目段武解园 解句子的意思：第二步，判断词语含义是否正确，选出不 正确的一项。 【考点推导】题干关键点：相同：品质>考查分析人 【据题精析】B结合语境可知，作者认为自己居住的虽 物形象 然是简陋的屋舍，但因为自己品德美好也就不感到简陋 【解题思路】第一步，根据木兰和梁红玉的言谈举止， 分别分析她们的品质：第二步，总结两者的相同之处，得 了。“推吾德馨”中的“馨”意为“能散布很远的香气，这 里指德行美好”。 出答案。 【据题精析】联系《木兰诗》的原文可知，【甲】诗中的木 2.参考答案C 兰代父从军，面对战争的残酷和不确定性，她没有退缩， 目段式解析 而是教然决然地奔赴战场，展现了非凡的勇气。阅读 【考点推导】题干关键点：词语：正确>考查理解文 【乙】文可知，梁红玉在战场上英勇奋战，即使身负重伤， 言词语（意义和用法） 依然坚持杀敌，直到力尽而亡，其勇敢程度令人撒佩。 【解题思路】第一步，结合语境，理解原句表达的意思： 由此可见，两位巾相英雄都有勇敢的品质。【甲】诗中的 第二步，分析词语之间的逻辑关系：第三步，结合选项进 木兰为了国家和家庭的安危，教然替父从军，保卫国家 行比对，得出答案 免受外敌侵略。【乙】文中的梁红玉直接授身抗金战争， 【据题精析】结合语境，第一空原句是说作者有时和船 警死保卫国家，在战争中血透重甲，力尽而亡，足见其爱 夫，渔人并排坐在潭边一起钓鱼，直到星星出来了才返 国热情。由此可见，两位巾幅英雄都具有爱国的品质。 回。句中的“戴星”修饰“归”，此处要填表修饰的词，因 ◆答题公式 此应填入“而”。第二空原句是说晚春三月时，作者登上 北山。“登”与“北山”之间缺一个表地点的介词，因此应 分析人物形象=关键内客（正/侧面描写、事件/情 填入“于”。据此可知选C。 节、人物身份、作者评价/态度等)十形象特点（能 3参考答案松柏群吟/藤萝翳景/意甚乐之 力/性格/品质) 目®式解析 【参考译文】 【考点推导】题干关键点：句子：断句>考查断句 【甲】（木兰）远行万里，投身战事，像飞一样地越过 【解题思路】第一步，结合语境，理解句子大意：第二 一道道关塞山岭。北方的寒气传送着打更的声音，寒冷 步，根据句意及语法结构等进行断句。 的月光映照着战士们的铁甲。将士们经过多年奋战，有 【据题精析】句意：松柏涛声阵阵，（茂盛的）藤萝遮蔽 的战死沙场，有的胜利归来。 了日光，心里为此非常高兴。由句意可知，“松柏群吟” 回来朝见天子，天子坐在朝堂之上。（为木兰）记很 和“藤萝翳景”两个并列分句的主语分别是“松柏”和“藤 大的功，赏赐很多的财物。可汗问（木兰）想要什么，木 萝”，各自都描述了一个景象，故两者之间应断开；“意甚 兰不愿做尚书省的官，希望骑上千里马，送我四到故乡。 乐之”形容作者一行人的状态，其前应断开。据此可知 【乙】梁氏在山阳，宿迁与金军多次交战，都获得了 正确断句。 胜利。于是心里渐渐懈怠下来。八月丁卵日，（梁氏）率 4.参考答案 (1)苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草 领轻骑兵袭击金人的粮道，遭通对方的伏击。金国派出 色映人竹帘，使室内染上青色。（译出“上”“入”且语句 十倍多的身被重甲的士兵包围了梁氏。梁氏身受几处 通顺得2分) 创伤，腰腹被敌人的兵器割裂，（她就）用腰带裹住腹部 (2)有时（我）与船夫、渔人并排坐在潭边一起垂钓，时间 4172 短暂却极其快乐。（译出“或时”“俯仰”且语句通顺得 们相互唱和酬答。烟雾、云霞、青山、绿水，正同我的性 2分) 格、兴趣相一致。晚春三月时，（我）登上北山，松柏涛声 目®武解质 阵阵，（茂盛的）藤萝遮蔽了日光，心里为此非常高兴。 【考点推导】题干关键点：句子：翻译>考查翻译文 欣赏（完这自然风光）恰好兴致将尽，再回到居住的河 言句子 边。（在这）贫寒的家中，弹琴读书，多悠闲多自得啊，姑 【解题思路】第一一步，根据语境理解句子的大体意思： 且按照（这样）度过漫长的岁月。您认为如何呢？ 第二步，抓住句中关键点准确翻译，注意将翻译后的句 47爱莲说/尚节亭记（节选） 子按照现代汉语的语法规范进行调整。 1.参考答案B 【据题精析】(1)关键点：“上”，蔓延；“入”，映入。 目段武解析 (2)关键点：“或时”，有时；“俯仰”，比喻时间短暂。 5.参考答案(1)环境清幽(2)淡笑有鸿儒，往来无白 【考点推导】题干关键点：意义和用法：相同>考查 理解文言词语 丁(3)生活雅趣(4)弹琴诵书，优哉游哉 【解题思路】第一步，联系语境，根据句子的意思或结 目®武解园 合对文言知识的积累，分析文言词语的意义和用法：第 【考点推导】题干关键点：完成：探究报告>考查理 二步，找出意义和用法相同的一项。 解分析文章内容 【据题精析】B两个“可”都是动词，可以。A介词，自 【解题思路】第一步，通读全文，理解文章内容：第二 从，从：连词，另自，另外。C动词，认为：动词，对… 步，根据表格中的相关提示，从文中找出相关语句，按照 说。D介词，为了，表目的：介词，表被动 表格中的要求作答即可。 ◆答题公式 【据题精析】第(1)空，表格中“苔痕上阶绿，草色入帘 理解文言词语=理解句意十运用方法（结合语境、 青”的意思是“苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草色 联系课内、成语推断、查阅词典)十推断词义、用法 映入竹帘，使室内染上青色”，由此可以总结出居住环境 (十判断正误) 的特点：环境清幽。第(2)空，由表格中的“与博学、有才 的人来往”可知，【甲】文有关人际交往的语句是“谈笑有 2.参考答案（莲的柄）内部贯通，外部挺直，不横生藤 鸿儒，往来无白丁”。第(3)空，由袁格中的“抚琴读书” 和“出游”的具体内客可知，这里可以概括为“生活雅 蔓，不旁生枝茎，香气远闻更加清芬，洁净地挺立。（译 趣”。第(4)空，阅读【乙】文，其中有关“抚琴读书”的内 出“蔓”“枝”“植”且语句通顺得4分) 客除了“每遇天气睛朗，咏谢康乐诗”，还有“弹琴诵书， 目段式解园 优哉游哉” 【考点推导】题干关键点：翻译：句子>考查翻译文 【参考译文】 言句子 【甲】山不在于有多高，有了仙人（居住）就出名了 【解题思路】第一步，找出关键实词、虚词，准确把握其 水不在于有多深，有了龙（栖留）就神异了。这是筒陋的 意思：第二步，翻译时以直译为主、意译为辅 屋舍，只因我（住屋的人）的品德美好（就不感到简陋 【据题精析】关键点：“蔓”“枝”，都是名词用作动词，横 了)。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了：草色映入竹 生藤蔓，旁生枝茎：“植”，竖立。 帘，使室内染上青色。（与我）谈笑的是博学的人，来往 3.参考答案“予观而喜之”是陈述句，“吾又安得不喜 的没有无功名的人。可以调弄不加装饰的琴，阅读佛 之哉！”是感叹句(1分)。前一处作者为黄中立喜竹尚 经。没有世俗的乐曲扰乱心境，没有官府公文劳神伤 节、为亭自适的风雅做法而喜(1分)，后一处则是为黄中 身。（它好比）诸葛亮隐居南阳住的草庐，扬子云在西蜀 立洁身自好、以节立志的君子品格而喜(1分)，欣喜、赞 的屋舍。孔子说：有什么简陋的呢？ 赏之情更盛，因此这两处的位置不能交换(1分)。 【乙】我在河边有祖辈留下的十五六顷田地，建造的 目段式解析 茅屋、厨房和马厩总共有十来间，每当遇到天气睛朗的 【考点推导】题干关键点：句式：分析：原因>考查理 时候，（我总会）吟咏谢灵运的诗，辽远的样子（可以使 解分析文章内容 人)穷尽（对）湖泊和山林的情思，觉得海上的瀛洲山、方 【解题思路】第一步，结合文意，理解两处画波浪线的 丈山这两座仙山也森然地耸立在我的眼前。有时（我） 句子的意思：第二步，辨析句式，体会句子表达的情感： 与船夫、渔人并排坐在潭边一起垂钓，时间短暂却极其 第三步，根据作者表达的情感，判断位置不能交换的 快乐，（总是）到星星都出来了（才结束垂钓）返回，歌唱 原因。 吟咏以领会其中的意趣为妙。不需要同那些悠闲的人 【据题精析】阅读两处画波浪线的句子可知，“予观而 4173一本：文言文十古诗阅读训练100篇·七年级 【注】①梁氏：这里指梁红玉，宋代著名抗金女英雄。史书中不见其名，只称梁氏。红玉是其战死后各类 野史和话本中所取的名字。②铁浮图：这里指身披重甲的兵士。③矢：箭。④猬集：像刺猬刺那样聚在一 起，比喻众多。 1.根据表格提示的方法，解释下列加点的词语。(3分) 文言句子 方法 解释 万里赴戎机 成语推断法：前赴后继 (1)赴： 查阅词典法：①数目，数量；②几，几个；③屡 梁氏身被数创 (2)数： (填序号)》 次：④计算，查，点 腰腹为敌刃割裂 课内迁移法：其印为予群从所得 (3)为： 个2.把下面的句子翻译成现代汉语。(2分) 朔气传金桥，寒光照铁衣。 3.【甲】诗对木兰从军生涯写得十分简略，【乙】文详尽地描述了梁红玉与敌人血战，直至牺牲的过 程。试简析这样写的原因。(4分) 4.【甲】诗中的木兰和【乙】文中的梁红玉这两位巾帼英雄有何相同的品质？(2分) 参考答案P171 46 陋室铭/答冯子华书 (原创新题) 你所在的班级拟开展与文人志趣相关的语文探究活动，你们小组分享了下面两则古文，请你 阅读并完成以下任务。 【甲】陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西 蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 【乙答冯子华书 王绩 吾河渚间有先世田十五六顷，结构茅屋并厨厩总十余间，每逼天气睛朗，咏谢康乐诗，渺然尽 陂泽①山林之思，觉瀛洲、方丈森然在目前。或时与舟子渔人方潭并钓，俯仰极乐，戴星() 归，歌咏以会意为工。不必与悠悠闲人相倡和也。烟霞山水，性之所适。幕春三月，登()北 4060, 第一部分文言文 山，松柏群吟藤萝翳景意甚乐之。赏洽兴阑，还归河渚。蓬室瓮牖，弹琴诵书，优哉游哉，聊以永 岁。足下谓何如也？ (有删改) 【注】①陂泽：蓄水的池塘，这里指湖泊。②瀛洲、方丈：瀛洲山、方丈山。神话中海上三座仙山中的两座， 另一座叫莲莱。③莲室瓮牖：这里指贫寒之家。 【词语理解】 1.下列对词语的理解，不正确的一项是(2分) ( A“山不在高，有仙则名”中的“名”是名词活用为动词，“出名，有名”的意思。 B词典中对“馨”的解释是“香气”，因此“惟吾德馨”中的“馨”是“花香”的意思。 C.“谈笑有鸿儒”中的“鸿”是“大”的意思，因此“鸿儒”指大儒，博学的人。 D.“何陋之有”中的“之”是宾语前置的标志；“渺然尽陂泽山林之思”的“之”是助词，的。 【补全虚词】 2.在【乙】文中括号内依次填入下列词语，正确的一项是(2分) A.而则 B.为于 C.而于 D.为则 【划分断句】 3.合理断句是理解句意的关键，小语不知道下面这个句子应如何断句，请你帮助他划分。（限断两 处)(2分) 松柏群吟藤萝翳景意甚乐之 【理解语句】 4.将下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)苔痕上阶绿，草色入帘青。 (2)或时与舟子渔人方潭并钓，俯仰极乐。 【比较探究】 (5.新考法·生活情境读完两文后，同学们以“古人的高雅生活”为主题拟写了探究报告。请你完 成下面的探究报告。(4分) 古人的高雅生活 探究角度 探究结论 例证 ①斯是陋室 屋舍简陋 居住环境 ②结构茅屋并厨厩 (1) 苔痕上阶绿，草色入帘青 与博学、有才的人来往 (2) 人际交往 与淳朴的人来往 或时与舟子渔人方潭并钓 4061 一文言文十古诗阅读训练100篇·七年级 续表 古人的高雅生活 探究角度 探究结论 例证 ①可以调素琴，阅金经 抚琴读书 ②每遇天气睛朗，咏谢康乐诗 (3) (4) 出游 幕春三月…还归河渚 参考答案P172 爱莲说/尚节亭记（节选） (2024·山东德州陵城区期末) 【甲】爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤 泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。感！菊之爱，陶后鲜有闻。 莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 【乙】尚节亭记（节选） 刘基 古人植卉木而有取义焉者，岂徒为玩好而已。 会稽黄中立，好植竹，取其节也，故为亭竹间，而名之曰“尚节之亭”，以为读书游艺之所，澹 乎①无营乎外之心也。予观而喜之。 夫竹之为物，柔体而虚中，婉婉焉而不为风雨摧折者，以其有节也。至于涉寒暑，蒙霜雪，而柯 不改，叶不易，色苍苍而不变，有似乎临大节而不可夺之君子。 世衰道微，能以节立身者鲜矣。中立抱材未用，而早以节立志，是诚有大过人者，吾又安得不 喜之哉！ (有删改) 【注】①澹乎：这里指恬静淡油的样子。 1.下列各项加点词的意义和用法相同的一项是(3分)》 () A.自李唐来，世人甚爱牡丹 板印刷，一板已自布字 B.可远观而不可亵玩焉 更互用之，瞬息可就 C.予谓菊，花之隐逸者也 权谓吕蒙曰 D.岂徒为玩好而已 其印为予群从所得 2.用现代汉语翻译下面句子。（注意加点词语的解释）(4分) 中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。 44062