第一部分 情境好题34虹/冷光【一本】七年级文言文＋古诗阅读技能训练100篇

“亡”问“无”，是“没有”的意思。 可知，凡事要调壹研究，仔细辨别，才能弄清真相。我们 2.参考答案居住在国都中的人（纷纷）讲述这件事， 在听取信息时，不能只停留在表面的理解或传闻上，而 (有人)向宋回国君报告这件事。（译出“国人”“道”且语 应该深入调查、研究实际情况，以使做出正确的决策 句通顺得2分) 【参考译文】 目段母解团 【甲】宋国有一户姓丁的人家，家里没有井，就出门 (到远处)打水浇田，（因此他家）经常有一个人住在外 【考点推导】题十关键点：句了：顾评考查翻译文 言句子 面。等到他家里打并之后，（他家的人）告诉别人说：“我 【解题思路】第一步，找出句中关键实词、虚词，准确把 家打井得到了一个人”有人听说了（这件事）并传播说 握其意思：第二步，遵循“以直译为主、意译为铺”的原则 “家打井，从并中得到了一个人。”居住在国都中的人 进行翻译。 (纷纷)讲述这件事，（有人）向宋国国君报告这件事。宋 【据题精析】关键点：“国人”，指居住在国都中的人： 国国君派人向丁家人询问这件事，丁家人回答说：“（我 “道”，讲述。 说的是打并)得到一个人的劳力，不是在并中得到了一 个人。”听到的消息（如果）像这样，不如没有听说。 3参考答案 ①丁氏对这件事的表述不清楚，有歧义 【乙】齐国的国氏非常富裕，宋因的向氏非常簧穷 (1分)，②传播者没有经过亭实调查，道听途说(1分)。 (向氏)从宋国去齐国，请数（国氏）致富的方法。 目段起解园 国氏告诉他说：“我擅长获取外物。我开始获取外 【考点推导】题干关健点：误会；你因一>考查理解分 物的时候，一年就充足了，两年就富足了，三年就非常富 析文章内容 裕了。” 【解题思路】第步，通读全文，理解文章内容：第一 向氏非常高兴。（他）明白了国氏数盗贼的话，却不 步，结合文章关键语句，从丁氏和传播者两个方而概括 明白因氏获取外物的道理。于是翻矮墙入庭院，凿河入 原因 室，手能拿到的，跟能看到的，没有不偷的。不长时间， 【据题精析】阅读文章，根据“告人日：‘吾穿井得一 (向氏)就因（盗窃来的）赃物（被发现）而被判罪，（就）前 人。”可知，这句话可以理解为他挖并时挠到了一个人， 往国氏那里埋怨他。 也可以理解为他龙并后节省了一个人的劳动力，周此丁 国氏说：“你是怎样莪取外物的？”向氏说了他的 氏的表述不够明确。根据“有闻而传之者曰：‘丁氏穿井 情况 得一人，’国人道之”可知，传播者道听途说，没有经过事 国氏说：“我获取天地的时令和地势、云雨的浇灌和 实调壹就传墙出去，于是此事在国都中传开了，甚至可 滋润、山峦湖泽的生产和养有，来种植我的庄稼，建造我 能还加入了传播者的主观隐断。这些最路乎致了“丁氏 的国培，构建我的房舍。庄稼、土木、禽兽、鱼鳖，都是上 穿井得一人”的误会广为流传 天生产的，哪里是我拥有的？然而我菠取上天的东西却 4.参考答率【乙文中向氏理解的“盗”是偷盗财物，国 没有道受祸患。金玉，珍宝，谷布、财货，（那是）别人积 氏所传授的“盗”指的是借助天地时利来种植庄稼，修筑 攒的东西，哪里是上天赐予的东西？你盗窃这些东西而 围墙、建造房子、获取食物等(2分)。启示：（示例）凡事 被判罪，怨（恨）谁呢？” 要调查研究，仔细辨别，才能弄清其相(2分)。 34虹/冷光 目段武解园 1.参考答室(1)出使(2)距离(3)靠近(4)② 【考点推导】题干关键点：区别：启示一>考查理解分 析文章内容及拓展运用（谈启示） (5)明克 【解题思路】第步，通读全文，理解文意：第“步，根 目段武解标 据【乙文具体内容，分析出两个“盗”的意思，第三步，把 【考点推导】题干关链点：解释：州点词语>考查理 握两文的主旨，根据主旨淡启示。 解文言词语（实词） 【据题精析】阅读【乙】文，根据“向氏大喜。喻其为盗 【解题思路】第步，结合语境，理解词语所在句子的 之言，而不喻其为瓷之道。遂逾姬箭室，手目所及，亡不 意忠；第二，步，根据表格中的方法提小来推断词语的 探也”可知，向氏理解的“盗”是偷盗财物：根据“吾盗天 含义 地之时利…皆天之所生”可知，国氏所传授的“盗”指 【据题精析】(1)联系“晏子使楚”（晏子出使楚国）可推 的是借助天地时利来种植庄稼、修筑国将、建造房子、莪 知，“使“的意思是“出使”。(2)联系成语“相去甚远”（距 取食物等。根据【甲【乙】两文可知，两个故事都涉及误 离很远，或相差很大)可推知，“去”的意思是“距离” 传和误解的问题，都是固为没有理解说话人的意思，导 (3)联系《活板》中的“持說火炀之”（拿着它菲近火憐烤】 致自己的理解与说话人想表达的意思出现了偏差，由此 可推知，“就”的意思是“靠近”。(4)使用查阅词并法，将 4160 每个义项依次代入句中可以发现，当“烛”意为“器”时， 目國式犀园 句予可翻译为“用蜡烛照着希”，语句道顺，表意清晰。 【考点推导】题干关糙点：慨述：内容：其同点>考查 (⑤)联系语境可知，这里是说其中有一个鴨蛋很明亮，荧 理解分析文章内料 荧的光亮使屋里全亮了。据此可推知，“烂”是“明亮”的 【解题思路】第~步，通读两文，理解文意，第步，概 意思。 括出两篇义章的主要内容；第三步，对丽两文主妥内容， 2.参考答案D 找川共同点。 目段式解析 【据题精析】《虹》描述了作者在特定地点看到的虹的 【考点推导】题十关提点：词语：意义和州法：相同> 诗特录尊，包括虹垂于涧中、隔虹对立时虹的样子以及 考查年解文言词语（虚词） 虹的移动变化等，展现出虹这一自然现象的神秘之处。 【解题思路】第一步，联系语境，理解句子意思；第二 韩尾句用孙彦先对虹的产生原国的推测，为这一奇特现 象提供了一种解粹。《冷光》先描述了卢中甫、魏国大长 步，结合句意及H常文言知识积累，辨析同一词语在不 公主家中的奇特发光现象，又讲遂了作者在海州以及苏 同语境中的含义和用法是否相同。 【据题精析】D.两个“以”都是介问，意为“用”。A.助 州钱僧璃在家见到的发亮的鸭置这一奇异现象，这部属 于奇特的自然现象。对照两文可发现，两则文章在内客 词，无实义；助词，用于主谓之间，取消句予往立性。 方面都记我了生活中的奇特现象，道过对虹的景象描述 B连词，表顺承：连词，表转折。C动词，表判断，是；连 和对其成因的推测，以及对墙柱下的光和发亮鸥蛋等诗 词，于是，就 异现象的记录，度现了自然的种秘和奇妙」 3.参考答案立涧之东西望/则为日所铄/都无所睹 【参考译文】 目段式解析 【甲】世人传说虹能够进入溪涧饮水，碗实是这样。 【考点推导】题干关继点：句子；断句>考在断句 熙宁年间，我出使契丹，到了它最北部的黑水境永安山 【解题思路】第一步，通读全义，理解句意：第二少，依 下后，安蕾礼塞当时新雨初晴，看见虹下垂到帐篷前 据句子的内容和语法结构来断句。注意不要把一个同 的溪涧中。我和问职务的人靠近溪涧观赏它，虹的两端 域个短语断开，要保持词或短语的完整性。 都垂到溪涧里。派人过溪涧，隔着虹相对站立，距离几 【据题精析】句意：站在溪润的东面向西望，因为太阳 文远，中间像隔着海纱。从西朝东希就可以希见，大橘 照經，什么也石不见。整个句子省略了主语“余”，“立润 因为是傍晚的虹。站在溪涧的东面向西望，因为太阳照 之东西望”点明了“余”所处的位置和动作，为一个独立 耀，什么也看不见。时间长了，虹渐渐向正东移动，越过 的部分，故其后应断开：“则为日所：”表明了“西望”的 山岭离去了。第二天走了一段路，又看见了虹。孙彦先 情况，“都无所睹”是这种情况的结果，故二者之间应 说：“虹是雨中太阳的影子，太阳照雨就会有虹出现。” 断开。 【乙】卢中甫家住吴中，曾经天还没亮就起床，（发 4.参考答案(1)当时新雨初晴，君见虹下垂到帐篷前的 现)在将柱下，有光很明亮。靠近查看，（那光）像水在流 溪涧中。（译出“是时”“霁”且语句通项得2分） 动，（他）急忙用油纸扇窍起来，那东西在扇中晃动，就惊 (2)把它放置在器皿中十多天，腐坏得几乎都没了，反而 水银一样，并且光亮灿烂；用蜡烛照着看，就什么也设有 更加明亮不止。（译出“置”“愈”且语句通顺得2分） 了。还有疏国大长公主家也曾见过这种东西。李团练 曾经和我说过，和卢中甫所见的没有什么不同，不知是 目段式解团 什么奇异的东西。我以前在海州时，曾经夜里煮咸吗 【考点推导】题干犬键点：翻译，句子〉考在翻译文 蛋，其中有一个鸭蛋很明亮，透明得像玉一样，荧荧的光 言句了 亮役屋里全亮了，把它放置在器皿中十多天，腐杯得元 【解题思路】第一步，理解句了中关键词语的含义，注 乎都没了，反而更加明亮不止。苏州钱僧霭家也煮过一 意古今异义、通假字等文言现象；第二步，遵循“以直译 个鸭蛋，也像这样，事物有相似的（现象），一定是同 为主、意译为铺”的原则翻译句子：第三步，根据现代汉 一类 语的语法规范调整句子」 【据题精析】(1)关姚点：“是时”，当时：“霁”，雨后初 35 龙蛙喜怒 晴。(2)关键点：“置”，放置，“您”，更加 1.参考答案(1)又，再(2)谷物成熟(3)告诉， 5.参考答案两则选文都记载了生活中的奇特现象 对…说(4)停止 (1分)。【甲】文记录了虹出现的景象和相关推测，【乙】 目假武解因 文则描述了墙柱下的光、发亮的鸭蛋等奇异现象 【考点推导】题干关超点：解释：加点词考查理解 (1分)。 文言词语 4161一文言文十古诗阅读训练100篇·七年级 4.【乙】文中向氏理解的“盗”和国氏传授的“盗”有何区别？【甲】【乙】两则故事给了你什么共同的 启示？(4分) 参考答案P159 34 虹/冷光 (2024·山东潍坊诸城市期末) 【甲】虹 世传虹能入溪涧饮水，信然。熙宁①中，余使契丹，至其极北黑水境求安山下卓帐。是时新 雨霁，见虹下帐前涧中。余与同职扣涧观之，虹两头皆垂涧中。使人过涧，隔虹对立，相去数丈，中 间如隔绡毅。自西望东则见，盖夕虹也。立涧之东西望则为日所铄都无所睹。久之，稍稍正东， 逾山而去。次日行一程，又复见之。孙彦先①云：“虹乃雨中日影也，日照雨则有之。” (有删改) 【乙】冷光 卢中甫家吴中，尝未明而起，墙柱之下，有光熠然。就视之，似水而动，急以油纸扇挹之， 其物在扇中泥漾，正如水银，而光艳烂然：以火烛之，则了无一物。又魏国大主家亦尝见此物。 李团练评尝与余言，与中甫所见无少异，不知何异也。余昔年在海州，曾夜煮盐鸭卵，其间一卵 烂然，通明如玉，荧荧然屋中尽明。置之器中十余日，臭腐几尽，愈明不已。苏州钱僧孺家煮一 鸭卵，亦如是。物有相似者，必自是一类。 (有删政) 【注】①熙宁：宋神宗赵项年号，公元1068~1077年。②卓帐：安营扎寨。卓，直立。③绡殼：生丝织成的 薄纱。④孙彦先：孙思恭，字彦先，登州（今山东蓬莱）人，精通天文、历算之学。⑤卢中甫：卢秉，字仲甫，德 清（今属浙江）人，官至龙图阁直学士。⑥熠(y):光明。⑦挹(y):舀。⑧魏国大主：魏国大长公主，宋太祖 长女。⑨李团练评：李评，字持正，上党（今山西长治）人，侥幸进用，官至成州团练使、知蔡州。⑩钱僧孺： 《长兴集》记其为沈括妻妹之夫，苏州人，曾为苏州长州主簿。 1根据语境，参照表格中的方法提示，解释下列句中加点词语。(5分) 加点词语 方法提示 释义 余使契丹 触类旁通法 晏子使楚 (1)使： 相去数丈 参考成语法 相去甚远 (2)去： 就视之 课内迁移法 持就火场之(《活板》) (3)就： 4￥048 第一部分文言文 续表 加点词语 方法提示 释义 以火烛之 查阅词典法 烛：①蜡烛；②照：③照明用的火炬 (4)烛： (填序号) 其间一卵烂然 语境推测法 (5)烂： 62.下列选项中，加点词语的意义和用法完全相同的一项是(3分) A.久之，稍稍正东 予独爱莲之出淤泥而不染（周敦颐《爱莲说》） B逾山而去 可远观而不可亵玩焉（周敦颐《爱莲说》） C.虹乃雨中日影也 乃取一葫芦置于地（欧阳修《卖油翁》） D,急以油纸扇挹之 则以一铁范置铁板上（沈括《活板》） 3.请用“/”为文中画波浪线的句子断句，限断两处。(2分) 立涧之东西望则为日所铄都无所睹 4.用现代汉语翻译文中画线的句子。(4分) (1)是时新雨霁，见虹下帐前涧中。 (2)置之器中十余日，臭腐几尽，愈明不已。 5.简要概述两则选文在内容方面的共同点。(2分) 参考答案P160 35 龙蛙喜怒 (2024·福建厦门思明区期末) 昔有龙王，逢一蛙于海滨，相问讯后，蛙问龙王曰：“王之居处何如？”龙王曰：“珠宫贝阙中，晕 飞璇题。”龙王复问：“汝之居处何若？”蛙曰：“绿苔碧草，清泉白石。”复问曰：“王之喜怒如何？”龙 王曰：“吾喜，则时降膏泽，使五谷丰稔；怒则先之以暴风次之以震霆继之以飞电，使千里之内，寸 草不留。”龙谓蛙曰：“汝之喜怒何如？”蛙【甲】曰：“吾之喜，则清风明月，一部鼓吹①；怒，则先之以 怒眼，次之以腹胀，然后至于胀过而休。” (选自《艾子杂说》，有删改) 【注】①珠官贝阙：以珠贝装饰的官阙。②犟(u)飞璇题：形容屋檐富丽堂皇。③膏泽：及时雨，这里指滋 润土壤的雨水。④鼓吹：这里指蛙声一片。 ￥4049