第一部分 情境好题15陈太丘与友期行/蒸饭成粥【一本】七年级文言文＋古诗阅读技能训练100篇

一本：文言文十古诗阅读训练100篇·七年级 续表 文言语句 方法提示 释义 查阅词典法： 公大笑乐 ①公正，公平：②共同：③古代五等爵位的第 (2)公： (填序号) 一等；④对人的敬称 词语推断法： 即公大兄无奕女 (3)即： 菡萏，即荷花的别称 02.把【甲)文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 3.【甲】文中把雪比作盐和柳絮，【乙】诗中也有两句运用比喻的修辞手法写雪的句子。请找出【乙】 诗中运用比喻的修辞手法写雪的诗句，仿照示例说说其妙处。(4分) 示例1：“撒盐空中差可拟”中把雪比作盐，表现了大雪下得猛烈密集时，只见雪粒直落的情景，真 切地描摹了“雪骤”的场景。 示例2：“未若柳絮因风起”中把雪比作柳絮，写出了雪花飘舞的轻盈姿态，给人春天即将到来的 感觉，含有深刻的意蕴。 参考答案P143 15 陈太丘与友期行/蒸饭成粥 (2025·广东珠海市第十一中学教育集团期中) 【甲】陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元 方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门 不顾。 (选自《世说新语》，有删改) 【乙】蒸饭成粥 宾客诣陈太丘宿，太丘使元方、季方炊。客与太丘论议，二人进火①，俱委而窃听，炊忘著 草©，饭落釜中。太丘问：“炊何不馏？”元方、季方长跪曰：“大人与客语乃俱窃听炊忘著筆饭今成 糜。”太丘曰：“尔颇有所识不？”对日：“仿佛志之。”二子俱说，更相易夺，言无遗失。太丘曰： “如此，但糜自可，何必饭也！” (选自《世说新语》，有删改) 44030, 第一部分文言文 【注】①进火：烧火。②著：放。③第(b):放在蒸锅或甑底能起间隔作用的片状器物。④馏：蒸饭。⑤糜 (mi):粥。⑥志：记得。⑦更相：互相。 ②1.参考表格中提示的方法，解释下列加点词。(4分) 文言词句 方法 释义 宾客诣陈太 字形辨析法：（言，询问）十（旨，想法、思想） 拜访，拜见 丘宿 俱委而窃听 课内迁移法：相委而去 (1)委： 饭落釜中 成语联想法：釜底抽薪 (2)釜： 尔颇有所识不 查阅词典法：①偏斜，不正：②略微，稍微：③甚，很 (3)颇： (填序号) 更相易夺 联系语境法：“易夺”本义为“改变，夺取”，这里可 (4)易夺： 以联系“二子俱说”“言无遗失”来理解词义 2.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) (1)过中不至，太丘舍去，去后乃至。 (2)如此，但糜自可，何必饭也！ 3.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分) 大人与客语乃俱窃听炊忘著草饭今成糜 4.《世说新语》依内容可分三十六篇，【甲】文与【乙】文分别选自《方正》《夙惠》篇。请结合两文分析 陈元方“方正”且“夙惠”的表现。(4分) 《世说新语》篇目 提示 方正 人的行为、品性正直，合乎道义 夙惠 早慧，幼童聪慧过人 参考答案P144 16 顾和搏虱如故/裴度失印 (2025·江苏无锡江阴市期中) 【甲】顾和搏虱如故 顾和始为扬州从事①，月旦当朝，未入顷，停车州门外。周侯诣丞相，历和车边，和觅虱，夷 然不动。周既过，反还，指顾心曰：“此中何所有？”顾搏虱如故，徐应曰：“此中最是难测地。”周侯既 4031的春花(1分)，生动形象地写出了飞雪在空中飞舞的情： 语境法，根据“二子俱说”“言无遗失”可知，兄弟二人在 态(1分)，景色奇丽，意境优美，表达了作者对这一景色 回答父亲的时候，互相改正和补充对方的观，点，听到的 的喜爱之情(1分). 话一句也没有漏掉。由此可推知，“易夺”的意思是“改 目段武解团 正补充” 【考点推导】题干关键点：比喻：仿照示例：妙处一>考 2.参考答案(1)过了正午时分（朋友）还没到，陈太丘丢 查赏析诗句 下（他）而离开，离开后（朋友）才到。（译出“舍”“去”且 【解题思路】第一步，阅读诗歌，理解诗意，找出其中运 语句通顺得2分) 用比喻的修辞手法写雪的诗句：第二步，参照示例，结合 (2)像这样，只喝粥也可以，何必一定要吃饭呢！（译出 诗句内容进行赏析。 “如此”“但”且语句通顺得2分) 【据题精析】阅读诗歌，诗中“拂草如连蝶，落树似飞 目段式解析 花”两句的意思是“（雪）像翻翩起舞的群蝶拂过枯草，像 【考点推导】题干关键点：句子，翻译一>考查翻译文 轻盈的春花从树枝上飘落”。诗句将飞雪比作幅翩起舞 言句子 的群蝶和飘落的春花，由此可知这两句诗运用了比喻的 【解题思路】第一步，准确把握关键词语的含义：第二 修辞手法，生动形象地写出了飞雪在空中飞舞的情态， 步，遵循“以直译为主、意译为辅”的原则进行翻译。 给人一种春天即将到来的感觉，表达了作者对这一景色 【据题精析】(1)关键点：“舍”，丢下：“去”，离开 的喜爱之情。分析示例可知，赏析时要先指出句中的本 (2)关键点：“如此”，像这样；“但”，只。 体和喻体，再分析表现了什么内客，最后指出有什么表 3.参考答案大人与客语/乃俱窃听/炊忘著第/饭今 达效果。 成糜 【参考译文】 目思武解析 【甲】谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚集在一起，和 【考点推导】题干关键点：句子；断句>考查晰句 家里的小辈谈论文章的义理。不久，雪下得急了，谢太 傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他次兄的 【解题思路】第一步，整体理解句子的意思：第二步，结 长子谢朗说：“把盐撒在空中大体可以相比，”他长兄的 合句意及句子结构进行断句，注意不能出现“破句”的 情况 女儿说：“不如（比作）柳絮乘风漫天飞舞。”谢太傅高兴 地大笑起来。（她）就是谢太傅的长兄谢无夹的女儿（谢 【据题精析】“大人与客语”的意思是“父亲和客人谈 话”，结构完整，表意清晰，其后应断开：“乃俱窃听”和 道超)，左将军王凝之的妻子。 “炊忘著第”是元方和季方的两个动作，中间应断开：“饭 【乙】飞扬的雪花飘忽千里，一会儿就渡过了边塞沙 今成糜”是前面动作导致的结果，其前应断开。据此可 漠。跟从云的脚步忽合忽散，乘着大风翻卷倾斜。（雪） 知正确的断句。 像翩翩起舞的群蝶棉过枯草，像轻盈的春花从树枝上飘 落。如果将它赠给远离家乡的人们，折下来代替洁白无 4.参考答案陈元方“方正”的表现：当“友人”失信并责 暇的美玉。 骂元方的父亲时，元方据理力争，指出“友人”的错误，维 15陈太丘与友期行/蒸饭成粥 护了父亲的尊严(2分)。陈元方“夙惠”的表现：他与弟 弟季方一起偷听父亲与客人的谈话，能够完整复述对话 1.参考答案(1)丢下(2)锅(3)②(4)改正补充 内容，记忆力强，显示出其聪慧的一面(2分)。 目®武解析 目®式解析 【考点推导】题干关健点：解释：加点词>考查理解 【考点推导】题干关键点：陈元方：“方正”：“夙惠”> 文言词语（实词） 考查分析人物形象 【解题思路】第一步，大致了解文章内容，理解词语所 【解题思路】第一步，根据题干信息，理解“方正”“夙 在句子的意思：第二步，根据表格中的方法来推断词语 惠”的含义：第二步，结合文中对陈元方言谈举止的描 的含义， 写，分析人物“方正”“夙惠”的表现。 【据题精析】(1)运用课内迁移法，联系《陈太丘与友期 【据题精析】根据【甲】文中的“元方日：‘君与家君期日 行》中的“相委而去”[（却）丢下我走了门可推知，“委”的 中。日中不至，则是无信：对子骂父，则是无礼。”可知， 意思是“丢下”。(2)运用成语联想法，联系“釜底抽薪” 元方面对父亲的朋友不守时还“对子写父”的行为，据理 (抽去锅底下的荣火)可推知，“釜”的意思是“锅”。 力争，直接指出对方无信无礼，维护了父亲的尊严。这 (3)运用查阅词典法，将表格中所给义项代入句中，当 说明他品性正直，体现了他的“方正”。根据【乙】文中的 “颜”意为“略微，稍微”时，句子可翻译为“你们稍微记住 “乃俱窃听”“对曰：‘仿佛志之。’二子俱说，更相易夺，言 点什么吗”，语句通顺，表意清晰，故选②。(4)运用联系 无遗失”可知，元方与弟弟在偷听父亲与客人谈话后，能 4144 没有遗漏地复述谈话内客。这表明元方聪悲过人，有着 步，根据句意和句子结构划分朗读节奏。 超出同龄人的记忆力，体现了他的“夙惠”。 【据题精析】句意：这不过是下面的小吏私自拿去盖印 ◆答题公式 罢了。联系句意可知，“此徒”是主语，其后应该停顿； “出于骨吏辈”作为定语修饰“此徒”，其后也应该停顿。 分析人物形象一关健内容（正/侧面描写、事件/情 据此可划分正确的期读节奏。 节、人物身份、作者评价/态度等)十形象特点（能 力/性格/品质) (◆答题公式 划分朗读节奏=分析句意十分析句子语法结构十 【参考译文】 划分期读节奏 【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定在正午时分。过 了正午时分（朋友）还没到，陈太丘丢下（他）而离开，离 3.参考答案(1)（顾和）慢慢地回答说：“这里面是最难 开后（朋友）才到。元方当时七岁，在门外玩耍。朋友问 捉摸的地方，”（译出“徐”“难测”且语句通顺得2分） 元方：“令草在不在？”（元方）回答道：“等了您很久，（您） (2)外人不明白其中的原因，私下对（这种做法）惑到奇 没有到，（他）已经离开了，”朋友便生气地说：“真不是人 怪。（译出“窃”“怪”且语句通顺得2分） 啊！和别人相约同行，（却）丢下我走了，”元方说：“您与 目段武解析 我父亲约定在正午时分。正午时分（您）没到，就是不讲 减信：对着孩子写他的父亲，就是不知礼数。”朋友感到 【考点推导】题干关键点：翻译，句子>考查翻译文 惭愧，下车去拉元方。元方头也不回地走进家门。 言句子 【乙】有位客人拜访陈太丘，住宿在他家，陈太丘叫 【解题思路】第一步，整体感知句子的意思：第二步，把 儿子元方、季方烧火微饭。客人和陈太丘在一起交谈， 握关键词语的含义，运用“留、替、调、补、删”的方法进行 元方兄弟二人烧火后，一同舍弃手上的事去偷听，做饭 翻译。 时忘了放上第子，要蒸的饭都落到了锅里。陈太丘问 【据题精析】(1)关键点：“徐”，授授地：“难测”，难以捉 (他们)：“烧火微饭为什么不蒸饭呢？”元方和季方提身 摸。(2)关键点：“窃”，私下；“怪”，对…感到奇怪。 跪着说：“父亲和客人谈话，（我们）于是一起去偷听，做 4.参考答案【甲】文顾和在面对周侯的询问时，表现得 饭时忘了放上華子，现在饭煮成了粥”陈太丘说：“你们 若无其事，毫不慌张(1分)：【乙】文主要写裴度面对官印 稍微记住点什么吗？”（兄弟二人）回答说：“好僚记得那 丢失，毫不慌张，准确地作出判断和决策(1分)。综合来 些话。”于是兄弟二人一起说，互相改正补充，一句话也 看，“雅量”即不卑不亢、处变不惊、遇事沉着、镇定自若 没有漏掉。陈太丘说：“像这样，只喝粥也可以，何必一 (2分)。 定要吃饭呢！” 目假武解析 16顾和搏虱如故/装度失印 【考点推导】题干关键点：“雅量”：理解>考查分析 1.参考答案A 人物形象 【解题思路】第一步，找出文中描写顾和、裴度言行的 目®式解团 句子：第二步，分析二者的形象，总结二者身上体现出的 【考点推导】题干关键点：加点词：意思相同>考查 “雅量”；第三步，概括对“雅量”的理解。 理解文言词语 【据题精析】根据【甲】文中的“周侯诣丞相，历和车边， 【解题思路】第一步，根据句意并结合对文言知识的积 和觅乱，夷然不动”“周既过，反还…顾搏如故”可 累，理解加点词语的意思：第二步，辨析每个选项中加点 知，顾和面对周侯时，即使正在抓贰子，仍旧坦然自若、 词语意思是否相同，确定答案。 不卑不亢，这体现出他的雅量。根据【乙】文中的“左右 【据题精析】A两个“为”都是动词，意为“微，任”。 忽白以印失所在，闻之者莫不失色。度即命张筵举乐” B副词，像…一样：连词，比得上。C代词，这件事： 可知，官印丢失时，裴度毫不慌张，镇定自若地安排宴 “王凝之”为人名。D,动词，有：同“又”，用于整数和零数 会，这体现了他的“雅量”：根据【乙】文中的“缓之则存， 之间。 急之则投诸水火，不复更得之矣”可知，裴度在面对问题 2.参考答案C 时能够作出正确判断和决策，这表现出他的沉着冷静和 目段式解团 机智过人，也就是“雅量”。所以两文表现出来的“雅量” 【考点推导】题干关键点：句子：停顿>考查划分朗 是不卑不元、处变不惊、遇事沉着、镇定自若。 读节奏 【参考译文】 【解题思路】第一步，理解句意，厘清句子的成分：第二 【甲】顾和当初任扬州府从事的时候，阴历每月初一 4145