第一部分 情境好题5遣兴/董遇/观书先须熟读【一本】七年级文言文＋古诗阅读技能训练100篇

4《论语》十二章（节选）/劝学 目国武解析 1.参考答案C 【考点推导】题干关键点：论述；角度：不同->考查理 解分析文章内容 目®式解份 【解题思路】第一步，阅读文章，理解文章大意：第二 【考点推导】题干关键点：加点词语：解说>考查理 步，结合两文具体内容分析作者从什么角度论述了学 解文言词语 习，并比较两文论述角度的不同之处 【解题思路】第一步，理解加点词语所在句子的意思： 【据题精析】根据【甲】文中的“学而时习之”可知，这里 第二步，根据句意或平时积累的文言知识，推断词语的 是从复习的角度论述学习，强调学习要常常主动地去温 含义，并判断选项正误。 习旧知识。根据“温故而知新，可以为师矣”可知，这里 【据题精析】C句意：喜爱它们的人不如以（研究）它们 是从思考的角度论述学习，强调学习要注重思考，在温 为快乐的人。“乐”在句中是“以…为快乐”的意思。 习旧知识中产生新的理解和体会。根据“学而不思则 2.参考答案B 周，思而不学则殆”可知，这里是从学与思的辩证关系的 目段式解析 角度论述学习，强调学和思要结合。根据“知之者不如 好之者，好之者不如乐之者”可知，这里是从兴趣的角度 【考点推导】题干关键点：“而”；用法：相同一>考查理 论述学习，强调兴趣对学习的重要性。根据【乙】文中的 解文言词语（意义和用法） “不闻先王之遗言，不知学问之大也”“教使之然也”可 【解题思路】第一步，根据句子的意思，结合对文言知 知，这是从后天教育的角度来论述学习，强调要通过后 识的积累，明确例句中“而”的用法：第二步，找出与例句 天的勤奋学习，获取更多的知识。 中的“而”用法相同的一项。 【参考译文】 【据题精析】例句中的“而”是连词，表转折。B.连词， 【甲】孔子说：“学习（知识）并按时温习它，不是很榆 表转折：A连词，表顺承：C,连词，表修饰：D.连词，表并 快吗？有朋友从远方来，不是很快乐吗？人家不了解 列。故选B (我)，（我）却不恼怒，不是一个有才德的人吗？” ◆答题公式 孔子说：“温习学过的知识，可以得到新的理解和体 理解文言词语一理解句意十运用方法（结合语境、 会，可以凭借（这一点）做老师了，” 联系课内、成语推断、查阅词典)十推断词义、用法 孔子说：“只学习却不思考就会感到速茫而无所适 (十判断正误) 从，只思考却不学习就会疑惑，” 孔子说：“懂得学问和事业的人不如喜爱它们的人， 3参考答案(1)温习学过的知识，可以得到新的理解和 喜爱它们的人不如以（研究）它们为快乐的人。” 体会，可以凭借（这一点）做老师了。（译出“故”“新”且 【乙】因此不登上高山，（就）不知道天的高度：不面 语句通顺得2分) 临深洞，（就）不知道地的厚度；不听到先代帝王的古训， (就)不知道学问的博大。千、越、夷、络的孩子，刚生下 (2)不面临深润，（就）不知道地的厚度。（译出“临”和判 来啼哭的声音是一样的，长大后习性却不同，（这是）数 断句式，且语句通顺得2分) 育使他们如此的。 目®式解园 【考点推导】题干关键点：翻译：句子>考查翻译文 5遣兴/董遇/观书先须熟读 言句子 1.参考答案(1)喜爱，爱好(2)跟从(3)像，仿佛 【解题思路】第一步，联系上下文，整体感知句子：第二 (4)擅长(5)时间(6)A 步，遵循“以直译为主、意译为辅”的原则进行翻译，尽量 目段式解园 字字落实。 【考点推导】题干关键点：解释：加点词>考查理解 【据题精析】(1)关健点：“故”，学过的知识；“新”，新的 文言词语 理解和体会。(2)关健点：“临”，面临：“也”，判断句标 【解题思路】第一步，理解词语所在句子的意思：第二 志，本句为判断句式。 步，根据句意，结合表格中提示的方法，理解或推断词语 4参考答案【甲】文是从复习、思考、学与思的关系、兴 的含义 趣等角度论述学习(1分)，强调学习要自觉复习、温故知 【据题精析】(1)联系《〈论语〉十二章》中的“好之者不 新、学思结合、投人热情(1分)：【乙】文是从后天教育的 如乐之者”[喜爱它们的人不如以（研究）它们为快乐的 角度论述学习(1分)，强调后天数育对人获取知识的重 人]可推知，“好”是“喜爱，爱好”的意思。(2)联系《（论 要性(1分). 语)十二章》中的“择其善者而从之”（选择他们好的方面 4134 跟从学习)可推知，“从”是“跟从”的意思。(3)联系《观 的高境界而下笔困难，一首诗要反复修改才能心安。因 沧海》中的“星汉灿烂，若出其里”[银河光彩鲜明，（也） 此这里作者是运用比喻的修辞手法，将诗歌创作过程比 好像出没在海里]可推知，“若”是“像、仿佛”的意思。 作女子梳妆打扮，在作品未完成打磨之前不轻易让人欣 (4)联系成语“能歌善舞”（擅长歌唱舞路）可推知，“善 赏。这说明作者虽已年老，但对诗歌创作仍有着极高的 是“擅长”的意思。(5)联系下文可知，董遇告诉想跟随 追求，体现了其一丝不苟、精益求精的写作态度。 他学习的人要把书读一百通，那些人说可惜没有时间 ◆答题公式 于是董遥说农闲的冬天、休息的夜晚和阴雨天都是可以 赏析诗句=特色词语/写作手法十具体表现内容十 用来读书的空闲时间。由此可推知，“苦渴无日”中的 表达效果 “日”指“时间”。(6)将所给义项代入句中可以发现，当 “或”意为“有人”时，句子可理解为“有人问‘三余’的意 思”，语句通顺，表意清楚。故选A。 5.(1)参考答案D 2.参考答案冬者岁之余/夜者日之余/阴雨者时之余也 目段式解园 目段武解团 【考点推导】题干关键点：写作态度：体现>考查理 解诗歌内容 【考点推导】题干关键点：句子：断句>考查断句 【解题思路】第一步，明确作者在诗中体现的写作态 【解题思路】第一步，理解句子的大意：第二步，依据句 度：第二步，理解选项所给句子，分析其中传达的写作态 意和语法结构断句，注意要保持词或短语的完整性。 度，确定符合题干要求的一项。 【据题精析】句意：冬天（没有多少农活），这是一年里 【据题精析】结合第4题的分析可知，袁枚对诗歌创作 的空闲时间：夜间（不便下地劳动），这是一天里的空闲 有着严谨认真的态度。A句意：为求诗中一字一句写得 时间：雨天（不好出门千活），也是一种空闲时间。根据 更为妥帖，忍受大半夜的寒冷，方有所收获。这两句直 句子结构可知，“冬者岁之余”“夜者日之余”“阴雨者时 写写作之苦，表现作者在遣词用宇上的严谨态度。B句 之余”是三个结构相同的并列分句，表示三种不同的空 意：为了选好一个字，常常要反复推敲、苦思冥想，甚至 闲时间，故彼此之间应断开 捻断数根胡须。这两句写出了作者在创作过程中的专 3.参考答累(1)他的兄长嘲笑他，他却不改变（读书的 注和苦思冥想，体现了其写作的严谨态度。C句意：我 习惯)。（译出“笑”“而”且语句通顺得2分）》 为人情性弧僻，醉心于作诗，写出来的诗句一定要惊人， (2)把盐撒在空中大体可以相比。（译出“差”“拟”且语 否则不肯罢休。这两句反映了作者写作的严谨态度 句通顺得2分) D.句意：广泛地学习，坚定志向，悬切地发问求教，多思 目段武解园 考当前的事情。这两句强调了学习应广读诗书，注重求 【考点推导】题干关键点：翻译，句子一>考查翻译文 教和思考。这不涉及写作，更没有体现严谨的态度。由 言句子 此可知，本题选D, 【解题思路】第一步，找出关键实词、虚词，准确把握其 (2)参考答案（示例1）精益求精。袁枚写诗字瓣句 意思：第二步，遵循“以直译为主、意译为辅”的原则翻译 酌，这启示我们在学习时要严格要求自我，尽善尽美，求 句子。 得更高的造诣。 【据题精析】(1)关键点：“笑”，嘲笑：“而”，表转折，却 (示例2)惜时进取。董遇在艰苦的环境下也要利用 (2)关键点：“差”，大体：“拟”，相比 闲暇学习，这启示我们在学习时要善于利用时间，不浪 4.参考答案运用比喻的修辞手法(1分)，将诗歌创作过 费、不拖延。 程比作女子梳妆打扮，在作品没有完成细致的打磨之前 (评分标准：写出成语得2分，合理阑述得2分) 不公布(1分)，这体现了作者精益求精的创作态度 目段式解园 (1分). 【考点推导】题干关键点：诗文：学习之道>考查拓 目段武解园 展运用（谈启示） 【考点推导】题干关键点：结合全诗：妙处)考查赏 【解题思路】第一步，理解诗文内容，分析诗文中蕴含 析诗句 的学习方法或道理：第二步，用恰当的成语概括方法和 【解题思路】第一步，理解诗句内容，确定赏析的角度： 道理，并结合诗文内容进行阐释 第二步，从内容和情感的角度赏析诗句的妙处。 【据题精析】根据【甲】诗中的“一诗千改始心安”可知， 【据题精析】诗句的意思是“已经年迈的阿婆，心却还 袁枚对作品质量有极高的追求。这启示我们在学习时 如刚成年的女孩，头发没梳好就不许别人看”。联系“爱 要有精益求精的态度，要一丝不苟严格要求自己，如此 好由来下笔难，一诗千改始心安”可知，作者因追求诗歌 才能有真收获。由此可以联想到精益求精、一丝不苟等 4135 成语。根据【乙】文中的“采稆负贩，而常挟持经书，投间 切像河水一样流去)可推知，“如”是“像，如同”的意思。 习读”可知，董遇即使在艰苦的环境中也会利用闲暇学 2.参考答案既薨/家人发箧视之/则《论语》二十篇也 习。由此可以联想到勒学苦练、惜时如金等成语。根据 目段式解园 【乙】文中的“道不肯教，而云：‘必当先读百遍！’言：·读 【考点推导】题干关键点：句子：断句>考查断句 书百遍而义自见。’”可知，董遇认为书反复读，自然就会 【解题思路】第一步，结合语境，理解句子大意：第二 懂得其中的真意。由此可以联想到温故知新等成语。 步，根据句意及语法结构等进行断句 根据【丙】文中的“继以精思，使其意皆若出于吾之心”可 【据题精析】句意：他死后，家里的人打开书箱看里面 知，朱熹强调了深入思考的重要性。由此可以联想到深 的东西，仅有《论语》二十篇。结合句意可知，“既薨”是 思熟虑等成语。 谓语，前面省略了主语“赵普”，而“家人发箧视之”的主 【参考译文】 语是“家人”，两句主语不同，故应在“薨”后断开：“则《论 【甲】由于追求诗歌的高境界所以下笔总是很围难， 语》二十篇”是“家人发箧视之”后的结果，故应在“之”断 一首诗总是要反复修改才会心安。已经年迈的阿婆，心 开。由此可知正确断句。 却还如刚成年的女孩，头发没梳好就不许别人看， 3.参考答案（示例）吕蒙接受孙权的建议后认真读书， 【乙】董遇，字季直，为人质朴不善言辞，喜爱学习。 汉献帝兴平年间，关中有人作乱，（董遥）和他哥哥季中 才干和谋略大有长进(1分)：赵普听取宋太祖赵匡胤的 便投靠将军段辍。（两人）改集野生的禾，背回来卖钱， 规劝，勒奋读书，手不释卷，最后能够顺利处理各种政务 (每次去打荣董逼)总是带着书本，一有空闲就拿出来学 (1分)。这启示我们要重视读书，读好书，不断增加学识 习阅读。他的兄长嘲笑他，他却不改变（读书的习惯）。 和提高个人能力(2分)。 董遇擅长研究《老子》，并为《老子》作了训释注解。 目段试解析 同时也通晓《春秋左氏传》，在这部书上分别用红、是笔 【考点推导】题干关键点：读书：变化：启示->考查理 作批注。周围有想跟从他学习的人，董遇不肯教，却对 解分析文章内容及拓展运用（谈启示） 人家说：“一定先读一百遍！”他说：“读书读了一百遍后， 【解题思路】第一步，阅读本文及回忆《孙权劝学》的相 其中的真意自然就显现出来了，”请数的人说：“（您说的 关内容：第二步，抓住关键语句，概括读书后赵普与吕蒙 有道理，)只是苦于没有时间。”董遇说：“应当用‘三余’ 的变化：第三步，根据两人读书后发生的变化，谈谈从中 时间，”有人问“三余”的意思。董遇说：“冬天（没有多少 收获的启示。 农活)，这是一年里的空闲时间：夜间（不便下地劳动）， 【据题精析】回忆《孙权劝学》可知，吕蒙在接受孙权的 这是一天里的空闲时间：雨天（不好出门千活），也是一 建议后“乃始就学”，遇到鲁肃时，鲁肃评价吕蒙“卿今者 种空闲时间。” 才略，非复吴下阿蒙”，由此可见吕蒙读书后才干和谋略 【丙】看书大多数都必须先要熟读，让书上的语句都 大有长进。阅读本文，根据“及次日临政，处决如流”可 像是出自我的嘴巴：紧接着就精心地思考，让它的道理 知，赵香夜以继日地读书后，在处理政务的时候决断如 都像是出自我的心里：这样以后便可以有所收获了。至 流水般顺利。综合上述分析，我们可以得出启示：我们 于那些对于文章道理有疑惑的地方，各家说法纷繁错 应认真听取别人的有益建议，并能付诸实践：读书能够 杂，也要虚心静静思考，不要匆忙地在各家意见中做出 增长见识，提高个人能力，我们要常读书、读好书，不断 取舍。 增长见识，提高自身修乔。 6普少习吏事 【参考译文】 赵普年轻时熟悉宫吏的事务，学问不多，等到做了 1.参考答案(1)少(2)②(3)像，如同 宰相，宋太祖常常劝他读书。（赵普）晚年手中总是拿着 目假团解园 书卷，每次（退朝后）回到自己的住宅，（就）关上门打开 【考点推导】题干关键点：解释：词语一>考查理解文 书箱拿出书，整日读书。等到第二天处理政务，处理决 言词语（实词） 断（政务）像流水一样顺畅。他死后，家里的人打开书箱 【解题思路】第一步，理解加点词语所在句子的意思： 看里而的东西，仅有《论语》二十篇。 第二步，根据表格中提示的方法，推断词语的含义。 7 伤仲水（节选） 【据题精析】(1)联系成语“孤陋寡闻”（学识浅薄，见闻 不广)可推知，“寡”是“少”的意思。(2)将所给义项代入 1.参考答案D 句中可以发现，当“临”意为“处理”时，句子可理解为“等 目段式解园 到第二天处理政务”，语句道顺，表意清楚。故选②。 【考点推导】题干关键点：加点词：理解：不正确>考 (3)联系《〈论语》十二章》中的“逝者如斯夫”（逝去的一 查理解文言词语（实词） 44136第一部分文言文 2.下列句中加点的“而”与“人不知而不愠”中的“而”用法相同的一项是(2分) () A.学而时习之 B.学而不思则罔 C.曲肱而枕之 D.切问而近思 个3.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)温故而知新，可以为师矣。 (2)不临深溪，不知地之厚也。 4.【甲【乙】两文论述学习的角度有何不同？请简要分析。(4分) 参考答案P134 遣兴/董遇/观书先须熟读 (2025·江苏泰州海陵区期中) 【甲】造兴 袁枚四 爱好由来下笔难，一诗千改始心安。 阿婆还似初笄女，头未梳成不许看。 【乙】董遇 董遇字季直，性质讷而好学。兴平④中，关中扰乱，与兄季中依将军段煨。采稆负贩，而常 挟持经书，投间习读。其兄笑之而遇不改。 遇善治《老子》，为《老子》作训注。又善《左氏传》，更为作朱墨别异。人有从学者，遇不肯教， 而云：“必当先读百遍！”言：“读书百遍而义自见。”从学者云：“苦渴无日。”遇言：“当以‘三余’。”或 问“三余”之意。遇言：“冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也。” (选自《魏略》，有删改) 【丙】观书先须熟读 朱熹 大抵观书先须熟读，使其言若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心；然后可以有得 尔。至于文义有疑，众说纷错，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。 (选自《朱文公文集》，有删改) 【注】①袁枚：清代诗人，散文家。@笄：女子成年之时。③质讷：质朴不善言辞。①兴平：汉献帝年号。 ⑤采稆负贩：收集野生的禾，背回来卖钱。⑥遽：匆忙。 4019 一文言文十古诗阅读训练100篇·七年级 1.根据表格提示的方法，解释加点词。(6分) 文言语句 方法 解释 性质讷而好学 好之者不如乐之者 (1) 人有从学者 课内迁移法 择其善者而从之 (2) 使其言若出于吾之口 星汉灿烂，若出其里 (3) 遇善治《老子》 参考成语法：能歌善舞 (4) 苦渴无日 语境推测法：联系上下文推断 (5) 查阅词典法： 或问“三余”之意 A.有人 B.或者，也许 (6) (填序号) C.又 D.有时 42.用“/”为下面的句子断句，断两处。(2分) 冬者岁之余夜者日之余阴雨者时之余也 3.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)其兄笑之而遇不改。 (2)撒盐空中差可拟。(《咏雪》) 4.【甲】诗是作者评价自己的写作态度的。请你结合全诗，说说“阿婆还似初笄女，头未梳成不许 看”的妙处。(3分) 5.根据要求回答问题。(7分) (1)袁枚能成为清代中叶杰出的诗人、散文家，与他在《遣兴》中体现的写作态度有关。下列句子 不能体现这种写作态度的是(3分)》 () A为求一字稳，耐得半宵寒。 B吟安一个字，捻断数茎须。 C.为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。 D.博学而笃志，切问而近思。 (2)你从以上诗文中领悟到哪些学习之道？请用成语概括并加以闸述。(4分) 参考答案P134 44020,