第一部分 情境好题38韩愈传-【一本】八年级文言文＋古诗阅读技能训练100篇

第一部分文言文 4.新考法·学习情境读了【甲【乙】两篇诗文后，小语和小文就文章的写法展开了热烈的讨论，请 你将他们的对话补充完整。(4分) 小语：【甲】诗写景色彩明暗交织，景物动静对比强烈，前两句既有暗景，如(1) ,又 有明景，如野花。 小文：诗歌前两句描绘的是远景与静景，阴云低垂、青草连绵；后两句则转为近景与动景，孤舟泊 岸、(2) ,描绘了一幅动态的水上夜景。 小语：【乙】文采用了(3) 的写作手法，按照地，点的转移和不同的视角，把作者看到 的不同事物呈现出来，文中通过“顾”“得”“(4) ”等动词真切地写出了作者被自然 环境深深吸引的情态。 小文：是的，我们课内学习的《小石潭记》也采用了这种写作手法。 5.苏舜钦遭人陷害被罢官，“无以归”，但他到了沧浪亭，“则洒然忘其归”。他为什么会有这样的变 化？请结合诗文，谈谈你的理解。(3分) 参考答案P173 韩愈传 (2024·福建福州晋安区期末) 韩愈，字退之，邓州南阳人。父仲卿，为武昌令，有美政，既去，县人刻石颂德。终秘书郎。愈 生三岁而孤，随伯兄会D贬官岭表。会卒，嫂郑鞠之。愈自知读书，日记数千百言，比长，尽能通 《六经》、百家学。擢进士第。 宪宗遣使者往风翔迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈闻恶之，乃上表。表入，帝大怒，持示宰 相，将抵以死。裴度、崔群曰：“愈言讦梧”，罪之诚宜。然非内怀至忠安能及此愿少宽假以来谏 争。”帝曰：“愈言我奉佛太过，犹可容；至谓东汉奉佛以后，天子咸天促，言何乖刺邪？愈，人臣， 狂妄敢尔，固不可赦！”于是中外骇惧，虽戚里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。 (选自《新唐书·韩愈列传》，有删改) 【注】①会：韩愈的哥哥韩会。②讦梧(jiéw心)：冒犯。③乖刺(1à)：悖谬。 ④1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) A然非内怀至忠/安能及此/愿少宽/假以来谏争 B.然非内怀至忠/安能及此/愿少宽假/以来谏争 C.然非内怀/至忠安能及此愿/少宽/假以来谏争 D.然非内怀/至忠安能及此/愿少宽/假以来谏争 4059 一本：文言文+古诗阅读训练100篇·八年级 2.根据提示，解释下列加点词。(3分) 加点词 方法提示 词义（填写文字） 查阅词典法 嫂郑鞠之 鞠：①古代的一种皮球；②养育， (1)鞠： 抚育；③曲，弯曲；④同“鞠”，审问 成语推断法 愈闻恶之 (2)恶： 深恶痛绝 课内迁移法 天子咸天促 (3)咸： 咸来问讯(《桃花源记》) 3.请把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)比长，尽能通《六经》、百家学。 (2)愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦！ 4.请结合选文，简要分析韩愈是一个具有怎样品格的人。(4分) 参考答案P174 39 杜甫传 (2024·湖南长沙望城区期末)》 杜甫，字子美，本①襄阳人，后徙河南巩县。 甫天宝初应进士不第。天宝末，献《三大礼赋》。玄宗奇之，召试文章，授京兆府兵曹参 军④。十五载，禄山陷京师，肃宗征兵灵武。甫自京师宵遁赴河西，谒肃宗于彭原郡，拜右拾 遗。房琯布衣时与甫善，时琯为宰相，请自帅师讨贼，帝许之。明年春，琯罢相。甫上疏言琯有 才，不宜罢免。肃宗怒，贬琯为刺史，出甫为华州司功参军。久之，召补京兆府功曹。 上元二年，蜀中大乱。甫以其家避乱荆、楚，扁舟@下峡，未维舟而江陵乱，乃溯沿湘流， 游衡山，寓居耒阳。甫尝游岳庙为暴水所阻旬日不得食。耒阳令知之，自棹舟迎甫而还。 (选自《旧唐书》，有删改) 【注】①本：原来，原本。②天宝：唐玄宗年号。③不第：落榜。④兵曹参军：官职名，下文的“右拾遗”“刺 44060深深吸引的情态”可知，此处应填写作者欣赏美景时的： 而都临水。独木桥的南面，那里的土地更加开阔，周边 动作。根据题干中的“顾”“得”可定位至【乙】文第1段 没有百姓居住，身旁都是相互遮蔽的树木。询问了几位 中的“东顾草树郁然，崇阜广水，不类乎城中。并水得微 老人，（他们）说钱缪建立吴越国，（这）是他近戚孙承祐 径于杂花修竹之间”，联系下文“东趋数百步”“予爱而樽 的（废弃的）池苑馆舍。高高低低的地势，还保存着当年 相”两处描写动作的语句，可概括出“趋”“徘徊”。 的遗迹。我喜爱（这地方），（在这里）来回走，于是用四 5.参考答案①美丽的自然风光，让苏舜钦暂且放下政 万钱买下了它，在北面曲折的提岸上构筑亭子，称作“沧 浪”。前面是竹林后面是河水，水的北面又是竹林，没有 治失意(1分)：②苏舜钦率性而为，让形体收获安适 穷尽。澄澈的小河和翠绿的竹子，阳光、阴彩在门窗之 (1分)：③及时的反思，让苏舜软领悟到人生真谛(1分)。 间交错相接，尤其是在有风有月的时候更宜人美丽。 目假式解园 我时常划着小船，头裹丝巾（穿着轻便的衣服）前 【考点推导】题干关键点：变化：理解>考查理解分 往，到了（亭上）就畅快地（玩乐）忘记回去。或端起酒杯 析诗文内容 放声歌唱，或蹲坐着仰天长啸，（即使是）田野老人也不 【解题思路】第一步，阅读题干，明确题干要求：第二 会到这里来，（我却）与鱼、鸟一起享受快乐。身体已经 步，结合题干信息，定位到诗文中的相关语句：第三步， 安适，神思中就没有了烦恼，所见所阅都没有邪恶的，人 结合具体内容，分析苏舜钦从“无以归”变为“则洒然忘 生的道理就明白了：回过头来反思往昔动荡不安的荣辱 其归”的原因。 场，每天与细小的利害得失相折磨，同这样的情趣相阻 【据题精析】阅读【甲】诗可知，诗歌描绘了阴云低垂的 隔，不也是太庸俗了吗！ 原野、青草，野花、孤舟、古祠、潮水等景物，营造出宁静 唉！自古以来，不知有多少有才有德之士因为政治 而又充满生机的筑围。在这样的环境中，诗人能够暂时 上的失意忧网而死，都是因为没有悟出主宰自己、超越 忘却官场的纷争和顷恼，获得心灵的宁静。阅读【乙】 自我的方法。我虽已经被废照却获得这样的胜境，安于 文，根据第1段中的“东顾草树郁然，崇阜广水”“并水得 淡泊旷达，不与众人一道钻营，对于内外失得的本源，内 微径于杂花修竹之间”“其地益闲，旁无民居，左右皆林 心深有所得，因而对万古以来久溺仕官者感到可笑可 木相亏蔽”“澄川翠干，光影会合于轩户之间，尤与风月 阀。尚且没有忘记内心的主宰，自认为已经（从所溺之 为相宜”可知，作者被沧浪亭的自然美景吸引，感受到了 中)解脱了！ 自然的宁静与美好，因而能够摆脱官场的荣辱得失，安 38韩愈传 心于淡泊旷达的生活。根据第2段中的“觞而浩歌，踞 1.参考答案B 而仰啸…形臟既适则种不烦，观听无邪则道以明”可 知，作者放声歌唱，仰天长嘴，形体得到了休息。根据第 目段武解际 2段中的“日与镭铁利害相磨戛，隔此真趣，不亦鄙哉！” 【考点推导】题干关键点：断句：正确>考查断句 和第3段中的“予既废而获斯境，安于冲旷，不与众驱” 【解题思路】第一步，大致理解句子含义：第二步，结合 可知，通过反思，作者领悟了处世的方法，即不追名逐 句意或句式结构进行断句 利，享受内心的宁静和自由。因此，他到达沧浪亭后，由 【据题精析】句意：然而（一个人）如果不是怀有一颗忠 “无以归”变为“则洒然忘其归”。据此分析作答。 心，怎么可能这样微？希望（圣上）稍微宽纵他，借此（鼓 【参考译文】 励大臣)进言谏诤。联系句意可知，“然非内怀至忠”是 一个假设句，其后应断开，据此可排除C、D两项：“安能 【甲】春天阴云笼罩原野，原野上草色青青，偶尔看 及此”中的“安”是“怎么”的意思，表示反问，“安能及此” 见僻静之处的花在开放，（使）那一棵树显得明亮美丽。 是一个语意完整的短句，其后应断开，“以来谏争”是“愿 夜晚（我）乘一叶孤舟停靠在古旧的柯堂边，在满河的风 少宽假”的目的，二者之间应断开，据此可排除A项。 雨中凝望那春潮涨起的景象。 【乙】我因获罪而被废黜，没有地方可去。一天经过 2.参考答案(1)养育，抚育(2)厌恶(3)全、都 学宫，向东看到野草和树木很茂盛，高高的土山，宽阔的 目段式解园 水面，不像在城里。沿水而行，在繁花竹林间看到一条 【考点推导】题干关键点：解释：加点词>考查理解 小路。向东走几百步，有一块荒地，方圆约五六十寻，三 文言词语 44174◆ 【解题思路】第一步，理解词语所在句子的意思：第二 ◆答题公式 步，结合表格中的方法提示推断词语的含义。 分析人物形象=关键内客（正/侧面描写、事件/情 【据题精析】(1)运用查阅词典法，将表格中的四个义 节、人物身份、作者评价/态度等)十形象特点（能 项分别代入句中，当“鞠”意为“养育，抚育”时，句子可翻 力/性格/品质) 译为“嫂子郑氏养青他”，语句通顺，表意清晰。(2)联系 成语“深恶痛绝”（指厌恶、痛恨到极点）可推知，“恶”的 【参考译文】 意思是“厌恶”。(3)联系《桃花源记》中的“成来问讯" 韩愈，字退之，是邓州南阳人。（他的）父亲叫韩仲 (都来打听消息)可推知，“成”是“全、都”的意思 卿，担任武昌令，有很好的政绩，离开之后，县里的面姓 3.参考答案(1)等到长大，能够完全通晓《六经》、诸子 刻石碑来歌项（他的）功德。（韩愈父亲）最终做官做到 百家的学问。（译出“比”“通”“百家学”且语句通顺得 秘书郎。韩愈三岁的时候就成了孤儿，他跟随被贬官的 2分) 大哥韩会到了岭外（居住）。韩会去世（之后），嫂子郑氏 (2)韩愈，（只是朝廷的一个）臣子，胆敢狂安到如此地 养有他。韩愈自己知道读书，每天记诵几千几百字，等 步，坚决不可以赦免！（译出“尔”“固”“赦”且语句通顺 到长大，能够完全通晓《六经》、诸子百家的学问。（韩愈 得2分) 长大后)考中了进士。 目段式解团 宪宗派使者去风翔迎接佛骨到宫中，三天后，才送 【考点推导】题干关键点：句子：翻译>考查翻译文 回佛寺。韩愈听说后很厌恶这种行为，就向皇帝上书。 言句子 (韩愈的)奏章送上去，皇帝（看了）大慧，拿着（奏章）给 【解题思路】第一步，把握关键词语的含义；第二步，遵 宰相看，要将韩愈处死。装度、捏群说：“韩愈言语冒犯， 循“以直译为主、意译为辅”的原则进行翻译。 惩罚确实是应该的。然而（一个人）如果不是怀有一颗 【据题精析】(1)关健点：“比”，等到；“通”，通晓；“百家 忠心，怎么可能这样做？希望（圣上）稍微宽纵他，借此 学”，诸子百家的学问。(2)关健点：“尔”，如此，这样： (鼓励大臣)进言谏诤。”皇帝说：“韩愈说我信奉佛教太 “固”，坚决：“赦”，减轻或免除对罪犯的刑罚，这里指 过分了，还可以宽容：至于说自东汉信奉佛教以来，天子 赦免。 都命，这种话多么饽谬？韩愈，（只是朝廷的一个）臣 4.参考答案①勤奋好学：韩愈每天都要记诵几千几百 子，胆敢狂妄到如此地步，坚决不可以救免！”这时候朝 字，后又通晓《六经》和诸子百家学问，并考中进士 里朝外的人们惊骇恐惧，即使是外威权贵，也替韩愈说 (2分)；②敢于进谏：韩愈听闻皇帝迎接佛骨进入皇宫， 情，（韩愈）于是被贬为潮州刺史 认为不妥，便向皇帝直言进谏(2分)。 39杜甫传 目段式解团 1.参考答案A 【考点推导】题干关键点：韩愈：品格一>考查分析人 物形象 目段式解园 【解题思路】第一步，阅读文章，理解文章大意：第二 【考点推导】题干关键点：加点词：正确>考查理解 步，结合文中描写韩愈言谈举止的语句，分析其品格。 文言词语 【据题精析】根据“愈自知读书，日记数千百言，比长， 【解题思路】第一步，理解选项中加点词所在句子的意 尽能通《六经》、百家学。报进士第”可知，韩愈勤奋好 思：第二步，结合句意和平时的积累，判断选项对加点词 学，每天能记诵几千几百字，长大后通晓《六经》和诸子 的理解或推断是否正确： 百家学问，并且考中了进士。根据“完宗遗使者往凤翔 【据题精析】B“玄宗奇之”中的“奇”是“对…感到惊 迎佛骨入禁中，三日，乃送佛祠。愈闻恶之，乃上表”“天 奇”的意思，“出奇制胜”中的“奇”是“出人意料、变幻莫 子成天促，言何乖刺那？愈，人臣，狂妄敢尔，固不可 测的策略、计谋”的意思。C“禄山陷京师”中的“陷”应 赦！”可知，韩愈敢于进谏，当听说宪宗派造使者前往风 为“攻陪”之意。D“房琯布衣时与甫善”中的“善”是“友 翔迎接偏骨并送入皇宫时，他认为不妥，于是上表，并引 好，亲善”的意思，“不知其善也”中的“善”是“好处”的 用先例进行劝谏。 意思。 4175