第一部分 情境好题33望洞庭湖赠张丞相/孟浩然游京师-【一本】八年级文言文＋古诗阅读技能训练100篇

一率：文言文十古诗阅读训练100篇·八年级 ③5.【甲【乙】两文均与学习相关，但作者想表达的关于学习的观点却不相同，请分析不同之处。 (4分) 参考答案P167 33 望洞庭湖赠张丞相/孟浩然游京师 (2023·福建漳州期末) 【甲】望洞庭湖赠张丞相 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波勰岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 【乙】孟浩然游京师 孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。年四十，乃游京师。尝于太学赋诗，一座嗟伏，无敢抗。张九 龄、王雏雅称道之。维私邀入内署，俄而玄宗至，浩然匿床下，维以实对，帝喜日朕闻其人而未见也 何惧而匿？诏浩然出。帝问其诗，浩然再拜，自诵所为，至“不才明主弃”之句，帝曰：“卿不求仕，而 联未尝弃卿，奈何诬我？”因放还。采访使①韩朝宗约浩然偕至京师，欲荐诸朝。会故人至，剧饮欢 甚。或曰：“君与韩公有期。”浩然叱曰：“业已饮，遑恤他！”卒不赴。潮宗怒，辞行，浩然不悔也。 (选自《新唐书》，有删刷改) 【注】①采访使：官名。②遑血：这里指无服顾及。 1.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词。(4分) 文言语句 方法提示 解释 迁移误内法 尝于太学赋诗 (1)尝： 尝胎余核舟一(《核舟记》) 联系语境法 一座嗟伏 (2)伏： 根据上下文推测词义 参考成语法 约浩然偕至京师 (3)偕： 白头偕老 查阅词典法 卒不赴 (4)卒： (填序号) ①步兵，泛指士兵；②死：③终于 44052 第一部分文言文 2.下列对【乙】文中网波浪线部分的断句，下确的一项是(2分) () A帝喜日/朕闻其人而未见也/何惧前匿 B帝喜/曰朕闻其人而未见也/何惧而匿 C.帝喜日/朕闻其人而未见/也何惧前匿 D.帝喜/曰联闻其人而未见/也何惧而两 3.借助下面的资料卡片，把【乙】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分) 资料卡片 或：①有人：②有时：③或者，也许 期：①期限；②极，限度；③约定 辞：①推辞；②言辞；③片别 悔：①后悔：②悔政；③灾祸 (1)或日：“君与韩公有期。” (2)潮朝宗怒，辞行，浩然不悔也。 4.下列对诗义的理解和分析不正确的一项是(2分) A【甲】诗触景生情、情景交融，【乙】文通过正侧面描写相结合的方法展现人物形象。 B【甲】诗首联父代时间，诗人近观湖面，感受到湖水和天空浑然一体的阔大景象。 C【甲】诗领联被誉为描写洞庭湖的名句，“蒸”“撼”等词锤炼精妙，表现力强。 D.【甲】诗妙用“坐观垂钓者”表露投赠意图，【乙】义叙述了孟浩然游历京师的几件事。 ③5，小字了解到【甲】诗是一首干谒诗，是古代文人向达官贵人自荐以求得到赏识，引荐的诗歌，这表 明孟浩然是渴望入仕的，因此他对孟浩然一生未曾从政深感不解。请结合【甲】【乙】诗文向他解 释原因。(3分) 参考答案P168 34 古朴俭啬/长孙道生廉约 (2024·江西南昌期未) 【甲】古朴俭啬 古朴字文质。先是，主事刘良素行不检，朴考其绩下，良叩上左右求最考，朴曰：“贪侈之人，幸 未觉露，不改终败，最考不可得也。”后果以赇①败。朴在朝三十余年，所治职务，退未尝语其家。 4053道有进。”“每日昧爽，辄执书立窗下，就明而读，如是者 [(他)曾经赠给我一枚用桃核雕刻成的小船]可推知， 十四年”“前辈为学，勤苦如此”可知，学习要发愤图强， “尝”的意思是“曾经”。(2)联系语境可知，这里是说孟 努力刻苦，有恒心：根据第2段中的“高适五十始为诗， 浩然曾在太学作诗，在场的人都很佩服他，没有敢与他 为少陵所推。老苏三十始读书，为欧公所许”“功深力 相比的。据此可知，“伏”的意思是“佩服”。(3)参考成 到，无早晚也”可知，学习不在早晚，只要刻苦努力，就能 语“白头偕老”（夫妇共同生活到老）可知，“偕”的意思是 有所成就。据此可概括【乙】文作者的观点 “俱，共同”。(4)使用查阅词典法，将表格所给义项代入 【参考译文】 句中，当“卒”意为“终于”时，句子可翻译为“终于没有超 【甲】即使有精美的莱肴，不品尝，（就）不知道它的 约”，语句通顺，表意清晰，故选③ 味美；即使有最好的道理，不去学习，（就）不知道它的好2参考答案A 处，所以学了之后才知道（自己的）不足，教了之后才知 目段式解析 道自己有困惑。知道不足，这样之后才能自我反思：知 【考点推导】题干关键点：断句：正确>考查断句 道有国感，这样之后才能发愤图强。所以说：教与学是 【解题思路】第一步，理解句意，根据句意初步断句：第 互相推动、互相促进的。《兑命》中说“教别人，占自己学 二步，通过分析句式结构进一步确定断句。 习的一半”，大概说的就是这个道理吧！ 【据题精析】根据“帝喜曰”可知，后面是皇帝说的话， 【乙】胡澹庵去拜见杨龟山，杨龟山举起（自己的）两 因此“曰”后应断开：“何惧而匿”的意思是“为什么害怕 个胳膊肘给他看，说：“我这胳腾肘有三十年没有离开过 而藏起来呢”，句意完整，其前应新开。据此可知正确 案桌了，这样在学业上才有了些进步。”张无垢被贬到横 断句 浦，住在城西的宝界寺。他的卧室里有小窗，每天天将 3.参考答案(1)有人说：“你与韩先生有个约定。”（译出 明时，（他）就拿着书本站在窗下，借助晨光读书，像这样 “或”“期”且语句通顺得3分) 过了十四年。等到（他）回到北方的时候，窗子下的石头 (2)韩朝宗很生气，告别离去，孟浩然（也）没有后悔。 上，（他）两只脚踩出的痕迹隐约可见，到现在仍然保存 (译出“辞”“悔”且语句通顺得3分) 着。前辈做学问，勒劳刻苦的程度就是这样。杨龟山的 事大概发生在他少年时，张无垢则是晚年（才开始这样 目段式解团 做)，（这就）更加难了。 【考点推导】题干关键点：句子，翻译>考查翻译文 高适五十岁时才开始学习写诗，（他的诗）被杜甫所 言句子 推崇。苏询三十岁才开始读书，（这种精神）被欧阳修所 【解题思路】第一步，找出关键实词，结合资料卡片，准 赞许。功力深厚到家，不在于（开始得）早和晚。圣贤之 确把握其意思：第二步，遵循“以直译为主、意译为细”的 人做学问也是这样，苏东坡诗中说：“贫穷之家也要勤于 原则翻译句子 打扫，贫穷之女也要精心打扮。最差一等的人明白道理 【据题精析】(1)关能点：“或”，有人：“期”，约定。 晚一些，姑且用笨拙的方式来自学”朱熹常常引用这几 (2)关键点：“辞”，告别：“悔”，后悔 句话作为话题，引导那些身处穷乡僻城、学习起步较晚 4.参考答案B 的读书人。 目段式解析 33 望洞庭湖赠张丞相/孟浩然游京师 【考点推导】题干关键点：理解：分析：不正确>考 辨析诗文内容 1.参考答案(1)曾经(2)佩服(3)俱，共同(4)③ 【解题思路】第一步，准确把握诗文大意：第二步，将各 目段式解团 个选项的表述，与诗文中的相关内容进行比对分析，判 【考点推导】题干关键点：解释：加点词>考查理解 斯选项正误 文言词语 【据题精析】B【甲】诗首联的意思是“入月洞庭湖湖水 【解题思路】第一步，结合文意理解词语所在句子的意 暴涨，几乎与岸齐平，水映天空，与天空浑然一体”，这是 思：第二步，根据表格中的方法提示来推断词语的含义。 诗人远观湖面看到的景象。故选项中的“诗人近观湖 【据题精析】(1)联系《核舟记》中的“尝贻余核舟一” 面”表述有误 4168 5.参考答案孟浩然才华横溢，也曾以“欲济无舟楫”为 34 古朴俭啬/长孙道生廉约 喻向张丞相含蓄表达从政心愿(1分)，但机会来临时他 未能及时把握，在唐玄宗面前错失自荐良机(1分)，又因 1.参考答案(1)一向，平素(2)像(3)更替 与人饮酒失约于韩朝宗而自绝仕途(1分).。 目段式解园 目段武解团 【考点推导】题干关键点：解释：加点词一>考查理解 【考点推导】题干关键点：未曾从政：解释原因->考 文言词语 查理解分析文章内容 【解题思路】第一步，结合语境，理解句意：第二步，根 【解题思路】第一步，理解诗文大意，了解孟浩然内心 据句意或平时的知识积累，推断加点词的含义。 【据题精析】(1)根据成语“素昧平生”（一向不相识）可 所愿：第二步，结合诗文中的具体内容分析作答， 推知，“素”是“一向，平素”的意思。(2)联系《核舟记》中 【据题精析】结合【甲】诗中的“欲济无舟楫，端居耻圣 的“佛印绝类弥勒”（佛印极像弥勒佛）可推知，“奏”是 明。坐观垂钓者，徒有美鱼情”可知，孟浩然满腹才华无 “像”的意思。(3)联系《愚公移山》中的“寒署易节，始一 法施展，借“舟辑”向丞相张九龄委婉表达自己从政的心 反焉”（冬夏换季，才往返一次）可推知，“易”是“更替”的 愿，结合【乙】文中的“帝问其诗，浩然再拜，自谪所为，至 意思 “不才明主弃’之句”“卿不求仕，而联未尝弃卿，奈何诬 我？”“或曰：‘君与韩公有期。’浩然叱日：‘业已饮，建恤 2参考答案第宅卑陋/出慎后/其子弟颇更修缮/起 他！”“卒不赴。朝宗怒，辞行，浩然不悔也”等内容可 堂庑 知，孟浩然虽然才华横溢，但在唐玄宗面前未能抓住机 目®式解析 遇，还因饮酒而失信于韩朝常。这些都是孟浩然错失从 【考点推导】题干关键点：句子：断句>考查断句 政机会的原因。 【解题思路】第一步，阅读画波浪线的句子，把握句子 【参考译文】 大意：第二步，根据句意或句子成分进行断句 【甲】八月洞庭湖湖水暴涨，几乎与岸齐平，水映天 【据题精析】句意：（他的）住宅筒陋，出任地方长官后， 空，与天空浑然一体。云梦泽水汽蒸腾，白茫茫一片，波 他的子弟另行修塔，建起了厅堂及四周的廊屋。联系句 涛油涌，似乎要把岳阳城越动。想渡湖却没有船只，闲 意可知，“第宅卑陋”主谓结构完整，其后应断开：“出镇 居在家，因有负太平盛世而感到羞愧。闲坐观看别人临 后”是时间状语，其后应断开，“顿更修蜡”“起堂庑”是 河垂钓，（我）只能白白地产生美鱼之情了。 “其子弟”的两个行为，二者中间应断开。由此可知正确 断句 【乙】孟浩然，字浩然，襄州襄阳人。四十岁时，才到 京师游学。曾经在太学作诗，满座的人都感叹佩服，没 3.参考答案(1)（他）所管理的公务，（在）退职后不曾告 有敢和他比的。张九龄、王雏非常称赞他。王雏私下里 诉过家里人。（译出“治“尝”“语”且语句通顺得2分） 邀请他进入自己办公的地方，不久唐玄宗来了，孟浩然 (2)现在强大的敌人还在漠北游荡，我怎么能安心地坐 藏到床下，王维告诉了唐玄宗实情，皇帝高兴地说：“我 在奢华美丽的住宅内呢？（译出“尚”“岂”“华美”且语句 听说过这个人却没见过，为什么害怕而藏起来呢？”下令 通顺得2分) 让孟浩然出来。皇帝询问他的诗作，孟浩然拜了两拜， 目假武解析 背通自己的诗作，到“不才明主弃”这一句，皇帝说：“你 【考点推导】题干关键点：句子：翻译>考查翻译文 不求做官，我也未曾抛弃你，为什么要诬陷我？”因此让 言句子 孟浩然回去了。采访使韩朝宗邀孟浩然一起到京城，打 【解题思路】第一步，找出关键实词、虚词，准确把握其 算在朝堂上推荐他。正巧（孟浩然家里）有老朋友来， 意思：第二步，运用“留、替、调、补、删”的方法翻译句子。 (于是)痛饮（一番），非常高兴。有人说：“你与韩先生有 【据题精析】(1)关键点：“治”，治理，管理：“尝”，曾经； 个约定。”孟浩然斥责他说：“已经喝酒了，无眼顾及他！” “语”，告诉。(2)关键点：“尚”，还，仍然；“岂”，怎么，“华 终于没有赴约。韩朝宗很生气，告别离去，孟浩然（也） 美”，奢华美丽的住宅 没有后海」 4.参考答案①坚守原则。古朴不给品行不端的刘良考 4169◆