第一部分 情境好题17孙云球-【一本】八年级文言文＋古诗阅读技能训练100篇

2.参考答案A 水)限制分隔为两座城。这里以前跨水立柱建成一座 目®式解园 桥，每到六七月间，山间河水暴涨，水冲刷柱子，通常会 冲坏桥梁，州里把这当作灾难。明道年间，夏英公管理 【考点推导】题干关键点：画波浪线部分：断句>考 青州，思考可以用来抵御的办法。恰巧得到牢城退体的 查断句 狱卒，（此人）有智谋，叠起巨石加图河岸，选取几十根大 【解题思路】第一步，结合语境，理解句子大意；第二 木头相互贯穿，架成飞桥，没有柱子。到现在五十多年 步，根据句意及语法结构等进行断句。也可使用排除法 了，桥没有损坏。庆历年间，陈希亮管理宿州，因为汴桥 确定答案。 屡次损坏，常常导致官船损坏危害百姓，于是命令效法 【据题精析】句意：（此人）有智谋，叠起巨石加围河岸， 青州建造飞桥。到现在汴河沿岸都是飞桥，给（两岸百 选取几十根大木头相互贯穿，架成飞桥。“有智思”前面 姓的)往来带来便利，通常称虹桥。 省略主语“废卒”，补充主语后句子结构完整，其后应断 开，据此可排除B,C两项：“叠巨石固其岸”“取大木数十 17孙云球 相贯”是“废卒”为建桥所作的准备，“架为飞桥”则是最 1.参考答案B 终的成果呈现，三者之间都应断开，据此可排除D项。 目假民解际 3.参考答案(1)到现在五十多年了，桥没有损坏。（译 【考点推导】题干关键点：加点词语：解释>考查理 出“至今”“坏”且语句通顺得2分) 解文言词语 (2)给（两岸百姓的）往来带来便利，通常称虹桥。（译出 【解题思路】第一步，调动积累的知识，结合语境，大体 “利”“俗”且语句通顺得2分) 推测词语意思：第二步，根据选项表述，选出有误的 段式解团 一项。 【考点推导】题干关键点：句子：翻译>考查翻译文 【据题精析】B.句意：于是（两人）一同登上虎丘（去）试 言句子 千里镜。由此可知，“皆”是“偕，一同”的意思，故本项表 【解题思路】第一步，把握关键词语的含义；第二步，遵 述错误。 循“以直译为主、意译为辅”的原则进行翻译。 2.参考答案（云球）曾经通过自己的想法造出了自然 【据题精析】(1)关键点：“至今”，到现在；“坏”，损坏。 晷，测定昼夜，晷上的时刻不差分秒。（译出“意”“违”并 (2)关健点：“利”，便利：“俗”，世俗，通常 补出主语，且语句通顺得3分) 4.参考答案宿州汴桥经常损坏，对百姓危害大(2分)： 目段式解标 青州飞桥无柱，经久耐用(2分)。 【考点推导】题干关键点：句子；翻译>考查翻译文 目®式解团 言句子 【考点推导】题干关键点：为何；分析一>考查理解分 【解题思路】第一步，回到语境中，根据语境读懂句子 析文章内容 的大体意思：第二步，找出关键实词、虚词，查看有无特 【解题思路】第一步，通读文章，理解文章内容；第二 殊句式：第三步，运用“留、替、调、补、删”的方法翻译 步，从文中找到与陈希亮效法青州架设飞桥相关的内 句子 容，分析作答。 【据题精析】关键点：“意”，想法：“违”，差异：本句承前 【据题精析】根据“庆历中，陈希亮守宿，以汴桥屡坏， 省略了主语“云球” 率尝损官舟害人”可知，庆历年间，陈希亮管理宿州，因 ◆答题公式 为汴桥鹰次损坏，常常导致官船损坏危害百姓：根据“无 翻译文言句子=字字落实（关键词）十调整句式（特 柱。至今五十余年，桥不坏”可知，青州的飞桥没有柱 殊句式)十串联词义十理顺句意 子，经过五十多年都没有损坏，经久耐用。由此可概括 出陈希亮效法青州架设飞桥的原因。 3.参考答案A 【参考译文】 目假式解际 青州城的西南方都是山，中间贯穿着河水，（被河 【考点推导】题干关键点：句子：断句>考查断句 4149 【解题思路】第一步，联系语境，感知句子大意：第二： 过自己的想法造出了自然晷，测定昼夜，晷上的时刻不 步，根据句意和句子结构进行断句。也可用排除法确定 差分秒。（他）又用水晶制造了眼镜，来帮助人用眼睛更 答案。 好地看东西。有老少花眼、远近光之类（的毛病）的人， 【据题精析】句意：人有苦心，常常不敢让人知晓，甚至 随着眼睛的状况校对眼镜，一点儿差错也没有，听说的 有不想被人知道的，所以没有固定不变的产业却有持久 人不惜出高价购买。天台文康裔患有近视，云球拿出千 不变的意志。“苦心”是一个偏正结构的词语，中间不能 里镜赠送给他，于是（两人）一同登上虎丘（去）试千里 断开，据此可排除C、D两项：“故”是“所以”的意思，用来 镜，远远地看见城中的楼台、高塔庭院好像连接着坐卧 引出下文，其前应断开，据此可排除B项。故本题选A。 的几席，天平、灵岩、穹窿各个山峰高耸层叠，一片苍翠， 4.参考答案认同这一看法，《核舟记》通过介绍王叔远 万物都看得清清楚楚，（文康裔）于是非常惊诧并喜悦地 雕刻核舟的高超技艺，展现了中国古代微雕艺术的精 说：“神奇啊，技艺竟到了这种地步。”云球笑着说：“这还 妙，刻画了王叔远这样一位能工巧匠的形象(2分)。本 不足以穷尽我技艺的奇特啊。”又拿出数十酬眼镜给他 文中的孙云球同样是技艺精湛的能工巧匠，他“精于测 看。像存目镜，有百倍的光明，没有什么细小的东西不 量”，造出自然晷，能做到“不违分秒”，用水品制作眼镜， 能看见：万花镜，能把看见的一个东西化为数十个；其余 做到“不爽毫发”，令人为之惊叹(2分)。两篇文章都着 幻客镜、夜明镜等等种类，种奇的效果难以用言语来 重表现了能工巧匠的精湛技艺，故可划分到同一主 形容 题下， (云球)著有《镜史》一书，现在坊市的人依照其中的 目国式解园 方法制造（眼镜），（眼镜）于是在世间广泛流行开来。他 的母亲为这书写序说：“人有苦心，常常不敢让人知晓， 【考点推导】题干关健点：主题：理由一>考查理解分 甚至有不想被人知道的，所以没有固定不变的产业却有 析文章内容及文章主题 持久不变的意志，只有读书人才可以做到。现在我的儿 【解题思路】第一步，回忆《核舟记》一文，明确其主要 子不得已，依托一门手艺来赚取一些钱财，这难道是我 内容和主题：第二步，结合本文中孙云球的事迹，判断两 儿子的本意吗？” 文是否能安排在同一主题下。 【据题精析】回忆《核舟记》，根据“明有奇巧人曰王叔 18大道之行也 远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至乌兽、木石， 1.参考答案D 周不因势象形，各具情态”可知，《核舟记》通过讲述王叔 目段式解团 远能在直径一寸的木头上雕刻出各种事物，而且能根据 木头的形状和特点进行雕刻，使每个作品都形象生动， 【考点推导】题干关键点：加点词：意思：相同>考查 理解文言词语 富有情态，展现了王叔远的高超技艺。根据本文中的 “尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又用水品创 【解题思路】第一步，借助句意或调动平时积累，理解 加点词的意思：第二步，通过比对，找出加点词意思相同 为眼镜，以佐人目力”等可知，本文中的孙云球能制造精 密的自然晷，其时间测量准确到分秽不差，而且他用水 的一组。 【据题精析】D.“是”都是“这”的意思。A是；成为：成 品制作的眼镜能有效精助人们视物，可见他也是一位技 就。B.成长：促进；长辈或年长者。C,女子出嫁：返回， 艺高超的工匠。故本文和《核舟记》主题一致，都是对 “能工巧匠”的介绍。 回家：目的地或某个结果。 【参考译文】 2.参考答案【甲】 孙云球，字文玉，居住在虎丘。母亲董如兰，通晓文 目段武解园 学艺术。云球年少时就具有非几的聪慧，十三岁成为县 【考点推导】题干关键点：翻译；理解；正确>考查翻 学学生。父亲去世以后，家庭因为死亡祸乱的事没落， 译并理解文言句子 常卖药取得钱财来供养母亲 【解题思路】第一步，结合对句中关键词的理解判断翻 云球对测量很精道，凡是（他）所制造的东西，当时 译是否准确：第二步，结合句子内容分析题干中对句子 的人（见了）都佩服他（技艺）奇妙精巧。（云球）曾经通 的理解是否正确 44150第一部分文言文 17 孙云球@ (2025·四川攀枝花市外国语学校期中) 孙云球，字文玉，居虎丘。母董如兰，通文艺。云球幼禀夙慧，年十三为县学生。父殁，家坠丧 乱，常卖药得资以供母。 云球精于测量，凡所制造，时人服其奇巧。尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。又用水 晶创为眼镜，以佐人目力。有老少花、远近光之类，随目对镜，不爽毫发，闻者不惜出重价相购。天 台文康裔患短视，云球出千里镜相赠，因皆登虎丘试之，远见城中楼台塔院若接几席，天平、灵岩、 穹窿诸峰峻增苍翠，万象毕见，乃大诧且喜曰：“神哉，技至此乎。”云球笑日：“此未足以尽吾奇 也。”又出数十镜示之。如存目镜，百倍光明，无微不瞩；万花镜，能视一物化为数十；其余幻容镜、 夜明镜种种，神明不可思议。 著《镜史》一帙，今坊市依法制造，遂盛行于世。其母序之日：“夫人有苦心每不敢求人知甚至 有不欲为人所知者故无恒产而有恒心者，惟士为能。今吾子不得已，托一艺以给薪水，岂吾子之初 心哉。” (选自《吴县志》，有删改) 【注】①孙云球：明末清初光学仪器制造家和莫基人。②天平、灵岩、穹窿：都是苏州的山名。 1.下列对文中加点词语解释有误的一项是(3分) () A“常卖药得资以供母”中的“资”可以用“组词法”来理解，将其翻译为“资产，钱财”时，语义 通顺。 B.“因皆登虎丘试之”中的“皆”和“皆大欢喜”中的“皆”，意思是一样的，都可以翻译为“全，都”。 C.“远见城中楼台塔院若接几席”中的“若”和“皆若空游无所依”中的“若”意思相同，都是“好像” 的意思。 D.“大”有“大的”“多”“副词，表示程度高或范围广”等多个义项，“乃大诧且喜日”中的“大”是第 三个义项。 2.将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(3分) 尝以意造自然晷，定昼夜，晷刻不违分秒。 43.对文中画波浪线句子断句正确的一项是(3分) A夫人有苦心/每不敢求人知/甚至有不欲为人所知者/故无恒产而有恒心者 B.夫人有苦心/每不敢求人/知甚至有不欲为人/所知者故/无恒产而有恒心者 C.夫人有苦/心每不敢求人知/甚至有不欲为人所知者故/无恒产而有恒心者 D.夫人有苦/心每不敢求人/知甚至有不欲为人所知者/故无恒产而有恒心者 4.新考法·学习情境！在给文章划分主题时，有同学说本文和《核舟记》的主题类似，可将本文划分 到《核舟记》所在的“能工巧匠”主题下，你是否认同这一看法？结合文章内容，阐述理由。(4分) 参考答案P149 4033