第一部分 情境好题41水调歌头/记承天寺夜游/游沙湖/东坡乐府笺-【一本】中考文言文＋古诗阅读技能训练100篇

和关键道义，这些在当今之世仍可以实行，（您）让我（在2参考答案D 这些数海中)受到港移欺化的熏陶，以至于我自已没有 目®武解析 察觉到其中的益处，能这样我逐渐达到了中痛之道的境 【考点推导】题十关继点：理解；不止确一>考查辨析 界，受益非常大，（对此我）既感激又高兴， 文章内容 【丙】然而我住在这里，有许多值掰高兴的事，也有 【解题思路】第一步，疏通文意，把握文章内容：第二 许多值得悲伤的事。在这以前，庭院南北相通，是一个 步，针对选项，结合对文章内容的理解，判断选项正误 整体，等到伯、叔分家，在足院内外设置了许多小门和围 【据题精析】D,结合【乙】文中的“庭下如叔水空明，术 培，（门和墙）到处都是，（分家后）东家的狗（听到西家 中簇、荇交横，盖竹柏影也”“但少闲人如吾两人者耳”可 的声音)就对着西家叫，客人得越过厨房去吃饭，鸡在斤 知，苏轼在承天寺夜游时所见的月下美景，传达了他微 堂里栖息：庭院中开始是需笆隔开，不久后文础成了 妙复杂的心境一遭贬谪的悲凉，对人生的感慨，赏月 墙，一共变了两次。家中有个老婆婆，僧经在这里居住 的欣喜，漫步的悠闲，故本项中的“情鳍消沉”表述 过。这个老婆婆，是我去世的祖母的婢女，给父亲和自 错误。 己两代人喂过奶，先母对待地很好。房子的西边和内室3.参考答案B 相连，先母曾经常到这里来。老婆婆常常对我说：“这个 目段式解团 地方，你的母亲（曾经）站在这儿。”老婆婆又说：“你姐姐 【考点推导】题干关速点：内容：理解；有误一>考查辨 在我怀中，呱呱地哭泣：你母亲用乎指敲着房门说：‘孩 析诗歌内容 子冷吗？想吃东西吗？’我隔着门一一回答，”话还没有 【解题思路】第一步，把据词意：第二步，针对选项，结 说完，我就哭起来，老婆婆也流下了眼泪。我从十五岁 合对相关词句的理解，辨析选项正误。 起就在轩内读书，有一天，祖母来看我说：“我的被子，好 【据题精析】B根据“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高 久没有见到你的身影了，为什么整天骤默地待在这里 处不胜寒”可知，词人设想自己欲乘风飞到天上，文担心 很像个女孩子呀？”等到离开的时候，用手美闭门，自言 天上的宫殿太边寒冷，无法承受。这里既体现了中秋之 自语地说：“我们家读书人（已经）很久在科举上没有什 夜月色的明丽和夜气的清寒，又体现了词人内心图现实 么成就了，（我）孩子的成功，指日可待了！”不一会儿，使 与理趣之间的矛盾而将扎。故本顷中的“词人一心想离 拿着一个象窃过来，说：“这是我祖父太常公宣德年间拿 开人间”象述错误。 着去朝见皇帝用的，以后你一定会用到它！”瞻仰回顾先 4.参考答案(1)我在那里买了几亩田，因为去那里察看 人留下的旧物，就像在昨天一祥，真让人忍不住放声 田地而生了病。（译出“往”“相田”且语句通顺得2分】 大哭。 (2)(我)用纸（给他）写字，写不了儿个字，（他）就能够懂 水调歌头/记承天寺夜游/游沙湖/东坡 得我的意思。（译出“书”“辄”且语句通顺得2分） 41 乐府笺 目段式解析 1.参考答案(1)共同，一起(2)听说擅长(3)跟从 【考点推导】题干关键点：句子：翻译>考查别译文 言句子 目段式解团 【解题思路】第步，联系语境，理解句子大意：第二 【考点推导】题干关迷点：解释：词语考查理解文 步，正确把握句中重点词语的含义，并翻译句了 言词语（实词） 【据题精析】(1)关健点：“往”，去，到；“相田”，察看田 【解题思路】第一步，结合语境，理解句子意思：第二 地。(2)关键，点：“书”，写：“辄”，就 步，结合语境或联系所学推断词语含义。 5.参考答案【乙】文中苏轼自称“闲人”是一种自嘲和对 【据题精析】(1)句意：（于是我们）一起在院子里散步。 自已的宽解(1分)，【丙】文中苏轼自称“异人”也是对自 “相与”，共同，一起。(2)联系《桃花源记》中的“衬中闲 己的自嘲(1分)。结合两文内容可知，这两个自称都表 有此人”（村民听说来了这样一个人）可推知，“第”是“听 现了苏轼虽身处逆境，但仍积极乐观、自信从容、勇往直 说”的意思。联系《卖油翁》中的“陈康肃公善射”（陈笼 前的旷达情怀(1分). 咨擅长射箭)可推知，“善”是“擅长”的意思。(3)联系 目段民解析 《狼》中的“两狼仍从”（两只狼仍然跟从）可兼知，“从”是 【考点推导】题干关键点：“闲人”“异人”，人生态 “跟从”的意思。 度一》考查分析人物情感 4203 【解题思路】第一步，从两文中找到苏轼称自已是“闲 【参考译文】 人”“异人”的相关内容：第“步，联系作背景和具体内 【甲】丙辰年的中秋节，（我）畅饮宜到早上，（喝得） 容，分析苏轼的人生态度。 大醉，写下这首词，兼以表达对茅弟子出的悬念。 【据题精析】【乙】文中苏棋称自己是“闲人”的句子是 明亮的月亮从什么时侯开始出现的？（我）端起酒 “但少闲人如吾两人者耳”：联系写作背录可知，本文写 杯询问青天。不知道天上的宫殿里，现在是何年何月。 于苏轼被贬期间，月色入户，苏裁来眠，于是起身寻找张 我想要乘风四到天上去，义害怕（在）美玉砌成的楼宇 不民，与其漫步在月色中。这里的“闲人”是苏拭宽解自 (中)，经受不住高处的寒冷。（我）在月光下起舞，影子 己的一种方式，他在自嘲自己因政治失意而闲居的状 也随者鼻动，哪里比得上在（温暖的）人间。 月儿转 态。但正是这种“闭”，让他有时间去欣赏月下美景，去 过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的门窗上，照春不能 感悟人生哲理，因此：“闲人”体现了他虽身处逆境但仍 入睡的人。（月儿）不该有什么怨恨吧，为什么偏在人们 能保特乐观的心态。【丙】文中苏戟称自己是“异人”的 不能团聚时剪呢？人有悲欢离合的变迁，月有阴时到缺 句子是“余以手为口，君以眼为耳，曾一时异人也”。本 的转换，这种事自古以来难以周全。只希望这世上所有 文记述了苏轼因病求治于庞安常的经历，并簧叹了鹿安 人的亲人都能平安健康，虽然相隔千里，也能共享这美 常医术的高超一庞安常或身体有缺格，但他仍能凭借 好的月亮。 过人的智基和医术治愈他人。这里的“异人”既是对庞 【乙】元丰六年十月十二日夜晚，（我）脱下衣股想要 安常的餐英，也是苏轼对自己政治失竞的一种自嘲。联 睡觉，（看见）月光孤进门，（便）高兴地起身走出门外。 系下文中的“门前流水尚能西！体将白发喝黄鸡”可知， 想到没有可以（和我）艾谈取乐的人，于是到承天守找张 苏轼以流水尚能向西流动为例，鼓励自己不要因为年老 怀民。张怀民也没有腿觉，（于是我们）一起在院子里散 而放弃追求理想，这体现了他在逆境中仍能积极乐观、 步。院于里（的月光）好像积水般澄激，水中的藻、荇纵 勇往直前，超然洒脱的旷达情怀。掘此概括苏轼的人生 横交错，大概足竹子和柏树的影子吧，哪个夜晚没有月 态度 亮？哪个地方没有什竹子和柏树？只是缺少像我们俩这 ◆答题公式 样济闲的人罢了。 分析人物情感=写作背景|具体内容「情感 【丙】黄州东南三十里有个沙湖，又称螺师店。我在 那里买了几亩田，因为去那里察看国地而生了病。听就 6.参考答案（示例）合适(1分)，这两句是说希望人们 有个麻桥人庞安常擅长医术但耳幸，于是（我）就去（他 能各自珍重，即使远隔千里，也能共享这美好的月亮，传 那里)请他看病。庞安常虽然耳聋，但是聪慧悟性超过 达了苏轼对世人的美好祝恩(1分)。若用于毕业赠言， 常人，（载）用纸（给他）写宇，写不了几个宇，（他）就能够 则传达了对同学的珍视和祝感，寄托对美好未来的向往 懂得我的意思。我和他开玩笑说：“我把手当作嘴已，你 与期许，能引起同学的共鸣(1分)。 把吸当作耳朵，我们两个都是当代的怪人啊。” 目食式解标 (我的)病痊愈之后，和他一起游览汾泉寺。治泉寺 【考点推导】题干关键点：华业赠言：是否合适一>考 在薪水县城外两里多（的地方），那里有个王羲之的洗笔 查赏析诗句 泉，水很甘甜，下方靠近兰溪，溪水向西流。我作了一肴 【解题思路】第一步，理解诗句的意思：第步，结合题 诗歌：“山下兰芽短泛溪，松间沙路净无泥。游萧暮雨子 干给出的情境，判断是否合适。 规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发 【据题精析】“位愿人长久，千盟共蝉娟”的意思是“只 唱黄鸡。” 希望这世上所有人的亲人都能平安能康，虽然相隔千 【丁】（在黄州，）苏轼头戴丝巾，脚穿草鞋，跟从农夫 里，也能共享这美好的月亮”。其中，“人长久”窝意着人 们一起在山谷间劳作，（他）在东坡建造了一间是子（来 们能够健康长寿，生活美满；“千里共蝉娟”则描绘了即 居住)。 使相隔千里，也能共享同一轮明月的美好愿茶，离意着 42 答陕西安抚使范龙图辞辟命书 情感和心灵的相通。在毕业之际，同学们即将各奔东 西，未来可能难以常相聚首。这两句寄托着对美好未来 1.参考答案(1)本来(2)③(3)遗憾(4)一向， 的向往与期许，还蓝含着一种积极向上的精神力量，它 平素 鼓励我们在面对人生的分离和挑战时，耍保持乐观的心 目段武解析 态，努力追求更加美好的未来。由此可见，李五同学将 【考点推导】题干关醚点：解释；加点词>考查理解 这两句作为毕业赠言是合适的 文言词语（实词） 4204一本文言文十古诗+名句阅读训练100篇·中考 (2)久不见若影，何竟日默默在此，大类女郎也？ 4.【甲】诗巾的比喻新颖有趣，请分析“怛然悸嘉心不舒，起坐有如挂钩鱼”一句的比喻之妙。(2分)》 5.【丙】文中“”处，有同学认为应该填写“？”，也有同学认为应该填写“！”。请阐述你的理解。 (3分) 6.苏轼、曾巩、归有光学有所成，离不开白身的刻苦，结合【甲】【乙】【丙】诗文中二人少年时学习的 经历，说一说他们各自取得成功的其他原因。(3分) 参考答案P201 41 水调歌头/记承天寺夜游/游沙湖吧/东坡乐府笺 (2025·河北邯郸魏县期中)》 学习《水调歌头》时，小冀同学查找了一些关于苏轼的资料。 【甲】水调歌头 丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉字宇，高处 不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？ 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共蝉娟。 【乙】记承天寺夜游 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀 民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何 处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 【丙】游沙湖 黄州东南三十里为沙湖，亦日蝶师店。余买田其间，因往相田得疾。闸麻桥人庞安常善医 而幸，遂往求疗。安常虽聋，而颖悟绝人，以纸画字，书不数字，辄深了人意。余戏之日：“余以手为 口，君以眼为耳，皆一时异人也。” 疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有玉逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水 西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前 流水尚能西！休将白发唱黄鸡④。” (选自《东坡志林》，有删改) 44064 第一部分文言文 【丁】东坡乐府笺 公幅巾®芒隔心，与田父野老相从溪谷之间，筑室于东坡。 【注】①本文作于宋神宗元丰五年，当时苏轼被贬为黄州团练副使。②相：察看。③王逸少：东晋书法家 王羲之。①休将白发唱黄鸡：不要因老去而悲叹。⊙幅中：古代男子用绢一幅束头发。⑥芒：一种多年生 草本植物，可用以编织草鞋。⑦躲(u):草鞋。 1.解释下列句子中点的词语。(4分) (1)相与步于中庭 相与： (2)闻麻桥人庞安常善医而聋 闻： 善： (3)与田父野老相从溪谷之间 从： 2.对【乙】【内】两文理解不正确的一项是(3分) () A两文写作背景相同，都是苏轼被贬黄州赋闲时期，他州喇经历牢狱之灾，万幸死里逃生。 B【乙】文中的“怀民亦未寝”表明张怀民与苏轼志同道合，于是共同赏月，感慨人生。 C【丙】文明快地记叙了苏轼与庞安常的日常交往，特别是同游清泉寺的经历，读来趣味盎然。 D.两文皆触景生悄：【乙】文中作者夜不能寐，月明心不静，情绪消沉：【丙】文巾作者于自然巾流 露欣悦心境。 3.下列对《水调歌头》这首词内容的理解，有误的一项是(3分) () A“转朱阁，低绮户，照无眠”中，“转”“低”淮确生动地描绘了月光的移动，暗示夜已深。 B.“我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒”是词人的设想，暗示了中秋之夜月色的明丽，夜 气的清寒，休现了问人一心想离开人间的心情。 C.下阕起笔的月色描写紧承上阕最后两句的人世情怀，由“不应有恨，何事长向别时圆”一问转 入抒发怀人之情，表面上对月有怨，实际写与亲人不得团圆的惆怅。 D全词融写景、叙事，议论、抒情为一体，虚实并述，将抽象的人生哲理具体化、形象化。语言如 行云流水，想象生动上富，意境旷远美妙。 4把下列句子翻译成现代议语。(4分) (1)余买田其间，因往相田得疾。 (2)以纸画字，书不数字，额深了人意。 85苏轼在【乙【丙】两文巾称自己为“闲人”“异人”，请结合文章内容，说说这两个自称传达了苏轼 怎样的人生态度。(3分) 6.|新考法·生活情境李玉同学准备将“但愿人长久，千里共蝉娟”两句作为毕业赠言送给同桌，你 觉得是否合适？请说明理由。(3分) 参考答案P203 44065◆