第一部分 情境好题14吴敬梓传-【一本】中考文言文＋古诗阅读技能训练100篇

一本：文言文十古诗十名句阅读训练100篇·中考 续表 文言句子 方法提示 解释（填写文字） 愈自读书，日记数千 (4) 百言，比长，尽能通 【翻译句子】“直”：直译句子 《六经》、百家学 (3分) 愈，人臣，狂妄敢尔， 【翻译句子】“补”：翻译句子时 (5) 固不可赦 增补省略成分 (2分) 【环节三】拟定采访提纲 4.新考法·活动情境以下是小爱所在小组的采访提纲，邀你回答采访问题。(8分) 采访提纲 采访对象 初三学子 采访目的 寻找自强不息的人物 采访方式 纸笔对话 (1)很多同学对“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”这两句诗不太理解，请你 帮我们赏析。(3分) 采访问题 (2)从收集的材料看，你认为韩愈是我们所要寻找的自强不息的君子吗？（⑤分） 参考答案P169 14 吴敬梓传 ·[清]顾云 (原创新题) 吴敬梓，字敏轩，晚号文木老人，安徽全椒人也。康熙末年，父病故，兄弟参商①，宗族诟谇。 敬梓性闲逸自恣所施予多以意气出之不择其人家故稍稍落。雍正三年，乡试又不成，遂恶八股取 士之法。 乾隆间，赵公国麟以博学鸿词荐之，朝夕造请，坚以疾笃辞，去居江宁。江宁雨花台，明所建 先贤祠在焉，岁久圮矣。敬梓与同志议，复其旧，资弗继，则衡④全椒老屋独成之，故愈益穷。向者 贵公子也，冬夕无御寒具。曳敝裘翘首行吟，以为常，谓之暖足，其风趣如此。 (选自《盏山志》，有删改) 【注】①参商：参和商两颗星宿不能同时在天空中出现，比喻彼此对立，不和睦。②谇(SU):责骂。③博学 湾词：科举的一种名目。④鬻：卖。 44034 第一部分文言文 ②1.根据表格中的方法提示，解释加点词。(3分) 加点词 方法提示 解释 遂恶八股取士之法 成语联想法：好逸恶劳 (1)恶： 故愈益穷 课内迁移法：香远益清，亭亭净植(《爱莲说》) (2)益： (3)散： (填 曳散裘翘首行吟 查阅词典法：①疲惫；②破旧：③抛弃；④终，尽 序号) 2.用“/”为下面的句子断句。（限断三处）(3分) 敬梓性闲逸自恣所施予多以意气出之不择其人家故稍稍落 3.用现代汉语写出下面句子的意思。(3分) 朝夕造请，坚以疾笃辞，去居江宁。 64吴敬梓的形象具有多面性和复杂性，结合本文内容，请从多个角度分析他的性格特点。(4分) 参考答案P170 15 宋濂侍上① (2024·吉林长春朝阳区二模) 濂始见上于金陵，问：“世乱奈何？”对曰“愿明公不嗜杀人，天下可定。”除翰林学士，授太子 经。累升侍读学士，兼赞善大夫。侍上多所陈说，直谅①不务文饰。上喜曰：“卿可参大政。”对曰： “臣少无他长徒以文墨议论事一旦授职不效有负陛下。”颜首力辞。上尝廷誉公曰：“古人太上为 圣，其次为贤、为君子。若濂，事朕十九年，口无毁言，身无饰行，宠辱不惊，始终无异，不谓君子乎？ 匪0惟君子，抑可谓贤矣。”后致仕⑤，居青萝山，闭门著述。 (选自《松窗梦语》，有删改) 【注】①上：明太祖朱元璋。下文“明公”同指。②除：任命，授职。③直谅：正直减信。④匪：非，不。⑤致 仕：交还官职，即退休。 ④1.用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限渐三处）(3分) 臣少无他长徒以文墨议论事一旦授职不效有负陛下 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 上喜曰：“卿可参大政。” 3.“廷誉”，指在朝堂上公开赞美。用你自己的话总结，朱元璋当众赞美宋濂，看重的是他的哪些品 质？（答出三点即可）(3分) 参考答案P171 44035,目段武解园 【参考译文】 【考点推导】题干关键点：两句诗，赏析->考查背析 【甲】（韩意的）名字是念，超越的意思。字是退之， 诗句 (寓意者)“要成为杰出的人物，必须先保持漾逊的态度”。 【解题思路】第步，结合语境，理解题下所给诗句的 【乙】韩愈兰岁时就死了父亲，被父亲的兄弟收养。 大意：第二步，分析诗句运用的手法，说明其表现的内容 韩意自幼刻苦学习儒学，自己努力而不等夸奖勉励。韩 和表达的感情。 意自从开始读书，每天记诵几千儿百字，等到长大，能够 【据题精析】“云横秦岭家何在？雪搁蓝关马不前”的 完全通晓六经》、诸子百家的学说 意思是“阴云笼草着秦岭，家乡在何处？大雪堵蜜蓝关， 【丙】唐宪宗派位者前往风湖迎接佛骨进入宫中，王 马儿也不背前行”。“云横秦岭”“雪拥蓝关”语义双关， 公责族和士人们都争先恐后地前往礼拜。韩愈听说后 明写路途险阻、天气寒冷，暗写仕途之路坎坷，官场风气 非常厌恶，于是上奏幸（劝皇帝）。皇帝非常生气地说： 恶劣。此外，这两句诗是运用了借景抒情的手法，“云 “韩忿，身为人臣，竟救如此狂妾大胆，（我）一定不能放 横”形容山岭上的云层层叠叠，诗人遥望蚊乡，却只看到 兔（他），”于是朝廷内外都感到震惊恐惧，即使是皇亲国 阴云笼罩着秦岭，“家何在”三个字，袁现了诗人对枚乡 成和贵族们：也为韩愈玩情，（韩愈）于是被矩为潮州 的思念，问时电骑示了他对自己命运坎坷的无奈和感 刺史。 慨；“雪朝”形容大雪胡塞道路，诗人在被贬谪途中遵大 【了】早晨我把一篇谦书上奏给皇帝，晚上就被贬到 雪阻路，“马不前”其实是人不前，流露出诗人荚雄失路 潮州，与京城相距遍远。（我）打算替皇帝徐去那些有害 之悲，既袁现了诗人对前路艰难国苦的忧虑，也暗示了 的事，醉能以衰老为由客惜残余的生命呢！阴云笼罩着 他对无法回到故乡的无奈和悲我。 秦岭，家乡在何处？大雪堵塞蓝关，马儿也不肯前行。 我知道你远道而来应该有所打算，正好从吟南把我的尸 (2)参考答案韩愈身世悲苦，但从小勤学苦读(1分)： 骨收回 直言进谏，刚正不阿，怀有一腔爱国热忧(1分)，被贬潮 【戊】起初湖州人不知道学习，转愈就指派进士赵德 州也要兴办教育，具有强烈的社会责任感(1分)：勇于开 做他们的老师，从此潮州的读书人重视学问和品行，开 拓，发起古文运动，复兴度败文风，使天下人在沉中得 影响到膏通百姓。到现在，潮州仍被称为客易治理的 到救助(1分)。由此可见，韩愈身处逆境也能超越自我， 地方。 是自强不息的君子(1分)。 【己】他的文章使入代以来的衰败文风得到振兴，他 目围武解杨 对儒道的宣杨，使天下人在沉溺中得到放助，他的患心 【考点推导】题干关键点：韩愈：自强不总：看子>考 肚犯了皇帝的愤怒，他的勇气能析服三军的主帅。这难 查分析人物形象 道不是与天地化育万物相并列，关系到国家盛衰，浩大 【解题思路】第一步，阅读收集的材料，大致了解韩愈 刚正而独立存在的正气吗！ 的生平绘历，明确观点；第二步，从材料中寻找能够体现 14吴橄梓传 人物白强不总的内容，结合我到的内容闸明理由。 【据题精析】根据“他的堂年”中的内客可知，韩念三岁 1参考答案(1)厌恶(2)更加(3)② 时父亲去世，被父亲的兄弟收养，但他学习努力刻苦：根 目段式解析 据“他与潮州”中的“究宗道使者往风翔迎佛骨入禁中， 【考点推导】题干关链点：解释：加点词>考查理解 王公士人具奔走膜拜：念闻恶之，乃上表”“乃贬潮州剥 义言词语（实词） 史”“一封朝奏九重天，夕脱湖州路入千”可知，韩念困直 【解题思路】第步，理解加点词所在句子的大意；第 言进谏而望到贬谪，由此可见他刚正不阿，怀有一腔爱 二步，根据表格中的方法提示，推断加点词的意思。 国热枕；根据“由是潮之士笃于文行，延及齐民。至于 【据题精析】(I)联系成语“好逸恶劳”（贪图安逸，庚恶 今，号称易治”可知，他被贬到溯州后，积极推广教育，提 劳动)可旅知，“恶”是“厌恶”的意思。(2)联系《发莲说》 升当地的丈化水平，由此可乳他其有强烈的责任感和担 中的“香远益清，亭予净植"（香气运闻更加清芬，洁净地 当精种：根据“他的成就”中的内容可知，他勇于开拓，发 挺立)可浪知，“益”是“更加”的意思。(3)使用查阅词典 起古文运动，使入代以来的衰数文风得到振兴，宣扬儒 法，将所给义项逐个代入句中可知，当“做”意为“破旧” 学道统使天下人在沉溺中到微助。综上所述，骑愈是 时：句子可翩译为“（他）施着破旧的皮衣，拾头边行走边 我们所要浮找的自强不息的君子。 吟诗”，句子通顺，表意清晰，故选②。 4170 2.参考答案敬梓性闲逸自恣/所施予多以意气出之/不 泊名利。根据“江宁雨花台，明所建先贤祠在焉，岁久兄 择其人/家故稍稍落 矣。敬样与同志议，复其旧，资弗继，则衡全椒老屋独成 目段式解园 之，放愈蓝穷”可知，吴数梓不橙卖控全椒的老员来修复 雨花台的先贤祠，这体现了他心怀大义，重视文化传承。 【考点推导】题下关键点：句子，斯句>考查断句 根据“曳敞袭翘首行吟，以为常，谓之暖足，其风趣如此” 【解题思路】第一步，结合语境，大体理解句子的意思： 可知，尽管生活贪困，吴敬辞依然能穿希破旧的皮衣昂 第二步，根据句子的意思及语法结构进行断句，注意不 首行走吟诗，自得其乐，这体现了他的安贫乐道，乐观 能出现“破句”的情况。 豁达 【据题精析】句子的意思是“吴敬梓生性闲适安逸且放 【参考译文】 纵不羈，他予别人东西大多凭意气用事，不挑选对方 吴敬梓，字敏轩，豌年号文木老人，是安微全椒人 是什么样的人，家境因此遂新衰落”。结合句意可知， 康照末年，（他的）父亲因病去世，兄弟之间的关系不和 “敬梓性闲逸自恣”为完整的主谓结构，其后应断开，“不 啦，宗族里的人也互相侮尊责司。吴数梓生性闲适安谜 择其人”是对“所施子多以意气出之”的补充说明，两者 且放纵不羁，他给予别人东西大多凭意气用事，不祧选 之间应断开：“家故稍稍落”的主语为“家”，与前面的主 对方是什么样的人，家境因此逐渐衰落。雍.正三年， 语不一致，其前应断开。 (他)参加乡试文没有考中，于是厌恶八股取士的方法： 3.参考答案（赵国麟）天天到（吴敬梓的住处）拜访，（吴 乾隆年间，赵周裤举荐他参加博学鸿词考试，（赵国 敬梓)坚决以患病为由推辞，（后来）离开（家乡）居住在 鳞)天天到（吴敬梓的往处）拜访，（吴敬梓）坚决以患病 江宁。（译出“造”“辞”“去”且语句通顺得3分） 为由推解，（后来）离开（家乡）居住在江宁。江宁的雨花 目段武解园 台，有明朝修建的先贤河在那里，时间久了，己经坍塌。 【考点推导】题干关键点：写出；句子；意思>考查翻 吴敬梓与志同道合的人一起商议，修复旧祠，资金不够 译文言句子 貔续（修建）的时候，（他）就卖掉全版的老屋独自完成这 件事，所以（他的生活）更加穷困，他以前是富贵人家的 【解题思路】第一步，下确把凝句中垂点词语的含义； 子弟，（如今）冬天的晚上却没有御京的东西。（他）拖着 第二步，结合语境，遵循“以直译为主、意泽为铺”的原则 破旧的皮衣，抬头边行走边吟诗，把这当作平常的率，称 进行翻译。 这是暖足，他的风趣就是这样。 【据题精析】关键，点：“造”，到：“辞”，推辞，“去”，离开： 注意句子省略了主语，翻译时需补充完整。 15 宋谦侍上 4.参考答案①吴敬梓性格闲逸，不受拘束，经常凭借意 1:参考答案臣少无他长/徒以文墨议论事/一且授职不 气帮助别人，这表明他乐善好施(1分)；②吳敬梓厌恶科 效/有负陛下 举，不愿出仕，这表明他淡泊名利(1分)；③吴敬梓不幟 目段式解园 卖掉老屋来修复先贤柯，这表明他心怀大义，重视文化传 【考点推导】题十关链点：断句：二处>考查断句 承(1分)：④吴敬样在生活贫困的情祝下，依然昂首行走 【解题思路】第一步，整体感知文章内容，初少了解人 吟诗，自得其乐，这表明他安贫乐道、乐观豁达(1分)。 总；第二步，根据句子的意思，标志性词语和语法结构等 目假武解标 进行断句。 【考点推导】题干关键点：关敬梓；性格>考查分析 【据题精析】阅读句子可知，“臣少无他长”中的“臣”是 人物形象 主语，“少无他长”是谓语，这部分内容表意完整，其后应 【解题思路】第一步，阅读木文，理解文章大意：第二 断开：“徒以文墨议论事”意为“只是凭借写文章谈论朝 步，抓住文中械写吳做梓言谈举止的语句，分析其性格 政”，句意完整，其后应断开：“一旦授职不效”是一种假 特点。 设，“有负陛下”是其结果，故两者中间应断开。据北可 【据题精析】根据“撒桦性闲巡自恣，所施予多以意气 知正确断句。 出之，不择其人，家故精精落”可知，吴数梓性格闲逸，不 2参考答家皇上高兴地说：“你可以参与国家政事。” 受拘来，他经常凭借意气帮助别人，这体现了他的乐善 (译出“喜”“参”“大政”且语句通顺得2分) 好施。根据“雍正三年，乡议又不成，遂恶八股取士之 目段式解园 法”和“赵公国醉以博学鸿词荐之，朝夕造请，坚以疾笃 【考点推导】题干关健点：句子；翻译一>考查翻译义 辞”可知，吴数梓厌恶科举，不愿出仕，这体现了他的淡 言句子 4171