第一部分 情境好题13了解韩愈-【一本】中考文言文＋古诗阅读技能训练100篇

一本：文言文十古诗十名句阅读训练100篇，中考 能结轨骥联；曜质廊庙，必能垂光玙墦矣。 (选自《晋书·戴若思传》，有删改) 【注】①辐重：出门携带的物资，这里指行李。②幽：深，这里指深奥的道理。③风尘：比喻世俗纷扰、污 浊，这里指世俗。④井渫：比喻洁身自持。 1.用“/”给文中画线的句子断句。（限三处）(3分) 辞厉非常机弥重之定交作笔荐焉 合2词卡积累一：虚词不虚见情感。(2分) 虚词 原文 表达的语气 抒发的情感 邪 卿才如此，亦复作劫邪 (1) 惋惜、遗憾 也 减东南之遗宝，圣朝之奇璞也 感叹 (2) 3.新考法·生活情境词卡积累二：释义解文探深意。(6分) 文言词句 探究 (3)读完【甲】【乙】两文后，小语给小文发了一条短信：“小文你 (1)渊便泣涕，投剑归机 好！这两篇文章都提到了戴渊，他从一个游侠少年成长为征西 投： (1分) 将军，受多方面因素影响。从戴渊的成长来看，你觉得少年成 才应具备哪些条件呢？”请你替小文编辑一条短信，回答小语的 问题。(4分) (2)若得托迹康衢 得： (1分) 参考答案P168 13 了解韩愈 (2024·福建厦门同安区期中) 【环节一】收集材料 【甲】 他的名字 名愈，超越也。字退之，“欲成大器，必先退之”。 【乙】韩愈传（节选一） 他的童年 愈三岁而孤，养于从父兄。愈幼刻苦学儒，自强而不俟奖励。愈自读 书，日记数千百言，比长，尽能通《六经》、百家学。 4￥032， 第一部分文言文 续表 【丙】韩愈传（节选二） 宪宗遣使者往凤翔迎佛骨入禁中，王公士人具奔走膜拜。愈闻恶之， 乃上表。帝大怒曰：“愈，人臣，狂妄敢尔，固不可赦。”于是中外骇惧，虽戚 里诸贵，亦为愈言，乃贬潮州刺史。 【丁】左迁至蓝关示侄孙湘 一封朝奏九重天，夕贬潮州路八千。 他与潮州 欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！ 云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前。 知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边。 【戊】潮州韩文公庙碑（节选一） 始潮人未知学，公命进士赵德为之师。由是潮之士笃于文行延及齐民 至于今号称易治。 【己】潮州韩文公庙碑（节选二） 他的成就 文起八代之衰，而道济天下之溺，忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅。此 岂非参天地，关盛衰，浩然而独存者乎！ 【环节二】完善材料 41.下列对“他与潮州”中画波浪线部分断句正确的一项是(3分) A.由是潮之土笃于/文行延及齐民/至于今/号称易治 B.由是潮之士笃于文行/延及齐民至/于今/号称易治 C.由是潮之土笃于/文行延及齐民至/于今号/称易治 D.由是潮之土笃于文行/延及齐民/至于今/号称易治 2.下列对“他与潮州”中的诗歌理解不正确的一项是(3分) A首联“朝奏”与“夕贬”，“九重天”与“路八千”对比鲜明，展现诗人命运的急剧变化。 B.额联诗人坦陈心志，不辞衰老，不惜残年，上书劝阻唐宪宗迎凤翔法门寺佛骨入宫供奉。 C.尾联写诗人向侄孙韩湘交代后事，显得从容平静，表现了诗人豁达乐观的思想境界。 D.全诗融叙事、写景、抒情为一体，笔势纵横，感情真切，是韩愈的七律诗中之精品。 3.请你根据表格信息解释加点词并翻译句子。(8分) 文言句子 方法提示 解释（填写文字） 王公士人具奔走膜拜 【课内迁移】百废具兴 (1)具： (1分) 于是中外骇惧 【联系成语】骇人听闻 (2)骇： (1分) 【查阅词典】①渡，过河：②救 道济天下之溺 (3)济： (1分) 助：③得益 44033, 一本：文言文十古诗十名句阅读训练100篇·中考 续表 文言句子 方法提示 解释（填写文字） 愈自读书，日记数千 (4) 百言，比长，尽能通 【翻译句子】“直”：直译句子 《六经》、百家学 (3分) 愈，人臣，狂妄敢尔， 【翻译句子】“补”：翻译句子时 (5) 固不可赦 增补省略成分 (2分) 【环节三】拟定采访提纲 4.新考法·活动情境以下是小爱所在小组的采访提纲，邀你回答采访问题。(8分) 采访提纲 采访对象 初三学子 采访目的 寻找自强不息的人物 采访方式 纸笔对话 (1)很多同学对“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”这两句诗不太理解，请你 帮我们赏析。(3分) 采访问题 (2)从收集的材料看，你认为韩愈是我们所要寻找的自强不息的君子吗？（⑤分） 参考答案P169 14 吴敬梓传 ·[清]顾云 (原创新题) 吴敬梓，字敏轩，晚号文木老人，安徽全椒人也。康熙末年，父病故，兄弟参商①，宗族诟谇。 敬梓性闲逸自恣所施予多以意气出之不择其人家故稍稍落。雍正三年，乡试又不成，遂恶八股取 士之法。 乾隆间，赵公国麟以博学鸿词荐之，朝夕造请，坚以疾笃辞，去居江宁。江宁雨花台，明所建 先贤祠在焉，岁久圮矣。敬梓与同志议，复其旧，资弗继，则衡④全椒老屋独成之，故愈益穷。向者 贵公子也，冬夕无御寒具。曳敝裘翘首行吟，以为常，谓之暖足，其风趣如此。 (选自《盏山志》，有删改) 【注】①参商：参和商两颗星宿不能同时在天空中出现，比喻彼此对立，不和睦。②谇(SU):责骂。③博学 湾词：科举的一种名目。④鬻：卖。 44034渊能成才，在于他知错能改，弃恶从善：根据“卿才如此， 目假武际 亦复作劫那？”和“机弥重之，定交，作笔荐焉”可知，戴渊 【考点推导】题干关键点：理解：不正确>考查辨析 能够成才，还在于陆机对他的引导和提携，也就是逼到 诗歌内容 了善于发现，教育、爱惜人才的人。阅读【乙】文，根据陆 【解题思路】第一步，阅读诗歌，理解大意：第二步，在 机对戴渊的评价“清冲履道，德量允塞…安穷乐志，无 诗歌中找到与选项相关的内容，比对分析，判断选项 风尘之慕；砥节立行，有井漾之洁”可知，戴渊能成才，在 正误 于他自身有才华，能保持节操，安贫乐道，不慕名利：根 【据题精析】C“表现了诗人露达乐观的思想境界”表 据【乙】文标题及“若得托迹康衢，则能结轨照脉：曜质廊 述错误。尾联“知汝远来应有意，好收吾骨獐江边”的意 庙，必能垂光玙瑶矣”可知，陆机发现戴渊有才能之后， 思是“我知道你远道而来应该有所打算，正好从岭南把 就写信向赵王推荐他，因此戴渊能成才，还得益于当时 我的尸骨收回”。由此可知，诗人意识到自己到达被贬 重税人才，提携人才的社会风气。据此总结少年成才的 之地后生死难料，因此向侄孙韩湘交代后事，这表达了 条件。 诗人对自己命运坎坷的悲痛和凄楚难言的激愤之情。 【参考译文】 3.参考答案(1)同“俱”，全、皆(2)吃惊、震惊(3)救 【甲】戴渊年轻时好交游，不管理约束（自己的）行 助(4)韩愈自从开始读书，每天记诵几千几百字，等到 为，曾经在长江、淮河一带劫掠商人旅客。陆机休假究 长大，能够完全通晓《六经》、诸子百家的学说。（译出 毕回洛阳时，（携带的）行李很多。戴渊指使一些年轻人 “日”“比”“尽”“通”且语句通顺得3分)(5)韩愈，身为 去抢劫。戴渊在岸上，靠着胡床指辉手下人，全都安排 人臣，竟敢如此狂妄大胆，（我）一定不能赦免（他）。（译 得当。哉渊本就神态气度不凡，虽然做的是（抢劫这种） 出“敢尔”“固”，补出主语、宾语且语句通顺得2分) 卑部的事，神情气度却还是不同一般，陆机在船轮里远 目段武析 远地对他说：“你的才能如此（出众），也还做强盗吗？”戴 【考点推导】题干关键点：解释：加点词：翻译：句子> 渊便哭泣流泪，扔掉佩剑，归附了陆机。（戴渊）言辞激 考查理解文言词语并翻译文言句子 烈不同寻常，陆机更加看重他，（二人）结为好友，（陆机） 【解题思路】解释词语：第一步，结合语境，理解句意； 写书信举荐他。（晋室）过江以后，（戴渊）官至征西 第二步，根据表格中的方法提示推断词语的含义。翻译 将军。 句子：第一步，结合语境，理解句子大意：第二步，准确把 【乙】我看广陵的处士戴渊，字若思，三十岁年纪，高 握关键词语的含义，结合表格中的方法提示翻译句子。 洁淡泊躬行正道，品德（高尚）气量充实：思维能力足以 【据题精析】(1)联系《岳阳楼记》中的“百废具兴”（各 研究深奥的道理，才能足以辩别事物：安于穷困，以自己 种荒废的事业全兴办起来)可推知，“具”同“俱”，是“全、 的志向为乐，不追慕世俗：碱砺操守，树立德行，洁身自 皆”的意思。(2)联系成语“贼人听闻”[使人听了非常吃 持：（他）实在是东南一带的遗宝，朝廷的奇异美玉啊。 惊（多指社会上发生的坏事）门可推知，“骇”是“吃惊、震 如果（他）能走上大道，那么就能与良马并驾齐驱：（如果 惊”的意思。(3)查阅词典，将每个义项依次代入句中可 他)在朝廷上展示才能，一定能与美玉共放光芒。 知，当“济”意为“救助”时，句子可翻译为“他对儒道的宣 13了解韩愈 扬，使天下人在沉溺中得到救助”，语句通顺，表意清晰。 (4)关健点：“日”，每天：“比”，等到：“尽”，全，全部： 1.参考答案D “通”，通晓，懂得。(5)关键点：“敢尔”，竟敢如此：“固”， 目段式解园 一定：该句省略了主语、宾语，注意翻译时要补全省略的 【考点推导】题干关键点：断句：正确>考查断句 成分 【解题思路】第一步，结合语境，把握句子大意：第二 4.(1)参考答案（示例1）“云横秦岭”“雪拥蓝关”一语双 步，根据句子的意思及语法结构进行断句，还可以运用 关(1分)，表面写前路受阻，又暗指仕途艰难，流露出英 排除法选出断句正确的一项。 维失路的悲慨（或“家国之思”）(2分)。 【据题精析】“由是潮之士笃于文行”的意思是“从此潮 (示例2)诗句借景抒情(1分)，诗人通过描绘自己 州的读书人重视学问和品行”，结构完整，语意通顺，其 惆怅地遥望故乡却看不见家，以及被贬谪途中大雪阻 后要断开，据此排除A、C两项：“至于今”为时间状语， 路、马难前行的艰苦情景，表达了诗人对前路艰难困苦 中间不能断开，据此排除B项。 的忧虑，也暗示了他对无法回到故乡的无奈和悲哀 2.参考答案C (2分). 4169 目段式解园 【参考译文】 【考点推导】题干关健点：两句诗：赏析>考查赏析 【甲】（韩愈的）名宇是愈，超越的意思。字是退之， 诗句 (窝意着)“要成为杰出的人物，必须先保持谦逊的态度”， 【解题思路】第一步，结合语境，理解题干所给诗句的 【乙】韩愈三岁时就死了父亲，被父亲的兄弟收养。 大意：第二步，分析诗句运用的手法，说明其表现的内容 韩愈自幼刻苦学习儒学，自己努力而不等夸奖勉励。韩 和表达的感情。 愈自从开始读书，每天记诵几千几百字，等到长大，能够 【据题精析】“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”的 完全通晓《六经》、诸子百家的学说。 意思是“阴云笼罩着秦岭，家乡在何处？大雪堵塞蓝关， 【丙】唐宪宗派使者前往风翔迎接佛骨进入宫中，王 马儿也不肯前行”。“云横秦岭”“雪拥蓝关”语义双关， 公贵族和士人们都争先恐后地前往礼拜。韩念听说后 明写路途险阻、天气寒冷，暗写仕途之路坎坷，官场风气 非常厌恶，于是上奏章（劝皇帝）。皇帝非常生气地说： 恶劣。此外，这两句诗是运用了借景抒情的手法，“云 “韩愈，身为人臣，竟敢如此狂妾大胆，（我）一定不能故 横”形容山岭上的云层层叠叠，诗人遥望故乡，却只看到 免（他），”于是朝廷内外都感到震惊恐惧，即使是皇亲国 朋云笼罩着秦岭，“家何在”三个字，表现了诗人对故乡 成和黄族们，也为韩愈说情，（韩念）于是被贬为潮州 的思念，同时也暗示了他对自己命运坎坷的无奈和感 刺史。 慨；“雪拥”形容大雪拥塞道路，诗人在被贬谪途中遭大 【丁】早晨我把一篇谏书上奏给皇帝，晓上就被贬到 雪阻路，“马不前”其实是人不前，流露出诗人英雄失路 潮州，与京城相距遥远。（我）打算替皇帝除去那些有害 之悲，既表现了诗人对前路艰难困苦的忧虑，也暗示了 的事，哪能以衰老为由吝惜残余的生命呢！阴云笼罩着 他对无法回到故乡的无奈和悲哀。 秦岭，家乡在何处？大雪端塞蓝关，马儿也不背前行。 我知道你远道而来应该有所打算，正好从岭南把我的尸 (2)参考答案韩愈身世悲苦，但从小勤学苦读(1分)： 骨收回。 直言进谏，刚正不阿，怀有一腔爱国热忧(1分)：被贬潮 【戊】起初潮州人不知道学习，韩愈就指派进士赵德 州也要兴办教育，具有强烈的社会责任感(1分)：勇于开 做他们的老师。从此潮州的读书人重视学问和品行，并 拓，发起古文运动，复兴衰败文风，使天下人在沉溺中得 影响到普通百姓。到现在，潮州仍被称为容易治理的 到救助(1分)。由此可见，韩愈身处逆境也能超越自我， 地方。 是自强不息的君子(1分)。 【己】他的文章使八代以来的衰数文风得到振兴，他 目段试解园 对儒道的宣扬，使天下人在沉溺中得到救助，他的忠心 【考点推导】题干关键点：韩愈：自强不息：君子>考 触犯了皇帝的愤怒，他的勇气能折服三军的主帅。这难 查分析人物形象 道不是与天地化育万物相并列，关系到国家盛衰，浩大 【解题思路】第一步，阅读收集的材料，大致了解韩愈 刚正而独立存在的正气吗！ 的生平经历，明确观点：第二步，从材料中寻找能够体现 14吴敬梓传 人物自强不息的内容，结合找到的内容阐明理由。 【据题精析】根据“他的童年”中的内客可知，韩愈三岁 1.参考答案(1)厌恶(2)更加(3)网 时父亲去世，被父亲的兄弟收养，但他学习努力刻苦：根 目段式解园 据“他与潮州”中的“宪宗遗使者往凤翔迎佛骨入禁中， 【考点推导】题干关键点：解释：加点词>考查理解 王公士人具奔走膜拜。念闻恶之，乃上表”“乃贬潮州刺 文言词语（实词） 史”“一封朝奏九重天，夕殿潮州路八千”可知，韩愈因直 【解题思路】第一步，理解加点词所在句子的大意：第 言进谏而通到贬谪，由此可见他刚正不阿，怀有一腔爱 二步，根据表格中的方法提示，推断加点词的意思。 国热枕：根据“由是潮之士笃于文行，延及齐民。至于 【据题精析】(1)联系成语“好逸恶劳”（贪图安逸，厌恶 今，号称易治”可知，他被贬到潮州后，积极推广教育，提 劳动)可推知，“恶”是“厌恶”的意思。(2)联系《爱莲说》 升当地的文化水平，由此可见他具有强烈的责任感和担 中的“香远益清，亭亭净植”（香气远闻更加清芬，洁净地 当精神：根据“他的成就”中的内容可知，他勇于开拓，发 挺立)可推知，“益”是“更加”的意思。(3)使用查阅词典 起古文运动，使入代以来的衰败文风得到振兴，宣杨儒 法，将所给义项逐个代入句中可知，当“敬”意为“破旧” 学道统使天下人在沉溺中得到款助。综上所述，韩愈是 时，句子可翻译为“（他）拖着破旧的皮衣，拾头边行走边 我们所要寻找的自强不息的君子。 吟诗”，句子通顺，表意清晰，故选② 4170