第一部分 情境好题1桃花源记(节选)-【一本】中考文言文＋古诗阅读技能训练100篇

第一部分 文言文 1 桃花源记（节选） 4.参考答案本文表现了作者对战争的厌恶和对和平的 向往(1分)。【链接材料一】表达了作者对点苍山自然风 1.参考答案D 光的喜爱与赞美之情(1分)。【链接材料二】写作者翻山 目段式解团 越岭、不惧道路曲折追寻美景，表达了作者对自然美景 【考点推导】题干关键点：加点词：意思>考查理解 的喜爱与向往(1分)。 文言词语（一词多义） 目段式解标 【解题思路】第一步，联系语境，理解句子的意思：第二 【考点推导】题干关键点：作者：情感：不同>考查分 步，根据句子的意思或结合对文言知识的积累，辨析同 析人物情感 一词语在不同语境中的意思是否相同，选出相同的 【解题思路】第一步，阅读文章和【链接材料】，理解其 一项。 大意：第二步，结合具体内容，分析作者的情感：第三步， 【据题精析】D.两个“皆”都意为“全，都”。A新鲜：少。 分析三者情感的不同之处。 B尽：尽头。C,类：连接。 【据题精析】联系文章写作背景可知，本文大约作于东 2参考答案桃花源中人告诉（渔人）说：“（这里的情况） 晋末期，当时战乱频仍，税赋沉重，民不聊生。根据文中 不值得同外界的人说。”（译出“语云”“不足”且语句通顺 的“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌 得2分) 交通，鸡犬相闻”可知，作者笔下桃花源中人的生活环 目®式解析 境一平和、宁静、淡远，与当时的社会现实形成鲜明对 【考点推导】题干关键点：句子：翻译一>考查翻译文 比，作者借《桃花源记》表达了自己对黑暗现实的不满和 言句子 对和平的向往。【链接材料一】描绘了点苍山的自然风 【解题思路】第一步，阅读句子，准确把握关键实词、虚 光，根据“谓之乐土，谁日不然？”可知，作者把点苍山称 词：第二步，遵循“以直译为主、意译为辅”的原则进行 为乐土，以此表达自己对点苍山自然风光的喜爱与赞 翻译。 美。【链接材料二】描写了作者不畏艰难险阻，不辞辛 【据题精析】关键点：“语云”，告诉（渔人）说：“不足” 苦，翻山越岭寻找美景的经过，流露出作者探寻美景时 的兴奋和愉悦，表达了作者对自然美景的喜爱与向往 不值得，不必。 3.参考答案C 【参考译文】 东晋太元年间，（有个）武陵人把捕鱼作为职业 目®式解团 (一天他划船)顺着溪流前行，忘记了路程的远近。忽然 【考点推导】题干关键点：理解：分析：不恰当>考查 遇到（一片）桃花林，生长在溪流两岸，有数百步之长，中 辨析文章内容 间没有别的树，（地上的）香草新鲜美好，落花繁多。渔 【解题思路】第一步，通读全文，疏通文意：第二步，根 人对看到的景象感到非常惊异，再往前走，想要走到那 据各个选项的表述，从文中找到与之相关的内容：第三 片林子的尽头。 步，将选项表述与文中相关内容进行比对分析，判断选 桃林在溪水发源的地方就到头了，（紧接着）就看到 项正误。 一座山，山下有个小洞口，（洞里）隐隐釣约好像有光亮 【据题精析】C,联系文中的“问今是何世，乃不知有汉， (渔人)就丢下船，从洞口进去。起初（洞口）很窄，仅容 无论魏晋”可知，桃花源中人长期与世隔绝，对外界变化 一人通过。（渔人）又走了几十步，突然变得开阔敞亮 不了解，所以当渔人“具言所闻”时，他们叹息自己与世 (这里)土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美 隔绝的时间之长、外界的变化之大。再调动知识积累可 丽的池塘、桑树竹子之类。田间小路交错相通，（村落 知，《桃花源记》大釣写于东晋末期，当时战乱频繁，税赋 间)可以互相听到鸡鸣狗叫的声音。（人们）在这里来来 沉重，民不聊生。由此可知，渔人向桃花源中人讲遂了 往往耕种劳作，男女的衣着装束，全都如同外界的人 当时战乱频繁的情况后，桃花源中人对外界社会的动荡 老人和小孩，都安适快乐 和人民生活的痛苦感到震惊、院惜，感叹外界社会的种 (桃花源中人)看见渔人，就很惊奇，问（渔人）从哪 种不幸。故本项表述有误。 里来。（渔人）详细地回答了他们。（那人）就邀请（渔 4155 人)到自己家里去，备酒杀鸡做饭（来热情款待他）。村 【据题精析】C三个“临”都是“面对”的意思。A美好： 民听说来了这样一个人，都来打听消息。他们说自己的 能够承受，禁得起：尽。B至、到达：最，非常：最高的地 祖先（为了）躲通秦时的战乱，带领妻子儿女和同乡的人 方。D.天气放睛：散开，打开。 来到这个与人世隔绝的地方，不再出去，于是就同外界 2.参考答案C 的人隔绝了。（桃花源中人）问（渔人）现在是什么朝代， 目段式解园 (他们)竟然不知道有汉朝，更不必说魏晋了。渔人一件 【考点推导】题干关键点：翻译；理解：正确>考查翻 一件向（桃花源中人）详细地说出自己所知道的事情， 译文言句子及理解分析文章内容 (他们听完)都感叹院惜。其他的人各自又邀请（渔人） 【解题思路】第一步，联系语境，找出句中的关键实词， 到自己家里，都拿出酒莱饭食（来款待他）。（渔人）住了 虚词，准确翻译句子：第二步，结合课内所学，准确理解 几天，告辞高开。桃花源中人告诉（渔人）说：“（这里的 句子：第三步，辨析选项内容，选出答案。 情况)不值得同外界的人说。” 【据题精析】A“具”意为“全、皆”，“百废具兴”正确的 【链接材料一】 翻译是“各种荒废的事业全兴办起来了”，故本项中的 在春风中扬帆远航，向西看点苍山，(，点苍山的景 “将要兴办”朝译错误。B.“若夫”用在开头，可理解为 色)就像蓬莱、阁苑仙境一样（美不胜收）。积雪和山花 “像那”，在文中用来引出对下文景象的描述，并不是表 争相送美，山峦和河水互相争奇，天下再美的山水景色 示转接的连词，故本项中“理解”部分的内容表述错误。 也没有能超越这里的。山脚下，有一那的百姓都居住在 这里。有四条溪流流进城中，十五条溪流则流经村落， 3参考答案于谦是作者笔下的“斯人”。于谦主动提出 百姓没有一方田地没有水流过，自古以来没有发生过荒 给贫困百姓发救济粮，下令防洪固堤，种树凿井，一心为 芜千早的情况，这里的人都不识得桔操这种井上打水工 民(1分)：外敌入侵时，他反对国都南迁，誓死卫国，以社 具。每逢四五月的时候，仅一块田地的间隔，就经常发 稷安危为己任(1分)：论功行赏时，他认为国家多难，自 生这边突然下雨而那边又突然放睛的景象，雨天百姓们 己不应被封赏，坚决推辞(1分)。他的这些行为都符合 就插秧，睛天百姓就收割麦子，（这种景象）被称为“句溪 “斯人”的特点。 晴雨”。（这里）被称为乐土，谁会说不是这样呢？ 目段式解团 【链接材料二】 【考点推导】题干关键点：于谦：“斯人”->考查分析 (走了)五里地，越过了一个小山岭。有一条小溪滔 人物形象 滔不绝地从西南流向东北，大概是从那县中部流过来 【解题思路】第一步，结合文章内容，分析斯人”的特点： 的。渡过小溪，向南爬上九里风，经它的山脊下来，就是 第二步，联系【链接材料】中的具体内容，分析于谦的人物形 墙桃岭。沿着小溪逆流而上在山坞中行走大约十里，就 象：第三步，将两者进行比对，表明观点，阐述理由」 是葛九沟。又走了十里，登上了土地岭，土地岭南面就 【据题精析】结合文中的“不以物喜，不以己悲”“居庙 是均州境内。从这连续越过几座山岭，桃树李树的花十 堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退 分繁盛，两旁的山花夹着山间的小道，格外沉静艳丽。 亦忧”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”可知“斯人” 山坞之中，居民的房屋相望，溪流沿岸的稻田，高低分布 的特点。阅读【链接材料】，根据第1段中的“请以每岁 得像鱼鳞那样依次密密地排列着，不再像山西、陕西间 三月，令府州县报缺食下户，随分支给。先菽秫，次泰 的景象了， 麦，次稻。俟秋成偿官，而免其老疾及贫不能偿者”可 2岳阳楼记 知，于谦关心贫困百姓，主动提出给贫困百姓发粮的效 济措施。根据第1段中的“谦令厚筑提障，计里置亭，亨 1参考答案C 有长，责以督率修然。并令种树凿井，榆柳夹路，道无渴 目段式解园 者”可知，于谦通过修塔河提，种树凿井等举措来保障当 【考点推导】题干关键点：加点词：意思：相同>考查 地百姓的生活安全和便利。根据第2段中的“侍讲徐理 理解文言词语（一词多义） 言星象有变，当南迁”“谦厉声曰：‘言南迁者，可斩也 【解题思路】第一步，理解加点词所在句子的意思：第 京师天下根本，一动则大事去矣，独不见宋南渡事乎！？” 二步，根据句意及知识积累，辨析选项词义，选出相同的 及第3段中的“至性过人，沈国忘身”可知，于谦坚决反 一项 对南迁，深知京师的重要性，时刻把国家安危放在首位。 4156一本文言文十古诗+名句阅读训练100篇·中考 三练 情境好题 主题1写景游记 桃花源记（节选）…陶渊明 (2023·河南新乡获嘉县三模) 晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草 鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十 步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闸。其中往来种 作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无 论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹茂。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语 云：“不足为外人道也。” 1.下而各组句子中，加点词意思相同的一项是(3分) A.芳草鲜美 陶后鲜有闻 B欲穷其林 而乐亦无穷也 C有良出、美池、桑竹之属 属引凄异 D.皆出酒食 陈胜、吴广皆次当行 2把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 此中人语云：“不足为外人道也，” 3.下列对文章相关内容的理解和分析，不恰当的一项是(3分) ( A第1段着眼于“异”字，为下文描写桃花源做铺垫：第2一3段写渔人在桃花源的所见所闸，生 动形象，使人有身临其境之感。 B.“黄发垂鬓，并怡然白乐”中，“黄发”一词口说是长寿的特征，用来指老人：“垂鬓”是垂下来的 头发，用来指小孩。 C桃花源巾人听到渔人所讲的外面的世界后“皆叹惋”，是因为他们觉得渔人的生活丰富多彩， 而桃花源内的生活单调乏味。 D,本文以虚实相生、亦真亦幻的笔墨，为我们描绘出一幅自山安乐、恬静自然、美好幸福的人间 生活图景。 44018 第一部分文言文 合4.本文和下面两则【链接材料】都描写了自然风北，仙作者表达的情感有所不同，请简要分析。 (3分) 【链接材料一】 春风挂帆，西视点苍”，如蓬莱、阅苑®。雪与花争妍，山与水竞奇，天下山川之佳莫逾是者。 山麓之下，一郡居民咸聚焉。四水入城中，十五水流村落，民无一垅半亩无过水者，古未荒旱，人 不识桔槔®。又四五月间，一亩之隔，即候雨倏晴，雨以插禾，睛以刈麦，名“句溪晴雨”。谓之乐 土，谁曰不然？ (选自王士性《广志绎》，有刷玫) 【链接材料二】 五里，越一小岭。一溪滔滔自西南走东北，盖自那①中来者。渡溪，南上九里冈，经其脊而 下，为蟠桃岭。溯溪行坞中十里，为葛九沟。又十里，登土地岭，岭南则均州境。自此连逾山岭， 桃李缤纷，山花夹道，幽艳异常。山坞之中，居庐相望，沿流稻畦，高下鳞次，不似山、陕间矣。 (选自徐霞客《游太和山日记》，有唰改) 【注】①点苍：点苍山，又名苍山。②蓬莱、阀苑：传说中神仙居住的地方。③桔槔（ég00):井上打水 工具.④郧(y):那县，今那阳区，求属于湖北省十堰市. 参考答案P155 2 岳阳楼记…范仲淹 (2025·北京市和平街第一中学期中) 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻 唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此 则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得 无异乎？ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，穑倾楫摧，薄 暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而 或长烟一空，酷月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱 偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民， 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”乎！意！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 44019◆