第一部分 中考真题38出师表(节选)汉宣帝亲政-【一本】中考课外文言文＋古诗阅读技能训练100篇

第一部分文言文 94,对文中画线句的停顿划分正确的一项是(3分) () A此三者皆务/欲得其前利/而不顾其后之有患也 B.此三者/皆务欲得其前利而不顾/其后之有患也 C此三者皆务/欲得其前利而不顾/其后之有患也 D.此三者/皆务欲得其前利/而不顾其后之有患也 5.有人说少需子说理的方法和邹忌讽谏的方法相同，你认为呢？说说理由。(3分) 参考答案P164 38 出师表（节选）/汉宣帝亲政 (2024·黑龙江龙东中考) 【甲】出师表（节选） 先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于 内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘 志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 宫中府中，俱为一体，陟罚藏否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以 昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。 【乙】汉宣帝亲政 二年春三月庚午，大司马大将军光莞。上”始亲政事，又思报大将军功德，乃复使乐平侯山 领①尚书事，而令群臣得奏封事，以知下情。五日一听事，自丞相以下各奉职奏事，以傅奏其言， 考试功能。侍中尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子孙，终不改易。枢机周密，品式备具， 上下相安，莫有苟且①之意也。 (节选自《汉书》) 【注】①光：大将军霍光。②上：汉宣帝。③山：霍山，霍光的兄孙。④领：兼任之意。⑤傅奏：陈奏，向君 上报告。⑥异善：特殊贡献。⑦荷且：敷衍。 1.解释下列句中加点词语。(2分) (1)以光先帝遗德 光： (2)以知下情 知： 2.翻译下列句子。(4分) (1)盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。 (2)上下相安，莫有苟且之意也。 44061 :课外文言文十古诗阅读训练100篇·中考 ③3.【甲】文中诸葛亮给后主的建议与【乙】文中汉宣帝的治国举措有相通之处，请完成下表。(2分) 诸葛亮的建议（简要概括） 汉宣帝的治国举措（用原文回答） (1) 令群臣得奏封事，以知下情。 论功行赏 (2) 参考答案P166 曹刿论战/宗泽传（节选）》 (2024·四川自贡中考) 【甲】曹刿论战 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者 鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍， 民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱， 虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰 之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大 国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” 【乙】宗泽传（节选） 时太原失守，官两河者率托故不行。泽曰：“食禄而避难，不可也。”即日单骑就道，从赢卒十馀 人。磁经敌骑蹂躏之余，人民逃徙，帮廪枵然。泽至，缮城壁，浚隍池，治器械，募义勇，始为固 守不移之计。 泽兵进至卫南，度将孤兵寡，不深入不能成功。泽下令日：“今日进退等死，不可不从死中求 生。”士卒知必死，无不一当百，斩首数千级。金人大败，退却数十馀里。译计敌众十倍于我今一战 而却势必复来。使悉其铁骑夜袭吾军，则危矣。乃暮徙其军。金人夜至，得空营，大惊，自是惮译， 不敢复出兵。 (节选自《宋史》，有删改) 【注】①磁：磁州。②帮桌枵然：国库与粮仓空虚。 1.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分) A.肉食者鄙 鄙：目光短浅 B战则请从 从：跟随 C.今日进退等死 等：等待 D.使悉其铁骑夜袭吾军 使：假使 44062,现在齐国的土地方圆千里，有一百二十座城池，宫中的 言句子 侍妾和您左右的近侍之臣没有谁不偏爱大王，满朝的大 【解题思路】第一步，结合语境，理解句子大意：第二 臣没有谁不害怕大王，全国范围内没有谁不有求于大 步，抓住关键点，并结合注释，理解重点词语的含义：第 王：从这种情况看，大王您所受的蒙蔽很严重了.” 三步，遵循“以直译为主、意译为辅”的原则进行翻译。 齐威王说：“好”于是下达命令：“所有的大臣、官 【据题精析】(1)关健点：“盖”，大概；“追”，追念；“殊 吏、百姓能够当面指责我的过错的，授予上等奖赏：上书 遇”，特殊的礼遇：“报”，报答。(2)关键点：“上下”，朝廷 规劝我的人，授予中等奖赏：能够在公众场所指责讥刺 上下：“相安”，和请相处：“苟且”，敷衍 (我的)过失，使我听到的人，授予下等奖赏。”命令刚刚 3.参考答案(1)广开言路（意思相近即可） 下达，群臣就进言规劝，宫廷就像集市一样：几个月以 (2)侍中尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子孙， 后，不时有偶然进谏的人；满一年以后，即使有人想进 终不改易。 言，也没有什么可以进谏的了。燕国、赵国、韩国、魏国 目®武解团 听说了这件事，都到齐国来朝见。这就是所说的在朝廷 【考点推导】题干关键点：建议：治国举措：相通之处 上取得胜利。 >考查理解分析文章内容 【乙】吴王想要攻打楚国，告誡他身边的人说：“胆敢 【解题思路】第一步，根据题干信息，定位文中相关内 向我进谏的人就处死。”舍人中有个年轻人，想向吴王进 容，第二步，结合文中具体内容和表格内容，概括诸葛亮 读但又不敢，就怀棉弹丸，手持弹弓，在（吴王的）后花园 的建议和汉宣帝的治国举措。 游走，露水浸湿了他的衣服，像这样经过了三个早晨。 【据题精析】根据表格中的“论功行赏”可定位至【甲】 吴王说：“你来，何苦把衣服沾湿到这个地步？”年轻人回 文第2段。由此可知，(1)处答案应从第1较概括。根 答说：“园子里有裸树，树上有只蝉。蝉在高处鸣叫着饮 据【甲】文第1段中的“诚宜开张圣听”和表格中的“令群 露水，却不知道螳螂在它后面；螳娜弯着身子屈着前肢 臣得奏封事，以知下情”可概梧出，诸葛亮建议后主广开 想要逮住蝉，却不知道有一只黄雀在它旁边：黄雀仲长 言路。根据表格中的“论功行赏”可定位到【乙】文中的 头颈想要啄食螳螂，却不知道弹子在它下面。（蝉、螳 “侍中尚书功劳当迁及有异善，厚加赏赐，至于子孙，终 螂、黄雀)这三者都一心想要得到眼前的利益，却不顾它 不改易”，由此可概括出汉宣帝的治国举措 们身后的祸患。”吴王听了说：“（讲得）好啊！”于是（对楚 【参考译文】 国)停止用兵。 【甲】先帝开创统一大业还没有完成一半就中途去 38出师表（节选）/汉宣帝亲政 世了，现在天下分为三国，（我们）蜀汉困苦穷乏，这的确 1.参考答案(1)发扬光大(2)知道，了解 是（国家）危急存亡的时候。然而侍奉、守卫的大臣在朝 目®式解析 廷中毫不松懈，忠诚有志气的将士们在疆场上奋不顾身 (地作战)，大概因为（他们）追念先帝（在世时对他们的） 【考点推导】题干关键点：解释：加点词语>考查理 特殊的礼逼，想要报答在陛下您身上。（陛下）确实应该 解文言词语（实词） 广泛听取意见，来发扬光大先帝道留下来的美德，扩展 【解题思路】第一步，结合语境，理解加点词语所在句子 激励有远大志向的人的志气，不应随意地看轻自己，说 的意思：第二步，根据句意或课内所学推断词语的含义。 话不恰当，因而阻塞忠臣们进谏的门路。 【据题精析】(1)句意：来发扬光大先帝遗留下来的美 皇宫和丞相府中，都是一个整体，晋升、处罚，赞扬、 德。“光”是“发扬光大”的意思。(2)联系《（论语》十二 批评，不应该（因在官中或在丞相府中而）不同。如果有 章》中的“知之者不如好之者”（知道学问和事业的人不 做奸邪事情，触犯科条和尽忠行善的人，应该变给负黄 如爱好学问和事业的人)可推知，“知”是“知道，了解”的 专职的官员评定他们受罚或者受赏，（以此）来显示陛下 意思 公平清明的治理，不应孩偏袒徇私，使得宫内和丞相府 2.参考答案(1)大概因为（他们）追念先帝（在世时对他 的赏罚标准不同。 们的)特殊的礼遇，想要报答在陛下您身上。（译出“盖” 【乙】地节二年三月庚午日，大司马大将军霍光去 “追”“殊遇”“报”且语句通顺得2分) 世。汉宣帝才开始亲自治理政事，又想报答大将军霍光 (2)朝廷上下和谐相处，没有人有敷衍了事的想法。（译 的大德，于是再次让乐平侯霍山兼领尚书事务，并且让 出“上下”“相安”“苟且”且语句通顺得2分) 群臣能够呈递密封的奏章，以便了解地方百姓的情况。 目段式解析 (汉宣帝)每隔五天听取一次政事，从丞相以下的各级官 【考点推导】题干关键点：翻译：句子>考查翻译文 员各自就负责的事务分别奏报，来陈奏他们的言论，（汉 44166 宣帝凭这些)考察、检险他们的功绩和能力。侍中、尚书 (2)宗泽领兵前进到达卫南，揣测自己将少兵寡，不深入 的官员有功应当升迁，以及有特殊贡献的，就厚加赏赐， (敌营就)不能取得成功。（译出“兵”“度”“成功”且语句 甚至及于他们的子孙，长久不改变。中枢机构严密，法 通顺得3分) 令、制度完备，朝廷上下和谐相处，没有人有数衍了事的 目段式解园 想法。 【考点推导】题干关键点：句子：翻译一>考查翻译文 39 曹刿论战/宗泽传（节选） 言句子 1.参考答案C 【解题思路】第一步，找出关键实词、虚词，准确把据其 意思；第二步，遵循以直译为主、意译为辅”的原则进行 目段武解园 翻译 【考点推导】题干关键点：加点词；解释；不正确一>考 【据题精析】(1)关键点：“牲”，指奈祀用的纯色全体 查理解文言词语（实词） 牲畜：“加”，虚夸，夸大：“信”，实情。(2)关键点：“兵”， 【解题思路】第一步，理解加点词所在句子的意思：第 领兵：“度”，端测，估量：“成功”，取得成功。 二步，根据句意并调动知识积累，推断词语的含义。 【参考译文】 【据题精析】C.联系《陈涉世家》中的“今亡亦死，举大 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国的军队攻打鲁国。鲁 计亦死：等死，死国可乎？”（现在速跑也是死，起义也是 庄公将要迎战，曹刿请求拜见（鲁庄公）。他的同乡说： 死：同样是死，为国事而死可以吗？)可推知，“等”是“同 “当权者会谋划此事，（你）又何必参与呢？”曹刿说：“当 样”的意思 权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝拜见（鲁庄 2参考答案B 公)。（曹刿）问（鲁庄公）：“（您）凭借什么作战？”鲁庄公 目段式解园 说：“衣食这类用来安身的东西，不敢独自享受，一定把 【考点推导】题干关键点：断句：正确→考查断句 它分给别人。”（曹刿）回答说：“（这种）小思小惠没有遍 【解题思路】第一步，通读全文，把握句子大意：第二 及（百姓），百姓是不会跟从（您）的。”鲁庄公说：“条祀用 步，根据句子的意思及语法结构进行断句 的祭品，（我）不敢夸大，一定按照实情（江报）”（曾刿） 【据题精析】句意：宗泽考虑到故军是我军的十倍，现 回答说：“（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不 在这一战就使他们败退，敌军势必再来。其中，“泽计敌 会保佑（您）的。”鲁庄公说：“大大小小的诉讼事件，即使 众十倍于我”是宗泽对敌情的分析，“今一战而却”是宗 不能一一明察，（也）一定能凭减心判断。”（曹刿）回答 泽分析战斗取胜存在偶然性，“势必复来”是对未来战势 说：“（这）是尽职分之类的事情。可凭借（这个条件）打 的估计，因此三者之间应各自断开。故本题选B。 一仗。（如果）作战，就请允许（我）跟随着去。” ◆答题公式 鲁庄公和他共乘一辆战车，在长勺（和齐军）作战。 鲁庄公将要（下令）击鼓进军。曹判说：“（现在）不行。” 新句=分析句意十抓标志词或句式 齐军（已经）击鼓三次。曹刿说：“可以（击鼓进军）了。” 齐军大败。鲁庄公（又）将要（下令）驱车追赶齐军。曹 3.参考答案B 刿说：“（还）不行。”向下察看车轮碾出的痕迹，登上车前 目段式解桥 的横木晚望齐国军队，说：“可以（追击）了，”于是（鲁庄 【考点推导】题干关键点：概括；分析：不正确>考查 公下令)追击齐军。 辨析文章内容 战胜齐军后，鲁庄公问曹刿这样做的原因。（曹刿） 【解题思路】第一步，阅读四个选项，明确各选项表述 回答说：“作战，靠的是勇气。第一次击鼓能够鼓起士 的要点：第二步，将各个选项和原文内容进行比对分析， 气，第二次（击鼓时士气）就减弱了，第三次（击鼓时士 判断正误。 气)就穷尽了。对方（士气）穷尽了，而我方（士气）正旺 【据题精析】B.“单枪匹马”指单独行动，没有别人帮 盛，所以能够打败他们。（齐国是）大国，难以估计（他们 助。根据【乙】文第1段中的“即日单骑就道，从赢卒十 的情况)，害怕有理伏。我观察到他们车轮碾出的痕迹 馀人”可知，宗泽并不是一个人去收复太原的，还有十多 很乱，望见他们的军旗倒下了，所以（才下令）追击 个瘦弱的士兵跟随。故本项中的“他单枪匹马夺回失守 他们。” 的太原城”表述错误」 【乙】当时太原失守，在两河地区任取的官员大都找 4.参考答案(1)祭祀用的祭品，（我）不敢夸大，一定按照 借口不肯上任。宗泽说：“享受国家俸禄却躲避国难，这 实情（汇报）。（译出“牺牲”“加”“信”且语句通顺得3分） 不行啊，”当天就独自骑马赴任，跟随他的只有十多个瘦 4167◆