第一部分 情境好题30梅花二首(其一)/与章子厚/二红饭-【一本】中考课外文言文＋古诗阅读技能训练100篇

一本：课外文言文十古诗阅读训练100篇·中考 6游览唐寅故居文化区，你会在很多地方看到唐寅的《桃花庵歌》，其中写到“若将显者比隐士，一 在平地一在天：若将花酒比车马，彼何碌碌我何闲”。这与《菊隐记》中“隐显则异，而其存心济 物，则未有不同者”的观点是否矛盾？试结合上述诗文和唐寅生平资料，分析作答。(4分) 参考答案P155 30 梅花二首①（其一）/与章子厚/二红饭 (2023·浙江丽水龙泉市一模) 【甲】梅花二首（其一） 春来幽谷水潺潺，的砾梅花草棘间。 一夜东风吹石裂，半随飞雪度关山。 【乙】与章子厚 某启：仆居东坡，作陂种稻。有田五十亩，身耕妻蚕，聊以卒岁。昨日一牛病几死，牛医不识 其状，而老妻识之，曰：“此牛发豆斑疮也，法当以青蒿粥啖之。”用其言而效。勿谓仆谪居之后，一 向便作村舍翁，老妻犹解接黑牡丹④也。言此 【丙】二红饭 今年东坡收大麦二十余石，卖之价甚贱，而粳米适尽，乃课奴婢春以为饭，嚼之喷喷有声小儿 女相调云是嚼虱子。日中饥，用浆水淘食之，自然甘酸浮滑，有西北村落气味。今日复令庖人，杂 小豆作饭，尤有味。老妻大笑曰：“此新样二红饭也。” 【注】①元丰三年元月，苏轼被贬至湖北黄州，途经湖北麻城，观梅有感而作。②的稣()：鲜明、光亮的样 子。③某：章子厚，苏轼友人，当时在京为官。④黑牡丹：牛的戏称。 1请你参考表格中的方法提示，解释文中的加点词。(4分) 文言词语 方法提示 解释 词类活用法 身耕妻香 “如有所语”(《核舟记》)中的“语”，名词活用 (1)蚕： 为动词，意为“说话” 参考成语法 聊以卒岁 (2)聊： 聊以自慰 查阅词典法 (3)课： 乃课奴婢春以为饭 ①按一定的标准试验、考核；②督促（完成指 (填序号) 定的工作)；③按规定的数额和时间征收赋税 课内迁移法 尤有味 (4)尤： 水尤清冽(《小石潭记》) 44052, 第一部分文言文 2小江用批注品味苏轼的生活情趣。请参考示例，给下面的句子作批注。(3分) 示例：牛医不识其状，而老妻识之。 批注：“不识”与“识之”形成对比，看似语气平常，却包含着一丝惊喜，表达了苏轼为患难与共的 妻子能以青高医治牛疮而感到自豪。 勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁。 3.在审稿时，小江发现文章编排中出现了两处缺漏，请按下面的要求补全。(5分) (1)【丙】文中有标点遗失，请你用“”为画波浪线的句子断句。（限断两处）(2分) 嚼之喷喷有声小儿女相调云是嚼虱子 (2)【乙】文结尾漏抄了一句，请结合文章内容和作者情感，选择最恰当的一项，并说明理由。 (3分) A.发公千里一笑 B.方知衣舍生活苦至此 C.乃忆谪此久矣 4.余秋雨说：“苏东坡在黄州还是很凄苦的，优美的诗文，是对凄苦的挣扎和超越。”你是否赞同此 评论？请结合诗文内容进行阐述。(4分) 参考答案P156 ·主题5学无止境· 31 记王忠肃公翱三事①…[明]崔铣 (2025·山东菏泽定陶区期中) 公为吏部尚书，忠清，为英皇所任信。仲孙以荫入监，将应秋试，以有司印卷白公。公日： “汝才可登第，吾岂忍蔽之哉！如汝误中选，则妨一寒士矣。且汝有阶得仕，何必强所不能，以幸冀 非分邪？”列卷火之。 公一女，嫁为畿辅某官某妻。公夫人甚爱女，每迎女，婿固不遣，恚而语女曰：“而翁长铨迁我 京职则汝朝夕侍母：且迁我如振落叶耳，而固吝者何？”女寄言于母。夫人一夕置酒，跪白公。公大 怒，取案上器击伤夫人，出，驾而宿于朝房，旬乃还第。婿竟不调。 公为都御史，与太监某守辽东。某亦守法，与公甚相得也。后公改两广，太监泣别，赠大珠四 枚。公固辞。太监泣曰：“是非贿得之，昔先皇颁僧保所货西洋珠于侍臣，某得八焉，今以半别公， 公固知某不贪也。”公受珠，内所著披袄中，纫之。后还朝，求太监后，得二从子。公劳之曰：“若翁 廉，若辈得无苦贫乎？”皆曰：“然。”公曰：“如有营，予佐尔贾。”二子心计，公无从办，特示故人意耳。 44053,框中应是“莉”字。联系“彭泽先生獭折腰，葛巾归去意 这方面却是相同的，故本项中的“在济物之心的追求上 萧萧”可知，这首诗表现了陶渊明对官场的厌倦和对田 也不同”表迷错误。B由“君子之处世，不显则隐，隐显 园生活的向往。联系【丙】中的“受到考场舞弊案的牵连 则异”可知，真正的君子不以“显”“隐”来判断，故本项表 蒙冤入狱，后被罚终身不得参加科举。遂游历名山大 述错误。D.由“草木有可以济物者，世犹见重，称为君 川，后筑室于桃花坞，以卖画为生”可知，唐寅受到考场 子，而无济物之心，则又草木之不若也”可知，一个人要 舞弊案的牵连而终身不得参加科举，于是归隐田园，游 有济世助人之心，才会得到世人的尊重，没有济世助人 山玩水，以卖画为生。唐寅将这首诗题在画上，既表达 之心的人连草木都不如，故本项表述错误。 了对陶渊明的欣赏，也表现了对田园生活的喜爱。 6.参考答案两者并不矛盾(1分)。《桃花庵歌》鲜明地 3.参考答案(1)错杂，错落(2)帮助，救助(3)极，最 强调了归隐的观点(1分)，《菊隐记》则将归隐后的做法 目段解份 更加具体化了，强调了归隐后仍要有所作为，即使归隐， 【考点推导】题干关键点：解释：加点词->考查理解 仍然要胸怀济世助人之心(2分)。 文言词语 目段式解园 【解题思路】第一步，结合语境，理解词语所在句子的 【考点推导】题干关键点：观点：是否矛盾：分析>考 意思；第二步，根据表格中提示的方法来推断词语的 查理解分析诗文内容 含义。 【解题思路】第一步，阅读题干所给诗文和相关资料， 【据题精析】(1)联系《醉翁亭记》中的“杂然而前陈者” 大致理解诗文内容：第二步，明确两者观点，分析比较是 (错落地陈列在前面)可推知，“杂”的意思是“错杂，错 否矛盾 落”。(2)联系成语“悬壶济世”（行医卖药，救助世人）可 【据题精析】《桃花庵歌》中的“若将显者比隐士，一在 推知，“济”的意思是“帮助，救助”。(3)运用“查阅词典 平地一在天：若将花酒比车马，彼何碌景我何闲”，将 法”，将每个义项代入句中可以发现，当“重”意为“极， “显”和“隐”进行对比，强调了做官的忙碌和隐居的闲适 最”时，句子可翻译为“是君子最羞耻的事”，句子通顺， 自由，表达了作者看破官场的豁达酒税，鲜明地强调了 表意清晰。 其归隐的观点。根据《菊隐记》中的“德显则异，而其存 心济物，则未有不同者”可知，作者认为不论隐居还是做 4.参考答案(1)假如（君子）没有帮助世人的心。（译出 官，都要有济世助人之心，要对世人有所帮助，意在强调 “荷“济物”且语句通顺得2分) 归隐后仍要有所作为，具体展现了其归隐后的追求。由 (2)这便与草木相同了。（译出“是”“等”且语句通顺得 此可知《菊隐记》中对于“显”“隐”的观点，是对《桃花庵 2分) 歌》中观点的引中，两者并不矛盾。 目假式解析 【参考译文】 【考点推导】题干关键点：句子：翻译>考查翻译文 【甲】陶渊明懒得弯腰行礼，居身事人，带着用葛布 言句子 做的头巾超逸脱俗地归田。东边竹篱下有多少他在南 【解题思路】第一步，联系语境初步把据句意，理解其 山（开辟田国）的影子，（只为）摘采菊花撒进酒瓢中。 中的关键实词、虚词：第二步，遵循“以直译为主、意译为 【乙】君子的处世方式，不是显露于世便是隐居避 辅”的原则，对句子进行翻译。 世，显露和隐居的方式各异，但在用心帮助世人上，就没 【据题精析】(1)关键点：“苟”，假如，如果：“济物”，帮 有什么不同了。假如（君子）没有帮助世人的心，只是空 助世人。(2)关键点：“是”，这：“等”，等同，相同 泛错杂地处在隐居和显露之间，那么他不足以被世人重 5.参考答案C 视也是必然的。君子在世却不足以被世人重视，这便与 目段式解粉 草木相同了。草木（如果）对世人有所帮助，尚且被世人 看重，被称为君子，如果（君子）没有帮助世人的心，那么 【考点推导】题干关键点：论述：分析：正确>考查辨 (他)就连草木都不如。作为君子，怎么能忍受自己处于 析文章内容 不如草木的境地呢？我（认为）到这种地步，是君子最羞 【解题思路】第一步，通读四个选项，明确各个选项表 耻的事。草木与人，相差很大，但如果人还比不上草木 述的要点：第二步，从文中找到相关内容，将二者进行比 (没有济物之心)，即使身居显赫之位也不值得尊重，何 对分析，得出答案 况隐居于山林丘是之中的人呢？ 【据题精析】A由“君子之处世，不显则隐，隐显则异， 而其存心济物，则未有不同者”可知，君子处世的方式虽 30梅花二首（其一）/与章子厚/二红饭 然有“显”“隐”的不同，但在诚心为社会为百姓做些好事 1.参考答案(1)养蚕(2)姑且(3)②(4)格外 156 目段式解园 之价甚贱…乃课奴婢春以为饭”可知，苏轼收莪了二 【考点推导】题干关键点：解释：加点词>考查理解 十多石大麦，觉得卖掉的话价格过于便宜，便让奴婢将 文言词语 大麦做成了饭。由此可知，“嚼之喷喷有声”承前主语， 【解题思路】第一步，结合语境，理解句子大意：第二 其主语是苏轼，与后面内容的主语不一致（后面内容的 步，根据表格中的方法提示推测词义。 主语为“小儿女”)，故其后应断开：“云”是“说”的意思， 【据题精析】(1)根据题千所给的方法提示可知，《核舟 一般位于句首，故其前应断开。据此可知正确断句。 记》“如有所语”中的“语”是名词活用为动词，意为“说 (2)参考答案A项(1分)。苏轼在信中以轻松，愉悦 话”。据此迁移运用到本文中的“身耕妻蚕”可知，“蚕” 的笔调向朋友讲述了生活中的一件趣事(1分)，表达出 在句子中也应是名词活用为动词，是“养蚕”的意思。 自己领略乡间生活情趣之后的愉悦心情和豁达胸怀 (2)联系成语“聊以自慰”（姑且用来安慰自己）可推知， (1分)。因此A项最符合语境。 “聊”是“姑且”的意思。(3)运用查阅词典法，将表格所 目段武解园 给义项代入句中可以发现，当“课”意为“督促（完成指定 【考点推导】题干关键点：结尾：理由>考查理解分 的工作)”时，句子可翻译为“于是督促奴婢春大麦做成 析文章内容 饭”，句子通顺，表意清斯，故选②。(4)运用课内迁移 【解题思路】第一步，阅读题干，理解题干中所给句子 法，联系《小石潭记》中的“水尤清洲”（水格外清凉）可推 的意思：第二步，结合文章具体内容和情感基调，选出最 知，“尤”是“格外”的意思。 恰当的一项并说明理由： 2参考答案之前的“大文豪”谪居之后成了“村舍翁”， 【据题精析】阅读三个选项，A项句子的意思是“送给 前后境遇形成对比(1分)。苏轼以“村舍翁”自嘲，表现 千里之外的你，博你一笑”，B项句子的意思是“才知道 了其乐观的心态、笑迎苦难的潇洒和苦中作乐的豁达情 穿衣住宿的生活困苦到了如此地步”，C项句子的意思 怀(2分)。 是“才想起被贬谪到这儿已经很久了”，阅读【乙】文，根 目®式解析 据“昨日一牛病几死，牛医不识其状，而老妻识之”“老妻 【考点推导】题干关键点：句子：作批注>考查赏析 犹解楼黑牡丹也”及注释④可知，苏轼饶有兴味地给对 句子 方讲述自己妻子救治病牛的事，并戏称牛为“黑牡丹” 【解题思路】第一步，结合语境，理解句意；第二步，联 由此我们可以感知到作者领略乡间生活情趣之后的愉 系句子具体内容，分析句子所运用的写作手法：第三步， 悦心情和豁达胸怀。据此对照选项中的三个句子可知， 参考示例作批注 只有A项的句子最符合文章语境 【据题精析】“勿谓仆谪居之后，一向便作村舍翁”的意 4.参考答案（示例）赞同(1分)。【甲】诗写于苏轼被贬 思是“不要说我被贬谪到外地居住之后（过得不如意）， 黄州途中，苏轼以“草棘”的荒凉衬托梅花的夺目，以狂 (我)总是（把自己）当作田间老头儿”。调动知识积累可 风暴雪之恶衬托梅花的坚强，抒发了他被贬后的痛苦和 知，苏轼为官时政绩突出，诗词、书画等在当时也很有影 坚贞不屈，体现了他对凄苦的挣扎(1分)。【乙】文和 响力，算是个“大文豪”，但其被照后却成了“村舍翁”，其 【丙】文描写了苏轼谪居黄州时，虽生活窘迫，但仍能苦 前后的境通形成了鲜明的对比。由此可见，苏轼称呼自 中作乐，从琐事中发现生活的乐趣(1分)，这表现了他的 己为“村会翁”，是在自嘲，他在信中以轻松的笔调、谈谐 豁达情怀，体现了他对凄苦的超越(1分)。 的语气告诉好友自己的处境，表现自己的轻松与洒脱， (评分标准：只答观点不得分) 以及乐观的心态和露达的胸怀。据此参考题干中给出 目®式解际 的示例作答。 【考点推导】题干关键点：是否赞同：评论：阐述>考 3.(1)参考答案嚼之喷喷有声/小儿女相调/云是嚼 查拓展运用（谈看法） 虱子 【解题思路】第一步，阅读文章，大体把据文章内容：第 目段式解团 二步，理解余秋雨所说的话的意思：第三步，结合具体内 【考点推导】题干关键点：句子：断句→考查断句 容，谈自己赞同与否 【解题思路】第一步，联系上下文，整体把榍句子大意： 【据题精析】余秋雨是说苏轼被贬后虽然过得凄苦，但 第二步，根据句子的意思或结构进行断句。注意不能出 是他会通过写文章来排遣内心的苦闷，而他写下的这些 现“破句”的现象 文章既反映了他在凄苦生活中的挣扎，也表现了他积 【据题精析】联系上文“今年东坡收大麦二十余石，卖 极、豁达的精神。阅读【甲】诗，联系注释①可知，这首诗 4157◆ 是苏轼被贬至湖北黄州时，途中观梅有感而作，根据“的 目假式团 砾梅花草棘间”可知，苏轼以“草棘”的荒凉衬托梅花的 【考点推导】题干关键点：分析：不恰当>考查辨析 夺目：根据“一夜东风吹石裂，半随飞雪度关山”可知，苏 文章内容 轼以狂风之悉衬托梅花的坚强。这些诗句含蓄地表达 【解题思路】第一步，疏通文意，把握文章内容：第二 了苏轼被贬谪后的痛苦和坚贞不屈，体现了他对凄苦的 步，阅读四个选项，在文中找到它们所对应的内容，仔细 静扎。阅读【乙】文可知，苏轼在信中以轻松、愉悦的笔 辨析，得出答案。 调向朋友讲述了生活中的一件微不足道的趋事，表现了 【据题精析】D,根据丈章内客及注释①可知，本文选自 他豁达乐观、苦中作乐的精神。根据【丙】文中的“嚼之 《泣词》卷五，主要记叙了王翻在人际关系上不狗私、生 喷喷有声，小儿女相调，云是嚼虱子”“此斯样二红饭也” 活上不贪财的故事，本书收集的是作者所写的序、记、杂 可知，苏轼一家的生活虽然艰苦，但富有情趣。【乙】 感等，所写内容并没有像“正史”那样详细介绍人物的生 【丙】两文中富有情趣的描写，体现了他对凄苦的超越。 平。故本项表述有误。 据此谈自己的看法即可。 3.参考答案而翁长铨/迁我京职/则汝朝夕侍母 【参考译文】 目段式解析 【甲】春天来到，空幽的山谷溪水潺游，那色彩明丽 的梅花生长在杂草之中。东风吹了一夜，将（梅花生长 【考点推导】题干关键点：句子：断句>考查断句 【解题思路】第一步，初步了解句子大意：第二步，根据 的)石头吹裂，落梅只能随飞雪飘散渡过关山」 句子的意思和语法结构进行断句。 【乙】章子厚启：我居住在东坡，修建梯田种植稻子。 【据题精析】句意：你父亲做选校官职的长官，把我调 有五十高稻田，（我）亲自耕种，妻子养蚕，姑且用来度过 到京城任职，那么你就可以从早到晚侍奉母亲。联系句 一年。昨日有一头牛得了疾病几乎就要死去，兽医不懂 意可知，“而翁长纶”交代了王翻的官职，语意完整，其后 得它的症状，可是我的姜子懂得，说：“这头牛生的是形 应断开：根据“而前则前”的原则可知，“则汝朝夕侍母” 如豆斑的疮，按照方法应当用青蒿热粥喂给它吃。”采用 前应断开，据此可知正确断句。 她说的（方法后）见效。不要说我被贬谪到外地居住之 后（过得不如意），（我）总是（把自己）当作田间老头儿： 4.参考答案王翱慰劳他们说：“你们的叔父廉洁，你们 我的妻子还懂得医治牛。说到这里，送给千里之外的 恐怕为贫困所苦吧？”（译出“劳”“若”“得无”且语句通顺 你，博你一笑。 得3分) 【丙】今年我收获了二十多石大麦，卖掉的话价格很 目®武解团 便宜，正好家里的米吃完了，于是督促奴婢春大麦做成 【考点推导】题干关键点：句子：翻译>考查翻译文 饭，爵的时侯喷嘖有声，我的孩子互相调笑，说像在嚼虱 言句子 子。中午的时候饿了，用浆水淘洗食用，感觉味道甜酸 【解题思路】第一步，结合语境读懂句子的整体意思： 交替，有西北村落的风味。今天又吩附厨子，（让他们） 第二步，找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式：第三 掺杂上赤小豆做成饭，格外有滋味。我的妻子大笑说： 步，遵循“以直译为主，意译为铺”的原则进行翻译。 “这是新式的二虹饭呀。” 【据题精析】关键点：“劳”，慰劳，“若”，你们：“得无”， 31记王忠肃公翱三事 表推测，该不会，恐怕。 5.参考答案（示例1）（道理论据）墨子说：“言不信者，行 1.参考答案B 不果。” 目段武解团 (示例2)（事实论据）商鞅立木取信，变法终获成功。 【考点推导】题干关键点：加点的词：意义和用法> 目®式解析 考查理解文言词语（意义和用法） 【考点推导】题干关键点：补充：道理论据：事实论据 【解题思路】第一步，结合语境及课内所学，大体推测 >考查补写论据 词语的意义和用法：第二步，辨析同一词语在不同语境 【解题思路】第一步，调动知识积累，明确什么是道理 中的意义和用法是否相同 论据与事实论据：第二步，结合题干中的“做人要诚信” 【据题精析】B.两个“以”都是连词，表目的。A介词， 这一观点补写论据。 表被动：动词，作为。C代词，他们：助词，用于主谓之 【据题精析】道理论据即引用一些名言警句、民间谚 间，取消句子的独立性。D.连词，于是，就：词，竟然。 语、精辟的理论等对现点进行证明，事实论据是为确立 2.参考答案D 论点服务的事实。结合两者的定义补写一个道理论据 4158