第一部分 情境好题28岳阳楼记(节选)/江上渔者/范文正公轻财好施-【一本】中考课外文言文＋古诗阅读技能训练100篇

有余不能往，当与其子死决，恐伤陛下孝治，请稍内 【解题思路】第一步，结合语境，大致理解加点词所在 迁。”可知，装度在刘禹锡被兼的状态下依旧敢向皇帝 句子的意思：第二步，根据表格中的方法提示，推断加点 进谏，为好友说情，可见他重情重义。根据【乙】文中的 词的意思。 “帝改客曰：‘朕所言贡人子事，终不欲伤其亲。’乃易连 【据题精析】(1)联系成语“白头偕老”（夫妇共同生活 州”可知，唐宪宗能虚心纳谏，能体谅臣子的孝心并法外 到老)可知，“偕”是“共同，一起”的意思。(2)联系语境 开恩。 可知，此处是说作者曾经探求古代品德高尚的人的思想 【参考译文】 感情。由此可推知，“尝”是“曾经”的意思。(3)运用查 【甲】去年看菊花时秋风和我告别，今年听到蝉鸣秋 阅词典法，将表格中所给义项依次代入句中，当“仅”意 风又返回。五更时分，风声漂洲，我觉察到是秋风归来， 为“几乎，将近”时，句子可译为“聚集在这里的族人将近 一年不见，（秋风还是那么劲疾肃爽，）我那衰老的面容 一百口”，语意完整，表意清晰。 却从镜中显现出来。战马因思念着边慢的秋草而抖动 2参考答案（他们）不因外物和自己处境的变化而喜 屈曲的鬃毛，大雕睁开睡眼斜视高远的青云。秋高气爽 悲。（译出“以”和补全主语，且语句通顺得2分） 正好适合极目远望，为了秋风，我就是抱着这衰病之躯 目段式解团 也要登上高台。 【考点推导】题干关键点：句子；翻译>考查翻译文 【乙】刘禹锡，在贞元九年被提拔为进士。（他）善于 言句子 写文章，善于创作五言诗。贞元末年，王叔文得到了太 【解题思路】第一步，整休感知句子的意思：第二步，遵 子的宠信，刘禹锡在当时很有名声，与王叔文结交，王叔 文常常称赞（刘禹锡）有宰相的才能。太子继承皇位后， 循“以直译为主、意译为辅”的原则翻译句子：第三步，将 朝廷中的许多重要决策都出自王叔文之手。（王叔文） 翻译后的句子按照现代汉语的语法规范进行调整，做到 请刘离锡和柳宗元在宫内商议政事，两人提出的观点 词达句顺。 (王叔文)都会听从。（刘禹锡）被提拔为屯田员外郎，零 【据题精析】关键，点：“以”，因为：本句省略主语“古 管度支、盐铁事务，兼任崇陵使判官。（后来）王叔文（改 仁人” 革)失败后，（刘禹锡）因受牵连被贬为连州刺史，（还）没 3.参考答案(1)内心愉悦，悠然自乐(2)衬托迁客骚 到（连州），（又再被）贬为郎州司马。（郎州）地处西南少 人面对明丽动人景象的愉悦之情(3)表达对劳动人民 数民族地区，当地的风俗习惯落后，（刘禹锡）满眼都是 的同情 与以往不同的风俗，没有可以交谈的人。元和十年，（刘 目段武解团 禹锡)从武陵被召回（京城），宰相又想安排他到郎署（任 【考点推导】题干关键点：渔夫形象：创作目的考 职)。但刘禹锡写了《游玄都观咏看花君子诗》，诗中含 查分析人物形象及写作意图 有讥讽之意，让执政的人很不高兴，又被贬出（京城）做 【解题思路】第一步，理解所给诗句的意思：第二步，联 播州刺史。诏书下达后，脚史中丞装度奏禀（皇帝）说： 系句意和语境，分析渔夫的形象特点：第三步，根据题干 “播州特别偏远，（是）猿猴居住的地方，刘禹锡母亲八十 信息，结合诗意揣摩作者的创作目的」 多岁不能（跟着儿子）前去，如果让他们母子诀别，（我） 【据题精析】(1)“渔歌互答，此乐何极”的意思是“渔夫 担心会伤害陛下以孝治天下的形象，请您调动（他）到稍 们的歌声互相唱和，这种乐趣哪有尽头”，这体现了渔夫 微近的地方吧。”唐宪宗说：“微人儿子应该遂慎行事，不 内心愉悦，悠然自乐。(2)联系【甲】文第①段中的“登斯 能给亲人留下忧虑。像刘禹锡（这样的）比别人还（不谨 楼也…其喜洋洋者矣”可知，此处作者借助渔夫形象， 慎)，更不能饶恕了，”裴度没有话来回答了。（过了一会 是为了衬托迁客骚人在面对明丽动人景象时的愉悦与 儿)唐宪宗改变了脸色说：“我所说的是责备他做儿子 悠闲。(3)根据题千中的“不惧风浪，奔波劳苦”并结合 (不谨慎)这件事，但到底不想伤他母亲的心。”于是改调 诗意可知，“君看一叶舟，出没风波里”描绘了渔民驾着 (刘禹锡)去连州，又迁任蔑州刺史 一叶扁舟出没于滑滔风浪中的画面，反映了江上渔民的 28 岳阳楼记（节选）/江上渔者/范文正公 辛劳，袁达了作者对劳动人民的同情 轻财好施 4.参考答案（示例）他为人，将百姓和国家放在首位，以 1.参考答案(1)共同，一起(2)曾经(3)几乎，将近 天下为己任，轻财好施，无私资助族人，他写诗，用词精 目段武解册 练，无华丽辞藻，无斧凿痕迹，在《江上渔者》中以朴实的 【考点推导】题干关键点：解释：加点词语->考查理 语言展现捕鱼人同惊涛骇浪搏斗的艰辛，展示社会底层 解文言词语 人物的生活境遇，哀民生之多艰，写长歌悯其苦。 4154 (评分标准：解释范仲淹做人务实得2分，解释范仲淹作： 服，族人嫁娶、丧葬，都有供养给他们的钱线。聚集在这里的 文务实得2分) 族人将近一百口。范仲淹去世四十多年后，他的子孙贤德 目段式解园 善良，到现在还尊奉范仲淹的规矩做法，不敢废止懈总。 【考点推导】题干关键点：谈谈：评价：理解>考查理 【链接材料】 解分析诗文内容及拓展运用 观察范仲淹的为人与范仲淹的文章，就可以知道空 【解题思路】第一步，根据题干提示，理解【链接材料】 洞言论与实际功效的区别了。 的意思：第二步，从诗文中找出有关范仲淹言谈举止的 29 唐寅《秋菊图》题画诗/菊隐记（节选）/唐 句子，闸述对该评价的理解。 寅生平资料 【据题精析】【链接材料】的意思是“观察范仲淹的为人 1.参考答案“萧萧”形容超逸脱俗的样子(1分)。“萧 与范仲淹的文章，就可以知道空洞言论与实际功效的区 萧”写出了陶渊明远离官场，回归田园，不与世俗同流合 别了”。根据【甲】文中的“其必曰‘先天下之忧而忧，后 污的决心和对田园生活的向往(1分)。 天下之乐而乐’乎！意！微斯人，吾谁与归？”可知，范仲 目假式解析 淹时刻将百姓和国家改在首位，有以天下为己任的政治 【考点推导】题干关键点：赏析：“萧萧”：妙处一>考查 抱负。根据【丙】文中的“范文正公轻财好施，尤厚于族 赏析词语 人”“于姑苏近郭买良田数千亩，为义庄，以养群从之贫 【解题思路】第一步，阅读诗歌，把握“萧萧”一词所在 者”可知，范仲淹买了数千亩良田资助族人，乐善好施。 诗句的意思：第二步，结合语境，理解“萧萧”的意思，并 由此可见，范仲淹为人务实。阅读【乙】诗可知，范仲淹 分析其表达效果。 的诗歌朴实精练，落笔着眼于底层人物的生活，展现出 【据题精析】“葛巾归去意萧萧”的意思是“带着用葛布 渔民同风浪搏斗的煨辛，表达了对社会底层人物的同 做的头巾超逸脱俗地归田”。“萧萧”在这里形容超逸脱 情。由此可见，范仲淹作文务实。 俗的样子。秩系前一句“彭泽先生懒折腰”可知，陶渊明 【参考译文】 厌倦了官杨的黑暗腐朽，不愿弯腰行礼，屈身事人，便将 【甲】到了春风和煦、日光明媚的时候，湖面平静，没 自己沉浸在恬淡闲适的自然风物中。所以“萧萧”一词 有风浪，天色湖光相接，一片青绿，广阔无际，成群的沙 写出了陶渊明远离官扬，不与世俗同流合污的决心和对 鸣时而飞朔，时而停歌，美丽的鱼时而浮游，时而潜泳， 美好自由的田国生活的向往。 岸上与小洲上的花草，茂盛青翠。有时大片烟雾完全消 (◆答题公式 散，明月照耀着千里大地，浮动的光像跳动的金子，静静 的月影像沉入水中的玉壁，渔夫们的歌声互相唱和，这 赏析词语=词语含义十词性/手法/感情色彩十具 种乐趣哪有尽头！（在这时）登上这座楼，就会感到心情 休表现内容十表达效果 舒畅，精神愉快，荣耀和屈辱一并忘掉，端着酒，迎着风， 那真是快乐极了。 2.参考答案应该是“菊”(1分)。陶渊明辞官归隐，回到 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情，或 田园种菊花，且本诗被写在《秋菊图》上，所以“挹取”的 许不同于以上两种表现，为什么呢？（他们）不因外物和 应该是菊花(1分)。唐寅因蒙冤而无法科考，之后归隐 自己处境的变化而喜悲，在朝廷做官就担忧他的百姓， 田园，以卖画为生，他将这首诗写在画上，一方面表达了 被贬谪到边远地区做地方官就担忧他的君主。这样在 对胸渊明的欣赏(1分)，另一方面表现了对田园生活的 朝廷做官也担忧，在边远地区做地方官也担忧。既然这： 喜爱(1分). 样，那么什么时候才快乐呢？大概一定会说“在天下人 目段式解析 忧之前先沈，在天下人乐之后才乐”吧！唉！如果没有 【考点推导】题干关键点：分析：字：用意>考查理解 这种人，我同谁一道呢？ 分析诗歌内容 【乙】江上行人来来往往，只是喜爱味道鲜美的鲈 【解题思路】第一步，结合诗歌内容，判断方框中的字 鱼。你看那一叶小小渔船，时隐时现在滔滔风浪里。 是“荷”还是“菊”：第二步，理解诗歌主旨，结合【丙】中的 【丙】范仲淹不看重钱财、喜欢施舍，对待族人尤为 资料，分析唐寅将甲】诗题在画上的用意。 宽厚。（他）显贵之后，在姑苏靠近外城的地方买了数千 【据题精析】阅读【甲】诗，根据“东篱多少南山影”可 亩良田，当作义庄，用来供养堂兄第以及诸子径中贫穷 知，本句化用了陶渊明的诗句“采菊东篱下，悠然见南 的人。他挑选族中一个年长且有贤能之人主管义庄的 山”，而且这首诗被题写在《秋菊图》上。综合上述内容 收支，每个人每天可以吃一升米，每年拿一匹细绢做衣 可推知，陶渊明辞官归隐，“挹取”的应该是菊花，所以方 44155第一部分文言文 5.小文对下面的两个句子不太理解，请你帮他翻译成现代汉语。(4分) (1)地居西南夷，土风僻陋，举目殊俗，无可与言者。 (2)朕所言责人子事，终不欲伤其亲。 6.“善”不仅指美好的德行，也是一种向上的力量。请你结合【甲】【乙】两文，分析文中人物“善”的 具体表现。(4分) 参考答案P152 28 岳阳楼记（节选）/江上渔者/范文正公轻财好施 (2024·河南十二县一区联考) 【甲】岳阳楼记（节选） ①至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠 辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 ②嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其 民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天 下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ 【乙】江上渔者 范仲淹 江上往来人，但爱鲈鱼美。 君看一叶舟，出没风波里。 【丙】范文正公轻财好施 王辟之 范文正公轻财好施，尤厚于族人。既贵，于姑苏近郭买良田数千亩，为义庄，以养群从心之贫 者。择族人长而贤者一人主其出纳，人日食米一升，岁衣缣即一匹，嫁娶丧葬，皆有赡给。聚族人 仅百口。公殁逾四十年，子孙贤令，至今奉公之法，不敢废弛。 (选自《渑水燕谈录》，有删改) 【注】①本诗作写于北宋景祐元年(1034)，为治理水患，范仲淹在苏州一带察看水情时所作。②群从：堂 兄弟以及诸子侄。③缣：双丝织的浅黄色细绢。 1根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语。(3分) 文言语句 方法提示 解释（填文字） 成语推断法 宠辱偕忘 (1)偕： 白头偕老 44049 一本：课外文言文十古诗阅读训练100篇·中考 续表 文言语句 方法提示 解释（填文字） 联系语境法 予尝求古仁人之心 (2)尝： 结合具体语境 查阅词典法 聚族人仅百口 (3)仅： 仅：①才，只，不过；②几乎，将近 2.把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 不以物喜，不以己悲。 3.“渔夫”在中国古代文学中常被赋予“隐士”的形象，但在范仲淹笔下，“渔夫”却另有内涵。请根 据提示，完成表格。(3分) 诗句 渔夫形象 创作目的 渔歌互答，此乐何极 (1) (2) 君看一叶舟，出没风波里 不惧风浪，奔波劳苦 (3) 4.【链接材料】中，纪胸给予了范仲淹很高的评价，他认为范仲淹为人有济世情怀，为文朴实、面向 民生。结合上述诗文内容，谈谈你对该评价的理解。(4分) 【链接材料】 观仲淹之人与仲淹之文，可以知空言、实效之分矣。—纪昀 参考答案P154 29 唐寅《秋菊图》题画诗/菊隐记（节选）/ 唐寅生平资料 (2024·江苏苏州吴中区、吴江区、相城区三区期中) 苏州市桃花坞历史文化片区唐寅故居文化区开街。同学们很感兴趣，搜集了几则有关故居主 人唐寅的材料，请你参与探究。 【甲】唐寅《秋菊图》题画诗 彭泽先生①懒折腰，葛巾归去意萧萧。 东篱多少南山影，挹取☐花入酒瓢。 【乙】菊隐记（节选） 君子之处世，不显则隐，隐显则异，而其存心济物，则未有不同者。苟无济物之心，而泛然杂处 于隐显之间，其不足为世之轻重也必然矣。君子处世而不足为世人轻重，是与草木等耳。草木有 44050