第一部分 情境好题17法治-【一本】中考课外文言文＋古诗阅读技能训练100篇

(2)君子有所依仗因此不会害怕，小人有所畏惧因此不 后，过去那些文字浮得而又喜欢自我标榜的人等歌阳修 敢做（坏事）。（译出“恃”“为”且语句通顺得3分） 一出现，就聚在他的马前起哄，巡街的士兵都无法制止： 目围式解闭 但是科场的文风，从此改变了。 【考点推导】题干关键点：翻译：句子>考查翻译文 【乙】悲痛啊！先生到这世上来，已经有六十六年 言句子 了。（因为有了先生，）百姓有了父母官，国家有了为其 【解题思路】第一步，结合语境，理解句子大意：第二 决疑定策的人，文化因而得到传授，求学的人有了老师。 步，把握关键词语的含义：第三步，遵循“以直译为主、意 君子有所依仗因此不会害怕，小人有所畏惧因此不敢做 译为辅”的原则进行翻译。 (坏事). 【据题精析】(1)关键点：“良善”，贤良的人：“以”，用 17法治 (2)关健点：“恃”，依赖，依仗：“为”，做。 1.参考答案相坐坐收/所以累其心/使重犯法/所从来 4.参考答案欧阳修为官时与民同乐，可谓“民有父母” 远矣 (1分)：遇忠臣被罢官则仗义执言，上书直谏，令奸臣忌 目假式解析 惮，可谓“国有蓍龟”(2分)：压制了“太学体”为代表的怪 诞文风，可谓“斯文有传，学者有师”(2分)。 【考点推导】题干关键点：断句：三处>考查断句 目段武解团 【解题思路】第一步，通读全文，理解句意：第二步，结 合句意，语法结构或句中的标志性词语来断句。 【考点推导】题干关键点：评价：理解一>考查理解分 【据题精析】句意：一人犯法，株连他人一同治罪，收入 析文章内容 监狱，是用来加重他们的心理负担，使他们不敢轻易触 【解题思路】第一步，理解题干中所给句子的含义：第 犯法律，这种做法由来已久了。据此可知，“相坐坐收” 二步，结合【甲】文和《醉翁亭记》中的相关内容进行理解 是处罚方式，其后应断开：“所以累其心”是目的，“使重 分析。 犯法"进一步解释了“累其心”的结果，即让人们因为心 【据题精析】“民有父母，国有蓍龟，斯文有传，学者有 理负担而不敢轻易犯罪，故两者之间应断开：“所从来远 师”的意思是“（因为有了先生，）百姓有了父母官，国家 矣”是说这种做法历史久远，句意完整，其前应断开。据 有了为其决疑定策的人，文化因而得到传授，求学的人 此可知正确断句。 有了老师”。联系《醉翁亭记》可知，歌阳修作为滁州知 州，在山林中与百姓一齐游赏宴饮，与民同乐，可谓“民 2参考答案如果既不能引导百姓向善，又用不公正的法 有父母”。根据【甲】文中的“今此四人一旦罢去，而使群 律去惩处他们，这反而会害了百姓使他们去做凶暴的事 邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷楷之”“于是邪党 情。（译出“其”“罪”“是”且语句通顺得2分） 益忌修”可知，欧阳修在忠臣被罢官时敢于直言进谏，令 目段武解团 奸佞之臣畏惧、忌惮，可谓“国有著龟”：根据“修痛排抑 【考点推导】题干关键点：句子：翻译一>考查翻译文 之，凡如是者辄歇”可知，欧阳修抑制了以“太学体”为代 言句子 表的怪诞文风，可谓“斯文有传，学者有师”。据此分析 【解题思路】第一步，理解句中重点词语的含义：第二 作答。 步，遵循“以直译为主、意译为铺”的原则进行翻译。 【参考译文】 【据题精析】关键点：“其”，如果：“罪”，恁处；“是”， 【甲】正当这个时候，杜衍等人因被人非议私结朋党 此，这。 而相继遭罢免离开，欧阳修情绪愤微地向皇帝进奏说： ◆答题公式 “杜粉、韩琦、范仲淹、富弼，天下人都知晓他们有治国的 翻译文言句子=字字落实（关键词）十调整句式（特 贤能，而没有听过他们有能被罢免的罪行，自古以来小 殊句式)十串联词义十理顺句意 人谗害忠良的贤臣，其借口并不深奥。想要大批地陪害 贤度的人，只不过指责他们为朋党，想要动摇大臣，必须 3.参考答案仁爱宽厚(1分)：以民为本，注重教化 用专权来诬蔑他们。现在这四个人一旦被罢免离开，就 会让奸邪之徒在朝廷相互庆贺，四方蛮夷之敌在外相互 (1分)：重视法治，锐意改革(1分)。 庆贺，我真为朝廷感到惋惜。”从此轩邪之徒更加忌禅欧 目假式解园 阳修。（欧阳修）主持嘉祐二年贡考。当时读书人崇尚 【考点推导】题干关键点：孝文帝：形象特点>考查 作新奇怪僻的文章，号称“太学体”，欧阳修极为排斥压 分析人物形象 制这类文章，凡是像这样的都不予录取。录取之事完毕 【解题思路】第一步，疏通文意，整体把握文章内容第 4142 二步，结合文中对孝文帝的描写，进行分析概括。 : 联系《鱼我所欲也》中的“故患有所不辟也”[所以有些祸 【据题精析】根据“今犯法已论，而使毋罪之父母妻子 患（我）不躲避]可推知，“辟”同“避”，意思是“躲避” 同产坐之，及为收帮，朕甚不取”可知，孝文帝明确表示 (3)使用“查阅词典”的方法，将“忌”的义项依次代入句 不贵同连坐和没收罪犯家属为奴的做法，这体现出他的 中，当“忌”意为“顾忌，畏惧”时，句子可翻译为“（各国） 仁爱宽厚。根据“且夫牧民而导之善者，吏也。其既不 诸侯顾忌他的威望”，语句通顺，表意清晰，故选②。(4) 能导，又以不正之法罪之，是反害于民为暴者也”可知， 联系上文中的“燕、鲁贡职”可知，这里是说燕国、鲁国都 孝文帝认识到法律的目的是引导百姓向善，并且认为官 来进贡，小国时常来朝拜。由此可知，“时”的意思是 吏有引导百姓的责任，不能用不公正的法律去处珂百 “时常”。 姓，这体现了他以民为本，注重教化。根据“法者，治之 2.参考答案晏子至/公一归七年之禄/而家无藏 正也”“又以不正之法罪之，是反害于民为暴者也”“请奉 目段式解际 诏书，除收帮诸相坐律令”可知，孝文帝认识到法律是治 【考点推导】题干关键点：句子：断句一>考查断句 理国家的重要手段，认为不合理的法律会使百姓去做凶 【解题思路】第一步，大致理解句子意思：第二步，根据 暴的事情，并最终废除了不合理的法律条文，这体现了 句子的语法结构及标志词进行断句。 他重视法治，锐意改革。 【据题精析】“晏子至”的主语是“晏子”，“公一归七年 【参考译文】 之禄”的主语是“公”，二者主语不一致，中间要断开： 孝文帝元年十二月，皇上说：“法律，是治理国家的 “而”是连词，在这里袁转折，领起后面的内容，其前要断 标准，是用来禁止暴行和给好人做榜样的。现在犯法的 开。故正确的断句为“晏子至/公一归七年之禄/而家 人已经被定罪，却（还要）让他们没有罪过的父母、妻子、 无藏”。 儿女和同母所生的兄弟姐妹连带受罚，把他们罚为官 3.参考答案有朝臣进言，说晏子专断又傲慢，不是一个 奴，我很不赞成（这种做法）。你们商议一下这件事。”有 忠臣(1分)，齐景公认为那人说得没错(1分)，对晏子的 关那门的官员都说：“百姓不能自己约束自己，所以制定 态度变差(1分)。晏子看到了齐景公的糊涂和昏庸 法律来制止他们做恶事。一人犯法，株连他人一同治 (1分)，所以“辞而不为臣”。 罪，收入监狱，是用来加重他们的心理负担，使他们不敢 目段式解园 轻易触犯法，这种做法由来已久了。按照原来的做法 为好。”皇上说：“我听说法律公正那么百姓就恭谨，处罚 【考点推导】题干关键点：“辞而不为臣”：原因一>考 恰当那么百姓就服从。况且管理百姓并引导他们向善 查理解分析文章内容 的，是官吏。如果既不能引导百姓向善，又用不公正的 【解题思路】第一步，阅读全文，疏通文意：第二步，结 法律去惩处他们，这反而会害了百姓使他们去做凶暴的 合文章相关内容，概括晏子“辞而不为臣”的原因 事情。这样怎么能管制百姓呢？我没有看到这种做法 【据题精析】根据第1段中的“有纳书者曰：‘废置不周 的好处，你们再仔细考虑一下。”有关部门的官员都说： 于君前，谓之专：出言不讳于君前，谓之易。专易之行 “陛下施与（百姓）极大的思惠，品德非常高尚，这不是我 存，则君臣之道废矣。吾不知晏子之为忠臣也。’公以为 们所能比得上的。请（让我们）遵循陛下的命令，废除一 然”和第2段中的“晏子入朝，公色不说”可知，齐景公听 人犯法亲属连坐的法律条文，” 信朝臣的谗言，认为晏子既专断又做慢，不守君臣之道， 于是对晏子的态度很差。通过这件事，晏子看到了齐景 18 晏子相景公 公的糊涂和昏庸，所以“辞而不为臣”。 1.参考答案(1)资能的人(2)同“避”，躲避(3)② 4.参考答案应该归人儒家(1分)。晏子为官时忠心耿 (4)时常 耿，只为朝廷(1分)。他在被奸臣陷害远离朝堂时也能 目段武解析 悠闲自适，做到了“独善其身”(1分)。当他再次被任用， 【考点推导】题干关键点：解释：加点词>考查理解 他仍然以国家利益为重，不私藏钱财，做到了“兼善天 文言词语（实词） 下”(1分). 【解题思路】第一步，结合语境，理解加点词所在句子 目段武解园 的意思：第二步，根据表格中提示的方法来推断词语的 【考点推导】题干关键点：晏子的思想：哪个流派：阐述 含义。 理由>考查拓展运用（谈看法） 【据题精析】(1)联系成语“见贤思齐”（见到贤能的人 【解题思路】第一步，阅读全文，找出文中有关晏子言 就想向他看齐)可推知，“贤”的意思是“贤能的人”。(2) 谈举止的描写，分析晏子的思想；第二步，将其与小贴士 4143第一部分文言文 1,下列加点词语解释错误的一项是(2分) ( 文言词语 方法 解释 A.杜衍等相继以党 课内迁移法： 因为 议罢去 不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》) B时士子尚为险怪奇 查阅词典法： 推崇 涩之文 ①超过：②时间久远；③推崇，尊重：④尚且 成语迁移法： C,凡如是者辄融 就 浅尝辄止 联系语境法： D.公之生于世 的 根据上下文和句子结构推测 2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一一项是(2分) A毕事向之/器薄者伺修出/聚噪于马首/街逻不能制 B.毕事/向之器海者/伺修出聚噪于马首/街逻不能制 C.毕事向之/器薄者伺修出聚/噪于马首街逻/不能制 D.毕事/向之嚣薄者伺修出/聚噪于马首/街逻不能制 3.用现代汉语翻译文中画横线句子。(6分) (1)欲广陷良善，不过指为朋党，欲动摇大臣，必须诬以颛权。 (2)君子有所恃而不恐，小人有所畏而不为。 ③4，【乙】文中，苏轼评价欧阳修在世时“民有父母，国有著龟，斯文有传，学者有师”。请结合【甲】文 和我们学过的《醉翁亭记》，谈谈你的理解。(5分) 参考答案P141 ·主题3理政治军· 17 法治 (2021·言林长春汽车经济技术开发区第九中学一模) 孝文帝元年十二月，上曰：“法者，治之正①也，所以禁暴而率善人也。今犯法已论，而使毋罪 之父母妻子同产吧坐之，及为收帑①，朕甚不取。其议之。”有司皆日：“民不能自治，故为法以禁 44037, 一本课外文言文十古诗阅读训练100篇，中考 之。相坐坐收所以累其心使重犯法所从来远矣。如故便。”上日：“朕闻法正则民悫，罪当则民 从。且夫牧民而导之善者，吏也。其既不能导，又以不正之法罪之，是反害于民为暴者也。何以禁 之？朕未见其便，其孰计之。”有司皆曰：“陛下加大惠，德甚盛，非臣等所及也。请奉诏书，除收箭 诸相坐律令。” (节选自《史记》，有删改) 【注】①正：合乎法度或一定标准。这里是“原则，标准”的意思。②同产：同母所生兄弟姐妹。③坐： 犯…罪。这里是“连坐，连带受罚”的意思。④收帑：一人犯法，其妻子没入官府做奴婢。⑤意(qu心)：恭 谨，诚实。 41,用“/”给文中画波浪线的部分断句。（限=处）(3分） 相坐坐收所以累其心使重犯法所从来远矣 2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(2分) 其既不能导，又以不正之法罪之，是反害于民为暴者也。 3.请结合文章内容，分析孝文帝的形象特点。(3分) 参考答案P142 18 晏子相景公 (2024·浙江绍兴柯桥区期中) 晏子相景公，其论人①也，见贤而送之，不同君所欲；见不善则废之，不辟君所爱。行己而无 私，直言而无讳。有纳书者日：“废置不周于君前①，谓之专；出言不讳于君前，谓之易①。专易之行 存，则君臣之道废矣。吾不知晏子之为忠臣也。”公以为然。 晏子入朝，公色不说，故晏子归，备戟®，使人辞曰：“婴故老悖无能，毋敢服社者事。”辞而不 为臣，退而穷处，东耕海滨，堂下生藜藿亚，门外生荆辣。七年，燕、鲁分争，百姓悸乱，而家无积。 公自治国，权轻诸侯，身弱高、国哪。公恐，复召晏子。 曼子至公一归七年之禄而家无藏。晏子立，诸侯忌其威，高、国服其政，燕、鲁贡职，小国时朝。 晏子没而后衰。 (节选自《晏子春秋》) 【注】①论人：选用人才。②行己：立身行每。③废置不周于君前：废黜和提拔官员不合君主（之意）。 ①易：轻视，傲慢。⑤备载：（将物品）装载完备。⑥悖(bi):昏乱，糊涂。⑦藜萝：蓼草和豆叶。泛指粗劣 的食物。⑧高、国：齐国权臣世族高氏、国氏。 44038