第一部分 情境好题16欧阳修传(节选)/祭欧阳文忠公文(节选)-【一本】中考课外文言文＋古诗阅读技能训练100篇

一表：课外文言文十古诗阅读训练100篇·中考 2.用“/”给文中画波浪线的句子断句，限三处。(3分) 学者求见所与言未尝及文章帷谈吏事 个3.翻译下列句子。(6分) (1)放逐流离，至于再三，志气自若也。 (2)或问：“为政宽简，而事不弛废，何也？” 4.(1)【甲】诗“霜林落后山争出”中的“争”字，有何妙处？请简要分析。(3分) (2)【甲】诗尾联的写作手法与前三联不同，请结合诗歌内容作简要赏析。(3分) 5.欧阳修在《醉翁亭记》中表现出与民同乐的情怀，请结合【乙文说说他的具体做法。(3分) 参考答案P140 16 欧阳修传（节选）/祭欧阳文忠公文（节选） (2024·湖南长沙长郡教育集团期中) 【甲】欧阳修传（节选） 方是时，杜衍等相继以党议①罢去，修慨然上疏曰：“杜衍、韩琦、范仲淹、富弼，天下皆知其有 可用之贤，而不闻其有可罢之罪，自古小人谗害忠贤，其说不远。欲广陷良善，不过指为朋党，欲动 摇大臣，必须诬以颇权。今此四人一旦罢去，而使群邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷惜 之。”于是邪党益忌修。知嘉祐二年贡举。时士子尚为险怪奇涩之文，号“太学体”，修痛排抑之，凡 如是者辄黜。毕事向之嚣薄者伺修出聚噪于马首街逻④不能制：然场屋⑧之习，从是遂变。 (选自《宋史》，有删改) 【乙】祭欧阳文忠公文（节选） 苏轼 鸣呼衰哉！公之生于世，六十有六年。民有父母，国有著龟，斯文有传，学者有师。君子有 所恃而不恐，小人有所畏而不为。 【注】①党议：被人非议私结朋党。②颛：同“专”，专擅，专权。③露薄：文字浮薄而又喜欢自我标榜。④ 街逻：巡街的士兵。⑤场屋：科举考试的地方，又名科场。⑥著龟：著草和龟甲，古代用以占卜吉凶。这里 指为国家决疑定策的人。 44036, 第一部分文言文 1.下列加点词语解释错误的一项是(2分) 文言词语 方法 解释 A杜衍等相继以党 课内迁移法： 因为 议罢去 不以物喜，不以己悲(《岳阳楼记》) B.时士子尚为险怪奇 查阅词典法： 推崇 涩之文 ①超过；②时间久远；③推崇，尊重：④尚且 成语迁移法： C.凡如是者辄黜 就 浅尝辄止 联系语境法： D.公之生于世 的 根据上下文和句子结构推测 2.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(2分) A.毕事向之/嚣薄者伺修出/聚噪于马首/街逻不能制 B.毕事/向之嚣薄者/伺修出聚噪于马首/街逻不能制 C.毕事向之/嚣薄者伺修出聚/噪于马首街逻/不能制 D.毕事/向之嚣薄者伺修出/聚噪于马首/街逻不能制 3.用现代汉语翻译文中画横线句子。(6分) (1)欲广陷良善，不过指为朋党，欲动摇大臣，必须诬以颛权。 (2)君子有所恃而不恐，小人有所畏而不为。 ③4，【乙】文中，苏轼评价欧阳修在世时“民有父母，国有著龟，斯文有传，学者有师”。请结合【甲】文 和我们学过的《醉翁亭记》，谈谈你的理解。(5分) 参考答案P141 ·主题3理政治军· 17 法治 (2024·吉林长春汽车经济技术开发区第九中学一模) 孝文帝元年十二月，上曰：“法者，治之正①也，所以禁暴而率善人也。今犯法已论，而使毋罪 之父母妻子同产吧坐之，及为收帮，朕甚不取。其议之。”有司皆曰：“民不能自治，故为法以禁 44037,目段式解园 在刚贬职夷陵县时，没有什么事情来自我消遣，就 【考点推导】题干关键点：写作手法：赏析>考查分 取出旧日已办的案卷反复阅览，结果发现冤假错案多得 析写作手法及其作用 数都数不过来，于是他仰天长叹说：“这么一个偏远的小 【解题思路】第一步，分析前三联运用的写作手法：第 县，尚且如此，全国就可想而知了。”从此以后，他逼事不 二步，根据尾联内容，明确运用的写作手法：第三步，从 敢疏忽。 内容和情感等角度赏析其作用。 当其他学者求见（欧阳修）时，他跟他们谈话，从不 涉及文章的事，只谈论官吏治事的问题，他认为好的文 【据题精析】阅读【甲】诗可知，首联写怀嵩楼周围云烟 章只是润泽自身，而政事（的好坏）则涉及万物。凡他任 环绕的景象：领联描绘霜林落后山峦争出、野菊盛开与 职的几个那，不显露治理事迹，不追求名声荣誉，为政宽 友畅饮的画而：颈联展现解带迎西风、倚栏观斜日映照 松简易而不须扰，因此所到的地方百姓都感到安适。有 着青松的情景。因此前三联主要是实写眼前所见之景。 人问他：“处理政务时宽松简易，但诸事却没有松懈荒 而尾联“会须乘兴携佳客，踏雪来看群玉峰”的意思是 废，为什么呢？”（他）说：“把放纵无度作为宽，把省略必 “一定要趁着兴致带着好友，踏雪去看那如玉的山峰” 要的东西作为简，那就使政事松御荒废，百姓也会受害。 很明显尾联两句为虚写，展现了诗人的设想。尾联由当 我所谓的宽政，是不做苛刻急迫的事：简政，是不做繁碎 前的实景描写转向对未来的想象，表现了诗人面对政治 扰人的事罢了” 风雨的萧洒和从容。同时，诗人写自己的想象又拓展了 诗歌的意境，使诗歌更富有韵味和情致。 16 欧阳修传（节选）/祭欧阳文忠公文（节选） 5.参考答案①秉公办事（或“遇事慎重处理”"）(1分)：② 1.参考答案D 重视政事(1分)：③宽简施政，尊重人道，顺应民意 目®式解析 (1分). 【考点推导】题干关键点：加点词语：解释：错误>考 目段式解园 查理解文言词语 【考点推导】题干关键点：与民同乐：具体做法>考 【解题思路】第一步，结合语境，理解句子大意：第二 查梳理概括文章内容 步，参考表格提示的方法推断词义，选出错误的一项。 【解题思路】第一步，疏通文意，把握文章内容：第二 【据题精析】D,阅读【乙】文，联系下文中的“六十有六 步，找到有关欧阳修行事的语句，概括回答。 年”可知，这里是说欧阳修到这世上来，已经有六十六年 【据题精析】根据“方聚夷陵时，无以自遣，因取旧案反 了。分析“公之生于世”的结构可知，“公”是该句子的主 覆观之，见其枉直乖错不可胜数”“自尔，遇事不敢忽也” 语，“生”是该句子的谓语。综合上迷分析可知，“之”是 可知，欧阳修通过审视旧案，发现了许多冤假错案，从而 助词，用在主谓之间，取消句子独立性，可不译。 深刻反思，之后遇事慎重处理，秉公办事：根据“学者求 2.参著答案D 见，所与言，未尝及文章，惟谈吏事”可知，欧阳修重视政 目段式解园 事：根据“几历数郡，不见治迹，不求声誉，宽简而不扰， 【考点推导】题干关键点：断句：正确>考查断句 故所至民便之”可知，欧阳修以宽松简易而不顷扰百姓 【解题思路】第一步，理解句意：第二步，依据句意和结 的方式处理政事，使得百姓感到安适。这都是他与民同 构来断句。注意不要把一个词或一个短语断开，要保持 乐的表现。 词或短语的完整性。 【参考译文】 【据题精析】句意：录取之事完毕后，过去那些文字浮 【甲】环绕城事的浓浓云烟有好几重，过去的人曾经 薄而又喜欢自我标榜的人等欧阳修一出现，就聚在他的 在这里对着嵩山产生感喟。秋霜下树林里枯叶词尽，众 马前起哄，巡街的士兵都无法制止。结合句意可知，“毕 山争相显露各自的面客，野菊开放的时候，正是饮酒酣 事”是时间状语，其后应该断开，据此可排除A、C两项； 畅之时。西风中解下衣带，任画角声高亢飘飞，斜倚着 “置薄者何修出”是主谓结构，“嚣薄者”作主语，“伺修 栏杆，只见夕阳照着苍松。一定要趁着兴致带着好友， 出”作谓语，因此二者之间不能断开，据此可排除B项。 路雪去看那如玉的山峰。 由此可知正确的断句：毕事/向之置薄者伺修出/聚噪于 【乙】欧阳修当初在滁州时，别号醉箱，晚年改号为 马首/街逻不能制。 六一居士。他生性刚直，见义勇为，即使有陷阱在前， 3.参考答案(1)想要大批地陷害贤良的人，只不过指贵 (哪怕)一触即发也会奋不顾身。（歌阳修）多次被贬官 他们为朋党，想要动摇大臣，必须用专权来诬蔑他们 流放，志向仍然不变。 (译出“良善”“以”且语句通顺得3分) 4141◆ (2)君子有所依仗因此不会害怕，小人有所畏惧因此不 后，过去那些文字浮得而又喜欢自我标榜的人等歌阳修 敢做（坏事）。（译出“恃”“为”且语句通顺得3分） 一出现，就聚在他的马前起哄，巡街的士兵都无法制止： 目围式解闭 但是科场的文风，从此改变了。 【考点推导】题干关键点：翻译：句子>考查翻译文 【乙】悲痛啊！先生到这世上来，已经有六十六年 言句子 了。（因为有了先生，）百姓有了父母官，国家有了为其 【解题思路】第一步，结合语境，理解句子大意：第二 决疑定策的人，文化因而得到传授，求学的人有了老师。 步，把握关键词语的含义：第三步，遵循“以直译为主、意 君子有所依仗因此不会害怕，小人有所畏惧因此不敢做 译为辅”的原则进行翻译。 (坏事). 【据题精析】(1)关键点：“良善”，贤良的人：“以”，用 17法治 (2)关健点：“恃”，依赖，依仗：“为”，做。 1.参考答案相坐坐收/所以累其心/使重犯法/所从来 4.参考答案欧阳修为官时与民同乐，可谓“民有父母” 远矣 (1分)：遇忠臣被罢官则仗义执言，上书直谏，令奸臣忌 目假式解析 惮，可谓“国有蓍龟”(2分)：压制了“太学体”为代表的怪 诞文风，可谓“斯文有传，学者有师”(2分)。 【考点推导】题干关键点：断句：三处>考查断句 目段武解团 【解题思路】第一步，通读全文，理解句意：第二步，结 合句意，语法结构或句中的标志性词语来断句。 【考点推导】题干关键点：评价：理解一>考查理解分 【据题精析】句意：一人犯法，株连他人一同治罪，收入 析文章内容 监狱，是用来加重他们的心理负担，使他们不敢轻易触 【解题思路】第一步，理解题干中所给句子的含义：第 犯法律，这种做法由来已久了。据此可知，“相坐坐收” 二步，结合【甲】文和《醉翁亭记》中的相关内容进行理解 是处罚方式，其后应断开：“所以累其心”是目的，“使重 分析。 犯法"进一步解释了“累其心”的结果，即让人们因为心 【据题精析】“民有父母，国有蓍龟，斯文有传，学者有 理负担而不敢轻易犯罪，故两者之间应断开：“所从来远 师”的意思是“（因为有了先生，）百姓有了父母官，国家 矣”是说这种做法历史久远，句意完整，其前应断开。据 有了为其决疑定策的人，文化因而得到传授，求学的人 此可知正确断句。 有了老师”。联系《醉翁亭记》可知，歌阳修作为滁州知 州，在山林中与百姓一齐游赏宴饮，与民同乐，可谓“民 2参考答案如果既不能引导百姓向善，又用不公正的法 有父母”。根据【甲】文中的“今此四人一旦罢去，而使群 律去惩处他们，这反而会害了百姓使他们去做凶暴的事 邪相贺于内，四夷相贺于外，臣为朝廷楷之”“于是邪党 情。（译出“其”“罪”“是”且语句通顺得2分） 益忌修”可知，欧阳修在忠臣被罢官时敢于直言进谏，令 目段武解团 奸佞之臣畏惧、忌惮，可谓“国有著龟”：根据“修痛排抑 【考点推导】题干关键点：句子：翻译一>考查翻译文 之，凡如是者辄歇”可知，欧阳修抑制了以“太学体”为代 言句子 表的怪诞文风，可谓“斯文有传，学者有师”。据此分析 【解题思路】第一步，理解句中重点词语的含义：第二 作答。 步，遵循“以直译为主、意译为铺”的原则进行翻译。 【参考译文】 【据题精析】关键点：“其”，如果：“罪”，恁处；“是”， 【甲】正当这个时候，杜衍等人因被人非议私结朋党 此，这。 而相继遭罢免离开，欧阳修情绪愤微地向皇帝进奏说： ◆答题公式 “杜粉、韩琦、范仲淹、富弼，天下人都知晓他们有治国的 翻译文言句子=字字落实（关键词）十调整句式（特 贤能，而没有听过他们有能被罢免的罪行，自古以来小 殊句式)十串联词义十理顺句意 人谗害忠良的贤臣，其借口并不深奥。想要大批地陪害 贤度的人，只不过指责他们为朋党，想要动摇大臣，必须 3.参考答案仁爱宽厚(1分)：以民为本，注重教化 用专权来诬蔑他们。现在这四个人一旦被罢免离开，就 会让奸邪之徒在朝廷相互庆贺，四方蛮夷之敌在外相互 (1分)：重视法治，锐意改革(1分)。 庆贺，我真为朝廷感到惋惜。”从此轩邪之徒更加忌禅欧 目假式解园 阳修。（欧阳修）主持嘉祐二年贡考。当时读书人崇尚 【考点推导】题干关键点：孝文帝：形象特点>考查 作新奇怪僻的文章，号称“太学体”，欧阳修极为排斥压 分析人物形象 制这类文章，凡是像这样的都不予录取。录取之事完毕 【解题思路】第一步，疏通文意，整体把握文章内容第 4142