河南省周口市西华县2024-2025学年七年级下学期期末语文试卷

2024一2025学年下期期末七年级阶段练习题 语 文 注意事项： 1.本练习题共6页，五个大题，满分130分，考试时间120分钟。 2.本练习题上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案写在答题卡上，答 在练习题上的答案无效。 七年级(3)班正在开展“我身边的语文”专题学习活动，请你参加。 一、积累与运用（共28分） 1.【探未知世界】阅读下面的文字，完成问题。（共8分） 探险，既是人类对未知世界的探寻，也是对自身的挑战。任何艰难险阻都阻挡不住人类 探索未知世界的①炽热激情，阻挡不了人类②漫步全新领域。从俯瞰高峻的山峰到遨游深邃 的海底，从③ (蔚尉)蓝的海洋到茫茫的宇宙，哪里有④奥 (密秘)，哪 里就有人类的足迹。 (1)语段中的两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) ①炽热() ②漫步() (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整地书写在下面的横线上。(2分) ③（蔚尉）蓝 ④奥 (密秘) (3)把文中画线句规范地写在田字格里。(4分) 2.【悟河南精神】小组成员搜集了展现“河南精神”的一段解说词，请你根据提示，将空缺信 息补充完整。要求：语言简洁，每处不超过15字。(4分) 走进新时代，“河南精神”生生不息。愚公移山精神令人软佩，愚公不愚，锲而不舍 久久为功，破除一切艰难险阻；焦裕禄精神中蕴含着“三股劲”：对群众的亲劲、抓工作 的韧劲、干事业的拼劲；被誉为“世界第八大奇迹”的红旗渠绝壁穿石，挖掘千里，其精 神的落脚点是实干、奋斗；大别山精神是革命、斗争、奋斗、奉献的化身。这些精神财富 穿越时空，历久弥新，为人们输送着源源不断的力量，彰显着时代价值和永恒意义。 愚公移山精神 焦裕禄精神 红旗渠精神 ③ ↓ 锲而不舍、久久为功 ①· ② ④ 3.【航天器命名】依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分) 我们通过中国航天器的取名就能知道，中国航天界都是文化人，具有满满的文化范。从 中国航天工程的命名就可见一二。 。还有“嫦娥”“玉兔”“北斗”“鸿 雁”“天问”等等，航天人把对未知宇宙的无尽憧憬，寄托在这些浪漫和诗意的名字中。 ①中国空间站则命名为“天宫”，寄寓着对未知太空的探索梦 ②“神舟”还有神气、神采飞扬之意，承载着中华民族的飞天梦 ③以中国载人飞船“神舟”为例，“神舟”意为“神奇的天河之舟” 七年级语文第1页共6页 ④也是“神州”的谐音，象征着飞船是中国各行各业协作的结晶 A.①③②④ B.③②①④ C.①④②③ D.③④②① 4.【文学常识积累】下列有关文学常识的说法，不正确的一项是(2分) A.《资治通鉴》是北宋政治家、史学家司马光主持编纂的一部编年体通史。 B.文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称和敬称等。如“吾”“公”是自称： “卿”“大兄”“鄙人”是对他人的敬称。 答 C.“铭”是古代刻在器物上用来警诫自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》。 D.诗句“阴阳割昏晓”中的“阳”是指泰山的南面，“江阴”的“阴”是指长江的南面。 5.【品君子之风】请你帮助小文将空缺的古诗文名句补充完整。(8分) 在古代诗文中，有许多彰显君子之风的名句。君子之风是《木兰诗》中花木兰“万里赴 八类 戎机，①”的飒爽英姿；是周敦颐《爱莲说》中“予独爱莲之出淤泥而不染，②” 天邃 的人生境界；是杜甫《望岳》中“③一，④”俯视一切的豪情壮志；是龚自珍《己 舞 亥杂诗（其五）》中“⑤一，⑥”不甘自弃、不忘报国的献身精神；是王安石《登 飞来峰》中“⑦一，⑧”面对纷扰的政坛无所畏惧的态度。 6.【传孝道家风】小语给下面这幅图取名为《这么近，那么远》。请你围绕“孝亲敬老，传承 家风”主题，描述画面内容，并说说你对这幅图的理解。（4分) 信 二、现代文阅读（共27分） (一)阅读下文，完成7~10题。（共16分） 像花生一样活着 ①乡下老家种植着大面积的花生，父亲则是种植花生的大户。很多人慕名向他请教，父亲笑眯 从 咪地点起一支烟，说：“花生啊，好活”声音拉得倍儿长，像讲自己的孩子一样骄傲。 鸿 ②好活？还真是如此。似乎从有记忆开始，秋田里就是一望无际的花生。这一种就是几 十年，从来没有让人失望过。 ③印象里，每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了。一个三角撑子，一把铲子， 就是全部工具。不几天，小种子已在土里发了芽。等到麦子收割完，青青的小苗已摇曳满地 了。看着它们，我们瞪大了好奇的眼晴，宝贝得不得了。父亲开着农用车一趟一趟拉麦子、 麦秆，车轮碾在花生苗上，花生苗扁下去，流出了青色的汁液。我们心疼得直哭，父亲却哈 七年级语文第2页共6页 哈大笑，说：“没事的，它们结实着呢！” ④果然，一段时间后，再见到它们，都好好的，青色的叶间还缀满了小黄花。父亲告诉我们， 别小瞧这不起眼的小花，一朵花就是一颗白白胖胖的花生。他又给我们讲花生地上开花地下结果的 特性。我们听得有趣，情不自禁地数起了那些小小的花，一朵，两朵，三朵…心里溢满了欢喜。 ⑤花生的生命力之强简直让你不敢相信。有一年，麦收过后，邻家图省事，就把田里的 麦茬点燃了。谁知火势借着风力殃及到我家的地，一地青青，几个小时后，变成了一片黑乎 乎的天地。对花生一向自信的父亲脸色煞白，猛地坐在地头，喃喃地说：“完了！这下花生 肯定活不了了…”第二天，父亲就去街上重新买了花生种子。没想到，夜里一场雨后，黑 乎乎的田里又冒出了绿绿的嫩芽。 ⑥长长的夏天，容易干旱，花生可不怕。当玉米、棉花在拉着焦渴的叶片时，花生依然 攀着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风是。秋天收获的时候，又会碰上连绵的风雨天，那 又有什么关系呢，果实长在下，雨水反而滋润了它。 ⑦犹记得刚毕业那会儿，我没有经验，只在一个小公司里做着一份打杂的工作，时常心 灰意懒。秋忙时节，正赶上放假，我便回去帮父亲收花生。父亲见我闷闷不乐，问缘由，我 一般脑儿道出了心中的烦恼和困惑。父亲听了，一边拔花生，一边和我聊起了小时候学过的 课文一许地山的《落花生》。他借用许父的话，说：“花生不像好看的苹果、桃子、石榴， 把它们的果实悬在枝上，鲜红嫩绿的颜色，令人一望而生发羡慕之心。它只把果子埋在地下， 等到成熟，人们才把它挖出来。你看，花生就是这样低调，把自己置于泥土中，一点一点壮 大自己，结出珍贵的果实。” ⑧我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太阳下，晃人的眼， 那一刻，我心里豁然开朗。 ⑨花生是一种怎样的植物呢？像贫苦人家的孩子，容易养，给口吃的，便虎蹿着往上长。 它不挑三拣四，安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不喧哗，本本分分，安安然然。不管生 活赐予的是灿烂阳光，还是一地风雨，它都顽强地活出自己的样子。风光是你们的，热闹是 你们的，它只把自己藏在朴实的泥土下，悄悄地成长。 (作者：耿艳菊) 7.花生有顽强的生命力。请你提炼相关内容，把下面的表格补充完整。(4分) 段落 主要事件 ③④ (1) ⑤ (2)1 ⑥ 干旱的夏季和风雨连绵的秋季，花生依然能茁壮的生长。 8.请自选角度，给下面的句子作批注。(3分) 当玉米、棉花套拉着焦渴的叶片时，花生依然擎着黄色的花蕊，绽成属于自己的一道风景。 9。文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章内容简要分析。(4分) 七年级语文第3页共6页 10,本文与《紫藤萝瀑布》在写法上有什么相同之处？请结合两文内容简要分析。(5分) (二)阅读下面的材料，完成11~13题。（共11分) 材料一： 2024年3月16日上午，中国睡眠研究会联合多家单位在北京中国科技会堂发布2024世 界睡眠日中国年度主题，并启动全国大型睡眠科普活动，《2024中国居民睡眠健康白皮书》（以 下简称《白皮书》)也同步发布。《白皮书》的调查研究自2024年2月启动，数据是对某健 康APP中一万名以上用户的睡眠情况进行研究得出，主要用户群体包括学生、上班族、退休 职工等人群。调查报告显示，居民平均在零点后入睡，其中“00后”平均入睡时间为00：33； 夜间睡眠时长普遍偏短；64%的人睡眠质量欠佳；大多数人都曾有过睡眠困扰，主要的睡眠困 扰有：夜醒/早醒、入睡困难、夜间如厕。调查结果（部分）如下： 图一夜间睡眠时长情况 图二每天使用手机时长的人数占比 56% 279% 28% 41% 8小时 小于 38% 32%E 以上6小时 129% 45% 6-8小时 <5小时5-8小时>8小时 盟大学生园全部用户 材料二： 3月21日是世界睡眠日，“成都发布”记者采访了成都市第四人民医院睡眠医学中心主 治医师。下面是采访记录的部分内容： 问：晚上没有睡好，第二天疯狂补觉，是否科学？ 答：如果只是一次两次，我觉得问题不是特别大。但如果长期这样，很难通过补觉恢复。如果 前一晚上没睡好，白天身体会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日间睡眠恢复。 问：一天睡多久合适？ 答：就睡眠时间来看，不同的生理年龄状态的睡眠时间有所不同，比如少年儿童可能需要8~ 10个小时，青壮年大概是6~8个小时，老年人可能只有5~6个小时。睡眠时长只是一个相对的标 准，睡眠质量如何，最主要的评价标准在于第二天起来人们的状态。如果一个人只睡了五六个小时， 但白天依然能够完成正常的学业和正常的生活，那就说明睡眠的时间够了。 那么如何提高睡眠质量？最重要的是养成良好的睡眠习惯。建立固定的睡眠生物钟，最好在晚 上11点之前入睡，早晨7点左右起床，每天保持7~9个小时的睡眠：睡前1小时远离电子设备， 电子产品发出的蓝光会减少褪黑素的产生，影响睡眠质量；营造良好的睡眠环境：睡前放松。 (摘自“澎湃新闻”，有删改) 材料三： 睡眠不足有哪些危害？复旦大学附属华山医院主治医师指出：睡得不好不仅导致内分泌 紊乱等病理状态，而且影响个人心理健康。长期睡眠障碍可能会引起多种身心疾病的风险， 比如体重增加、头痛、焦虑、高血压、糖尿病等。 长期睡眠不足对青少年来说，会影响身体的正常发育。睡眠时高峰分泌的生长激素超过 七年级语文第4页共6页 白天分泌必的5~7倍。如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分泌达不到高峰，很容易影响孩 子的身高，还会影响记忆和学习成绩。睡觉是学习的一部分，白天学习的信息都靠睡眠时海 马体整理成大脑的长期记忆，如果睡眠不足，势必影响大脑海马体的工作，造成记忆力下降， 白天学习的内容来不及整理就会被大脑删除。 11,根据以上材料判断下列表述完全正确的一项是（3分) A,我国居民睡眠问题较为突出，具体表现为平均入睡时间较迟、睡眠时长偏短、睡眠质 量欠佳等。 B,如果前一天晚上没有睡好，第二天通过补觉的方式可以迅速恢复体能。 C.少年儿童每日睡眠时间应不低于8小时，否则就会影响身高。 D.“00后”平均入睡时间为00：33，都是因为睡前玩手机等电子设备，造成入睡困难。 12.你从材料一的图一、图二中分别读出了哪些信息？（4分) 13.进入初中以来，小文每天熬夜学习，睡前习惯性刷手机，导致白天精神不佳，成绩下降。 请你结合材料给小文提两点建议。（4分) 三、古诗文阅读.（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成14~17题。（共11分） 【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿， 草色入帘壹。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳 形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 【乙】松下听琴，月下听箫，涧边听瀑布，山中听梵呗，觉耳中别有不同。月下听禅，旨 趣益远；月下说剑，肝胆益真；月下论诗，风致益幽；月下对美人，情意益笃“人莫乐于 闲，非无所事事之谓也。闲则能读书，闲则能游名胜，闲则能交益友，闲则能饮酒，闲则能著书。 天下之乐，孰大于是。 (张潮《幽梦影》) 【注释】①梵呗(bài):僧人念经声。 14.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.借助偏旁释义，馨的偏旁为“香”，意为能散布很远的香气，以馨来修饰德。“惟吾德 馨”里面的“馨”指德行美好。 B.根据课内迁移运用法，“香远益清”中的“益”是更加的意思，据此推断，“旨趣益远” 中的“益”也是“更加”的意思。 C.根据成语推测，“有仙则名”和“名垂青史”都是名字、名称的意思。 D.查阅古汉语词典，“是”的意思有：①凡是：②表示肯定判断：③指示代词，这，这样。 “孰大于是”中的“是”的意思是这，这样。 15.用现代汉语翻译下列句子。(2分) 苔痕上阶绿，草色入帘青。 16.甲文作者写陋室，为什么会写到诸葛庐、子云亭？请简要分析。(2分) 17.甲乙两文都表现出高雅的情趣和不俗的节操，请你结合两个文段具体分析。(4分) 七年级语文第5页共6页 (二)阅读下面一首诗，回答问题。（共4分） 游山西村陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 18.小语想在分享会上用这首诗的领联表达读书时的感受，你认为是否合适？请结合相 关内容具体分析。(4分) 四、整本书阅读（共10分） 19.贝多芬曾说，卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不挠。请你结合小说 《钢铁是怎样炼成的》中的主要人物和相关内容谈谈你对这句话的理解。(6分) 20.朱赫来是保尔的精神导师，带领保尔走向革命之路。除了朱赫来以外，本书中的其他人物也 给保尔的成长带来了很大帮助，请组建一个“保尔的小群”，仿照示例，给予说明。(4分) @朱赫来：你是我革命路上的引领人， 给我讲了很多革命道理，助我成长。 朱赫来 (1) 保尔 (2) 五、作文(50分) 21.从下面两个写作任务中任选其一写作。(50分) (1)我们都很平凡，但每个人都有着或做过让自己感到骄傲自豪的事情。其实，我们每个人 的心里，都藏着一个了不起的自己。 请以“我真了不起”为题目，写一篇文章。 (2)草木有本心，墨绿不歌，却曲尽了大千世界。你从草木中看到了什么？请以“草木有情” 为主题自拟标题，写一篇记叙文，讲述你与草木之间的故事。 要求：①文中请回避与你有关的人名、校名和地名： ②除诗歌、戏剧外，文体不限： ③书写工整，卷面整洁，550字左右。 七年级语文第6页共6页1 2024-2025学年下期期末七年级阶段练习题参考答案 语 文 温馨提示：请评卷老师先做题，再评改答题卡。因为有些主观题 的答案具有开放性，所以评改同一题块的老师需要根据题干要求 及学生答题情况仔细思考，制订更详细的评卷标准。 一、积累与运用（共 28分） 1（1） ①chì ②màn （每空 1分，共 2分） （2） ③蔚 ④秘 （每空 1分，共 2分） （3） ①书写完整（2分）②书写规范、工整（2分）（共 4分） 2. ①亲劲、韧劲、拼劲 ②实干、奋斗 ③大别山精神 ④革命、斗争、奋斗、奉献 （每处 1分，共 4分，每处少答该处不得分） 3. D（2 分） 【解析】语段主要介绍了中国航天工程的命名，根据语句的逻辑关系，应先介 绍“神舟”，再介绍“天宫”，故③②在前，①④在后。③句介绍“神舟”的含 义，④句介绍“神州”的谐音， ②句介绍“神舟”的寓意，①句介绍“天宫” 的寓意。故选 D。 4. B （2 分） 【解析】A C D.正确；B有误，“公”是对他人的敬称，“鄙人”是自称。故选:B。 5. ①关山度若飞 ②濯清涟而不妖 ③会当凌绝顶 ④一览众山小 ⑤落红不是无情物 ⑥化作春泥更护花 ⑦不畏浮云遮望眼 ⑧自缘身在最高层 （每空 1分，有错该空不得分。共 8分） 6. 画面内容：这幅图上一家人围坐在桌前聚餐，但是晚辈们都沉迷于手机之中， 端坐在正中的老人很无奈。（可细致描绘画面） 理解：一家人看似坐在一起很近，其实内心距离很远，真正的孝顺应该是有 效陪伴，而不是人在心不在。 （画面内容 2分，画面理解 2分，共 4分，意思对即可，如有其他理解，符 合题意要求亦可） 二、现代文阅读（共 27分） （一）（共 16分） 7.示例：（1）花生苗惨遭碾压，一段时间后又缀满了小黄花。 （2）花生被大火烧过，夜里一场雨后又冒出绿绿的嫩芽。 （一空 2分，共 4分，意思对即可） 8.示例一：运用拟人的修辞手法。“耷拉”和“擎着”本来是写人的，这里写 玉米、棉花的无精打采和花生的精神抖擞，赋于玉米、棉花和花生以人的情 2 态特征，生动形象，富有情趣，突出了花生生命力的顽强。 示例二：运用对比的手法。句子用“耷拉”和“擎着”这两个词语，将玉米、 棉花叶片的无精打采和花生的精神抖擞进行对比，写出了在干旱的夏天，他 们的不同表现，突出了花生旺盛的生命力。 示例三：用词准确。“耷拉”和“擎着”这两个动词很有表现力。“耷拉” 写出了玉米、棉花叶片枯蔫的样子，“擎着”写出花生的花茎挺立的情态， 生动形象，突出花生顽强的生命力。 （批注角度 1 分，分析 2 分，意思对即可共 3 分。如从其他角度分析，言之有 理亦可） 9.①父亲教子有方:当“我”处于人生低谷时,父亲用许地山的《落花生》来开导“我”。 ②父亲勤劳能干:父亲种着“一望无际的花生”，“很多人慕名向他请教”。 ③父亲热爱自己的工作:父亲讲起花生就“像讲自己的孩子一样骄傲”,“这一 种就是几十年”。 ④富于智慧：从种地和教育“我”的方法上可以看出。 （一点 2分，共 4分，答出两点即可。如有其他理解，言之有理亦可） 【解析】本题考查人物形象分析。“他借用许父的话，说:‘花生不像好看的苹果…… 结出珍贵果实'我也学着父亲的样子，拔出一株花生，抖抖土。白花花的花生，太 阳下，晃人的眼，那一刻，我心里豁然开朗”表现了父亲教子有方。“印象里， 每年在麦子将要熟的时候，父亲就开始种花生了”表现了父亲勤劳能干。父亲讲 起花生来“像讲自己的孩子一样骄傲”“这一种就是几十年”表现了父亲热爱自 己的工作。 10. ①两篇文章都是运用托物言志的写法，②《紫藤萝瀑布》通过写紫藤萝花盛 与衰的变化，启示人们面对生活的不幸，要以饱满的生命力和积极乐观的态度 投身到生命长河中去实现人生的价值；③本文通过描绘花生顽强的生命力，启 示人们要像花生一样安于自己的环境，不抱怨，不气馁，不断成长，顽强地活 出自己的样子。 （写法 1分，两文分析各 2分，意思对即可，共 5 分。如有其他理解，言之有理 亦可 ） (二)（共 11分） 11.A（3分） 【解析】本题考查内容理解辨析。B.表述不正确。根据【材料二】第③段“如果 前一晚上没睡好，身体白天会产生很多负面指标，这些负面影响很难通过一次日 间睡眠恢复”可知，选项“第二天通过补觉的方式可以迅速恢复体能”表述有误;C. 表述不正确。根据【材料三】第②段“如果睡眠不足、睡眠质量差，生长激素分 泌达不到高峰，很容易影响孩子的身高”可知，“少年儿童每日睡眠时间应不低 于 8小时，否则就会影响身高”表述过于绝对; D.表述不正确。根据【材料一】 3 “其中‘00 后’平均入睡时间为 00:33;夜间睡眠时长普遍偏短;64%的人睡眠质量 欠佳。大多数人都曾有过睡眠困扰，主要的睡眠困扰有:夜醒/早醒、入睡困难、 夜间如厕等”可知，“都是因为睡前玩手机等电子设备，造成入睡困难”表述不 准确;故选 A。 12.示例一：图一显示，我国居民夜间睡眠时长普遍不足，大部分人不足八小时。 图二表明大多数大学生每天使用手机超过 8 小时，大学生使用手机时长在 5-8 小时的比例稍低，但大于 8小时的比例稍高，使用时长越长占比越高。 示例二：①从图一中可以看出只有少数人睡眠时间达到 8小时以上； ②从图二可以看出，超半数人每天使用手机时长在 5小时以上。 （意思对即可，共 4分，此题为开放性试题，能结合图表分析，言之有理亦可） 【解析】本题考查图文转换。 根据【材料一】图一《普通睡觉时间》图表中数据，睡觉时间 6小时以下占 14%，6-7 小时占 46%，7-8 小时占 33%，8 小时以上占 7%。分析可知:只有极少数 人睡眠时间达到 8小时及以上;根据【材料一】图二《睡前会做些什么》图表中数 据，睡前玩手机占 59%，看书占 13%，与别人聊天占 10%，打游戏占 6%，倒头就睡 占 9%，其他占 3%。分析可知:大部分人睡前都有玩手机的习惯。 13.示例：小文，建议你睡前不要看手机，因为手机发出的蓝光会减少褪黑素的产 生，影响睡眠质量。养成良好的睡眠习惯，不要熬夜，熬夜会导致内分泌紊乱， 影响身体正常发育，还会影响大脑海马体的工作，造成记忆力下降，进而影响 成绩。 (一点建议 2分，共 4分，分析合理即可。如有其他建议，能结合材料分析亦可) 【解析】本题考查拟写建议。 根据【材料二】第⑦段“建立固定的睡眠生物钟，最好在晚上 11 点之前入睡，早 晨 7点左右起床，每天保持 7-9 个小时的睡眠;睡前 1小时远离电子设备，电子产 品发出的蓝光会减 少褪黑素的产生，影响睡眠质量;营造良好的睡眠环境;睡前放 松”等内容进行拟写意见。 示例:小文，睡前最好不要看手机，因为手机等电子产品发出的蓝光会减少褪黑素 的产生，影响睡眠质量。你应该养成良好的睡眠习惯，睡前造良好的睡眠环境， 让身心放松才能尽快 入睡。充足的睡眠才能保证白天能有效学习。 三、古诗文阅读（共 15分） （一）（共 11分） 14．C （3分） 【解析】“有仙则名”中的“名”是出名，有名的意思。“名垂千史”中的“名” 是名字、名称的意思。 15．苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 (意思对即可。2分) 16 .示例一：通过类比诸葛庐、子云亭，说明陋室因主人品德高尚而不显简陋。 示例二：作者借诸葛亮的草庐、西蜀扬子云的屋舍作类比，引出自己的陋室， 4 希望自己也能和他们一样拥有高尚的德操，表达自己以古代贤人自况的思想感情， 同时暗示了陋室不陋。(意思对即可，2分) 17．甲文通过写居住环境清幽、交往人物不俗、生活情趣高雅几个方面来表现自 己的高雅情趣。作者借此文托物言志，表达了自己安贫乐道、高洁傲岸的节操。 乙文写生活中人们的闲情逸致，可以走进大自然感受种种自然乐趣，可以安排 高雅的休闲方式，表达向往自然，追求高雅，悠闲自得的生活态度。 (意思对即可，每点 2分,共 4分。如有其他理解，言之有理亦可） 【乙文参考译文】在松树下面听琴声，在月光下听箫声，在溪边听瀑布声，在山 林中听僧人念经的声音，会感觉到耳朵里有一种与众不同的声音。在月光下听人 讲禅，意境会更加深远；在月光下谈论剑，肝胆会更加真诚；在月光下讨论诗歌， 情调会更加幽雅；在月光下对着美人，情意会更加坚定……没有什么是比闲暇更 让人快乐的，但这并不意味着无所事事。闲暇时能够读书，能够游览名胜，能够 结交有益的朋友，能够饮酒作乐，能够写书立说。天下的快乐之中，没有什么能 比得上这些了。 （二）（共 4分） 18．合适。颔联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，我们也常会遇到理解上 的困惑，或是在知识的迷宫中感到迷茫，就像“山重水复疑无路”；而当通 过反复琢磨、查阅资料或与他人交流后，突然领悟书中的道理，那种豁然开 朗的感觉，正契合“柳暗花明又一村”的意境，能很好地表达读书时从困惑 到领悟的过程，与小语的读书感受高度契合。 （观点 1分，理由分析 3分，意思对即可，共 4分） 四、整本书阅读（共 10分） 19.示例：《钢铁是怎样炼成的》中的保尔在全身瘫痪、双目失明的情况下，仍不 向命运屈服，克服种种苦难，拿起创作这个“新的武器”重新回到战斗的行列， 开始新的生活；保尔坚定不移的信念、钢铁般的意志和顽强奋斗的精神值得当 代中学生学习。阅读《钢铁是怎样炼成的》，让我的精神变得充实而坚强。 （结合小说内容 3分，阐述人物精神 3分，言之成理即可，共 6分） 【解析】本题考查名著阅读，开放类试题，从题目中给出的两部名著，结合自己 的阅读体验，表述自己通过阅读这部名著精神变得充实的过程。 20.示例 1：谢廖沙：你不仅是我年少时的好朋友，也是我革命路上的好伙伴。你 顽强不屈的意志令我敬佩。 示例 2：达雅：在我人生最绝望的时候，是你陪伴我左右，不断鼓励我进行文 学创作，使我的作品最终得以出版。 示例 3：丽达：你是与我志同道合的对象，虽然我们没有在一起，但你对革命 的忠心和热爱令我敬佩不已。 示例 4：阿尔焦姆：你不仅是我的好哥哥，还是我革命道路上的榜样，你具有 工人阶级的高贵品质，我为你而骄傲。 5 （符合小说内容的一个人物及影响 2 分，意思对即可，共 4 分，如有其他理解， 符合题意要求亦可） 【解析】1 谢廖沙：他是保尔的挚友，两人一同追求进步、反抗压迫。他的勇敢和对革命的 热情，激励着保尔积极投身革命活动，让保尔在早期的成长中感受到了友谊的力量和革命的 召唤。 2 达雅：她是保尔的妻子，在保尔身体残疾、陷入低谷时，给予了他生活上的照料和精神 上的支持。她的陪伴让保尔重新找到生活的意义，激励保尔在病榻上继续以文学创作的方式 为革命事业贡献力量，帮助保尔完成了从身体残疾到精神重塑的过程。 3.丽达：她是保尔的革命导师和精神偶像。她不仅传授给保尔革命理论和知识，还以其坚 定的革命信念、冷静的处事态度和对理想的执着追求，影响着保尔的思想和成长，让保尔在 革命道路上更加坚定和成熟。 4.阿尔焦姆：作为保尔的哥哥，他是保尔坚实的后盾。他不仅在生活上照顾保尔，还以自 己的勤劳、坚韧和正义感影响着保尔，让保尔在面对困难时拥有坚定的信念和力量，也为保 尔树立了做人的榜样。 五、作 文（50分） 21. （1） “我真了不起”审题立意 审题要抓住关键词，题目中的关键词是 “我”“真了不起”。“我” 明确 了写作的主体是自己，要求作者从自身经历出发，讲述自己的故事和感受，而不 是写他人；“真了不起” 表达了一种对自己的肯定、自豪和赞美之情，意味着要 突出自己在某件事情上表现出的优秀、出色或超越常人之处。 立意方向 （1）成长与进步 ：回顾自己在成长过程中克服困难、战胜挫折的经历，如曾经 学习某项技能时遇到重重困难，但通过不懈努力最终掌握，从而感到自己很了不 起，立意为在成长道路上勇敢面对挑战，不断自我提升和进步，展现出坚韧不拔 的精神品质。 （2）独特才能与成就：挖掘自己在某些方面的独特才能或所取得的显著成就，像 在艺术、体育、科技创新等领域有突出表现，通过描述自己凭借这些才能取得的 成果，表达对自己在这方面优势的自豪，立意为每个人都有自己独特的闪光点， 发现并发挥自身特长能让自己在特定领域绽放光芒，成为独特的存在。 （3）品德与善举 ：侧重于展现自己在品德方面的高尚和善良之举，如帮助他人、 关爱弱势群体、奉献爱心等，强调自己在这些行为中体现出的无私、善良、有责 任感等优秀品质，立意为坚守道德底线，践行善行义举，用爱心和善意温暖他人、 奉献社会，从精神层面凸显自己的了不起。 （4）自我认知与突破：讲述自己从对自身的怀疑、不自信到重新认识自己的过程， 发现自己身上被忽视的优点和潜力，在某个时刻或经历某件事情后，突破自我设 6 限，展现出全新的自我，立意为深入了解自己，突破自我局限，发现内心的力量， 从而激发自信，实现自我价值的提升，认识到自己的了不起在于敢于突破自我。 （2）作文 “草木有情” 审题立意 “草木有情” 主题中的关键词是 “草木” 和 “有情”。 草木是自然界中常见的植物，种类繁多，形态各异。在写作中，要具体明确 所写的草木对象，是常见的花草树木，如松树、梅花、小草等，还是具有特殊意 义的草木，如家乡特有的植物或与个人经历紧密相关的草木。 “有情” 是整个主题的核心，要将草木拟人化，赋予其情感、品质或象征意 义。这种情感可以是草木自身所蕴含的坚韧、顽强、无私等精神品质，也可以是 作者从草木中感受到的情感，如亲情、友情、对生活的热爱等。 分析材料，把握命题意图 材料中提到 “草木有本心，墨绿不歌，却曲尽了大千世界”，这句话富有诗 意，暗示了草木虽然不会言语表达，但它们以自身独特的方式展现了世界的丰富 和美好，蕴含着深刻的情感和哲理。 命题人意图引导考生关注自然中的草木，挖掘其背后的情感价值和人生启示， 通过讲述与草木之间的故事，展现对自然、对生活、对人生的感悟和思考。 立意方向 （1）坚韧顽强类 松树篇 ：以松树为写作对象。描述在山间小道旁发现一棵生长在岩石缝中的 松树，它饱经风霜，却依然挺拔屹立。通过观察松树在恶劣环境中的生长状态， 如狂风肆虐时它坚韧的枝干、暴雨冲刷后依然翠绿的针叶等细节，展现松树顽强 的生命力和不屈不挠的精神。立意为从松树身上汲取力量，面对生活中的困难挫 折，要像松树一样坚韧不拔，勇往直前。 小草篇 ：聚焦墙角的小草。讲述在破旧房屋的墙角，一丛小草在狭窄的缝隙 中悄然生长。春天来临，它冲破坚硬的泥土，用娇嫩的身躯为灰暗的角落增添一 抹新绿；夏天，烈日炎炎，它却依然生机勃勃。通过对小草在艰难环境中顽强生 长的描写，表达对小草顽强生命力的赞美，立意为即使身处困境，也要像小草一 样怀揣希望，努力生长。 （2）无私奉献类 大树篇：以村口的大树为线索。回忆小时候在村口大树下的快乐时光，大树 为村民提供阴凉的休息之地。炎炎夏日，人们在树下纳凉、聊天、下棋，孩子们 在树下嬉戏玩耍。随着岁月流逝，大树逐渐老去，但依然默默地守护着村庄。通 过描写大树为人们带来的便利和欢乐，以及它不求回报的奉献精神，立意为学习 大树无私奉献的品质，在生活中为他人、为社会贡献自己的力量。 花丛篇 ：围绕花园中的花丛展开。描述花园里各种花朵争奇斗艳，蜜蜂蝴蝶 7 在花丛中忙碌采蜜的场景。花儿们不计报酬，用自己的芬芳和美丽装点世界，为 人们带来愉悦的心情，同时也为昆虫提供了食物来源。立意为像花儿一样，用美 丽和爱心传递美好，默默奉献，让世界更加美好。 （3）寄托情感类 庭院老树篇 ：以庭院中的老槐树为情感寄托。老槐树见证了家族的兴衰变迁， 从祖辈种植到现在，它承载着几代人的回忆。每到槐花飘香的季节，全家人一起 在树下品尝槐花美食，共度温馨时光。离家多年后，回到故乡，看到老槐树依然 枝繁叶茂，心中涌起对家的眷恋和对亲人的思念之情。立意为草木承载着情感记 忆，是心灵的寄托，让亲情、友情得以延续。 校园花草篇 ：讲述校园中的花草与师生之间的情感故事。校园里的花草见证 了学生们从青涩到成熟的成长过程，学生们在花草的陪伴下努力学习、追逐梦想。 即将毕业时，学生们在花草旁留下合影，表达对校园生活的不舍和对未来的憧憬。 立意为校园草木承载着青春岁月的喜怒哀乐，是师生情感的纽带，见证了成长的 每一步。 （4）感悟生活类 四季草木篇：描绘一年四季中不同的草木景象。春天的嫩芽新绿，充满生机 与希望；夏天的枝繁叶茂，彰显生命的蓬勃与活力；秋天的金黄落叶，带来丰收 与沉稳；冬天的松柏傲雪，展现坚韧与孤高。通过对四季草木变化的细腻描写， 感悟生活的丰富多彩和不同阶段的特点，立意为用心感受生活中的自然之美，从 中领悟生命的真谛和生活的情趣。 荒野草木篇：讲述在荒野探险过程中与草木的故事。在荒无人烟的野外，偶 然发现一片顽强生长的草木，它们在贫瘠的土地上、在狂风暴雨中依然茁壮成长。 从这些草木身上，感悟到生活的本质在于坚韧和适应，无论处于何种环境，都要 积极向上地生活。立意为草木启示我们，生活不仅仅是享受安逸，更要有面对困 境的勇气和智慧。 参考中考评分标准 原则：学生作文优秀的要给予肯定，敢于打 48～50 的分值，跑题作文要慎重打分。 （一）常规标准 1.认真细致评分，每份作文批改时间不少于 1分钟。 2.作文切入分 38 分。 3.只写标题，不写作文给 0分，写作文但不写标题扣 2分。 4.文体不对，跑题作文，分值 25 分以下。 5.作文满分的比例掌握在 5%左右；以下四项有一项突出者，可酌情加 1～4 分，加到满分 50 分为止。 （1）感情特别真挚感人，对人生社会、自然有独特感受和认识； （2）立意新颖、深刻； 8 （3）记叙文构思巧妙，议论文论证严密； （4）记叙文语言有文采，议论文语言简洁。 6.错别字每三个扣 1 分，重复错误不计，最高扣 3 分。 （二）字数标准 1.字数 550 字左右。 2.300 左右的作文，最多 20 分；100 字以下的作文，10 分左右；视字体和 字数情况，酌情给分。 3.字数够，但是完全看不清，最多给 10 分； （三）特殊情况的标准 1.明显套作或通篇背诵的宿构文，原则上不进一类文。 2.作文完全抄袭前面阅读的给 0 分，部分抄袭的，视内容、字体和字数情况， 酌情给分，不超过 15 分。 3.对于思想不健康的作文，不要急于按五类文的标准判断，考虑一下其他维 度的情况，语言、结构和书写；慎重打出及格分以下的分数。 补充说明: 1. 以下三项有任意一项突出者,可在正常得分基础上酌情加 1~3 分,加到满分 50 分为止。 ①感情真挚 ②见解有深度 ③表达有创意 2.满分作文比例掌握在 5%左右。 3.没写题目扣 2分。 4.错别字每三个扣 1分,重复错误不计,最高扣 3分。 评 价 量 表 如 下 9 项目 一等 二等 三等 四等 五等 分值 25～21 分 20～16 分 15～11分 10～6分 5～0 分 主 题 与 内 容 25 分 记 叙 文 要 求 ① 表 达 意 图 明确，内容具 体充实；②有 真情实感，能 表 达 自 己 的 思考和体悟； ③ 情 感 态 度 价值观健康。 ① 表 达 意 图 较明确，内容 较具体充实； ②有自己的思 考和体悟，不 空洞，不虚假； ③ 情 感 态 度 价值观健康。 ① 表 达 意 图 基本明确，内 容不够充实； ②缺少情感体 验 和 思 考 体 悟；③情感态 度价值观基本 健康。 ①表达意图 不明确，内容 空洞； ②情感态度 价值观不够 健康。 ①内容与题目 无关；②抄袭比 例 80%以上；③ 随意拼凑，不知 所云； ④价值 观错误。 议 论 文 要 求 ①观点明确； ②论据恰当， 论 证 有 一 定 说服力； ③ 情 感 态 度 价值观健康。 ① 观 点 基 本 明确；②论据 比较恰当，论 证合理； ③情感态度价 值观健康。 ① 观 点 不 太 明确；②论据 和论点有关, 论 证 基 本 合 理；③情感态 度价值观基本 健康。 ①观点不明 确；②论据不 能证明观点； ③情感态度 价值观不够 健康。 ①观点与写作 任务无关； ② 抄袭比例 80% 以上；③随意拼 凑，不知所云； ④价值观错误。 结 构 与 表 达 20 分 分值 20～17 分 16～13 分 12～9分 8～5 分 4～0 分 记 叙 文 要 求 ①叙事完整， 重点突出； ②描写具体， 语言准确、生 动。 ①叙事基本完 整，重点基本突 出；②语言流 畅，有一些具体 描写。 ①叙事基本完 整，能注意详 略；②语句基 本通顺，病 句 较少。 ① 叙事不完 整，主次不分； ② 语 句不 通 顺 ，病 句较 多。 ① 结构非常混 乱或字数不足 100； ②病句多，词不 达意。 议 论 文 要 求 ①思路清晰， 能恰当使用论 证方法；②语 言准确、简明， 有逻辑性。 ①思路无明显 问题，能使用常 见论证方法；② 表达无明显逻 辑问题。 ①思路基本清 晰，论证方法使 用不太恰当； ②语句基本通 顺，病句较少 ① 思路 不清 晰， 层次混 乱；②语句不 通顺，病句较 多。 ①结构非常混 乱 或 字 数 不 100； ②病句多，词不 达意。 书 写 与 标 点 5 分 分值 5 分 4 分 3 分 2 分 0～1 分 要求 ①书写规范， 卷面整洁；② 标 点 使 用 正 确。 ①书写清晰， 卷面基本整洁； ②标点使用基 本正确。 ① 书 写 较 潦 草，字迹能辨 认；②标点使 用 有 一 些 错 误。 ①书写潦草， 卷面脏乱；② 标 点 使 用 随 意。 ① 书 写 非 常 潦 草；②不会使用 标点。