27.故事二则--纪昌学射（知识清单）语文统编版四年级上册

《纪昌学射》知识清单 一、会认字 字 读音 结构 组词 纪 jì（还有jǐ音，作姓氏用） 左右结构 纪律、纪念、世纪 标 biāo 左右结构 标志、目标、标本 二、词语积累 （一）近义词、反义词 词语 近义词 反义词 牢牢 紧紧 松动 极小 微小 极大 模糊 朦胧 清楚 清楚 清晰 模糊 满意 满足 不满 高兴 开心 难过 （二）成语和四字词语 【聚精会神】 释义：形容专心致志，注意力高度集中。 出处：汉·王褒《圣主得贤臣颂》：“聚精会神；相得益章（彰）。” 造句：课堂上，同学们都聚精会神地听老师讲课。 【百发百中】 释义：形容射箭或打枪准确，每次都命中目标。也比喻做事有充分把握。 出处：《战国策·西周策》：“楚有养由基者；善射；去柳叶者百步而射之；百发百中。” 造句：王爷爷是个射箭高手，他射箭几乎百发百中。 三、重点句子分析 那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。 修辞手法：夸张 作用：通过将虱子夸张地描述为像车轮一样大，生动形象地突出了纪昌经过刻苦练习后，眼力提升的显著效果，让读者更能直观感受到纪昌练习所取得的惊人成果，同时增强了故事的趣味性和感染力，使读者更容易理解和想象纪昌学射过程中所达到的高超境界。 四、重点段落分析 第1自然段：引出故事的主要人物飞卫和纪昌，介绍纪昌因想学习射箭而向飞卫请教，为整个故事的发展做铺垫，点明故事发生的缘由。 第2自然段：飞卫教导纪昌学射箭要先练眼力，并提出具体要求，即牢牢盯住目标不能眨眼。纪昌回家后按要求刻苦练习，展现了纪昌听从教导、勤奋练习的品质。此段为故事的发展做了进一步推动，让读者了解到纪昌学射的初步过程。 第3自然段：纪昌对自己练到不眨眼的成绩满意，再次拜见飞卫，飞卫指出其眼力仍不够，又提出新的练习要求，即把极小的东西看大、模糊的东西看清。纪昌再次回家刻苦练习，这一情节使故事进一步发展，体现了学习的循序渐进以及纪昌追求更高水平的决心。 第4自然段：纪昌取得巨大进步后向飞卫报告，飞卫肯定他即将成功，并开始教他开弓放箭，故事进入新的阶段，预示着纪昌在学射道路上即将迈向成功。 第5自然段：总结故事结局，纪昌成为百发百中的射箭能手，点明了纪昌通过坚持不懈的努力最终获得成功，揭示了只要有恒心、有毅力，刻苦练习就能实现目标的道理。 同学们，《纪昌学射》这篇课文告诉我们一个深刻的道理。纪昌想学射箭，飞卫让他先练眼力，他便刻苦练习，先是盯着织布机踏板不眨眼，后又把小虱子看成车轮。经过长期坚持不懈、脚踏实地的努力，纪昌最终成为百发百中的射箭能手。这告诉我们，无论学习什么技艺，都要打好扎实基础，要有恒心、有毅力，不怕吃苦，持之以恒地练习，只有这样才能实现目标，取得成功。大家在今后学习生活中，也要学习纪昌这种精神哦。 五、文章结构 文章按照事情发展的顺序进行叙述。首先介绍纪昌想学习射箭，向飞卫请教，这是事情的起因；接着详细描述飞卫指导纪昌练习眼力的过程，分为两个阶段，这是事情的经过；最后纪昌成为百发百中的射箭能手，这是事情的结果。 六、写作手法 课文原句、修辞手法及作用 课文原句：“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。” 修辞手法：夸张 作用：通过将虱子夸张地形容成车轮那么大，生动形象地突出了纪昌经过刻苦练习后，眼力提升的显著效果，让读者更能直观感受到纪昌练习的成果。 课文原句、表达手法及作用 课文原句：“妻子织布的时候，他躺在织布机下面，睁大眼睛，死死盯住织布机的踏板。两年以后，纪昌的本领练得相当到家了——就是锋利的锥尖要刺到眼角了，他的眼睛也不眨一下。” 表达手法：细节描写 作用：具体而生动地描绘出纪昌练习眼力时的专注和坚持不懈，使纪昌刻苦学习射箭的形象跃然纸上，让读者能够真切感受到他为了学好射箭付出的努力，也为后文他取得成功做铺垫。 课文原句：“他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会神地盯着它。” 表达手法：细节描写 作用：进一步展现纪昌练习眼力的具体行为，突出他练习时的认真和专注，体现出他为实现目标所下的苦功夫，使人物形象更加丰满，同时也强调了他成功背后付出的艰辛。 同学们，今天我们学完了《纪昌学射》这篇课文，纪昌通过坚持不懈地刻苦练习，最终成为了百发百中的射箭能手。这告诉我们，无论做什么事，只要有恒心、有毅力，肯下苦功夫，就能取得成功。 七、拓展延伸 现在老师要给大家留一个实践性作业：回去之后，选择一项你感兴趣但之前一直没有坚持做下去的小技能，比如画画、跳绳、书法等等，像纪昌学射一样，给自己制定一个练习计划，每天坚持练习。记录下自己练习过程中的进步和遇到的困难，一周之后，我们来分享你练习的成果和心得。希望大家能从这次实践中，真正体会到坚持不懈的力量。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$