河南省南阳市卧龙区2024-2025学年六年级下学期6月期末语文试题

2025年春期六年级期终调研测评 温馨提醒： 语文试题 1、 本试卷共四个大题，本面成锁为97分，书写3分共100分测讲时题为100分 2、请细心审题， 内容不要超过密封线 题 号 按要求独立答题，用蓝色或黑色水笔规范书写，保精奉面外消， 所写 得 四 分 书写 等 级 得 分 评卷人 总分 、 积累与运用。(31分) 1. 读下面文段， : 完成练习。(9分) : 每当翻开泛黄的毕业照，那些bùkěsiyi(①)的温暖瞬间便yg上心头。 记得冬日午后，我们常yiwei(②)在梧桐树下，用枯枝bo nong(③)积雪， 玩着you zhi(④)的游戏，qing cui(⑤)的笑声时时惊飞树梢的麻雀。最难 忘的是，毕业那天清晨，我们都在校门口久久pihu6i(⑥)，wei kong(⑦) 错过和大家告别的机会，回望教室，只剩下iò（⑧）的阳光斜斜照在课桌 上，静静诉说着回不去的童年。 (1)根据文段中的拼音，在田字格里规范、整洁地写词语。(4分) ① ② ③ ⑤ ⑦ ⑧ (2) 文中yong上心头”的yǒng”字，字形正确的一 A. 甬 项是( B.俑 )(1分) (3) C.涌 下列词语不是“诉说”的近义词的一项是( D.蛹 A.述说 )(1分) B.诉述 (4) C.告诉 “qing cuil的笑声时时惊飞树梢的麻雀”运用了 D. 诉苦 的描写手法，衬托 出环境的静谧和孩子们的活力：“只剩下jimò的阳光斜斜照在课桌上，静静 诉说着回不去的童年。”运用 修辞手法，表达了作者 2. 下列词语中，读音、 的情感。(3分) 字形及解释全部正确的一项是 ( )(2分) A.栅栏 (shan) 惊惶(huang) 寄拖 悬灯结彩（结束） B.处境 (chǔ) 石蕊(rui) 严峻 焉知非福（哪里） C.兴旺 (xing） 哪吒(nǎ) 耽搁 技高一踌（技艺） D.汤匙 (chi) 喜讯(xdn) 恐布 死得其所（处所， 地方) ，.在生活中，我们要居安思危，养成背俭持家的习惯，如果用下面的句予表达 这一意思，最恰当的一项是( ).(2分) 及时当勉励，岁月不待人 A. 穷则变，变则通，通则久 D.莫道君行早， 更有早行人。 C. 常将有日思无日，莫把无时当有时。 4. 根据语境，用和加点字意思相近的词语填空。(3分) 妈妈是个性格温和的人，无论什么事都能心平气和地处理好，当面对外 界的扰乱时，她 地调整好呼吸，处理麻烦的问题时，兔总能 地找到问题的关键，成功解决，即使与人交流产生分歧，她总 能保持 的态度化解矛盾。 5. A.《北京的春节》中，“杂拌儿零七八碎儿“闲在等词充分体现了“京味儿” 下列说法有误的一项是( )(2分) B. 抒发情感时，我们可以把情感融入到具体的人、事或景物中，也可以直接 语言的特点。 把心里话写出来。 C.“大漠沙如雪，燕山月似钩描绘了一副边塞宁静和谐的月夜美景图。 D.小明写作文时想引用名言来说明自己的观点，却怎么也想不出来，此时， 他才真正体会到“书到用时方恨少，事非经过不知难”。 6. 根据句子特点仿写句子。(2分) 难忘小学生活。小学时光是操场里定格的追逐嬉戏，是相册里泛黄的懵 懂笑容；小学时光是桌斗里分享的半包零食，是拉钩时结下的稚嫩盟约。 小学时光是 是 小学时光是 是 7.根据平时积累或对课文内容的理解填空。(11分) (1)临近毕业，感谢老师把我领进门，您用“少壮不努力， 来勉励我要好好把握时光，以免年华消逝，后悔莫及。”您用“听君一席 话， ”劝我多向优秀的人学习；您还教导我要孝敬父 母，因为“树欲静而风不止， (2)诗中有美景：“天街小雨润如酥， 枝红杏出墙来”；诗中有节日：“春城无处不飞花， 脉脉不得语”；诗中有真情：“君看一叶舟， 是对劳动者的同情：“ 西出阳关无故人”是对朋友的 不舍和留恋；诗能言志：“ 要留清白在人间”； 任尔东西南北风”正是诗人的写照。 小六语文筮)而比4面 都分 综合字习活动。(5分) 下面品常常带给我们启迪，请你根据我们阅读的《鲁滨逊漂 盘水苏定成下面的图表。可以结合作品内卷音，思想等写出两点推存理由。 知晓 本书的作者是 作 主人公鲁滨逊是 一个 被誉为“英国和欧洲的小说之父”。 人物 介绍 厚期五“是一个野人，他的特点是 的人： 推荐 理由 得 分 评卷人 三、 阅读与鉴赏(31分) 阅读《学弈》， 完成下列问题。(16分) 清我通国之债秀有海产秋墙其无人专心志。年秋之为所 (一) 人遥心以为有鸡鹅将至思孩马敬西然之孟与之保学，若之程 为是其智弗若与？日：非然也。 1.词语解释(4分) (1)通国之善弈者也 (善： (3)思援号缴而射之（援： (2)使弈秋诲二人弈（海： ) (4) 2.第二个人学棋的效果不如第一个人的根本原因是( 弗若之矣（弗若： A. 弈秋教得不好 )(2分) B. C 他学习时心不在焉，总想着射鸿鹄 他的智力不如第一个人 D. 他不喜欢下棋 3. 文中两人学棋时的态度截然不同，请用“一一”画出专心者的态度，用“一” 画出分心者的态度。并用自己的话分别说说所画句子的意思。(4分) 专心者： 分心者： 4. 作者通过这个故事想说明什么道理？（用自己的话概括，不超过20字）(2分) 如果你是文中那个三心二意学下棋的人，听了奔秋的批评教导后，你会有怎 样的想法和行动？请展开合理想象，写一段心理描写。（4分) 小六语文 第3页（共6页） (二)阅读《童年的枣树》，完成练习。(15分) 童年的枣树 配真我的家乡，来树是最常见的树往程一片平房屋顶，这儿一棵那儿一棵 突兀出来，走近了看都是束树 ②我小的时候，院子的西北角也栽了一棵束树.它的树千大约有人小腿粗细 质长而挺找树皮粗犍布满梨纹每年等到盛夏过去秋起，树上巴是硕果累累 ,室家种枣树，户户满天星。就是那时，躺在树阴下乘凉的我，盼着枣子变红 成了每日的念想。 ③枣儿什么时候变红啊？”我问妈妈。“老话说，七月十五花红圈儿，入月十 五枣落竿儿。”母亲就是这么回答我的 ①那时开始，我就盼着八月十五，”八月十五，多么神奇的日子。不光有月饼 吃、忽然还添了甜美的枣子。原本青得翠绿的束子，就在我的这种等待里慢慢变 出一抹淡红，接着染上一圈儿红晕，悄悄长出鲜红的斑斑，点点。等到月儿渐渐变 圆起来，枣皮上的红晕也散开到半边天。 ⑤哪里等得到八月十五啊。提前几天，一家人就动起手来了开始摘枣了。像 我这样的半大小子，是摘枣的主力。 ⑥低处的枣可以踩个凳子，直接伸手摘到提篮里。这时候大人在旁边，总不 忘提醒小心“洋刺子”。洋刺子是一种小小的毛虫，隐藏在枝叶间，能用身上的毛 刺蜇人。要是不小心被刺了，又疼又痒会持续好几天。低处的摘完了，我就要上 房顶摘了。本来，房顶是孩子们的禁区，怕滑下来摔伤，但是为了摘枣，规矩在 这一天也可以例外。小孩身体轻，往往踩不裂屋顶的青瓦，况且万一孩子滑倒， 还有成年人守在屋檐下，随时能伸手接住。于是，上房顶就成了我的事。上了屋 顶摘不了多久，就要用到竹竿了。 ⑦对我来说，摘枣只是游戏的前奏，打枣才是游戏中最有趣的高潮。我挥动 手中的长竹竿，拨打着束树间半红半青的果实，那感觉就像是挑乱满天的繁星。 叮叮咚咚，一颗颗枣子从天而降，落在地上、落在屋瓦上叽里咕噜滚下去，或者 直接落在大铁盆里发出一声脆响。哪有比这更有趣的事情呢？ ⑧在这一个瞬间，我站得比全世界还要高，挥舞着竹竿，仿佛在做一件桶破 天的事，怎么能不骄傲呢？这可是连大人都做不了，只有我能做的事啊！ ⑨一颗颗枣子摘到手里，还要小心洋刺子，这能有什么乐趣？但是房顶上的 世界可不一样，许多年已然过去，当写下这篇童年记忆的时候，我搬上楼房已经 几十年了，童年的枣树也早已不复存在。可是妈妈说的那句“七月十五花红圈儿， 八月十五束落竿儿”，我还是时时想起。我庆幸此时我不是在异乡，我也庆幸今天 不是十五，否则，这时会红的，应该不只是两颗枣子吧。 1.文章围绕“童年的枣树按顺序写了四方面内容，在括号内补充完整。(3分) 看枣树→( )→( )→( 2. 读第⑥段，想一想摘枣子时大人为什么常常提醒孩子们要小心？(3分) 3,文中第⑦段写道：“挥动手中的长竹竿，拨打着枣树间半红半青的果实，那像， 觉就像是挑乱满天的繁星。”这句话运用了哪种修辞手法？这样写有什么好 处？(3分) 4、对文中第⑧自然段作者感到骄傲的原因，理解最怡当的一项是( A。我在树上挥舞着竹竿打枣，做了大人都不敢做的事 B。我站在小院里打枣，真的做了件桶破天的大事。 )(2分) C. 我能站在高高的屋顶上打枣，这是大人做不了的事。 D,我家的枣树颀长挺拔，果实累累，我打的枣子最多。 5.作者在文章结尾提到母亲的话七月十五花红圈少，人月十五枣客年儿并多到 庆幸。你认为这句话对作者来说，仅仅是指枣子成熟的时间吗？它还象征者 什么？结合文章内容谈谈你的理解。(4分) 得分 评卷人 四、表达与交流。(30分) 1. 时光匆匆如流水， 转眼小学时光己无可挽回的消逝，你也一定会像朱自清先 生一样有许多感慨：或激动、或欣喜、或愧疚…如果从现在开始，让你再 做一回小学生，那会是怎样的情景呢？请你展开想象写一篇作文，题目自拟， 写出真情实感。 2.任何事物都有两面性，比如科技让我们的生活更便利，但有时也会带来困扰。 科技对你家的生活产生了什么影响？请讲讲发生在你家的故事吧。题目自拟， 内容具体，条理清楚，感情真挚。 小六语文第5页（共6页） 淡装学 ※※※ ※※ 200字9 吴蒸家 ※ 400字 小六语文第6页（共6页） 2025年春期六年级期末调研测评 语文参考答案及评分标准 一、(31分】 1.(9分) (1)(4分)不可思议依假极弄幼稚清脆排徊唯恐寂宽 (2)(1分)C (3)(1分)D (4)(3分)以动衬静拟人对逝去的美好童年时光的无限追忆和无法垂返的无奈 与感伤 2.(2分)B 3.(2分)C 4.(3分)路 5.(2分C 6.(2分)路 7,(11分)(1)老大徒伤悲胜读十年书子欲养而亲不待 (2)草色迈看运却无者色满园关不住寒食东风御柳料盈盈一水问出没风波里 劝君更尽一杯酒粉骨碎身浑不怕干磨万击还坚勤 二、(5分) 丹尼尔·笛福 敢于冒险、不怕国难、冷静理性、积极乐观 所敢、忠诚茜 良、勤劳能干、学习能力强（只要符合人物特点即可） 三、阅读与鉴赏(31分) (-)(17分】 1.(4分) (1)腕长、善于 (2)教导，敦诲 (3)引.拉 (4)不如、比不上 2.(2分)C 3.(4分) 专心者：惟弈秋之为听意思是只听弈秋的教导 分心者：一心以为有鸿鹄将至思援弓擅而射之 意思是心里想着天鹅要飞来，想拿 弓箭去射它。（意思对即可） 4.(2分)只有专心致志才能有所成就。（意思对即可】 5.(4分)路（结合实例，言之有理即可） (二)(14分) 1.(3分)盼枣熟收枣子忆枣树 2。(3分)国为一是树上有一种小小的毛虫洋刺子，隐藏在枝叶问，能用身上的毛刺细 人，要是不小心被刺了，又疼又痒会持续好几天。二是怕滑倒摔伤，所以常常提醒孩子 们要小心 3.(3分)比喻生动形象地写出了用竹竿打枣时，枣子纷纷落下时繁多、密集的样子 ,如同挑乱了夜空的星星，富有动态的美感，表达了“我"打枣时的兴查和快乐。（意思 对即可) 4.(2分)C 5(4分)不仅仅是指枣子成熟的时间，这句话是连接作者与童年、故乡、亲人的情感纽 带，它还象征若与家人（特别是母亲）共同劳作、分享收获的温馨场景与亲情，象征若 试卷第13页，共44页 故乡小院充满生建的生活记忆。（意思对即可】 四、评分标准。 等级 中心思想 内容及表达 书写 一类文 中心突出：文登内容月体，表达顺畅，语言生动，县规范，整洁： 30-27分 能够围绕中心写本设有病句（不超过2个】标点使用 字数符合要求： 规范： 二类文 有中心：中心基内容较具体，表达较为流畅，语言明 书写基本规范。 26一22分 本明确： 白，病句不超过4个：标点使用基本 文章涂改少：字 准确： 故符合要求 三类文 内容空泛，表达不流畅，或不够通顺 书写潦草，卷面 21-17分 中心不明确 病句较多《超过6个】 涂改多且影响阅 标点使用不准确 卷：不足250字。 四类文 无中心；或文题病句、错字多，影响意思表达，：背 字数在200字以下 16一12分及 不符 写范文痕迹明显，雷同率占40%以上 以下