江苏省扬州市树人集团2024-2025学年七年级下学期6月期末语文试题

扬州中学树人教育集川2024-2025学年第“学期期术考试 七年级语文试卷 2025.6 (试卷总分：150分，考试时间：150分钟) 一、积累运用(28分) 1.结合语境，完成题目。(7分) 运河之水碧波荡漾，两岸亭台错落有致，展馆内文物斑丨á门夺目，游客往来川流不 息。作为大运河国家文化公园的标志性工程，扬州中国大运河博物馆如一貔巨船泊于三湾 河畔。馆内《大运河一中国的世界文化遗产》常设展，以文物、模型与数字影像结合的 形式，讲述运河两千五百年的悠长故事。 步入中庭，11座唐代风格船型展台整齐排开，象征“运河上的舟楫”。穹幕授影再现 运河四时风光，使观众获得沉浸式的观感体验。屋顶花园可跳望古运河帆影点点，青铜质 感的波浪形屋顶在阳光下熘熠生辉。这座融合传统工艺与现代科技的博物馆，承载着“运 河长子”的深厚的文化底yù，传承着“漕运中枢”的开放包容的精神，更成为解读“水 韵江苏”的崭新窗口。 (1)根据拼音写汉字。(2分) 斑1n(▲) 底yin(▲) (2)根据汉字写拼音。(2分) 河胖（▲） 舟楫（▲) (3)下列说法不正确的一项是（▲）(3分) A.“馆内《大运河一一中国的世界文化遗产》常设展”中，标点符号使用错误。 B.“青铜质感的波浪形屋顶在阳光下熠熠生辉”这句话中“熠熠生辉”使用正确。 C.加点字“作为”“承载”乞更”“崭新”的词性依次是介词、动词、副词、形容词。 D.语段中“碧波荡漾？“悠长故事”“开放包容”“水韵江苏”短语类型各不相同。 2.下列句子中没有语病的是（▲）(3分) A如何发扬与继承学校的优良体育传统，体育老师任重道远。 8在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 学习方法是否得当，一直接影响学生的学习效果。 D.这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程”献爱心。 3.下列对课本内容理解，说法不正确的一项是( 3分) 彭荆风的小说《驿路梨花》中梨花成了助人为乐的人物群像的象征，再现了西南边疆少 数民族乐于助人、热情好客的淳朴民风，歌颂了互帮互助的良好社会风貌。 B.《有为有不为》是季羡林先生的一篇议论性散文，通过阐述“有为”与“有不为”的哲 学思想，引导人们明辨是非、坚守正道。 C.《井冈翠竹》这篇散文借物抒情，以井冈翠竹为线索，运用象征手法，将翠竹的坚韧挺 拔与井冈山军民英勇不屈的精神相融合，抒发对革命先辈的崇敬和对祖国建设的豪情。 ®《活板》选自宋朝沈括的《梦溪笔谈》。课文抓住说明对象“活板”“活”的特征，按 照程序顺序主要说明了“刻字一一制板一一印刷一一贮藏”这一过程。 4.请根据提示默写古诗文。(10分) 主题 古诗文名句 山川 (1)草树知春不久归， 。 韩愈(《晚春》) 七年级语文试卷共8页第1页 美景 (2) A ，草色入帘青。（刘禹锡《啊常铭》） (3)造化钟神秀， A 。(杜甫《望岳》) (4) 一山放出一山栏。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） 哲理 (5) A ”(陆游《游山西村》)让我们乐观而对人 雅趣 生波澜曲折： (6) ”(杜牧《泊秦淮》)展现出强烈的忧患 家国 意识和家国情怀： 情怀 (7) A (龚自珍《己亥杂诗》)以落花为喻， 表明愿意为国奉献自己。 5.“孝”是中华民族的传统美德。为传承孝文化，扬州市某教育集团将举办“孝亲敬老， 传承家风”的活动，请你参与并完成以下任务。(5分) (1)请你仿照示例，为本次活动再设计两个活动形式。(2分) 活动形式一：孝亲故事我搜集 活动形式二： 活动形式三： (2)班委会拟布置学校活动宣传栏，需要你推荐一幅配图，请你在以下两幅图片中选择 幅，并从图片内容和寓意简述推荐理由。(3分) 百善孝为先 图一 图二 我推荐 理由是 二、阅读理解(59分) (一)名著阅读(11分) 6.【辨人物】阅读完《钢铁是怎样炼成的》这本名著之后，你对里面的人物一定印象非常 深刻吧。请选出对应情节的人物名称，并将字母填入横线上。(3分)》 ①一星期后， )就栖牲在乌克兰秋天的原野上了。一颗流弹从远处飞来，打中了 他。他哆嗦了一下，向前迈了一步，胸口顿时火辣辣地疼。他语住胸口，然后弯下腰，僵 硬的身体一瞬间就摔倒在地上了。 ②()在保尔家住了八天。他如同被关进铁笼的猛兽，暂时栖息在这间小屋。对踩 七年级语文试卷共8页第2页 躏乌克兰大地的匪帮，他充满了仇恨。利用这役时间，他把自己满腔怒火和增根都传给了 保尔，保尔加饥似渴地听着。 ③保尔想起了），内心竞有点甜意：“刚好她也有一对蓝眼睛，她跟别的有钱人 家的女孩不一样，他有，点特殊，而且跑起来跟魔鬼一样快。” A,冬妮娅B.谢廖沙C.朱赫来 (1)A (2) (3)▲ 7.【知历程】保尔·柯察金的一生是不断抗争、淬炼成长的历程。请结台小说内容，补全 表格中空缺的关键事件。(4分) 保尔：一路磨难，一路抗争 身份转变 抗争对象 关键事件 与权威抗争 保尔将烟末撤在了瓦西里神父家预备做复活节 少年 蛋糕的面团上，被赶出学校。 觉醒者 与敌人抗争 (1) (2分) 战士 与自然抗争 (2) (2分) 建设者 保尔在双目失明、全身瘫痪的情况下坚持创作， 作家 与疾病抗争 最终完成小说《暴风雨所诞生的》。 保尔：一路淬炼，一路成长 8.【谈影响】有人说：“保尔的成长是他个人漫长而坚毅的跋涉之旅，也是众人陪伴和助 力的托举之路。”请从以下人物中任选一个，结合小说内容说说其对保尔的影响。(4分) A.朱赫来 B.丽达 C.达雅 (二)诗歌阅读(6分) 塞上听吹笛 高适 雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。 借问梅花何处落⊙，风吹一夜满关山。 【注】①梅花何处落：此句一语双关，既指想象中的梅花，又指笛曲《梅花落》。《梅花落》属于 汉乐府横吹曲，善述离情。这里将曲调《梅花落》拆用，嵌入“何处”两字，从而构思成一种虚景。 9.有同学认为“牧马还”应解释为“牧马归来”，也有同学认为应该解释为“敌人被击退”。 你赞同哪一种观点？请结合诗句加以阐述。(3分) 七年级语文试卷共8页第3页 10.有同学想把这首诗的后两句用短视频形式拍摄出来，请你帮他完成下面的脚本设计。 (3分) 画面内容 (注意虚实结合) 背景音乐 预期达到的效果 笛子吹奏的 (1) 感受作者(2)▲ 是经典曲目 (1分)的情感。余音 (2分) 袅袅，久久萦绕于观众心间，令人回味无穷。 《梅花落》。 (三)文言文阅读(14分) 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱 莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也：牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱， 陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 (周敦颐《爱莲说》) 【z】 房彦谦传 房彦谦，字孝冲，本清河人也。年七岁诵数万言为宗党所异。其后受学于博士尹琳 手不释卷，遂通涉五经。年十八，属广宁王孝珩为齐州刺史，辟②为主薄。时禁网疏阔， 州郡之职，尤多纵弛，及彦谦在职，清简守法，州境肃然，莫不敬惮。彦谦家有旧业，资 产素般，又前后居官，所得俸禄，皆以周恤亲友，家无余财，车服器用，务存素俭。自少 及长，一言一行，未尝涉私，虽致屡空，怡然自得。尝从容独笑，顾谓其子玄龄®曰：“人 皆因禄富，我独以官贫。所遗子孙，在于清白耳。” (选自《隋书·房彦谦传》，有删改) 【注】①广宁王孝珩：高孝珩，北齐宗室大臣，官至大司马，封爵广宁王。②辟：征召。③禁网疏阔： 指官场纪律过于宽松。④玄龄：房乔，字玄龄，唐代初年名相，房彦谦之子。 11.解释下列句中加点的字(4分) (1)濯清涟而不妖（▲） (2)宜乎众矣（▲） (3)资产素殷（▲） (4)尝从容独笑（▲） 12.用“/”为文中画波浪线的句子断句，限断2处(2分) 年七岁诵数万言为 宗 党 所异 13.用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(2分) 金 (2)及彦谦在职，清简守法，州境肃然，莫不敬惮。(2分) 七年级语文试卷共8页第4页 14,“独”是中国文人特有的一种精神境界。或是“独坐幽算里”的孤高自许，或是“凌 寒独自开”的傲岸不屈，或是“众人皆醉我独醒”的人格追求。请结合【甲】【乙】两文， 说说两处加点的“独”字，分别表现了文人怎样的品格或情怀？(4分) (四)实用文本阅读(11分) 【材料一】 2023年中国博物馆各年龄段观众比例 60周岁，6.85% 0-18周岁， ∠19.12% 3659周岁， 31.34%1 1935周岁， 42.69% 陪同参观博物馆的角色分类 朋友或同学蓝常圖49.40% 带孩子 39.18% 和父母！ 密图36.64% 恋人 34.48% 独自一人 克☑27.90% (根据2024年1月22日《中国国家博物馆数据报告(2023年度)制作》) 【材料二】 ①来，到博物馆来！ ②青铜玉器映照着民族的品格，竹简木牍链接着文明的过去和现在，作为文化的重 要载体，文物见证着历史，也让一个国家知道自己从何处走来，又将如何赓续。 ③借助物联网、大数据等新兴技术的广泛应用，越来越多的博物馆走向“云端”， 实现“永不闭馆”。目前研究院推出了“云游教煌”小程序、“数字藏经洞”等，在“数 字敦煌+资源库”上线30个洞窟整窟高清图像和全景漫游节目，实现全球共享。 ④听，博物馆里的文物会说话！ ⑤博物馆正在不断更新自己的“语言”，用更能让大家易于理解和接受的方式，讲 述文物背后的故事。 ⑥他们携重器走上荧幕，搭建和公众新的连接通道。《如果国宝会说话》等文化类 节目，既大气又接地气，以新鲜的视角和年轻化的表达，迅速引起观众共鸣，实现“充电 一分钟，穿越八千年”。“要加强历史文物与现代科技的深度融合，提供况浸式体验等服 务。”全国政协委员、民族文化宫副主任们发言建议。 ⑦在展陈方式上，各地博物院做出了“科技+文物”的探索。例如河南博物院，全国 政协委员、河南博物院院长马萧林介绍，他们通过采集文物高清照片，利用计算热国形图 七年级语文试卷共8页第5页 像处理和A1计算技术，自动生成被拍摄文物的三维模型、在VR、AR等技术辅助下，文物 信息得以情景化和可视化呈现。 ⑧远有更细微的切入角度。从故宫文创的“萌萌哒”雍正形象，到南京博物院芙蓉 石蟠螨耳盖炉同款冰箱贴，再到河南博物院、三星堆博物馆的“考古育盒”。所解的创意 和实用的理念，让博物馆和文物平易迹人，生动可爱。 (⑨逛傅物馆，俨然已经成为一种新的社交方式。西爱文物（爱速博物馆背后，是公 众对中国传统文化认同感的不断提升，对深厚历史文化底蕴的自零与自信。 (中国新闻网《让年轻人和博物馆的双向奔赴成为新常态》，2024年3月10日) 【材料三】 ①火爆的展览背后，随之而来的是观众预约不上、人流拥挤、观展体验不佳等问题。 博物馆热早已不是个别现象，从故宫博物院、国家博物馆到各大省级博物馆在内的文博机 构，近期频频因为参观预约难引发公众关注。有的通过取消“周一闭馆”、延长开放时间 等措施应对，依然无法满足观众需求。 ②博物馆火了，自然是好事，但来博物馆参观的人增加了，体验感变差了。原来大 家印象中安静、惬意、严肃的博物馆，现在有的热闹得如菜市场。安安静静看个展，仿佛 变成一桩难事。面对“博物馆热”持续升温，爆发式的文化需求和博物馆的服务能力无法 匹配时，以观众体验为重，还是以观众数量为重，或许是当下整个文博行业都需要思考的 问题。 ③为了让市民游客有更好地体验，博物馆自身需要优化管理。比知是否可以通过大 数据计算每日客流量、拥惜情况加强现场秩序管理、减轻观展压力，后期通过调整预售、 优化参观路线、设置休息区等、尽可能让参观者有更好地体验。 ④同时，也应租极挥索多元化的服务模式，满足不同观众的文化需求。例如，目前 各大展馆普遍需要网络提前预约才能观展，是否可以线下给不会用手机的老年人预留一些 现场票，让更多老年人也有机会平等享受优质的公共文化贡源： (新民晚报《博物馆如何应对文化热》，2024年3月21日) 15.下列表述与上述材料意思相符的一项是（▲）(3分) A.2023年度中国国家博物馆数据的图表报告显示中老年人是参观博物馆的主力军。 B.从材料一的图表可以看出，陪同参观博物馆的人群中，带孩子参观的父母最多。 C.年轻人爱逛博物馆的背后是对传统文化认同感的提升和对文化底蕴的自豪与自信。 D.面对火爆现状，博物馆可通过取消“周一闭馆”、延长开放时间等措施满足观众需求。 16.结合材料一和材料二，谈谈近年来博物馆“热”居高不下是哪些因素促成的？(4分) 17假如扬州大运河博物馆举办“运河文化与江南生活”专题展览，结合上述材料，请你 从游客体验角度为扬州大运河博物馆献计献策。(4分) (五)文学文本阅读(17分) 七年级语文试卷共8页第6页 桑葚熟了 白可琦 ①今天是个阴天，头顶还飘着儿片乌云。小梅却接连打来三个电话，说桑葚熟了，快 来采，被雨淋过口感就变差啦。 ②小梅是我以前的老邻居，进城做过几年保姆，后来回家和丈夫一起打理三十亩果园。 桃子、葡葡、桑葚、香瓜，应有尽有，反正一年四季不断档。 ③半小时后，我的车拐进一条乡间小道。远远看到一个艳红的身影，头戴大沿帽，辩 子伸出老长。一见我的车，小梅就咯咯笑起来，边跑边撸袖子，伸出双臂迎接我。她的手 臂被晒得一段雪白，一段骏，黑。 ④这时，天空飘起牛毛雨丝，小梅把帽子脱下扣在我头上，领着我往田头深处去。 ⑤左拐右拐，见不远处的林子里有绰绰人影。小梅对我说，他们是我以前的雇主，快 把这儿当成第二个家啦。 ⑥话音未落，林子里冲出两个五六岁的男孩，一人一个大腿，把小梅抱住。小梅被冲 撞得差点跌倒。她站稳了，抚摸他俩的额头，说，看这一脑门汗，孩子，歌下来要穿衣服 呀，田里的野风，一吹准着凉。 ⑦我这才发现两个男孩，长得一模一样。突然脑子里像电影倒带似的，想起一件事。 ⑧多年前，小梅出门当保姆，第一位雇主，正是这对双胞胎的妈妈。但没做多久，她 就想锌职，说这产妇太难侍候了，上楼给地送餐，脚步重了怪小梅把她吵醒，轻了，又说 小梅把她下一跳。 ⑨小梅很委屈.说自己辛苦，点没事，但受不了无端的指责。这让她缩手缩脚，好像做 什么都是错的。 ⑩她准备千满整月就辞职。 ①一个月后，小梅非但没辞职，还回家来拿换季衣服，准备长干下去。 ①原来，小梅发现产妇素素不光对她发火，连对自己刚出生的孩子都没耐心。甚至有 几次，婴儿一啼哭，她就默默流泪，精神也有些恍惚。特别是有次带小孩打完预防针，看 到素素被家人领进了精神科，小梅意识到，她的情绪出了问题。 小梅跟着善急。她自己参加月嫂培训，听到过产后抑郁症的案例。有一点她没忘， 那就是要让产妇排遣抑郁情绪，要多关爱她，多陪她去户外走走。 ④那时，小梅丈夫初缝果园。等素素出了月子，小梅就经常带她来散心。自家的果树 尚未挂果，小梅就到别家去买，草莓、李子、桑葚…然后拎张小板凳让素素坐在田埂， 边吃边看自己挖野菜。 ⑤浙浙地，加上家人的呵护、孩子的成长，素素的笑容多了起来。 ⑥来年早春，小梅叫丈夫挑最肥的地补种桑葚。因为她发现，那是素素的最爱。 ⑦我走进桑葚林，见葱翠的叶子间挂满果子，青白的、粉红的，更多的是紫得发黑， 亮晶品沉句句，稍稍一扯就抻了下来，赶紧塞进嘴里，轻轻一抿，酸甜的汁液溢满齿舌。 ®小雨过后，乌云还没完全散去，却有一道阳光把它撕开一个口子。 ⑨两个男孩向酒满阳光的林子深处跑，边喊：“妈妈，妈妈…” 四我顺着他们奔跑的方向看去，一个少妇正侧身摘桑葚，听到呼喊，她转过身，风撩 着她的齐肩长发。她捧起篮子，笑着对小梅喊道，“姐，看，我已经采了满满一篮啦！” 七年级语文试卷共8页第7页 (选自《扬子晚报》2024年05月21日) 18.根据文章内容，完成下列表格。(4分) 情节内容 小梅的情感变化 面对素素无端指责，缩手缩脚 (1) A (2) A 着急 (3) 关爱 叮嘱丈夫，补种桑葚 (4) 19.根据要求，赏析下列语句。(5分) (1)我走进桑葚林，见葱翠的叶子间挂满果子，青白的、粉红的，更多的是紫得发黑， 亮晶晶沉甸甸，稍稍一扯就掉了下来，赶紧塞进嘴里，轻轻一抿，酸甜的汁液溢满齿舌。 (从感官描写的角度进行赏析)(3分) (2)她的手臂被晒得一段雪白，一段黢黑。 (从修辞的角度进行赏析)(2分) ▲ 20.文章第⑧-⑥段插叙了小梅照顾素素的经历，有人认为这段内容与“桑葚熟了”关系 不大，可以删去。你是否同意？请结合全文说明理由。(4分) 21.本文以“桑葚熟了”为题，有哪些丰富的含义？请结合文章内容简要分析。(4分) 三、作文（60+3分) 生活中，总有一些温暖的陪伴给予我们力量。或许是难过时耐心安慰你的父母，受伤 时果断背起你的朋友：或许是风雨中默默生长的绿植，书本里勇往直前的角色；也或许是 挫折中逐渐积攒的坚韧，挑战中悄悄长出的自信…他（它）们都曾在某一刻，陪你一起 面对生活中的挑战和惊喜。 请将题目“此刻，我与」 肩并肩”补充完整，写一篇文章。 要求：(1)除诗歌外，文体不限，字数不少于600字；(2)文章叙事清楚，内容 充实写出真情实感；(3)文中不得出现真实的人名、校名和地名；(4)字迹工整，卷面 整洁。 七年级语文试卷共8页第8页