精品解析：2025年广西南宁市第三中学等校联考中考三模语文试题

2025届初中毕业班5月份质量评估测试 九年级语文学科 （考试形式：闭卷 考试时间：150分钟 分值：120分） 注意事项： 1．请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累（22分） 【任务一】【夏日寻芳】 导语： 夏日的南宁，像打翻了大自然的调色盘，满城花海，令人____________。今日正值“小满”时节，小语和小文制作了景点攻略图，他们计划乘坐南宁地铁，开启一场夏日寻芳之旅。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）xuàn（ ）染 （2）纤尘（ ） 2. 在导语画横线处需要填入一个成语，不恰当的一项是（ ） A. 目不暇接 B. 目不转睛 C. 目不窥园 D. 目眩神迷 3. 依次填入【甲】【乙】中的标点，正确的一项是（ ） A. 【甲】：“【乙】”。 B. 【甲】，“【乙】”。 C. 【甲】，“【乙】。” D. 【甲】：“【乙】。” 4. 画波浪线的句子有语病，请指出病因，并写出修改意见。 【答案】1. ①. 渲 ②. xiān 2. C 3. D 4. 语序不当。修改意见：把“一株”放到“向着”前面。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形。 ①渲染（xuàn rǎn）：文艺创作的一种表现手法。对所写对象作突出的描写、形容、烘托。也用于绘画，指用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。 ②纤尘（xiān chén）：细微的灰尘，常说“纤尘不染”，表示非常清洁、干净。 【2题详解】 本题考查成语。 A.目不暇接：指东西多，眼睛都看不过来。文中提到夏日南宁“满城花海”，有很多美丽景色，用“目不暇接”形容人们看不过来这些美景，是恰当的； B.目不转睛：形容注意力高度集中，眼睛一动不动地盯着看。在这里可以理解为满城花海的美景让人们眼睛都舍不得挪开，专注地欣赏，能体现花海的吸引力，是恰当的； C.目不窥园：原指汉代董仲舒专心治学，三年都无暇观赏花园中景致，后用以比喻埋头钻研，不为外事分心，形容专心致志，埋头苦读。该成语强调的是专注于学习、研究等，和文中欣赏满城花海美景的语境不相符，是不恰当的； D.目眩神迷：形容所见情景令人惊异，使人神志迷乱，陶醉其中。用于形容南宁满城花海的迷人景色，让人们陶醉、惊异，是恰当的； 故选C。 【3题详解】 本题考查标点符号。 【甲】处“正如诗人所言”后面是直接引用诗人的话语，在直接引用时，“所言”后要用冒号，起到提示下文引用内容的作用，所以【甲】处应填冒号和前引号，即【甲】：“。 【乙】处引用的诗句“庭前紫薇初作花，容华婉婉明朝霞”是完整的内容，句末要用句号，并且引用的话结束后，要加上后引号，来标示引用内容的完结，所以【乙】处应填。”，即【乙】。”。 故选D。 【4题详解】 本题考查病句辨析与修改。 原句“花园中，向着太阳舒展的亭亭玉立的一株向日葵正灿烂绽放”存在语序不当问题。在汉语的语法规则里，多重定语（这里“亭亭玉立的”“一株”都属于修饰“向日葵”的定语）修饰名词时，一般遵循数量词（如“一株”）在前，形容词性定语（如“亭亭玉立的”）在后的顺序。原句中“一株”位置不当，要把“一株”放到“向着”前面，即“花园中，一株向着太阳舒展的亭亭玉立的向日葵正灿烂绽放”。 【任务二】【夏日物语】 5. 蝉鸣夏至，纸短情长。学校拟设计一款毕业纪念品，请你参考示例，从下面素面产品和设计元素中各选一个素材，设计出一款图文并茂的文创产品，并说明产品创意。请详细分析题目做题思路 素面产品 设计元素 示例：我选择笔和“遇见”元素。设计思路为笔是学生离不开的学习用品，将“遇见”印在笔上，希望同学提笔书写时，就会回忆起我们相遇相知的美好时光。寓意为珍惜遇见的缘分，书写美好的未来。 【答案】示例：我选择帆布包和“奋斗的青春最美丽”元素。设计思路为帆布包实用性强，具备收纳功能，便于学生收纳钥匙、书籍等日常用品，将“奋斗的青春最美丽”元素印在帆布包上，可起到鼓舞激励作用。寓意为提醒自己不忘“奋斗是青春最亮丽的底色”。 【解析】 【详解】本题考查图文转换能力。本题要求设计一款毕业纪念品，且要图文并茂。这意味着我们不仅要选择合适的物品（素面产品），还要搭配相应的图案或文字（设计元素）。素材选择：需从给定的素面产品（杯子、笔、手提袋、笔记本）和设计元素（“遇见”“奋斗的青春最美丽”“松鹤延年”“奔赴山海，追光而行”）中各选一个进行组合。设计思路：要结合所选的素面产品和设计元素，说明为什么这样搭配。比如示例中，先说明笔作为学习用品的日常性，再阐述将“遇见”印在笔上与毕业回忆的联系。寓意表达：要提炼出通过这种设计所传达的关于毕业的情感或期望，如示例中表达了珍惜缘分和对未来的期许。此题答案不唯一，符合要求，言之有理即可。 示例：选择素面产品中的杯子和设计元素中的“奔赴山海，追光而行”。杯子是日常生活中常用的物品，无论是在家、在学校还是未来工作中都可能用到。将“奔赴山海，追光而行”印在杯子上，当同学们使用杯子喝水时，就能看到这句话。寓意着同学们在毕业后，如同奔赴广阔山海，勇敢追寻自己的梦想之光。鼓励大家在未来的人生道路上，积极进取，不畏艰难，朝着目标坚定前行 。 【任务三】【夏日诗韵】 6. 夏日芳华，诗韵流长。学校举办“夏日诗韵”活动，请完成以下内容。 夏日的光影在文人笔下悄然流转。春夏之交，崔颢在《黄鹤楼》中以“晴川历历汉阳树，①________。”呈现草木葱茏的蓬勃生机；梅雨初至，赵师秀在《约客》中写下“②______________，③______________。”点染出蛙声雨幕交织的江南夏韵；夏水湍急，④__________（作者）于《三峡》中描绘“至于夏水襄陵，⑤____________。”展现江水漫溢、航道阻断的画面；夏日黄昏，李清照在《如梦令》中以“争渡，争渡，⑥____________。”定格下水鸟惊飞的灵动瞬间。 【答案】 ①. 芳草萋萋鹦鹉洲 ②. 黄梅时节家家雨 ③. 青草池塘处处蛙 ④. 郦道元 ⑤. 沿溯阻绝 ⑥. 惊起一滩鸥鹭 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“萋、鹦鹉洲、池塘、蛙、溯、滩、鸥鹭”等字词容易写错。 四空，《三峡》是北朝北魏著名地理学家郦道元所写，是一篇著名的山水之作。描写了长江三峡的壮丽景象。 7. 夏意正浓，端午盛至。同学们为纪念屈原开展系列活动，其中传统民俗活动和创新民俗活动广受欢迎，请你就此展开讨论。 观点 活动类型 活动优势 结论 传统民俗活动是纪念屈原的经典方式。 赛龙舟、包粽子 仪式感强，能营造浓厚节日气氛；活动易推广，适合全民参与。 ④____________。 ①____________。 端午手势舞、AI屈原诗词问答 ②____________； ③____________。 【答案】 ①. 创新民俗活动是传播屈原文化的新途径 ②. 形式新颖，增添活动趣味性 ③. 科技赋能，提升文化互动性 ④. 传统与创新相结合，共同推动屈原文化传承 【解析】 【详解】本题考查对表格信息的逻辑梳理与补全能力。 需仿照示例，对传统民俗活动和创新民俗活动进行对比填写。 ①要求填入“观点”。“赛龙舟、包粽子”的传统活动观点为“经典方式”，因此“端午手势舞、AI屈原诗词问答”等创新活动应对应为“现代方式”或“新途径”等，可填入：创新民俗活动是传播屈原文化的现代方式；或：创新民俗活动是传播屈原文化的新途径。 ②③要求填入“活动优势”。活动类型为“端午手势舞、AI屈原诗词问答”，体现新颖性与科技元素，可概括为“形式新颖有趣，吸引年轻人参与”“结合现代科技，传播效率更高”等。 ④要求填入两种活动形式的结论。前文对比传统与创新的优势，结论需总结两者关系，强调二者对文化传承的互补性，如：传统与创新结合，更能弘扬屈原精神。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（共3小题，9分） 陶瓷——火土交融的千年瑰宝 【材料一】 陶瓷是陶器与瓷器的统称。远在新石器时代，我国就已有风格粗犷、朴实的彩陶和黑陶。陶与瓷的质地不同，性质各异。陶是以黏性较高、可塑性较强的黏土为主要原料制成的，不透明，有细微气孔和微弱的吸水性，击之声浊。瓷是以黏土、长石和石英制成的，半透明，不吸水，抗腐蚀，胎质坚硬紧密，叩之声脆。陶瓷，是一种工艺品或者日用品，是中华五千年文明最灿烂的符号之一，是受世界认可和敬仰的中国手工艺术品。 （节选自《人类历史的回眸——陶瓷》） 【材料二】 ①瓷器成熟于东汉晚期，经过魏晋南北朝近400年的发展，形成中国陶瓷史上的第一个发展期。而第一个高峰期则出现在唐朝，南越窑青瓷与北邢窑白瓷“南青北白”格局确立，三彩陶器、黑釉、花釉、绞胎及釉下彩绘技术同步繁荣。宋代制瓷业发展极其辉煌，“定、汝、官、哥、钧”五大名窑引领潮流，八大瓷窑体系形成，工艺体系趋于完备。元代青花瓷横空出世，迅速成为明清主流并行销海外，红釉、蓝釉等高温颜色釉技术实现重大突破。明清时期景德镇成为全国制瓷中心，五彩缤纷的彩瓷世界与成熟高温低温颜色釉技术，共同铸就中国瓷器黄金时代，工艺成就与艺术价值达到历史巅峰。 ②其中，位列中国四大名陶的广西钦州坭兴陶，起源可追溯至唐代，考古发现的唐代陶器碎片印证了其悠久的制陶史。明清时期，坭兴陶因工艺精湛成为皇家贡品，并通过海上丝绸之路远销东南亚。清末民初，其窑变技艺趋于成熟，1915年荣获巴拿马万国博览会金奖，蜚声国际。2008年，坭兴陶烧制技艺被列入国家级非物质文化遗产名录，成为中华传统工艺的活态传承典范。 （节选自《中国瓷器艺术》，有删改） 【材料三】 ①坭兴陶原料取自钦江两岸特有的“东泥”和“西泥”，东泥质地细腻，西泥富含矿物质，二者混合后经手工拉坯、雕刻成型。烧制时，陶坯在1200℃以上的窑炉中经历氧化与还原反应，金属元素自然析出，形成天青、朱砂、黛墨等窑变色彩，纹理如流云似霞光，无一雷同。出窑后经反复打磨，表面呈现出温润如玉的光泽，故有“陶中玉”之美誉。这一“无需施釉，自然天成”的工艺，彰显了“天人合一”的传统美学。 ②坭兴陶不仅延续着茶具、文房用品等传统器型，更融入现代设计理念。匠人们将壮锦纹样、铜鼓图腾等民族元素刻入陶器，创作出《海上丝路》《百鸟朝凤》等艺术精品。近年来，通过与故宫文创、国际品牌联名，开发出茶器、首饰等跨界产品，让古老技艺焕发新活力。钦州建立的坭兴陶文化创意产业园，集生产、研学、文旅于一体，年接待游客超50万人次，成为文化体验的热门地标。 ③坭兴陶，不仅是泥土与火焰的艺术，更是岭南文化的鲜活载体。它跨越时空，在传统与现代的交织中，续写着中华文明的璀璨篇章。 ④广西钦州坭兴陶发展概况 年份 销售总额（亿元） 线下销售额占比 电商销售额占比 关键驱动政策/事件 2021 13.5 75% 25% 全球最大自由贸易协定生效推动出口 2022 16.3 68% 32% “中国坭兴陶之都”复核通过 2023 18.6 65% 35% 国际陶瓷博览会举办 2024 21.5 60% 40% 国家非遗产业数字化扶持 2025 25.0 55% 45% 东盟博览会主推文创产品 （节选自《钦州坭兴陶烧制技艺》，有删改） 8. 对以上材料分析理解，不正确的一项是（ ） A. 陶瓷作为一种工艺品，是陶器和瓷器的统称，早在新石器时代，我国就有了彩陶和黑陶。 B. 陶瓷制作的原料不同，用黏土、长石和石英制作的是陶，用黏土为主要原料制作的是瓷。 C. 材料二按时间顺序介绍中国瓷器发展史，宋代制瓷业发展极其辉煌，形成了八大瓷窑体系。 D. 文中划线句运用列数字的说明方法，说明坭兴陶须经高温窑变，才能形成天青朱砂等色彩。 9. 材料三是广西钦州坭兴陶发展概况的统计，请认真读表，写出你的结论（不出现具体数据）。 10. 请你根据材料二、材料三的内容，为广西坭兴陶作介绍。要求：使用坭兴陶的口吻，信息完整，150字左右。 【答案】8. B 9. ①广西钦州坭兴陶2021至2025年销售总额逐年增长。 ②广西钦州坭兴陶2021至2025年电商销售额占比逐年增长。 ③广西钦州坭兴陶2021至2025年线下销售额占比逐年递减。 ④广西钦州坭兴陶2021至2025年线下销售额占比高于电商销售额占比， ⑤广西钦州坭兴陶2018至2025年企业及国家推动其发展的方式呈现多元化趋势。（五点答出三点即可）。 10. 我是中国四大名陶之一——钦州坭兴陶，起源于唐朝，经过千年技艺的淬炼，成为了中华传统工艺的活态传承典范。我是泥土与火焰的艺术，更是岭南文化的鲜活载体。 【解析】 【导语】文章围绕陶瓷展开，先介定义与区别，再按时间讲中国瓷器史，突出钦州坭兴陶地位。后详坭兴陶原料、工艺、现代创新及销售数据。将其工艺、历史、现代发展结合，展现陶瓷文化魅力与坭兴陶传承创新。 【8题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合材料一“陶是以黏性较高、可塑性较强的黏土为主要原料制成的……瓷是以黏土、长石和石英制成的”可知，用黏土制作的是陶，用黏土、长石和石英制作的是瓷，选项将原料关系颠倒； 故选B。 【9题详解】 本题考查图文转换。 结合材料三第④段表格中2021年至2025年的“销售总额”数据（13.5亿元、16.3亿元、18.6亿元、21.5亿元、25.0亿元）可知，数值呈连续上升趋势。由此可知，2021至2025年坭兴陶销售总额逐年增长。 结合表格中“电商销售额占比”数据（25%、32%、35%、40%、45%）可知，该占比从2021年到2025年持续提升。由此可知，电商渠道在坭兴陶销售中的地位逐年上升。 结合表格中“线下销售额占比”数据（75%、68%、65%、60%、55%）可知，该占比随年份增长而持续下降。由此可知，线下销售渠道的占比在逐年缩减。 结合表格中线下与电商销售额占比的对比（如2021年75%：25%，2025年55%：45%）可知，尽管线下占比逐年下降，但每一年的线下销售额占比均高于电商。由此可知，线下渠道仍为坭兴陶销售的主要方式。 结合表格中“关键驱动政策/事件”（全球最大自由贸易协定、‘中国坭兴陶之都’复核、国际陶瓷博览会、国家非遗产业数字化扶持、东盟博览会主推文创产品）可知，推动坭兴陶发展的主体涵盖企业、政府、国际组织等，形式包括政策扶持、展会推广、数字化赋能等。由此可知，2021至2025年坭兴陶的发展推动方式呈现多元化趋势。 【10题详解】 本题考查拓展运用。 结合材料二第②段“位列中国四大名陶的广西钦州坭兴陶，起源可追溯至唐代”可知，需先点明身份（四大名陶）与起源时间；再结合材料二“明清时期成为皇家贡品”“1915年获巴拿马金奖”等历史成就，体现文化地位。结合材料三第①段“原料取自钦江两岸‘东泥’‘西泥’”“1200℃以上窑变形成天青等色彩”“无需施釉，自然天成”可知，需突出原料、烧制工艺与窑变特色。结合材料三第②段“融入壮锦纹样等民族元素”“与故宫文创联名”“文化创意产业园”可知，需体现传统与现代结合的创新发展。采用拟人化口吻，以“我”为叙述主体，将工艺术语转化为生动表达，如“披上窑变的霞衣”“刻下壮锦的花纹”等，符合150字左右的篇幅要求。 示例：我是钦州坭兴陶，中国四大名陶之一，唐代就已在钦江畔诞生啦！明清时我成了皇家贡品，1915年还捧回巴拿马金奖呢。我用钦江东西泥作衣，经1200℃烈火窑变，天生天青、朱砂等流云般的花纹，人称“陶中玉”。如今我穿上壮锦纹样，和故宫文创做朋友，在产业园里等你来看我呀！ （二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，13分） 坚硬的山群 东西 ①“可爱的芝巧帮[1]呃/山遥又水远/路险又山高/五个月没有一次相会/十个月没有一次见面……” ②远远地就看见一座座山，很高，很尖，很密。山体是石灰岩，地貌是喀斯特地貌。除了山麓的耕地是庄稼的颜色，其余都是绿，像一层厚厚的苔藓，绿得深，绿得重，或者就是墨绿。那些墨绿是灌木、草和藤，它们紧紧抓住石缝里有限的土壤，拼着老命生长。有些灌木的根扎在悬崖的半壁，身体却一路攀升直至冒出崖顶，去跟别的植物抢阳光。于是，紧紧贴着崖壁的一棵棵树就像一根根藤，为了生存不得不变异。正是这些以亿计以兆计的细小植物们的勾肩搭背，才织成了一张张绿色的网，像衣裳那样把山结结实实地裹住，生怕它“走光”。 ③夹道的山都有1000米以上的高度，每一座山都像一座塔，独立地戳在那里，只有底部相连。要想望到山巅，就得让头尽量后仰，把目光一点一点地抬上去。当看到白云蓝天的时刻，也就看到了山顶。山顶尖得像刀削似的，已经刺破云天。没有鹰，只有飘着的云和透过云层的阳光。因为山的洁净，天就显得更蓝，仿佛水洗过一般。好像也没有虫鸣鸟唱，只听见怦怦的心跳。 ④静啊，真静！ ⑤山是密密挨着的，又高又多，因此就挡了视线，就有了狭窄感，跟着就有了孤独。把这种孤独慢慢地洇，仿佛与世隔绝。忽地回头，发现来路在身后拐了弯，看得见的只短短一截，找不到伸向远方的意象。对面的山上，有一条曲曲折折的小径，像蛇行草丛。顺着小径的台阶往上爬，气越喘越粗，腿愈行愈抖，很快就汗流浃背了。但歇了歇，又往上走，好像是检验自己的体质，又像是闷住的鱼要把头伸出水面。 ⑥终于登上了500来米的山巅。一眼望去，顿时惊呆。上千座、感觉是上万座巨峰一下就撞入眼帘，它们排过去拥过来，像大海的波涛在起伏。地球仿佛都被它们颠晕，以至于不知道是山头在晃还是腿在晃。我看到了一种气势，看到了一种比天空还要宽的宽。山在这里集结，变成了山群，一直连到天边，和白云霞光融为一体。因为是大面积的峰丛，如果以山尖为水平线，能隐约看出地球的弧形。每座山都不偷懒，都是亲自拔地而起，因而就像集结的部队，就像在做团体操。不仔细分辨，它们都是山。稍加注意，便发现它们各有各的姿势，各有各的表情。如果不是因为地壳运动，就算是上天想把这么多山堆在一起，也会感到力不从心。张家界和这里比起来像是盆景，华山和这里比起来只是一座。这里是一片、一大片，是山的海洋、绿的海浪。 ⑦久久地看着，只有云，只有蓝天，与山群为伴。 ⑧一片阳光投射下来，只照着某座山的半张脸，但群峰侧目。一只蚂蚱振动翅膀，仿佛音乐，群山都竖起了耳朵。一场雨落在某个山头，群山都像洗了澡。是不是因为太遥远所以寂静？是不是因为太辽阔所以无声？因为寂静，山群显得更为辽阔。从前，只晓得草原宽广，只懂得沙漠广袤，只知道黄土高原天宽地厚，今天才发现，原来喀斯特地貌的山群也可以宽阔无边！ ⑨正在孤独的时刻，远处的山丛升起一柱炊烟，那是农家烧饭的信息，山间立刻有了烟火气。再细看，崇山峻岭间竟有小路盘旋。没想到，在这么陡峭的山崖竟然生活着布努瑶。更没想到，红水河就隐身其间，从这些坚硬的山群穿过。 ⑩忽地，一曲瑶歌传来，山里终于有了回应：“可爱的芝托帮[2]呃/两只斑鸠相会在珍珠坡/如果你有金子一般的心/请用欢乐的歌声来温暖我这冰凉的心……” ⑪歌声久久地回荡，在静静的广西大化七百弄山群。 （选自《人民日报》2025年04月09日第20版，有删改） 注：[1]芝巧帮：恋爱中的男青年对女青年的称呼，相当于“姑娘”；[2]芝托帮：恋爱中的女青年对男青年的称呼，相当于“小伙”。 11. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “山的洁净”“水洗般的蓝天”等描写，体现当地生态因人类保护而良好。 B. 众多巨峰如大海波涛起伏，延至天际，姿态各异，彰显了自然的磅礴伟力。 C. 第⑧段中作者连续用两个问句，引发了读者对山群寂静和辽阔原因的思考。 D. 炊烟这一生活气息浓厚的意象出现，打破了之前群山间寂静、孤独的氛围。 12. 声音可以再现画面，可以传情达意。请从重音和语气角度为画波浪线的句子进行朗读设计，并阐述理由。 那些墨绿是灌木、草和藤，它们紧紧抓住石缝里有限的土壤，拼着老命生长。 13. 文章结尾引用布努瑶民谣有何作用？结合全文简要分析。 14. 结合文章内容，挖掘标题“坚硬山群”中“坚硬”一词的多重内涵。 【答案】11. A 12. 重读“紧紧抓住”（或“紧紧”“抓”“拼着老命”“拼”），生动表现植物在恶劣环境中的抗争精神和顽强生命力，采用高亢激昂的语气朗读，表达作者对生命的敬畏与赞美。 13. ①结尾的民谣展现了恋人于艰难中相会与温暖情谊的内容，书写了布努瑶人民对爱情的向往和追求/彰显布努瑶人民在艰苦生活中对美好情感的坚守/对美好生活的期盼： ②民谣的声音打破了前文山间的寂静，以动衬静，进一步烘托出山间宁静祥和的氛围/民谣中真挚而热烈的情感使作者内心的孤独消解，体会到山间的活力； ③结尾引用民谣，与开头的民谣遥相呼应/首尾呼应，使文章结构完整， ④结尾引用布努瑶民谣，为文章注入了独特的民族文化元素，增添文化韵味。 14. ①地质构造与山势的坚硬：文中描绘的喀斯特地貌山群主要由石灰岩等构成，质地紧密、坚硬；山势陡峭险峻，气势威严，给人以“坚硬”的感受， ②山中生命的坚韧精神：山中的草木在恶劣的环境中努力扎根、生长，展现出了令人惊叹的坚韧精神， ③面对困境时意志与信念的坚守：生活在陡峭山间的布努瑶人民，形成了独特的人文精神，展现出人类面对困境时不屈的精神力量。 【解析】 【导语】文章以“坚硬的山群”为核心，描绘广西大化七百弄喀斯特地貌山景，展现植物顽强生命力与布努瑶人生活。借山之坚硬，衬生命坚韧，以民谣添人文韵味，将自然景观与民族文化融合，在寂静辽阔中显生命力量与精神坚守。 【11题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.有误，结合第②段“那些墨绿是灌木、草和藤，它们紧紧抓住石缝里有限的土壤，拼着老命生长”“以亿计以兆计的细小植物们的勾肩搭背，才织成了一张张绿色的网”可知，文中强调的是植物凭借顽强生命力自然覆盖山体，并未提及“人类保护”这一原因。由此可知，“当地生态因人类保护而良好”属无中生有； 故选A。 【12题详解】 本题考查朗读设计。 结合第②段“山体是石灰岩，地貌是喀斯特地貌”“石缝里有限的土壤”可知，此处强调了植物生长环境的恶劣——岩石坚硬、土壤贫瘠。结合“它们紧紧抓住石缝里有限的土壤，拼着老命生长”可知，“紧紧抓住”“拼着老命”等词语通过拟人化的手法，突出了灌木、草、藤在绝境中挣扎求生的状态。由此可知，重读这些词语并采用高亢激昂的语气，能强化植物与恶劣环境抗争的画面感，传递出作者对生命顽强力量的震撼与赞美之情，让读者更深刻地感受到自然生命的坚韧。 【13题详解】 本题考查句段作用。 结合第⑩段民谣歌词“两只斑鸠相会在珍珠坡”“用欢乐的歌声来温暖我这冰凉的心”可知，歌词以斑鸠相会比喻恋人相聚，用“温暖冰凉的心”直抒胸臆，展现了布努瑶青年在艰苦环境中对爱情的憧憬。由此可知，民谣内容与文中“崇山峻岭间竟有小路盘旋”的生存场景呼应，体现了山民在险峻环境中对美好情感的坚守。 结合第④段“静啊，真静！”及第⑨段“正在孤独的时刻”可知，前文反复渲染山群的寂静与作者的孤独感。而结尾民谣“忽地传来”，以歌声的“动”反衬山间的“静”。由此可知，歌声驱散了孤独，为画面注入生机，使寂静的山群更显宁静中蕴含的活力。结合第①段开头民谣“可爱的芝巧帮呃/山遥又水远”与结尾“可爱的芝托帮呃”可知，两段民谣均以恋爱男女的称呼起兴，形成首尾呼应。由此可知，这种呼应使文章从山群的自然景观过渡到人文情感，结构更严谨，主题更丰满。 结合第⑨段“在这么陡峭的山崖竟然生活着布努瑶”可知，文章此前聚焦自然景观，结尾通过民谣直接呈现布努瑶的文化符号（如恋爱称呼、对歌传统）。由此可知，民谣作为民族文化的载体，让坚硬的山群有了人文温度，增强了文本的文化厚度与独特性。 【14题详解】 本题考查标题理解。 结合第②段“山体是石灰岩，地貌是喀斯特地貌”“那些墨绿是灌木、草和藤，它们紧紧抓住石缝里有限的土壤”可知，山群由石灰岩构成，石缝狭窄、土壤有限，暗示岩石质地坚硬紧密。结合第③段“每一座山都像一座塔，独立地戳在那里”“山顶尖得像刀削似的，已经刺破云天”可知，山势陡峭险峻、直插云霄，形态上给人以坚硬威严的视觉冲击。由此可知，“坚硬”首先指向山群的地质构造与外在形态，体现其自然属性的坚实感。 结合第②段“它们紧紧抓住石缝里有限的土壤，拼着老命生长”“有些灌木的根扎在悬崖的半壁，身体却一路攀升直至冒出崖顶”可知，植物在石缝中扎根、在悬崖上攀爬，以“紧紧抓住”“拼着老命”的姿态对抗恶劣环境。结合第②段“正是这些以亿计以兆计的细小植物们的勾肩搭背，才织成了一张张绿色的网”可知，生命以顽强的毅力在坚硬山岩间繁衍，形成蓬勃的绿色景观。由此可知，“坚硬”反衬出草木生命力的坚韧，象征生命在困境中的抗争精神。 结合第⑨段“在这么陡峭的山崖竟然生活着布努瑶”“红水河就隐身其间，从这些坚硬的山群穿过”可知，布努瑶人在险峻山群中扎根，与自然共生，展现出适应艰苦环境的生存智慧。结合第⑩段瑶歌中“如果你有金子一般的心，请用欢乐的歌声来温暖我这冰凉的心”可知，民谣传递出当地人在艰难中对爱情与美好生活的向往，彰显精神层面的乐观与坚守。由此可知，“坚硬”亦指人类在自然困境中坚守的意志，体现布努瑶文化中不屈的精神力量。 （三）古代诗歌阅读（共2小题，6分） 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 15. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A. 首句展现了清晨旅店外响起了车马的铃铎声的情景，巧妙点题。 B. 颈联写天未大亮，墙边鲜红的枳花格外耀眼，衬托游子的欣喜。 C. 尾联写梦中回塘水暖，凫雁自得其乐的情景，与前诗虚实相映。 D. 温庭筠诗多辞藻华丽，风格浓艳，但此诗语言明净，洗练质朴。 16. 南朝刘勰认为，意象的建构与表现是文学与诗词的准绳之一，请结合《商山早行》的颔联，分析其意象选取与组合的精妙之处。 【答案】15. B 16. 颔联选取了“鸡声”“月”“板桥”“霜”等意象，运用白描/视听结合手法，构成一幅深秋清晨的清冷画面/营造了清冷、孤寂、冷寂的氛围，展现出游子早行的辛苦/漂泊在外的孤寂/浓浓的思乡之情。 【解析】 【导语】《商山早行》以“早行”为主线，精选鸡声、月、霜等意象，白描勾勒深秋早行图。视听结合营造孤寂氛围，虚实相生抒羁旅愁思，语言洗练，迥异温词浓艳风，尽显游子悲乡之情。 【15题详解】 本题考查诗歌内容理解辨析。 B.有误，结合“枳花明驿墙”可知，“明”字在这里是“使……明亮”的意思，描绘了枳花在黎明时分的光线中显得格外耀眼的景象。但这种景象并非衬托游子的欣喜，而是以枳花的明艳反衬出行的早和游子的孤独寂寥，游子在旅途中看到这样的景色，更多的是对故乡的思念和漂泊的伤感。由此可知，选项中“衬托游子的欣喜”理解有误； 故选B。 【16题详解】 本题考查诗歌意象画面。 结合“鸡声茅店月，人迹板桥霜”可知，意思是：鸡声嘹亮，茅草店沐浴着晓月的余晖；板桥弥漫清霜，先行客人足迹行行。诗句中选取了“鸡声”这一听觉意象，清晨旅店外的鸡鸣声，打破了清晨的寂静，以声衬静；同时选取了“月”“板桥”“霜”等视觉意象，残月高悬，覆盖着白霜的板桥之上留有人迹。诗人运用白描手法，将这些意象不加修饰地罗列组合，视听结合，勾勒出一幅深秋清晨的清冷画面。由此可知，这些意象的选取与组合，营造出了清冷、孤寂的氛围，生动展现出游子早行时的辛苦，以及漂泊在外的孤寂之感和浓浓的思乡之情。没有直接抒情，却通过意象组合含蓄地传达出丰富的情感，体现了意象建构与表现在诗词创作中的精妙作用，使读者能深切感受到诗人羁旅途中的心境。 （四）文言文阅读（共5小题，14分） 【甲】 核舟记 （明）魏学洢 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ （选自《虞初新志》） 【乙】 濮仲谦雕刻 （明）张岱 南京濮仲谦①，古貌古心，粥粥②若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚得其一款物辄腾贵。三山街润泽于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖③之，终不可得。 （选自《陶庵梦忆》） 注解：①濮仲谦：姓濮，名仲谦，明清时期雕刻家。②粥粥：敬慎谦恭的样子。③啖：拿利益引诱。 17. 请根据方法提示解释文中加点字的意思。 选文词汇 方法 解释 珠可历历数也 联系成语：历历在目 （1）__________ 以不事刀斧为奇 借助字典：①事情；②侍奉，服侍；③实践；④使用。 （2）______（填序号） 18. 下列对甲、乙两文的理解和分析，错误的一项是（ ） A. 甲文“右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’”与“盖大苏泛赤壁云”语意呼应。 B. 甲文行文结构可以概括为先总后分，先总述王叔远技艺灵怪、奇巧，再细致地描述核舟各个部分的特点。 C. 乙文划线句子的停顿应为：仲谦名噪甚/得其一款/物辄腾贵。该句从侧面写出仲谦雕刻技艺的水平之高。 D. 乙文语言简洁有力，如“竹寸耳，勾勒数刀，价以两计”，通过前后对比，突出仲谦雕刻的作品价值之高。 19. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）其人视端容寂，若听茶声然。 （2）然其技艺之巧，夺天工焉。 20. 甲文语言严密、生动，请任选一句分析其语言特点。 （1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 （2）居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 21. 甲、乙两文都表达了对雕刻艺人的赞美，但它们在写作内容上的侧重点不同。请结合文本内容具体分析。 【答案】17. ①. 分明的样子 ②. ④ 18. B 19. （1）那个人眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在听茶水烧开了没有样子。 （2）但是他的精巧技艺，胜过天然雕饰。 20. （1）“八分有奇”“二黍许”，准确说明船体的高度与长度，可见核舟之小。因未经准确测量，使用表约数的“约”“许”，可见作者用语很有分寸感。 （2）通过“仰”“倚”“攀”等动词描写舟子的动作，使读者在脑海中构建舟子的具体情状，生动形象地表现了舟子悠然自适的特点。 21. 甲文侧重于客观地描摹介绍核舟的“奇巧”，文中写核舟“长曾不盈寸”“高可二黍许”，却刻有许多人、物和文字，所刻人物，富有动态，于细微处毫不马虎。乙文则更侧重于表现雕刻艺人的性情品格，如文中写周围人从濮仲谦身上获利，而他毫不在意，仍然安贫若素；面对他人的威胁利诱，仍坚守初心，淡泊自守。 【解析】 【导语】这两篇明代小品文以精湛的雕刻艺术为切入点，展现了传统工艺的极致境界。《核舟记》以工笔细描见长，通过“八分有奇”“二黍许”等精确数据与“峨冠多髯”“袒胸露乳”等生动白描，构建出三维立体的微雕世界；《濮仲谦雕刻》则以写意笔法取胜，“勾勒数刀”“竹寸耳”的留白式书写，凸显艺术家“不事刀斧”的美学追求。两文一动一静，一实一虚，共同诠释了“道器合一”的工艺哲学。 【17题详解】 本题考查文言实词。 （1）“珠可历历数也”中的“历历”一词，可以通过联系成语“历历在目”来进行解释。在“历历在目”这个成语中，“历历”形容的是非常清楚、分明的样子，就像眼前的事物一一在目，清晰可辨。因此，在“珠可历历数也”这句话中，“历历”同样表达的是珠子可以一一分明地数出来的意思，即珠子排列得非常清楚，可以一个一个地数清楚。 （2）“以不事刀斧为奇”中的“事”字，我们需要借助字典来解释其含义。根据字典给出的四个选项：①事情；②侍奉，服侍；③实践；④使用，我们需要结合句子的语境来选择最合适的解释。在这句话中，“不事刀斧”表达的是不使用刀斧进行雕刻的意思，因此“事”应该解释为“使用”。所以，正确答案是④，表示“以不使用刀斧为奇特之处”。 【18题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，甲文章采用“总—分—总”的结构模式。第一段总述，“奇巧”概括出雕刻工艺的特点；第二段到第五段为分述，分别船舱、船头、船尾、船背等各部分；第六段总述，“灵怪”照应“奇巧”，赞叹核舟技艺巧夺天工； 故选B。 【19题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）其人：那个人。容寂：神色平静。若：好像。然：……的样子。 （2）然：但是。夺天工：胜过天然雕饰。 【20题详解】 本题考查句子赏析。 （1）“舟首尾长约八分有奇，高可二黍许”一句中，“八分有奇”和“二黍许”以精确的数字和约数相结合的方式，既准确说明了船体的高度与长度，又通过“约”“许”等表约数的词语，体现了作者在描述时的分寸感。这种表达方式既展现了核舟的微小精巧，又避免了因过于精确而可能带来的误差，使得描述更加真实可信，体现了甲文语言严密的特点。 （2）“居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状”一句中，作者通过“仰”“倚”“攀”等动词，细腻地描绘了舟子的动作，使读者仿佛亲眼目睹了舟子的具体情状。这些动词的运用不仅生动形象地表现了舟子悠然自适的特点，还使得整个画面跃然纸上，充满了动感和生命力。这种语言特点体现了甲文语言的生动性和表现力。 【21题详解】 本题考查内容理解。 甲文《核舟记》： 开篇便点明“明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态”，直接强调王叔远技艺的奇巧，这是对其雕刻技艺的总体评价。然后详细且客观地描摹核舟，从核舟的整体大小“长约八分有奇，高可二黍许”，到舟上的各个部分，如船舱“中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉”，再到船头三人的具体姿态神情“中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语”，以及船尾的舟子“居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然”，还有船背的题字等。作者通过对核舟各个部位、人物的细致入微的描写，突出了核舟虽小但雕刻内容丰富、人物栩栩如生的特点，客观地展现了王叔远在雕刻核舟这件作品上的精湛技艺，让读者能清晰地感受到核舟的“奇巧”之处。 乙文《濮仲谦雕刻》： 先描述濮仲谦外貌“古貌古心，粥粥若无能者”，给人一种平凡甚至柔弱的印象，与后文他精湛的技艺形成反差。写他的雕刻技艺“其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计”，简单几笔便使竹器价值倍增，体现了技艺的高超。但重点在于后文对他性情品格的刻画，“然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也”，表明他对雕刻选材和方式有自己独特的追求，不随波逐流。“仲谦名噪甚，得其一款，物辄腾贵。三山街润泽于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也”，周围人因他获利，他却依旧贫穷且不在意，突出了他不重钱财的品质。“于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖之，终不可得”，说明他只按照自己的心意进行雕刻，不被权势和利益所左右，坚守自己的内心和原则，展现出他淡泊名利、坚守自我的高尚品格。 综上所述，甲文通过对核舟的详细介绍来突出雕刻技艺，乙文则以雕刻技艺为基础，更着重表现雕刻艺人濮仲谦的性情品格。 【点睛】参考译文； 甲 明朝有一个技艺精巧的人名字叫王叔远，他能用直径一寸的木头，雕刻出宫殿、器具、人物，还有飞鸟、走兽、树木、石头，没有一件不是根据木头原来的样子雕刻成各种形状的，各有各的神情姿态。他曾经送给我一个用桃核雕刻成的小船，刻的是苏轼乘船游赤壁的情景。 　　 核舟的船头到船尾大约长八分多一点，有两个黄米粒那么高。中间高起宽敞的部分是船舱，用箬竹叶做的船篷覆盖着它。旁边开设有小窗，左右各四扇，一共八扇。打开窗户，可以看到雕刻着花纹的栏杆左右相对。关上窗户，就看到一副对联，右边刻着“山高月小，水落石出”，左边刻着“清风徐来，水波不兴”，这些字都涂成了石青色。 　　 船头坐着三个人，中间戴着高高的帽子、胡须浓密的人就是苏东坡，佛印位于右边，黄庭坚位于左边。苏东坡和黄庭坚共同看着一幅书画长卷。东坡右手拿着画卷的右端，左手轻按在黄庭坚的背上。黄庭坚左手拿着画卷的左端，右手指着画卷，好像在说些什么。苏东坡露出右脚，黄庭坚露出左脚，身子都略微侧斜，他们互相靠近的两膝，都被遮蔽在画卷下边的衣褶里。佛印像极了弥勒菩萨，袒胸露乳，抬头仰望，神情和苏东坡、黄庭坚不相类似。他平放右膝，曲着右臂支撑在船板上，左腿曲膝竖起，左臂上挂着一串念珠，靠在左膝上——念珠简直可以清清楚楚地数出来。 　 船尾横放着一支船桨。船桨的左右两边各有一名船夫。位于右边的船夫梳着椎形发髻，仰着脸，左手倚在一根横木上，右手扳着右脚趾头，好像在大声呼叫的样子。左边的船夫右手拿着一把蒲葵扇，左手轻按着火炉，炉上有一水壶，那个人的眼睛正视着茶炉，神色平静，好像在凝神倾听茶水烧煮的声音。 　　 船的顶面（一说底部）较平，作者的名字题写在上面，刻的是“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，字像蚊子的脚一样细小，笔画清楚明白，字体的颜色是黑色。还刻着一枚篆字图章，文字是：“初平山人”，字的颜色是红的。 　　 计算这一条船上统共刻了五个人；八扇窗户；用箬竹叶做的船篷，做的船桨，做的炉子，做的茶壶，做的画卷，做的念珠各一件；对联、题名和篆文，刻的字共计三十四个。可是计算它的长度，竟然还不满一寸。原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。啊，手艺技巧也实在是太神奇了！ 乙 南京濮仲谦，古朴的容貌，不同凡俗的古人的思想。卑微谦恭的形象，好像是一个无能之辈。然而他的雕刻艺术，技艺高巧，可以夺天工了。他雕刻竹器，一帚、一刷，竹片只是方寸而已。他雕刻了几刀，而价值立即以两倍计算。然而，他自己最喜欢的是，又必用盘根错节的竹子，凭借不用刀砍斧削为奇特，则是因为经过他自己的手略微刮磨一下，却于是获得高价，真不可思议。濮仲谦名声大噪，能够得到他在书画雕刻艺术作品上的签名题字，此物品的价格就会立即飞涨。三山街得到仲谦的手题字而获利的有数十人，然而仲谦自己却贫穷如故。在友人屋内座位间见有美竹、妙犀，立即自己动手雕刻起来。然而如果不对他的意，即使以势压人、以利诱人，终究得不到他的作品。 （五）整本书阅读（共2小题，6分） 22. 班级召开“团队与引领”的读书分享会，请完成以下任务。 （1）【任务一：初读名著，体会引领的力量】你所在的小组在分享会上展示名著阅读笔记，请将有关内容补充完整。 《红星照耀中国》中，遵义会议后，毛泽东凭借“敌进我退，敌驻我扰”的战术思想，指挥红军通过______（填战役名称）跳出国民党包围圈，为巧渡金沙江奠定基础。《钢铁是怎样炼成的》里，保尔在________（填人名）的引导、鼓励下，萌生“为人类解放而斗争”的革命信念。 （2）【任务二：细品名著，感悟团队的力量】一个团队成功与否，与目标、领导、团结、奉献等因素息息相关。请从以下团队中任选其一，结合名著内容，选择两个因素，分析团队成功或失败的原因。 《西游记》取经团队 《水浒传》梁山团队 【答案】（1） ①. 四渡赤水 ②. 朱赫来 （2）示例一：取经团队成功在于团结协作，团队成员能力互补，遇险时总能协同作战。例如：车迟国斗法时悟空主攻妖魔，八戒沙僧保护唐僧。 示例二：取经团队成功在于奉献精神，取经团队成员恪守职责不计得失。例如悟空屡遭误解仍三打白骨精，沙僧二十载默默负重无怨言。 《水浒传》梁山起义军 示例一：梁山起义军成功在于目标明确，目标明确统一是团队存续根基。例如前期“替天行道”目标凝聚群雄，智取生辰纲劫富济贫显初心。 示例二：梁山起义军失败在于领导指挥有误，导致整个团体失败。例如宋江决策失误致起义军瓦解，强推招安令武松李逵反对。 【解析】 【小问1详解】 本题考查识记名著内容。 第一空，《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的一部纪实作品，书中详细记录了中国工农红军长征的历程。长征的路线：从瑞金出发，突破敌四道防线，强渡乌江，占领遵义，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻雪山，过草地，最终在陕北吴起会师（1935年10月），甘肃会宁会师（1936年10月9日），宁夏西吉县将台堡会师（1936年10月22日）。遵义会议后，毛泽东指挥红军通过灵活机动的“四渡赤水”战役，成功跳出国民党军队的包围圈。此战是红军长征中的关键转折，直接为后续巧渡金沙江创造了条件。结合“为巧渡金沙江奠定基础”，可知：这场战役是为红军长征巧渡金沙江奠定基础。故可填：四渡赤水。 第二空，红军部队撤退后只将朱赫来留在镇上工作。朱赫来来到保尔工作的工厂做电工，他和保尔已经成了好朋友，他不仅教会保尔一套英式拳击，还时常给保尔讲一些革命道理。让保尔接受革命知识的熏陶，让革命的种子在保尔的心中生根发芽；他是保尔走上革命道路的引路人。故填：朱赫来。 【小问2详解】 本题考查理解名著的主题。 本题为开放性作答，作答时要围绕“目标、领导、团结、奉献”这些关键词，选择两个因素来分析团队成功或失败的原因即可。 示例一：《西游记》取经团的成功在于目标明确，团队以“西天取经”为终极目标，唐僧的坚定信念贯穿始终，在路上多次拒绝诱惑，比如在女儿国，拒绝国王的求亲。明确目标使成员克服分歧，比如孙悟空因三打白骨精，被唐僧驱逐。后来唐僧遇到危险，经过猪八戒的调和，孙悟空最终归队拯救在危难中的唐僧。其次，取经团队的成功在于领导者领导有方。在取经路上，唐僧作为领导者，以信仰感召团队，化解内部矛盾，多次调解八戒与悟空冲突，让取经团队凝聚力量，排除万难取到真经。 示例二：《水浒传》梁山团队的壮大在于宋江的领袖有方。作为梁山第三任首领，宋江以“忠义”为核心理念，通过“替天行道”凝聚人心。通过招贤纳士，广纳各路好汉，比如收归卢俊义、关胜等人，壮大团队实力。梁山团队的壮大在于成员们高度团结。梁山成员各有所长，例如吴用善于运用谋略，林冲的武艺高强，他们彼此配合，在智取生辰纲时，晁盖、吴用和三阮相互合作，取得最后的胜利。团队以“大碗喝酒、大块吃肉”的平等氛围维系感情，甚至为救兄弟不惜劫法场，比如江州救宋江等情节体现其团队高度团结的精神。 三、写作（50分） 23 按要求作文 生活中有旧有新。陈年旧物、老巷故园、传统文化，以巧思匠心雕琢，用时代眼光重塑，能有新样貌、新故事、新感悟、新发展。 这引发你怎样的思考？请以“那么旧，那样新”为题，写一篇记叙文。 要求：①中心明确，600字以上；②内容充实向上，情感真挚；③文从字顺，卷面整洁美观；④杜绝套作，文中不得出现真实人名、校名、地名。 【答案】例文： 那么旧，那样新 老家阁楼的角落藏着一个旧藤箱，深褐色的藤条早已泛白，缝隙里卡着细碎的光阴。我第一次打开它时，霉味混着一股说不清的淡香扑面而来，里面叠着几床蓝白粗布被单，针脚歪歪扭扭，像奶奶老年斑密布的手背。 “这是你太奶奶的陪嫁。”奶奶摸着被单上磨出的毛边，眼里漾着光，“那时候穷，她把棉布染了蓝靛，一针一线缝成了嫁妆。”我指尖划过布料，粗粝的质感像砂纸打磨着掌心，上面的蓝白格子早已褪色成模糊的云朵，边角处还绽着几缕棉线。这样旧的物件，在满是宜家家具的客厅里，像一块格格不入的补丁。 去年冬天，学校布置了“旧物改造”作业。我盯着藤箱里的被单发愁时，妈妈突然提议：“试试做个桌布吧？”我们把被单铺在桌上，剪刀刚要落下，我却在布料边缘发现了一行细小的刺绣——褪色的蓝线绣着“平安”二字，针脚间结着细密的线头，像太奶奶当年低头缝纫时落下的汗珠。 改造过程比想象中有趣。妈妈用缝纫机把被单边缘锁边，我则用丙烯颜料在空白处勾勒新图案——不是传统的花鸟，而是用几何线条画出奶奶常去的菜市场、我学校的钟楼，还有家里那只总蜷在藤箱旁的猫。当蓝白粗布变成铺在餐桌上的桌布时，旧布料上的“平安”二字恰好落在正中央，周围的新图案像一圈跃动的星光。 上周同学来家里聚餐，围着餐桌惊叹：“这桌布好特别！”我指着“平安”刺绣告诉他们太奶奶的故事，又说起颜料在粗布上晕染的奇妙手感。阳光透过玻璃窗照在桌布上，旧布料的纹理清晰可见，新画的色块在光影里明明灭灭，像一场跨越百年的对话。 原来“旧”从不是时光的遗弃物，当太奶奶的针脚遇见丙烯颜料，当老粗布裹住新时代的烟火气，那些沉淀在岁月里的温度，终会以另一种方式重新拥抱生活。就像此刻餐桌上的蓝白桌布，那么旧，又那样新。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。题目“那么旧，那样新”核心在于“旧”与“新”的辩证关系。“旧”可指具体物件（如老家具、传统手工艺品）、文化形态（如民俗、老字号）或生活方式，“新”则指向其在当代的创新呈现或价值焕新。需挖掘“旧”中蕴含的历史底蕴与情感联结，同时展现其通过技术革新、观念转变等方式获得的新生。例如老城区的青砖黛瓦经改造成为文创街区，既保留建筑肌理又注入现代商业活力；奶奶的缝纫机被改造成家居装饰，针线间的温情在新场景中延续。立意可聚焦“传统与现代的共生”“旧事物的当代价值”，或借“旧”的新形态探讨文化传承的本质——不是固守，而是让其在创新中焕发持久生命力，贴合初中生对身边事物新旧变迁的观察与思考。 2.选材构思。本文要求写记叙文，写作可采用“以小见大”思路，从生活细节切入，串联“旧”到“新”的转化。比如以爷爷的木匠工具箱为线索。开篇描写工具箱斑驳的外观与老旧工具，回忆爷爷用它打造桌椅的场景；接着写父亲将工具箱改造成客厅置物架，并用3D打印技术复刻爷爷的榫卯模型，新旧工艺对比中展现传统技艺的现代传承；结尾落在“旧工具成为家风新载体”，体现物件在时代中的情感延续。或者围绕老家巷口的糖画摊展开。先描绘老匠人用传统铜勺舀糖作画的娴熟，以及龙、凤等传统图案的魅力；再写匠人孙女通过短视频直播制作过程，将糖画设计成动漫形象，吸引年轻人关注；最后以“糖画从街头走向屏幕，甜蜜依旧却更具活力”点题，突出传统文化在传播方式上的革新。也可以学校非遗社团的扎染课为例。首段写初次接触蓝白扎染布时，对其“老土”图案的偏见；接着叙述在老师指导下，用扎染技法制作手机袋、帆布包，甚至将传统纹样与校园文创结合；结尾通过“旧技法做出新物件”的体验，感悟传统工艺与现代生活融合的可能。写作技巧上，可运用细节描写（如旧物纹理、新人操作时的神态）增强画面感，通过对比（旧形态与新样貌）突出主题，并用比喻（如“旧事物是埋在时光里的种子，创新是让它发芽的阳光”）升华立意，使文章兼具生活气息与思辨色彩。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025届初中毕业班5月份质量评估测试 九年级语文学科 （考试形式：闭卷 考试时间：150分钟 分值：120分） 注意事项： 1．请在答题卡上作答（答题注意事项见答题卡），在本试卷、草稿纸上作答无效。 2．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、积累（22分） 【任务一】【夏日寻芳】 导语： 夏日的南宁，像打翻了大自然的调色盘，满城花海，令人____________。今日正值“小满”时节，小语和小文制作了景点攻略图，他们计划乘坐南宁地铁，开启一场夏日寻芳之旅。 1. 给加点字注音，根据拼音写汉字。 （1）xuàn（ ）染 （2）纤尘（ ） 2. 在导语画横线处需要填入一个成语，不恰当的一项是（ ） A. 目不暇接 B. 目不转睛 C. 目不窥园 D. 目眩神迷 3. 依次填入【甲】【乙】中的标点，正确的一项是（ ） A. 【甲】：“【乙】”。 B. 【甲】，“【乙】”。 C. 【甲】，“【乙】。” D. 【甲】：“【乙】。” 4. 画波浪线的句子有语病，请指出病因，并写出修改意见。 【任务二】【夏日物语】 5. 蝉鸣夏至，纸短情长。学校拟设计一款毕业纪念品，请你参考示例，从下面素面产品和设计元素中各选一个素材，设计出一款图文并茂的文创产品，并说明产品创意。请详细分析题目做题思路 素面产品 设计元素 示例：我选择笔和“遇见”元素。设计思路为笔是学生离不开的学习用品，将“遇见”印在笔上，希望同学提笔书写时，就会回忆起我们相遇相知的美好时光。寓意为珍惜遇见的缘分，书写美好的未来。 【任务三】【夏日诗韵】 6. 夏日芳华，诗韵流长。学校举办“夏日诗韵”活动，请完成以下内容。 夏日的光影在文人笔下悄然流转。春夏之交，崔颢在《黄鹤楼》中以“晴川历历汉阳树，①________。”呈现草木葱茏的蓬勃生机；梅雨初至，赵师秀在《约客》中写下“②______________，③______________。”点染出蛙声雨幕交织的江南夏韵；夏水湍急，④__________（作者）于《三峡》中描绘“至于夏水襄陵，⑤____________。”展现江水漫溢、航道阻断的画面；夏日黄昏，李清照在《如梦令》中以“争渡，争渡，⑥____________。”定格下水鸟惊飞的灵动瞬间。 7. 夏意正浓，端午盛至。同学们为纪念屈原开展系列活动，其中传统民俗活动和创新民俗活动广受欢迎，请你就此展开讨论。 观点 活动类型 活动优势 结论 传统民俗活动是纪念屈原的经典方式。 赛龙舟、包粽子 仪式感强，能营造浓厚节日气氛；活动易推广，适合全民参与。 ④____________。 ①____________。 端午手势舞、AI屈原诗词问答 ②____________； ③____________。 二、阅读（48分） （一）现代文阅读Ⅰ（共3小题，9分） 陶瓷——火土交融的千年瑰宝 【材料一】 陶瓷是陶器与瓷器的统称。远在新石器时代，我国就已有风格粗犷、朴实的彩陶和黑陶。陶与瓷的质地不同，性质各异。陶是以黏性较高、可塑性较强的黏土为主要原料制成的，不透明，有细微气孔和微弱的吸水性，击之声浊。瓷是以黏土、长石和石英制成的，半透明，不吸水，抗腐蚀，胎质坚硬紧密，叩之声脆。陶瓷，是一种工艺品或者日用品，是中华五千年文明最灿烂的符号之一，是受世界认可和敬仰的中国手工艺术品。 （节选自《人类历史回眸——陶瓷》） 【材料二】 ①瓷器成熟于东汉晚期，经过魏晋南北朝近400年的发展，形成中国陶瓷史上的第一个发展期。而第一个高峰期则出现在唐朝，南越窑青瓷与北邢窑白瓷“南青北白”格局确立，三彩陶器、黑釉、花釉、绞胎及釉下彩绘技术同步繁荣。宋代制瓷业发展极其辉煌，“定、汝、官、哥、钧”五大名窑引领潮流，八大瓷窑体系形成，工艺体系趋于完备。元代青花瓷横空出世，迅速成为明清主流并行销海外，红釉、蓝釉等高温颜色釉技术实现重大突破。明清时期景德镇成为全国制瓷中心，五彩缤纷的彩瓷世界与成熟高温低温颜色釉技术，共同铸就中国瓷器黄金时代，工艺成就与艺术价值达到历史巅峰。 ②其中，位列中国四大名陶的广西钦州坭兴陶，起源可追溯至唐代，考古发现的唐代陶器碎片印证了其悠久的制陶史。明清时期，坭兴陶因工艺精湛成为皇家贡品，并通过海上丝绸之路远销东南亚。清末民初，其窑变技艺趋于成熟，1915年荣获巴拿马万国博览会金奖，蜚声国际。2008年，坭兴陶烧制技艺被列入国家级非物质文化遗产名录，成为中华传统工艺的活态传承典范。 （节选自《中国瓷器艺术》，有删改） 【材料三】 ①坭兴陶原料取自钦江两岸特有的“东泥”和“西泥”，东泥质地细腻，西泥富含矿物质，二者混合后经手工拉坯、雕刻成型。烧制时，陶坯在1200℃以上的窑炉中经历氧化与还原反应，金属元素自然析出，形成天青、朱砂、黛墨等窑变色彩，纹理如流云似霞光，无一雷同。出窑后经反复打磨，表面呈现出温润如玉的光泽，故有“陶中玉”之美誉。这一“无需施釉，自然天成”的工艺，彰显了“天人合一”的传统美学。 ②坭兴陶不仅延续着茶具、文房用品等传统器型，更融入现代设计理念。匠人们将壮锦纹样、铜鼓图腾等民族元素刻入陶器，创作出《海上丝路》《百鸟朝凤》等艺术精品。近年来，通过与故宫文创、国际品牌联名，开发出茶器、首饰等跨界产品，让古老技艺焕发新活力。钦州建立的坭兴陶文化创意产业园，集生产、研学、文旅于一体，年接待游客超50万人次，成为文化体验的热门地标。 ③坭兴陶，不仅是泥土与火焰的艺术，更是岭南文化的鲜活载体。它跨越时空，在传统与现代的交织中，续写着中华文明的璀璨篇章。 ④广西钦州坭兴陶发展概况 年份 销售总额（亿元） 线下销售额占比 电商销售额占比 关键驱动政策/事件 2021 13.5 75% 25% 全球最大自由贸易协定生效推动出口 2022 16.3 68% 32% “中国坭兴陶之都”复核通过 2023 18.6 65% 35% 国际陶瓷博览会举办 2024 21.5 60% 40% 国家非遗产业数字化扶持 2025 25.0 55% 45% 东盟博览会主推文创产品 （节选自《钦州坭兴陶烧制技艺》，有删改） 8. 对以上材料分析理解，不正确的一项是（ ） A. 陶瓷作为一种工艺品，是陶器和瓷器的统称，早在新石器时代，我国就有了彩陶和黑陶。 B. 陶瓷制作的原料不同，用黏土、长石和石英制作的是陶，用黏土为主要原料制作的是瓷。 C. 材料二按时间顺序介绍中国瓷器发展史，宋代制瓷业发展极其辉煌，形成了八大瓷窑体系。 D. 文中划线句运用列数字的说明方法，说明坭兴陶须经高温窑变，才能形成天青朱砂等色彩。 9. 材料三是广西钦州坭兴陶发展概况的统计，请认真读表，写出你的结论（不出现具体数据）。 10. 请你根据材料二、材料三的内容，为广西坭兴陶作介绍。要求：使用坭兴陶的口吻，信息完整，150字左右。 （二）现代文阅读Ⅱ（共4小题，13分） 坚硬的山群 东西 ①“可爱的芝巧帮[1]呃/山遥又水远/路险又山高/五个月没有一次相会/十个月没有一次见面……” ②远远地就看见一座座山，很高，很尖，很密。山体是石灰岩，地貌是喀斯特地貌。除了山麓的耕地是庄稼的颜色，其余都是绿，像一层厚厚的苔藓，绿得深，绿得重，或者就是墨绿。那些墨绿是灌木、草和藤，它们紧紧抓住石缝里有限的土壤，拼着老命生长。有些灌木的根扎在悬崖的半壁，身体却一路攀升直至冒出崖顶，去跟别的植物抢阳光。于是，紧紧贴着崖壁的一棵棵树就像一根根藤，为了生存不得不变异。正是这些以亿计以兆计的细小植物们的勾肩搭背，才织成了一张张绿色的网，像衣裳那样把山结结实实地裹住，生怕它“走光”。 ③夹道的山都有1000米以上的高度，每一座山都像一座塔，独立地戳在那里，只有底部相连。要想望到山巅，就得让头尽量后仰，把目光一点一点地抬上去。当看到白云蓝天的时刻，也就看到了山顶。山顶尖得像刀削似的，已经刺破云天。没有鹰，只有飘着的云和透过云层的阳光。因为山的洁净，天就显得更蓝，仿佛水洗过一般。好像也没有虫鸣鸟唱，只听见怦怦的心跳。 ④静啊，真静！ ⑤山是密密挨着的，又高又多，因此就挡了视线，就有了狭窄感，跟着就有了孤独。把这种孤独慢慢地洇，仿佛与世隔绝。忽地回头，发现来路在身后拐了弯，看得见的只短短一截，找不到伸向远方的意象。对面的山上，有一条曲曲折折的小径，像蛇行草丛。顺着小径的台阶往上爬，气越喘越粗，腿愈行愈抖，很快就汗流浃背了。但歇了歇，又往上走，好像是检验自己的体质，又像是闷住的鱼要把头伸出水面。 ⑥终于登上了500来米的山巅。一眼望去，顿时惊呆。上千座、感觉是上万座巨峰一下就撞入眼帘，它们排过去拥过来，像大海的波涛在起伏。地球仿佛都被它们颠晕，以至于不知道是山头在晃还是腿在晃。我看到了一种气势，看到了一种比天空还要宽的宽。山在这里集结，变成了山群，一直连到天边，和白云霞光融为一体。因为是大面积的峰丛，如果以山尖为水平线，能隐约看出地球的弧形。每座山都不偷懒，都是亲自拔地而起，因而就像集结的部队，就像在做团体操。不仔细分辨，它们都是山。稍加注意，便发现它们各有各的姿势，各有各的表情。如果不是因为地壳运动，就算是上天想把这么多山堆在一起，也会感到力不从心。张家界和这里比起来像是盆景，华山和这里比起来只是一座。这里是一片、一大片，是山的海洋、绿的海浪。 ⑦久久地看着，只有云，只有蓝天，与山群为伴。 ⑧一片阳光投射下来，只照着某座山的半张脸，但群峰侧目。一只蚂蚱振动翅膀，仿佛音乐，群山都竖起了耳朵。一场雨落在某个山头，群山都像洗了澡。是不是因为太遥远所以寂静？是不是因为太辽阔所以无声？因为寂静，山群显得更为辽阔。从前，只晓得草原宽广，只懂得沙漠广袤，只知道黄土高原天宽地厚，今天才发现，原来喀斯特地貌的山群也可以宽阔无边！ ⑨正在孤独的时刻，远处的山丛升起一柱炊烟，那是农家烧饭的信息，山间立刻有了烟火气。再细看，崇山峻岭间竟有小路盘旋。没想到，在这么陡峭的山崖竟然生活着布努瑶。更没想到，红水河就隐身其间，从这些坚硬的山群穿过。 ⑩忽地，一曲瑶歌传来，山里终于有了回应：“可爱的芝托帮[2]呃/两只斑鸠相会在珍珠坡/如果你有金子一般的心/请用欢乐的歌声来温暖我这冰凉的心……” ⑪歌声久久地回荡，在静静的广西大化七百弄山群。 （选自《人民日报》2025年04月09日第20版，有删改） 注：[1]芝巧帮：恋爱中的男青年对女青年的称呼，相当于“姑娘”；[2]芝托帮：恋爱中的女青年对男青年的称呼，相当于“小伙”。 11. 下列对文章内容的理解，不正确的一项是（ ） A. “山的洁净”“水洗般的蓝天”等描写，体现当地生态因人类保护而良好。 B. 众多巨峰如大海波涛起伏，延至天际，姿态各异，彰显了自然的磅礴伟力。 C. 第⑧段中作者连续用两个问句，引发了读者对山群寂静和辽阔原因的思考。 D. 炊烟这一生活气息浓厚意象出现，打破了之前群山间寂静、孤独的氛围。 12. 声音可以再现画面，可以传情达意。请从重音和语气角度为画波浪线的句子进行朗读设计，并阐述理由。 那些墨绿是灌木、草和藤，它们紧紧抓住石缝里有限的土壤，拼着老命生长。 13. 文章结尾引用布努瑶民谣有何作用？结合全文简要分析。 14. 结合文章内容，挖掘标题“坚硬的山群”中“坚硬”一词的多重内涵。 （三）古代诗歌阅读（共2小题，6分） 商山早行 温庭筠 晨起动征铎，客行悲故乡。鸡声茅店月，人迹板桥霜。 槲叶落山路，枳花明驿墙。因思杜陵梦，凫雁满回塘。 15. 下列对诗句的理解，不正确的一项是（ ） A. 首句展现了清晨旅店外响起了车马的铃铎声的情景，巧妙点题。 B. 颈联写天未大亮，墙边鲜红的枳花格外耀眼，衬托游子的欣喜。 C. 尾联写梦中回塘水暖，凫雁自得其乐情景，与前诗虚实相映。 D. 温庭筠诗多辞藻华丽，风格浓艳，但此诗语言明净，洗练质朴。 16. 南朝刘勰认为，意象的建构与表现是文学与诗词的准绳之一，请结合《商山早行》的颔联，分析其意象选取与组合的精妙之处。 （四）文言文阅读（共5小题，14分） 【甲】 核舟记 （明）魏学洢 明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。 舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。 船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。 舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。 其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。 通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！ （选自《虞初新志》） 【乙】 濮仲谦雕刻 （明）张岱 南京濮仲谦①，古貌古心，粥粥②若无能者，然其技艺之巧，夺天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒数刀，价以两计。然其所以自喜者，又必用竹之盘根错节，以不事刀斧为奇，则是经其手略刮磨之，而遂得重价，真不可解也。仲谦名噪甚得其一款物辄腾贵。三山街润泽于仲谦之手者数十人焉，而仲谦赤贫自如也。于友人座间见有佳竹、佳犀，辄自为之。意偶不属，虽势劫之、利啖③之，终不可得。 （选自《陶庵梦忆》） 注解：①濮仲谦：姓濮，名仲谦，明清时期雕刻家。②粥粥：敬慎谦恭样子。③啖：拿利益引诱。 17. 请根据方法提示解释文中加点字的意思。 选文词汇 方法 解释 珠可历历数也 联系成语：历历在目 （1）__________ 以不事刀斧奇 借助字典：①事情；②侍奉，服侍；③实践；④使用。 （2）______（填序号） 18. 下列对甲、乙两文的理解和分析，错误的一项是（ ） A. 甲文“右刻‘山高月小，水落石出’，左刻‘清风徐来，水波不兴’”与“盖大苏泛赤壁云”语意呼应。 B. 甲文行文结构可以概括为先总后分，先总述王叔远技艺灵怪、奇巧，再细致地描述核舟各个部分的特点。 C. 乙文划线句子的停顿应为：仲谦名噪甚/得其一款/物辄腾贵。该句从侧面写出仲谦雕刻技艺的水平之高。 D. 乙文语言简洁有力，如“竹寸耳，勾勒数刀，价以两计”，通过前后对比，突出仲谦雕刻的作品价值之高。 19. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）其人视端容寂，若听茶声然。 （2）然其技艺之巧，夺天工焉。 20. 甲文语言严密、生动，请任选一句分析其语言特点。 （1）舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。 （2）居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。 21. 甲、乙两文都表达了对雕刻艺人的赞美，但它们在写作内容上的侧重点不同。请结合文本内容具体分析。 （五）整本书阅读（共2小题，6分） 22. 班级召开“团队与引领”的读书分享会，请完成以下任务。 （1）【任务一：初读名著，体会引领的力量】你所在的小组在分享会上展示名著阅读笔记，请将有关内容补充完整。 《红星照耀中国》中，遵义会议后，毛泽东凭借“敌进我退，敌驻我扰”的战术思想，指挥红军通过______（填战役名称）跳出国民党包围圈，为巧渡金沙江奠定基础。《钢铁是怎样炼成的》里，保尔在________（填人名）的引导、鼓励下，萌生“为人类解放而斗争”的革命信念。 （2）【任务二：细品名著，感悟团队的力量】一个团队成功与否，与目标、领导、团结、奉献等因素息息相关。请从以下团队中任选其一，结合名著内容，选择两个因素，分析团队成功或失败的原因。 《西游记》取经团队 《水浒传》梁山团队 三、写作（50分） 23. 按要求作文 生活中有旧有新。陈年旧物、老巷故园、传统文化，以巧思匠心雕琢，用时代眼光重塑，能有新样貌、新故事、新感悟、新发展。 这引发你怎样的思考？请以“那么旧，那样新”为题，写一篇记叙文。 要求：①中心明确，600字以上；②内容充实向上，情感真挚；③文从字顺，卷面整洁美观；④杜绝套作，文中不得出现真实人名、校名、地名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$