口语交际 我们与环境（分层作业）语文统编版四年级上册

作业内容

分层要求

【环境知识大闯关】

进入环境知识迷宫！这里有空气、垃圾等环保谜题等你破译，快转动智慧齿轮，完成基础关卡挑战，获取环保小卫士初级勋章。

【基础感知】

1.填空题

① 烧烤油烟、工地扬尘会让空气中充满                   ，引发呼吸道疾病。

② 《保护环境小建议十条》中，“自带购物袋” 是为了减少           污染。

③ 废旧电池需要单独回收，否则会导致土壤               污染。

2.判断题。

① 双面打印、节约用纸属于 “资源保护” 行为。（     ）

② 雾霾天气时，PM2.5 颗粒不会进入肺部，只需戴口罩即可。（     ）

③ 露天烧烤只影响空气质量，不会对人体健康造成危害。（     ）

3.选择题

①下列哪项不属于“破坏环境行为”？（     ）

A. 汽车尾气排放            B. 淘米水浇花    

C. 焚烧秸秆                D. 乱扔垃圾

②下列哪项属于“可回收物”？（     ）

必做题

☆☆

A. 用过的餐巾纸            B. 矿泉水瓶

C. 充电电池                D. 剩菜剩饭

③小明要丢弃废旧报纸，他应该扔进哪种颜色的垃圾桶？（     ）

A. 蓝色（可回收物）        B. 绿色（厨余垃圾）

C. 红色（有害垃圾）        D. 灰色（其他垃圾）

④“保护环境小建议十条”中，“垃圾分类投放”的主要目的是？（     ）

A. 让垃圾桶更美观          B. 减少垃圾占地，回收利用资源

C. 让清洁工工作更轻松      D. 防止蚊虫滋生

⑤下列哪种垃圾不属于“有害垃圾”？（     ）

A. 废荧光灯管              B. 过期化妆品

C. 易拉罐                  D. 废旧电池

【环保任务策划局】

环保任务已下达：解决班级纸张浪费、设计环保倡议书…… 化身环保策划师，用创意方案应对现实环保难题，展现你的实践智慧。

【能力进阶】

1. 针对“班级图书角纸张浪费”问题，下列哪项建议最具可行性？（     ）

A. 要求全校学生每天自带纸张阅读

B. 设置“废纸回收箱”，将废旧试卷制成草稿本

C. 禁止使用任何纸质图书，全部换成电子书

D. 让学生每天轮流监督纸张使用情况           

2.根据课件中“保护环境小建议十条”的格式，补充完整下列倡议书的空缺部分（每条建议限 10 字以内）。

《班级环保倡议书》

随手关闭水龙头，节约水资源；

                          ，减少白色污染；

上下学步行或骑车，                          ；

必做题

☆☆☆

                          ，循环利用纸张。

3.阅读下列情景，结合课件中“危害关联图”的方法，补全环境问题的影响链条（每空限 15 字以内）。

情景：小李经常在小区草坪上乱扔塑料袋，这些塑料袋难以降解。

→ 破坏行为：乱扔塑料袋

→ 环境影响：                                                     

→ 健康危害：                                                     

（提示：结合食物链污染）

4.在“环保金点子”讨论中，小明提出：“我们应该多植树，因为树木能净化空气，还能让校园更漂亮。”

问题：① 这个建议是否围绕 “我们与环境” 主题？

② 请补充一条更具体的行动建议，并说明理由。

【绿色宣讲小舞台】

站上绿色宣讲舞台！你将化身环保宣传员，向社区居民讲解绿色出行，用生动语言传递环保理念，让更多人加入守护地球的行列。

【拓展应用】

如果你是环保宣传员，需要向社区居民介绍 “绿色出行” 的意义，请用 100 字左右写一段讲解词，要求：

① 说明绿色出行的具体做法（如步行、骑行等）；

② 结合课件中 “汽车尾气危害” 的内容，解释其对健康和环境的好处；

③ 语言简洁、有感染力。

选做题

☆☆☆☆