2作业(二) 语基过关-2025年高二语文暑假作业

　　　　　语基过关 一、成语积累 1.自以为是 识词义：认为自己的观点和做法都正确，不接受他人意见。 记例句：我们应该谦虚谨慎，戒骄戒躁，绝不可以盛气凌人，自以为是。 2.侃侃而谈 识词义：形容说话理直气壮、从容不迫。 记例句：小明在讲演比赛时，不拿稿子，侃侃而谈。 3.无稽之谈 识词义：毫无根据的说法。 记例句：这并不是无稽之谈，有史为证。 4.自吹自擂 识词义：自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。 记例句：一个人的威信不是靠自吹自擂建立起来的。 二、名句背诵 1.曹操《短歌行》中感叹人生短暂，就好比早上的露水转瞬即逝的诗句是“__________________，__________________”。 2.杜甫《登高》中，用“落叶”和“江水”抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是“__________________，__________________”。 3.《离骚》中屈原自述出身高贵的两句是“________________，________________”。 一、语言文字运用Ⅰ 阅读下面的文字，完成1～3题。 不知何时起，人们佐餐下饭的，从榨菜、卤蛋变成了一段段短视频。“电子榨菜”的名号由此而来。它可以是一段萌宠萌娃的搞笑日常，让人即刻实现“云撸猫”“云养娃”的快乐；也可以是时尚博主的“开箱视频”，__①__的彩妆服饰令人目不暇接；还可以是浓缩在几分钟内的影视解说……收获短暂欢愉之后，我们不禁心生警醒——看似鲜香爽脆、让人欲罢不能的“电子榨菜”，到底在榨干什么？ 无疑，“电子榨菜”正在榨干用户的时间精力。紧张的工作学习之余，利用碎片时间放松身心本__②__。然而，移动互联网的便利性，“电子榨菜”从填满餐饮时光、通勤路途逐渐成了掏空所有闲暇时间的“代餐”，剥夺了我们享受闲暇的真正能力。另外，看似需求旺盛的“电子榨菜”也反噬了视频创作的良性生产空间。如影视内容的过度浓缩或肢解，解说文案的“粗制滥造”、别字满屏，彼此间不计其数的抄袭、盗用冒用……甚至众多自媒体机构为追逐热点的一时流量，__③__“批量生产”。因此，如何平衡追求消遣放松和探求价值意义这两者的关系，如何摆正“电子榨菜”在生活中的位置，是一道考验我们智慧与定力的难题。 1.请在文中横线处填入恰当的成语。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，但不得改变原意。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3.指出文中画横线句子的修辞手法，并结合材料简要分析其表达效果。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 二、语言文字运用Ⅱ 阅读下面的文字，完成4～5题。 就文学艺术的诸种门类而言，哪两者的关系最密切？我们发现，在很长的历史时期里，诗与音乐最初是结合在一起的，__①__，但一直互相渗透、互为表里。它们有相近的本质，表现人的心灵世界，都要在时间的流动中展开。 正是由于诗歌与音乐的相近与相通，所以诗人较之于其他类文人，更能受音乐触发进而把对音乐的感受升华为诗。__②__，仅唐代就有韩愈的《听颖师弹琴》、白居易的《琵琶行》、李贺的《李凭箜篌引》等杰作。 当今时代，虽然有许多写音乐的诗歌，但都难以与青年诗人许劲草推出的《音乐女神》相比，这部书可以说是诗与音乐结合诞生的宁馨儿。__③__，一类是听乐记感，一类是音乐礼赞。 4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过12个字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 5.请分别写一句话，用“最”字对上述各段的主要意思进行强调。每句不超过17个字。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 作业(二)　语基过关 [晨读在线] 二、1.譬如朝露　去日苦多 2.无边落木萧萧下　不尽长江滚滚来 3.帝高阳之苗裔兮　朕皇考曰伯庸 [语境应用] 1.解析　本题考查学生正确使用成语的能力。第一空，依据“彩妆服饰令人目不暇接”推断前文形容“彩妆服饰”应为量大而精美，可填“琳琅满目”。琳琅满目：满眼都是美好而珍贵的东西，形容各种美好的东西很多。第二空，前文“利用碎片时间放松身心”是一件合情合理的事情，可填“无可厚非”。无可厚非：没有什么可以值得批评指责的。指言行合情合理，没有错误。第三空，依据“不计其数的抄袭”“批量生产”推断“电子榨菜”形成创作者众多，一起涌上来的局面，可填“蜂拥而上”。蜂拥而上：指(人或动物等)一拥而上，一哄而上；形容许多人一起拥上来。 参考答案　①琳琅满目　②无可厚非　③蜂拥而上 2.解析　本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的句子有三处语病：一是成分残缺，“移动互联网的便利性”是主语，后缺少谓语，应在“电子榨菜”前加上“让”；二是搭配不当，不是“通勤路途”成为“代餐”，而是“电子榨菜”(佐餐)成为“代餐”，应改为“通勤路途的‘佐餐’”；三是语序不当，应将“真正”放在“我们”后。 参考答案　移动互联网的便利性，让“电子榨菜”从填满餐饮时光、通勤路途的“佐餐”逐渐成了掏空所有闲暇时间的“代餐”，剥夺了我们真正享受闲暇的能力。 3.解析　本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“榨菜”指人们吃饭时吃的佐餐食品，而“电子榨菜”指的是吃饭时看的视频、文章(或听的有声书)，用“电子榨菜”的表述采用了比喻的修辞手法，二者相似点是“鲜香爽脆、让人欲罢不能”，用“电子榨菜”比喻吃饭时看的视频、文章(或听的有声书)，如同佐餐的榨菜，形象生动地写出了短视频对人们的影响，就像榨菜能为饭菜“增香提味”。由原文“榨干”一词可知，使用了双关的修辞手法。双关，利用词的多义或同音的条件，有意使语句具有两种意思，言在此而意在彼。一方面榨菜因其加工时需榨出菜中水分，另一方面“电子榨菜”对人们闲暇时间的挤占就好比是制作榨菜的过程。一语双关地表达了“电子榨菜”侵占人们的时间，用语诙谐幽默，启发读者深思。由原文“到底在榨干什么？”一句可知，使用了设问的修辞手法。设问，通过问句来表达一种肯定的意思，即答案是显而易见的，故下文“无疑，‘电子榨菜’正在榨干用户的时间精力’”。先提问，再作答，可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文章的气势和说服力，为文章奠定一种激昂的感情基调。 参考答案　使用了比喻、双关和设问的修辞手法。①比喻：用“电子榨菜”比喻吃饭时看的视频、文章(或听的有声书)，如同榨菜，能够为饭菜“增香提味”；②双关：“榨干”一语双关，既照应“榨菜”一词(因其加工时需榨出菜中水分)，又形象地描绘出“电子榨菜”对人们闲暇时光的高度挤占，诙谐幽默又发人深思；③设问：先用“到底在榨干什么”提问，然后自己作答，有提醒注意、引导思考、强化回答内容的效果。 4.解析　本题考查学生语言表达之情境补写的能力。第一空，由后文“但一直互相渗透、互为表里”可以推知“诗”和“音乐”已是独立的个体，但是还有联系；再由前文的内容“诗与音乐最初是结合在一起的”判断，可填的内容为“后来虽然分了家”。第二空，根据前文的内容“正是由于诗歌与音乐的相近与相通，所以诗人较之于其他类文人，更能受音乐触发进而把对音乐的感受升华为诗”可知，有描写音乐的诗存在；后文的内容“仅唐代就有韩愈的《听颖师弹琴》、白居易的《琵琶行》、李贺的《李凭箜篌引》等杰作”意思是历朝历代描写音乐的诗歌就有很多，这是作为例证来证明前面观点的。可填的内容为“古代描写音乐的诗很多”。第三空，根据前文的内容“当今时代，虽然有许多写音乐的诗歌，但都难以与青年诗人许劲草推出的《音乐女神》相比，这部书可以说是诗与音乐结合诞生的宁馨儿”可知，《音乐女神》是一部描写音乐的诗歌集；根据后文的内容“一类是听乐记感，一类是音乐礼赞”可知，可填的内容为“其中的诗分两类”。 参考答案　①后来虽然分了家　②古代描写音乐的诗很多　③其中的诗分两类 5.解析　本题考查学生理解文章内容，筛选并概括文中信息的能力。题干要求“分别写一句话，用‘最’字对上述各段的主要意思进行强调”。第一段，根据相关句子“哪两者的关系最密切”“诗与音乐最初是结合在一起的”“但一直互相渗透、互为表里”可知，本段论说的是音乐与诗歌之间最密切的关系。故第一段意思强调为“诗歌与音乐最密切”。第二段，根据相关句子“所以诗人较之于其他类文人，更能受音乐触发进而把对音乐的感受升华为诗”可知，本段论说的是诗人更容易受到音乐的触发而写出诗。故第二段的意思强调为“诗人最易与音乐产生共鸣”。第三段，根据相关句子“虽然有许多写音乐的诗歌，但都难以与青年诗人许劲草推出的《音乐女神》相比，这部书可以说是诗与音乐结合诞生的宁馨儿”可知，在许多写音乐的诗歌中，只有青年诗人许劲草推出的《音乐女神》中的诗与音乐结合的好。故第三段的意思强调为“《音乐女神》的音乐和诗结合得最好”。 参考答案　①诗歌与音乐最密切；②诗人最易与音乐产生共鸣；③《音乐女神》的音乐和诗结合得最好。 学科网（北京）股份有限公司 $$