安徽省六安市金寨县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

金寨县2023—2024学年度第二学期期末质量监测 七年级语文试卷 满分：150分 时间：150分钟 一、积累和运用（35分） 1. 默写古诗文中的名句。 （1）______，一览众山小。（杜甫《望岳》） （2）落红不是无情物，______。（龚自珍《己亥杂诗》） （3）政入万山围子里，______。（杨万里《过松源晨炊漆公店》） （4）______，夜泊秦淮近酒家。（杜牧《泊秦淮》） （5）《陋室铭》一文中表现作者对自己摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情的语句是：______，______。 （6）王安石《登飞来峰》一诗中与王之涣的“欲穷千里目，更上一层楼”有异曲同工之妙的诗句是“______，______。” （7）陆游《游山西村》中的“______，______”两句，既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。 2. 请运用积累的知识，完成各题。 【甲】拉车的方法，以他干过的那些推、拉、扛、挑的经验来领会，也不算十分难。况且他有他的主意：多留神，少争胜，大概总不会出了毛病。至于讲价争座，他的嘴慢气盛，弄不过那些老油子们。知道这个短处，他干脆不大到“车口”上去；哪里没车，他放在哪里。在这僻静的地点，他可以从容地讲价，而且有时候不肯要价，只说声：“坐上吧，瞧着给！” 【乙】我们在那里整整待了一个小时，观赏着不时惊人爆发的熔浆照耀下的大平原。地球内部的沸腾使山的表层传来了阵阵快速的震颤。那深沉的隆隆声，受到水层的传播，反射出阵阵响亮的回音。这时，月亮透过水层出现了一会儿，向这块沉没的大陆投来了几丝暗淡的光线。这仅仅是一些微弱光芒，但生出一种难以形容的景象。船长站起来，向这片广阔的平原投去最后一瞥，然后向我做手势，要我跟他走。我们很快就走下山岭。过了化石的森林后，我发觉“鹦鹉螺号”船上的探照灯像一颗星星般在远处闪烁。当我们登上甲板时，黎明的第一丝shǔ光刚好穿透了海面。 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 僻静（ ）一瞥（ ）shǔ（ ）光 （2）下列短语的结构类型与“微弱光芒”相同的一项是（ ） A. 放松下来 B. 雄伟壮丽 C. 黑色眼睛 D. 喷出火焰 （3）【甲】语段选自《________》，文段中的“他”是________（人名）；【乙】语段选自《________》，文段中的“我”是________（人名）。 （4）①结合【甲】语段所选整部小说内容，请从括号中选择合适的词语将小说主人公的人生命运补充完整。（填序号） 积极向上——不甘失败——（ ）（A.梦想成真 B.坚持奋斗 C.自甘堕落） ②结合【乙】语段所选的整部小说内容，可以得知，他们当时遇上了________。 3. 光明中学七年级开展以“我的语文生活”为主题的综合性学习活动，邀请你参与。 （1）小刚同学写了一段话，动员同学们积极参加语文实践学习活动，请你帮他补充、修改。 生活处处有语文。语文，好比一缕阳光，给予人温暖；语文，好比一泓清泉，给予人凉爽；【甲】______。学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，【乙】如各种书籍报刊、街上的招牌广告、广播电视节目、电影、网络……等。【丙】语文学习的机会无处不在，只要留心，才会有收获。 ①请在【甲】处横线上，仿照前面的句式写一个句子，使前后构成排比。 ②【乙】处画线句有标点符号使用不当，请你修改。 ③【丙】处画线句有语病，请你修改。 （2）下列广告词中，最适合作为环保公益广告的一条是（ ） A. 牢记事故“杯”（悲）剧，不做千古“醉”（罪）人。 B. 让世界爱上中国造。 C. 献出一份爱，世界将更美好。 D. 来时给你一阵芳香，走时还我一身洁净。 （3）小红同学在图书馆看到一条提示语，产生了疑惑，请你帮她解答。 小红：图书馆墙上贴着徐志摩的诗句“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，我觉得很好，但不知道好在哪里，请你帮我分析一下。 二、阅读（55分） （一）（20分） 紫藤萝瀑布 宗璞 ①我不由得停住了脚步。 ②A从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 ③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ ④“我在开花！”它们在笑。 ⑤“我在开花！”它们嚷嚷。 ⑥每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。B每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 ⑦但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑，关于疾病的痛楚。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。 ⑧C这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 ⑨过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，D紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 ⑩花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 ⑪在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 4. 面对不同时期的紫藤萝，在第⑦至⑪段中，作者的情感经历了怎样的变化？请完成下面的表格。 作者的所见所忆 作者的情感 看见盛开的紫藤萝 ①______ ②______ 生死疑惑、疾病的痛楚 看到万花灿烂的流动的瀑布 ③______ 5. 下面对文章的理解分析不正确的一项是（ ） A. 作者先从整体描写紫藤萝，“像一条瀑布”；再从局部细写，依次描写了花穗、花朵。 B. 作者生动形象地描绘了花的色泽和形态，凸显了花的繁盛、美丽。 C. 选文中“流动”“欢笑”“彼此推着挤着”等语句化动为静，展示了紫藤萝的生机盎然。 D. 第②段结尾句中“挑逗”一词贬词褒用，生动地写出了紫藤萝花和阳光相映成趣的情态。 6. 阅读文章，结合内容分别说说文章开头、结尾处“我不由得停住了脚步”“我不觉加快了脚步”的原因。 7. 有人说，宗璞的《紫藤萝瀑布》是一幅极为精细的工笔画，就是高明的丹青国手，也未必能够穷尽它所包含的意蕴。请你在文中四个画线句子中任选一句，简要分析其写景状物的方法及妙处。 8. 作者借用紫藤萝来暗示自己的情思，于是紫藤萝就有了某种寓意，成为作者志趣意愿的寄托。这是一种什么写法呢？请结合本册教材中写法相同的文章谈一谈。 请阅读下面的文字，回答问题。 拥抱星辰拥抱你 高绪丽 ①春节过去不久，回到老家，陪父母一起吃顿家常饭菜。饭后，父亲陪着他的小外孙坐在炕头上，一本正经地打起了扑克，有时为了一张牌，俩人争得面红耳赤。看着一老一小盘腿坐在那儿的模样，我们时不时笑出了声。不知不觉，夜已渐深。 ②母亲要去厢房取东西，我也下炕陪她。经过院子的时候，我看到不大的院子上方，无数颗星星亮晶晶地_________在夜空上。那一刻，颜色深邃的夜空像极了幕布，它每一分钟上演的故事，对我来说，都是新鲜的。那一刻，我像个孩子似的，仰起头，与这些星星对话。于是，记忆里那一晚的夜色，隔着二十几年的旧时光，慢慢浮现在我的脑海里，无风、温和，干净、清凉。 ③二十多年前的那一晚，我蒙胧中看到母亲准备出门，连忙起身穿衣，把街门闩好，与母亲一前一后，投身到茫茫夜色里。 ④连日干旱，村子附近的几处大湾小河早就干涸，_________出打着补丁一样的河底。哪里有水湾，哪里就有人眼巴巴地看守着。我家果园的旁边恰有一个不大的水眼，我与母亲打算趁父亲外出上夜班的时间，在水眼处守夜。 ⑤走过夜路的人，对星光会有种莫名的亲近，因为它会指引你，给你力量，陪你一道穿过黑暗。去山上的小路，平日里坑坑洼洼，走起来深一脚浅一脚。刚出家门那会儿，内心对黑暗还有抑制不住的恐惧，隔着胸腔，我可以清晰地听到心脏怦怦跳动的声音。可是，当我仰起头，望着那满天亮晶晶的繁星，内心竟没来由地安定下来。有了星光相伴，走起山路来，也没想象中那么困难。 ⑥夜，像一块很大的黑丝绒布，_________在离头顶不远的地方，仿佛一伸手就能触到。几颗星星如同钻石一般，零零散散地点缀在黑丝绒布上，发出耀眼璀璨的光芒。不同于白天的炽热与喧嚣，眼前的世界，出奇的安静。 ⑦庆幸的是，我们赶到果园旁边的水眼处时，没有人守着。 ⑧此时，月亮已经爬上来了，母亲在水眼旁边找了一块石头坐下。我挨着母亲，抬起头，仰望着夜幕深处的星光。 ⑨夜凉如水。半个多小时过去，水湾里的水从开始的黑咕隆咚，到明晃晃地透着亮光，越积越多。母亲弯下腰，把空桶摁到水湾底，再提上来，足有大半桶水。担心我们离开的工夫会有人来，我与母亲分别提着桶的两侧，小跑着，放低腰段，一边躲避着横七竖八的枝条，一边往果园深处跑去。我们来到一棵树下，“呼啦”一下子，把大半桶水全部倒到苹果树的树根旁边，再提着空桶小跑着回去。还坐在那块石头上，守着夜色，守着星辰，静待水湾里的水越积越多。 ⑩那个夜里，我与母亲不知疲倦地给果园里的苹果树挨个浇灌，一棵树、两棵树……一桶水、两桶水……安静的夜色里，我仿佛可以清晰地听到苹果树“咕咚咕咚”喝水的声音，久旱逢甘霖的喜悦，透着无法掩藏、令人满足的诱惑，在这个夜晚，汇成一首动人的歌。 ⑪后来，我不止一次怀念过那个夜晚，在不同的年纪无数次回忆过那夜的星光，到最后，那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 ⑫几天前，我们又回到老家。陪父母一起吃过晚饭，小儿想要车里的玩具，我同母亲一起去门口的车上拿。彼时，华灯初上，夜幕降临，无数颗星星在头顶上方一闪一闪地眨着小眼睛。乡下的夜空如此亲近，仿佛一伸手就可以够到那颗最亮的星星。 ⑬我随口问母亲：“还记得那晚我们去给苹果树浇水吗？” ⑭母亲被问得没有防备，但马上回过神来，说：“怎么会不记得啊！那一夜，幸亏有你做伴。” ⑮我微笑着，用力抱了抱母亲。 9. 依次填入文中横线处的字，全部正确的一项是（ ） A. 罩 嵌 露 B. 嵌 露 罩 C. 露 罩 嵌 D. 嵌 罩 露 10. 阅读全文，根据提示，将故事情节填写完整。 ①仰望星空，引出回忆；②星光相伴，_________；③_________，_________。 11. 结合上下文，从修辞与情感的角度，赏析第⑪段中画横线的句子。 那淡淡的喜悦像一块包裹着精美糖纸的糖块，在我的心头萦绕，久久不散。 12. 请结合文本，试分析你在“母亲”身上发现了哪些美好的品质。 13. 文中反复描写那一夜的星空，那个夜晚对“我”来说有何意义？请分条写出你的探究结果。 （三）文言文阅读（15分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 ——《爱莲说》 【乙】 余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日偕数友观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时，雨过天晴，波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。 ——《夏日赏荷》 14. 解释下列句中的加点字词 （1）亭亭净植______ （2）不可亵玩焉______ （3）少时，雨过天晴______ （4）余以为妙绝______ 15. 下列各组句子中加点词语意思和用法相同的一项是（ ） A. 予谓菊，花之隐逸者也 实为花中仙子也 B. 可远观而不可亵玩焉 忽有大雨倾盆而至 C. 荷花为雨所洗 余以为妙绝 D. 予独爱莲之出淤泥而不染 湖中荷花尽作飘摇之态 16. 翻译下面语句。 （1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （2）每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。 17. 赏荷，可品其神美。【甲】文称莲为“（1）______”，借赞美莲花的可爱来歌颂君子的坚贞气节，表现作者（2）______的生活态度。【乙】文赞荷为“（3）______”。通过描写荷花的美丽动人来表达作者（4）______之情。 三、写作（满分60分，其中卷面分5分） 18. 作文 想起老王，杨绛感到愧怍；想起鲁迅，萧红感到既亲切又崇敬；想起抗疫一线的白衣天使，我们充满感动；想起戍边卫国的战士，我们心生敬意……人生中总会有些人让你一想起来，就会涌起某种感情，或感到后悔，或感到温暖，或充满感动，或产生钦佩，或涌起思念…… 请以“想起你，我心生______”为题，写一篇不少于600字的文章。 提示和要求： （1）请先把题目补充完整。（2）文体不限（诗歌除外）。（3）文中不要透露你个人的身份信息。（4）抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 金寨县2023—2024学年度第二学期期末质量监测 七年级语文试卷 满分：150分 时间：150分钟 一、积累和运用（35分） 【1题答案】 【答案】 ①. 会当凌绝顶 ②. 化作春泥更护花 ③. 一山放出一山拦 ④. 烟笼寒水月笼沙 ⑤. 无丝竹之乱耳 ⑥. 无案牍之劳形 ⑦. 不畏浮云遮望眼 ⑧. 自缘身在最高层 ⑨. 山重水复疑无路 ⑩. 柳暗花明又一村 【2题答案】 【答案】（1） ①. pì ②. piē ③. 曙 （2）C （3） ①. 骆驼祥子 ②. 祥子 ③. 海底两万里 ④. 阿龙纳斯 （4） ①. C ②. 海底火山喷发 【3题答案】 【答案】（1）①［示例］语文，好比一座灯塔，给予人方向 ②删去“……”（或：省略号）。 ③把“才”改为“就”。 （2）D （3）示例：这条提示语引用诗句，既提醒了人们在图书馆内要保持安静，又具有文学美（含蓄委婉）。 二、阅读（55分） （一）（20分） 【4~8题答案】 【答案】4. ①. 宁静喜悦 ②. 回忆起十多年前伶仃稀落的花串 ③. 豁达乐观 5. C 6. ①开头“不由得停住了脚步”的原因是被眼前的紫藤萝花的辉煌茂盛吸引，所以驻足观看；②结尾“我不觉加快了脚步”是因为在赏花中感悟到生活中的不幸是暂时，生命是永恒的，觉得自己应该以积极饱满的热情去实现人生价值。 7. 示例一：①A句巧用比喻和夸张的修辞。②把盛开的藤萝花比喻为“瀑布”，生动形象地突出了藤萝花的茂盛和壮观，隐含着生命绵延长远之意。 示例二：①B句运用比喻的修辞手法和化静为动的写景手法。②“张满了的帆”“船舱鼓鼓的”“忍俊不禁的笑容”，将静态的花写得充满了活力和情趣，形象逼真地写出了花朵绽放的形态。 示例三：①C句是用多感官互通的写法（运用通感的修辞手法）。②花香本是嗅觉，这里却用“浅紫色”的视觉来写，似乎花香也有了颜色，这是作者赏花时的愉悦梦幻之感。 示例四：①D句用物我交融的手法。②作者在眼前的藤萝花和以前家里的藤萝花的对比中，得到了对生命的新感悟，“流向人的心底”表达了作者当时看花时仿佛与花交融在一起的状态。 8. ①这是托物言志的写法。②即通过描写具体事物的形象来表达思想，寄托感悟。③例如《陋室铭》作者就是借“陋室”环境的清幽、交往人之博学、居室活动的高雅等描写来表现自己高洁傲岸的情操和安贫乐道的志趣。④所托之“物”可以是景物，也可以是某种事物；言的“志”可以是志向、情操，也可以是某种情感寄托等。 【9~13题答案】 【答案】9. B 10. ①. 提水浇树 ②. 再望星光 ③. 拥抱母亲 11. 运用比喻的修辞手法，把喜悦比作糖块，生动形象地表现了作者内心的喜悦，表现作者对儿时与母亲星光下抬水给苹果树浇水那段记忆深深的怀念和珍藏。 12. ①温柔体贴。根据第④段母亲打算趁父亲上夜班时去守水眼可知，她是一个温柔体贴的人。②勤劳能干。根据第⑨段和第⑩段母亲不知疲倦地给树挨个浇水可知，她是一个勤劳能干的人。③疼爱晚辈。根据文中作者对母亲的依恋，以及第⑫段母亲到门口的车里为外孙拿玩具可知，她是一个疼爱晚辈的人。 13. ①那个夜晚，“我”克服了对黑暗的恐惧。②“我”和母亲一起抬水浇树，享受劳动的快乐。③让果树久逢甘霖，饱尝了成功的喜悦。④“我”与母亲做伴，享受亲情的美好与纯粹。 （三）文言文阅读（15分） 【14~17题答案】 【答案】14. ①. 竖立 ②. 靠近赏玩 ③. 不一会儿 ④. 极，极点 15. A 16. （1）（莲花）从淤泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水的洗涤但不显得妖艳。 （1）每当到了夏天，到湖边欣赏荷花，就会高兴得忘了吃饭。 17. ①. 君子 ②. 不慕名利，洁身自好 ③. 仙子 ④. 喜爱，赞美 三、写作（满分60分，其中卷面分5分） 【18题答案】 【答案】例文： 想起你，我心生温暖 窗外的梧桐叶打着旋儿飘落，像一只只金色的蝴蝶。望着这熟悉的景象，我的思绪不由自主地飘回到那个寒冷的冬日。 那时我刚转学，陌生的环境让我变得格外内向。午休时，同学们三两成群地说笑，只有我缩在教室角落。你像是看穿了我的孤单，捧着一本漫画书坐到我身边：“这本超有趣，一起看吧！”你的笑容像冬日的暖阳，一下子驱散了我心中的阴霾。 从那以后，我们成了形影不离的好朋友。记得有一次，我在体育课上摔倒，膝盖擦破了皮。你二话不说，扶着我去医务室。一路上，你怕我疼，不停地给我讲笑话。消毒时，我疼得直抽气，你就紧紧握住我的手，轻声说：“别怕，我在呢。”那一刻，你的手心传来的温度，比任何止痛药都管用。还有那个雨天，我忘记带伞，正对着灰蒙蒙的天空发愁。远远地，就看见你举着伞向我跑来，发梢还挂着细密的雨珠。“快进来，别淋湿了！”你不由分说地把我拉到伞下。一路上，我只顾着听你讲趣事，到家才发现，你的右肩几乎全湿了。 毕业那天，你送给我一个精致的笔记本，扉页上画着我们常去的那棵梧桐树，树下并肩坐着两个扎马尾的女孩。你在旁边写道：“愿我们永远是彼此的小太阳。”如今，虽然我们去了不同的中学，但每当我翻开这本笔记本，想起你，心中就涌起无尽的温暖。 梧桐叶又开始飘落，我知道，无论时光如何流转，你带给我的温暖，永远是记忆里最明亮的光。因为有你，那段孤单的日子变得温暖而美好；因为有你，我学会了用善意去拥抱这个世界。此刻，我多么希望能穿越时空，再次对你说一声：谢谢你，我的小太阳！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$