第4节 语境填空-高中语文学霸笔记

第®用语言文字送用 ① ① ⑤ ④ ③ ⑥ A 其实这 而 要 确定 所以 这真实 / 能 认为 因为 即使 实标上 却 会 可范 就是 D 这 当然 就是 如果 虽然 第四节语境填空 一、解题方法 1.两种意识 (1)关注语境的重要倍息及重要倍息之间的关系，即聚焦语包中关键 相关、关联性的词语。 (2)依据重要停息（不可忽视标点符号）寻找突破点。 2.三个抓手 (1)抓中心 一个勾群的中心往往放在段首或段尾，要充分重视总领句、德领词、 总结包、过渡日、解说包、观点包、材料包等。 (2)抓思路 记叙文的句序常常以时间或空闻为顺序，汉论文的何序常常把观点园 敬在前面，把材料句放在中间，把总结包放在后面，结构形式或总分或并 列或对照或层进；说明文间议论文一禅，往往把事理包放在前面，把材料 句放在后面。 (3)抓标志 ①关联词语的呼应： ①暗示性词语的使用 “换句话说”，表示等间关系： “间时”，表示并列 “总之”、“综上所迷”、“由地看来”，表示要提出结论： 忠于自乙，和 “诸如此类”，表示综合。 你喜欢的一切 3,六个一致 在一起，让自 (1)保特话题一致： 己无可取代！ (2)保持情调、氛周一致 (3)保持内在逻辑一致，要注意分何间的关系衔接以及整体的和谐性 217 名校学霸笔记语文 (4)保特时间、空间一致： (5)保持有式结构一致： (6)保特语气、语凋一致。 二、真题练习 【练一】(2018年新课标1卷)阅读下面的文字，回答下列各小题。 “大洋一号”是中国第一艘现代化的综合性远洋斜学考察船。自1995 年以来，这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋凋查航次和 大陆架勘查多个航次的任多。今年，它又完成了历时45天、航程6208海 里的综合海试任务。对不熟悉的人南音，()。在这里，重力和ADCP 实殓室、孩力实殓室、地震实殓室、综合电子实验室、地质实验室、生物 基因实殓室、深拖和超短基线实殓室等各种实脸室 ,分布在 第三、四层船舱。由于船上配备了很多先进没备，人不用下水就能进行 海底勘操。比如，深海可视采样系统可以将海底微地形地貌图像传到斜 学考察船上，犹如有了千里眼，海底世界可以 并可根据需 要 地抓取矿物样品和采集海底水样；深海浅层岩芯取样粘机可 以在深海底比较坚硬的常石上钻取名芯。“大洋一号”的她航活动，与郑 和下面洋相呼应。600年前，伟大的航海家郑和七下西洋，在世界航海史 上留下了光辉的一页。600年后，“大洋一号”不断进步 在《联合国海洋法公约》的法律框架下，操索海洋奥秘，开发海洋资源， 以实标付动为人类和平利用海洋做出了中国人民的贡献。 ,文中画袜线的包子有语病，下列修改最恰当的一项是()。 A,这艘船经历了大洋矿产资源研完开发专项的多个远洋调查航次和大 陆架勘查多个航次的调查。 B,这艘船执待了大洋矿产资源研完开发专项的多个逸洋凋查航次和多 个大陆架勘查航次的任务。 C.这艘船经历了大洋矿产资源研完开发专项的多个远洋调查航次，完 成了多个航次大陆架勘查任务。 D这艘船执行了大洋矿产资源研究开发专项的多个运洋洞查航次， 完成了多个大陆架勘查航次的任务。 2.下列在文中柱号内补写的语包，最恰当的一项是()。 A.“大洋一号”的实验室很多，就像迷宫一样 B.“大洋一号”有十几个像选宫一祥的实脸室 C.走进“大洋一号”，犹如进入了一座迷宫 D.进入选宫一祥的“大洋一号”，会分辨不出方句 3.依次填入文中枝线上的成语，全都恰当的一项是(）。 A.一应很全、一荒无余、易如反章、东山再起 218 第回0 语言文字运用 B.应有尽有、一览无余、轻而易举、再接再厉 C,一应俱全、一目了然、轻而易拳、东山再起 D.应有尽有、一目了然、易如反掌、再接再厉 【练二】(2018年新课标I卷)阅读下面的文字，间答下列各小题。 戏曲既需传承也需创新，这是业内的基本共恕。然而，近年来由于 一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立起来，认为戏曲 自己没有展露 不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质文化遗产名录之后，创 光芒，就别怪 新在某些人那里几乎成了贬义词。()。随着时代的发展变化，戏 别人没有服 曲艺术不断被赋予新的内鸿。如采一直国守原有形态，只强调复制和模 光。 仿，戏曲恐怕早在数百年前就 了。突破前人、大胆创新，这是 各个时代取得伟大成就的艺术家的共性。减如某戏剧评论家所音，没有 一位 的京剧名怜是靠模仿或重复而成就自乙的。京剧大师梅 兰芳，以坚定的停念和博大的胸怀为京剧改莱做出巨大贡献。他眼界开 湖， 除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、舞蹈、 剧且创作等多个方面进付了大量的探索，可谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。 尚小云、荀慧生、于连泉等人，也是因为具有超越前人的理想和切实的努 力，不满足于停留在露池之内 ，力能够在强大的保守情绪的笼 罩下突被藩篱，从而成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必频以传承 为基础，是传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妻为的创新，才能操 索出一条能够被大多数观众接复的创新之路来。 ,下列在文中柱号内补写的语句，最恰当的一项是()。 A.当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约 B,当代戏曲的发展，园创新精神的缺失而被制约 C.创勒精神的缺失，制约了当代戏油的发展 D.创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用 2.依次填入文中核线上的成语，全都恰当的一项是()。 A,寿终正寝名噪一时兼容并蓄照猫画虎 B,无疾而终名垂青史兼容并蓄按因索溪 C.寿终正寝名垂青史博采众长照猫画虎 D,无疾而终名噪一时博采众长按困索碟 3.文中画橘线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(）。 A.而不是眼花缭乱甚至任性妾为的创新，这样力能採索出一条舱够被 大多数观众接复的创新之路来。 B.而不是令人眼花练乱甚至任性妻为的创新，这样才能探索脑一条能 够被大多数观众接受的创勒之路来。 C,而不是令人眼花练乱甚至任性妄为的创新，力能探索出一条能够被 219 名校学霸笔记语文 大多数观众接复的创新之路来。 D.而不是眼花练乱甚至任性妻为的创新，这样我们才舱探索的一条 能够被大多数观众接度的创新之路来。 【练三】(2018年新课标Ⅲ卷)阅读下面的文字，回答下列各小趣。 徐了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有看自乙 的 迁徒盛拳。冬李来临，天气果冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待 到春暖花开，万物复苏蒋一起间来。动物迁徙是有确定路线的。它们对 往地有着自己的坚守和执着，而不是 。对于动物究竞如何确 定自乙的迁徙路线，斜学家一直都充满好奇。有科学家认为，迁徒动物都 有独特的“助航没施”，它们通过海岸线等作为参照，剂用特殊的嗅院刺 听觉等获得方句。也有料学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感 应地球琳场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即 使是室内饲养的、从未接触过其他可伴的年轻马鸦，也会沿看祖辈飞过 的路线进行迁徒，也就是说，(），它们天生就知道去哪里寻找温 暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徒路线确定的问题，料学家仍 在 地进行操完，找们期待着更加 的故事出现。 1依次填入文中袜线上的成语，全都恰当的一项是()。 A.波澜壮阔随波近流宵衣叶食引人入胜 B.波澜壮阔随遇而安全力以赴引人入胜 C.声势浩大随遇而安宵衣肝食娓娓动听 D.声势浩大随波透流全力以赴蝇蝇动听 2.文中画横线的包子有语病，下列修改最恰当的一项是(）。 A.它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的奥觉和听觉等辨明方向。 B.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的奥觉和听觉等辨别方句。 C.它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅党和听觉等辨祈方向。 D,它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨汉方句。 3,下列在文中持号内补写的语包，最恰当的一项是()。 A.迁徒的方句感己经被上一代遗传给它们 B,它们已经从上一代遗传了迁徙的方句感 C.迁徒的方句感已经由上一代道传轮它们 D.上一代已经通传给了它们迁徒的方句感 220真题练习参考答家 【解析】①处可填“只要”“一旦”“倘若”“假如”。②处可以填“则”“那 么”“不填亦可，且不填更简洁。③处所连接的前后句有递进关系，可填“基 至”“而且”“进而”虽表速进，但用在此处不合语境。④由前面的“随后” 知，应填入表承接关系的“还”，不可填入表并列关系的“也”，表速进 关系用“更”。⑤⑥两处为转折关系。应填入“虽然”“但是”等关联词。 【练三】 我聆听着人们 【答案】B 对找的效赞， 【解析】由于本题关联洞较多，考生适宜采取排除法来解答，首先要 找享臣着成功 带来的喜悦， 仔细辨别每组关联语的表达区别。然后根据上下文加以比较、排除。如第 一组中的A、B、D三顶有代洞“这”，只有C项没有，“这”作为主语是 找知道自乙所 追求的是什 不能少用，所以排除C项，第②组中，“当然”表示合于事理或情理，没 么，但是，钱 有疑问，用于此处太过绝对，排除D:第⑤组中，⑤后的内宏是对“心理 从来没有停止 负担”的解释，是原国的表达，“所以”表结果，明显不对，排除A。 过句更高境界 第回节：语境填空 迈进的脚步。 【练一】 【答案】 1.B 2.C 3.B 【解析】 1.原包语病为搭配不当，“经历”不能与“任务”搭配。应改为“这 锼船执行了大弹矿产资派研完开发专项的多个远洋调查航次和多个大陆架 勘查航次的任务”。 A项，搭配不当，“经历”不能与“调查”搭配。选项修改不恰当。 B项，选项修改恰当。 C项，搭配不当，“经历”不能与“航次”搭配。选项修改不脸当。 D项，搭配不当，“执行”不舱与“航次”搭配。选项修改不恰当。 本题要求选择修改最恰当的一项。综上，本题答案为B项。 2A项，“大洋一号”的“实脸室多”与“像迷宫一样”没有关系，“迷 宫”侧重表达难以辨认方何，“实验室多”单纯指实验室数量。她项补写 不恰当。 B项，“迷宫”侧重表达难以辨认方向，而“实脸室像迷宫”一样从 情境来说不合理。运项补写不恰当。 C项，递项补写恰当。 D项，由下文来看，下文列举了“大洋一号”中诸多实殓室，与选项 中“大洋一号像迷宫”无关。选项补写不恰当。 259 名校学霸笔记语文 本题要求选择补写最恰当的一项。综上，本思答案为C项。 3.一应俱全，全部都有。 应有尽有：应该有的都有，形容十分齐备。 第一处糖线，此处指“大洋一号”配备的突脸室很齐全，而不是所有 实险室都有，故应填入“应有尽有”。 一览无余：指一眼看去，所有的景物全看见了。 一目了然，二眼就看得很清楚。形容事物、事情原委很清晰，一看就 知道是怎么回事。 第二处糖线，此处指海底世界的情况全都可以被看见，而不是看清原 委，故应填入“一览无余”。 易如反掌：指像翻一下手掌邸样容易，比喻事情很简单非常容易完成。 轻而易举，形容事情容易做，不费力，省事。 第三处枝线，此处指提取样本非常轻松，而不是事情非常简单，故应 填入“轻而易举”。 东山再起：指退隐应再度出任要职，也比喻失势后重新谈复地位。 再接再历：比喻继续努力，再加一把动。形容一次又一次加倍务力。 第四处核线，此处指“大洋一号”不断进步，而不是指再度出航，故 应填入“再接再厉”。 本魏应依次填入“应有尽有”“一览无余”“轻而易拳”“再接再厉”， 与B项相符。 综上，本越答案为B项。 【练二】 【答案】 1.c 2.c 3.B 【解析们 1,根据文段，可知柱号处强调的是“创斯精神的缺失”对“戏曲发展” 的作用。 A项，文中没有表明“剑新精神的缺失”是制约戏曲发展的唯一原因， 因而不能说“当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约”。选项补写不 恰当。 B项，“创新精神的缺失”对戏曲发展造成了影响，而不是戏曲发展 被制约的原国。逸项补写不恰当。 C项，运项补写恰当。 D项，“起m作用”多指好的彩影响，与文意不符。选项补写不恰当。 本题要求选择补写恰当的一项。 260 真题练习参考答案 综上，本恐答案为C项。 2寿终正寝，旧时指老死在家中，泛指事物的消亡。 无疾而终：没有病就死了，比喻事物未俊外力干扰就自行消亡了。 列 第一处枝线，此处指发展时间长的戏啦灭亡，故应填入“寿终正寝”。 名垂青史；把姓名事迹记载在历史书籍上，形容功业巨大，永垂不朽。 名噪一时，二时名声很大。 第二处核线，此处指梅兰芳对戏曲作了很大贡献，对后世产生了影响， 故应填入“名垂青史”。 兼容并蓄，把不间内容、不间性质的东西收下来。 博采众长：意思为广泛采纳众人的长处及春方面的优点。 第三处糖线，此处指吸取各方面的长处，而不是包容其他事物，故应 填入“博采众长”。 照猫画虎：意思是猫与虎的外形有相似之处，比喻模仿而仅得皮毛。 按困索碟，指按照图上画的样子去寻找好马，地喻墨守成规办事，也 比喻按照线索去寻求。 第四处枝线，此处指创新只在表面进行，而不是墨守成规地进行，故 应填入“照猫画虎”。 本题应依次填入“寿终正豪”“名垂青史”“博采众长”“照猫画虎”， 与C项相符。 综上，本题答案为C项。 3.原包语病为成分缺失，“眼花妹乱”不能直接形容创新，后半句与 前半包之前缺少成分。应改为“而不是令人眼花缭乱甚至任性妾为的创新， 这样才舱操索的一条舱够被大多数观众接度的创新之路来”。 A项，成分线缺，此处“眼花练乱”想表达创新给人混乱的感觉，不 舱直接形容创新。逸项修改不恰当。 B项，远项修改恰当。 C项，成分线缺，“力能”前缺少主语。选项修政不怆当。 D项，成分残缺，此处“眼花缭乱”想表达创新给人混乱的感觉，不 能直接形容创勒。选项修改不恰当。 别像个露种似 本题要求选择修改最恰当的一项。 的愁眉苦脸， 综上，本题答案为B项。 甭管你被打倒 了多少次，拍 【练三1 拍身上的尘 【答案】 土，再笑着站 1.B 起来吧，再笑 2.8 看投入战斗。 3.C 【解析1 261 名校学霸笔记语文 ,波澜壮闭：原形容水面辽闭，现比喻声势雄壮或规模宏宋大。 声势浩大：意思是声或和气势非常壮大。 第一处橘线，此处指动物迁徙的规模大，故应填入“波澜壮闭”。 随波透流：随着波浪起状，跟着流水漂药。地喻没有坚定的立场，缺 乏判断是非的能力，只能随着别人走。 随遇而安：指舱收应环境，在任何境遇中都舱满足。也有拘守陈规、 不敢变易之意。 第二处枝线，此处指动物迁徒有自己的去处，而不是在任何环境中都 能生存，故应填入“随遇而安”。 全力以赴：指把全部精力都投入进去。 宵衣叶食：意思是形容为处理国事南辛勤地工作。多用以称领帝王勤 于政事。 第三处枝线，此处指斜学象在全力研完，而不是处理国事，故应填入 “全力以赴”。 引人入胜：意思是指十分吸引人的、使人沉醉的优美的境界。多指山 水风景或文艺作品吸引人。 娓娓动听：形容善于讲话，使人喜欢听。 第四处校线，此处指故事吸引人，而不是声音好听，故应填入“引人 入胜”。 本题应依次镇入“波澜壮阁”“随遇南安”“全力以赴”“引人入胜”， 与B项相符。 综上，本恐答案为B项。 2.原句语病为成分缺失，“通过…作为参照”使得日子成分缺失。 应改为“它们以海岸线等作为参照，利用特殊的奥党和听觉等辩别方向”。 A项，成分缺失，“通过…作为参照”使得包子成分缺失，选项修 改不恰当。 B项，选项修改恰当。 C项，搭配不当，“辨析”更侧重于分析。选项修改不恰当。 D项，成分残缺，“通过……作为参照”使得匀子成分缺失，选项修 改不恰当。 本题要求选择修改最恰当的一项。蝶上，本题答案为B项。 3.根据文投，可知此处强调的是“迁徙的方向感”在动物中代代相传 的过程，#号中的句子旨在说明原因，下文中的后半句主要侧重主语“它 们”。 A项，“被”字不如C项的“由”字，“由”能强调传遵的感党。选 项补写不恰当。 B项，主语“它们”与下文相重复。选项补写不拾当。 C项，选项补写恰当。 262 真题练习参考答家 D项，包子想强调“迁徙的方句感”在动物中代代相传的过程，南不 是“上一代”这一动作发出者。选项补写不恰当。 本题要求选择料写恰当的一项。 综上，本题答案为C项。 第五节：图文转换 【练一】 不要轻音放 【答案 弃，一且放弃 面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另做打算：有人会 了，比赛就结 说“好吧”，心中闷闷不东，感党被挫败：有人会问“凭什么”，随后不 束了。 断怀疑、批判，有人会问“为什么”，接着分祈原因，再做要试。 【解析】本题考查困文转换能力。解答时，需要仔细观察困片，借助 标题、文字、提示语等分析其含义，结合题干要求作答。 面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事，另做打算，有人会 说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败：有人会问“凭什么”，随后不 断怀疑、批判，有人会问“为什么”，接着分析原因，再做尝试。 【练二1 【答象】 编写校师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析，在此基 础上进行个人定位并没置发展目标，然后制订达成目标的操作策略，最后 展开评估与倍息反馈，再据此作进一步修订。 【解析1 本题考查图文转换能力。解答时，需要仔细观察图片，情助标题、文 字、提示语等分析其含义，结合恐于要求作答。 如困为学校为赦师编写个人专业发展规刘而提供的流程图，首先理清 辽辑关系：首先需要进行环境分析和自线分析，然后车此基础上进行个人 定位并设置发展目标，之店制订达成目标 第五章 第三节：高考作文技巧 【练一1 【解析】 【慧目分析】这是一道树料作文题。 写好材料作文的关键车于理解材料主怡并进付立意。材料中举监了二 战期间统汁学家沃糖的事例，援引了“幸存者偏差”这一逻辑谬误，突出 了逻辑思维，强调了对于自我思推的深度桃判及其同生活现实的联系。英 263