第1节 成语-高中语文学霸笔记

第回0 语言文字运用 第一节成语 一、考点枕理 列 1,从成语的意义理解角度考查 要警握成语的正确含义，切忌望文生义。很多成语来源于古代离吉故 事、神话传说、历史典籍、文学作品等，其实际含义往往与成语的表面意 思不一致，望文生义是不行的。 在准确理解成语的大意的基嵇上，尽可舱找出与之相关联的信息，思 考是否因误断个别语素从而曲解成语的整体意义而致运用特误，是否因望 文生义而误解成语的意思造成与具体语境的不协调。 2.从成语的语境角度考查 在使用成语时，思考是否因不辨语意轻重而造成语境中成语大词小用 或小词大用，思考是否网不知成语的侧重点而造成成语意义与具体语境不 合。要做到这一点，除了明晰成语的具体含义，还要了解成语所处的语告 环境，二者相互协调，所用成语才有可能使用正确。 3.从成语的使用范围角度考查 妻明确成语的使用范围和搭配对象，忌张冠李戴，成语在用法上具有 很强的单一性，若使用不当便会出现陈述对象和陈述内容之间张冠李戴现 象。 在使用成语时，要思考是否因不知成语的搭配对象而将其与不合适的 对象进行搭配，是否园不明成语的特定使用范洞而将其用在不合适的语境 中。此类成语在高考试卷中并不鲜见。 4,从成语的前后语境角度考查 要分析成语所在回子的语言环境，忌重复景赘和前后矛质。 (1)语意重复 有些成语本身己包含了某个意思，如果为其提供的语境中又出现凌成 语已有的含义，则会造成语意的重复。 (2)语意矛随 在使用成语时，思考是否因成语中的语素与句子的某些成分重复而使 句子景赘，思考是否因成语不能带要语而带了要语。要做到这一点，除了 明晰成语的具体舍义，还要了解成语所处的语吾环境，二者相互协调，所 用成语才有可能使用正确。 万两黄金容易 5.从成语的语法功能考查 得，知心一个 每一个成语都有特定的语法功能，如有的不能做谓语，有的不能带实 也难求。 语，有的与菜些成分不能搭配，有的只用于蚕定匀，疑问句。 (1)洞性不合： 189 名校学霸笔记语文 (2)搭配不合， (3)有式不合。 这类题型命题者往往从成语的语法功能角度设误。每个成语由于自身 的词义和词性不间，因而在句子中的语法功能也不间，有的只驰做谓语， 有的只能做修饰语，有的舱带要语，有的只能用特定何式。 6.从成语的色粉意味角度 (1)褒贬色粉： (2)谦敬色粉。 在使用成语时，要思考是否因不知成语的褒贬色彩而将其用在不适合 的语境中，是否因不明成语的谦敬使用范国而将其与不合适的对象进付塔 品。 7.从成语的形体差异角度考查 看请成语的形体差异，忌形近致误。有些成语乍看意思差不多，事实 上其含义大相经庭，高考命题者往往会刹用成语的这一假象来设置考题迷 惑考生，如“无微不至”，待人细致周到，停贴入微，褒义，“无所不至”， 做事无法无天，贬义，“无所不为”什么坏事都干得的，题义：“无所不 舱”，什么事情却会做，褒义。 有些成语与其他成语由于读者，字形相近或具有菜些共间的语素，在 使用上极可能混浦，因地，要思考是否因粗心误把其当作与之相似的另一 成语而与语境不合。 8.从成语的灵活多义角度考查 妻了解成语的灵活特性，忌不明多义，运用成语也要注意成语的多义 性而在具体语境中的灵话运用。如“想入非非”既是中性词，有总想进入 虚幻境界之意；又是贬义词，有胡思乱想之意。再比如“咬文嘴字”在“有 些人只会咬文嘴字，却忽略了真正的问慈”中使用的是它的本义；在“人 大代表‘咬文嘴字·审读政府预算”中，则是具你语境中的灵活运用。 二、链接资料 1.易望文生义的成语 (1)三人成虎：比喻浪春或讹传一再重复就筋盏惑人心，与“人多 力量大”“网结力量大”不间。 (2)别无长物：形容俭朴或食国，不是说“别无长处”。 (3)不刊之论：形容音论精当，无懈可击，不是“不舱刊登的音论”。 (4)不名一文：形容穷到极点，连一文找也没有，不可用作“不值一找”。 (5)纪而不校：别人触犯了自己也不计较。不要把“犯而不校”理 解为“犯了错误也不议”。 (6)不足为川：不能作为典范或法则，不要把“训”误解为“教洲”。 190 第回0 语言文字运用 (7)大方之家：摆得大道理的人，后泛指见识广博或学有专长的人， 不要把“大方”理解成“不吝德”。 (8)绝无仅有，形容及其少有，不是“绝对没有”的意思。 (9)曹几何时：表示时间过去没有多久。常误用为“曾经”“不知何时”。 (10)不学无术，指没有学涧，没有本领，不能在甚前加上“整天”“整 月”等修饰洞语。“学”为名洞，常误作动淘。 他不算难养 (11)硖路相连多用来指仇人相适遇，彼此都不肯轻易放过，不闻于“一 活，日常只有 般在小路上相连” 两祥东西不 (12)求全责备：对人对事要求完美无缺。不要把“责备“误解为“批 吃一一这也不 评，指责”。 吃，那也不吃。 (13)屡试不爽：多次验证都没有差特，易误解为“没有成功”。 (14)不可理喻：形容蛮核或愚味无知。易误解为“不可理解”。 (15)不以为然：指不认为是正确的，常误解为“不以为意”，表示 不放在心上，无所谓。 (16)水落不的：事情的真相己经弄清。不表示追求正确答案或道理。 (!7)淋漓尽致，形容文章说话表达得充分洋尽不能理解为被批胶得 “体无完肤”。 (18)耳提面命：寝义词，形容对人救导殷切（多用于长辈对晚辈）， 常误用为贬义词。 (19)轻歌曼舞：轻松愉快的音乐和来和优美的舞蹈，“曼”不作“慢”， 不是“缓慢”的意思。 (20)安之若素，遇到不顺刹的或异常的情况。仍像平常一样，心情 平静地对待。不能表示“心里安稳”。 (21)明日黄花：比喻过时的事物或消息。 (22)火中取票：比喻被人刻用替人冒险出力，自己却一无所得。现 也指冒怜行事，使自乙蒙受损失。 (23)万人空巷：形容庆祝、欢迎等盛况。 (24)不为己甚：指对人的责备和贵罚要适可而止。 (25)望洋兴叹，比喻要做一件事而力量不够感到无可奈何。 (26)因人成事，依靠别人把事情办好。 (27)司马青秒：比喻函遭遇相似而表示同情。形容极度悲仿。 (28)数典志祖：泛指志掉自己本来的情况或事物的本源。 (29)大动干戈：比喻大张声势地行事。 (30）高山流水：地喻知音难遇或东曲高妙。 (3引）不绝如缕：形容形势十分危急，或指声音做弱而悠长，有时也 可用于形容莱种技艺即将失传。 191 名校学霸笔记语文 (32)不翼而飞：比喻东西突然丢失。也比喻消息传得极快。 (33)进退维谷：形容进退两难。 (34)如生春风：比喻得到教益或感化。 (35)春风化雨：地喻良好用教育，多用来称领师长对学生及晚辈潜 移默化的教海。 (36)间不容发：形容情势极其危急。 (37)祸起萧墙：指祸乱从内部发生。 (38)一衣带水：形容一水之福，往来方便。 (39)下车伊始：比喻带着工作任务刚到一个地方。 (40)开门见山：地喻说话或写文章一开头就直截了当地进入正题， 不拐弯抹角。 (41)水清无鱼，比喻过分汁较人的小缺点就不能团结人。 (42)盲人腰马：比喻面临极端危险的境况。 2.易误用褒贬的成语 (1)亦步亦趋：地喻缺乏主见，或为了对好，事事模伤或追随别人。 贬义，不形表示条跟潮流。 (2)意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气，重感情”。 (3)重整旗乾指失败后重新聚集力量再干。褒义词，不能作贬义词用。 (4)炙手可热：比喻气焰盛，权势大，用于有权势者。含贬义，有 些蝶体扩大。其使用苑国，形容一切“吃香”的事物，完全背离其本义。 (5)师心自用：形容固执乙见，自以为是。易误用为“善于学习借鉴。 为找所用” (6)无所不至：指什么事都干得出来（多含贬义）。与此相类似的 还有无所不为，这两个间都不舱用来形容好的喜情。 (7)溢美之词：过分餐美的音锌，常误用于褒义场合。 (8)弹冠相庆：指一人做官，其同伙也互相庆贺即将有官做。含贬义， 常被误解为中性的“豆相庆贺”。 (9)改头换面：地喻形势变了内容不变，贬义。 (10)如丧考姚，如间死去了父母邓样悲痛，贬义。 (11)上行下效，上级或长辈怎么做，下级或晚辈就跟着学，贬义 不用于表示“群众以干部为榜样”。 (12)振振有词：贬义，形容自以为理由很充分，说个没完。常被猎 用用来代替“理直气壮”。 (13)死得其所：指死得有价值、有意义、褒义，不能用于犯罪分子。 (14)面目全非，事物的面目变得完全不像原来的样子，贬义，指变 得很精，不能表示“变化大得不认汉了”。 192 第回0 语言文字运用 (15)危言危行：讲正直的话，做正直的事，褒义，不能理解为危险 的言论和行为。 (16)党同伐异，原指学术派别的斗争，后用来指一切学术上，政治 上或社会上的集团之间的斗争，贬义。 (17)警竹难书，形容事实（多指罪行)很多难以说完，贬义。 (18)移天易日：比喻用欺骗的手投窃取国家的大权。 (19)翻云覆面：北喻反复无常或玩弄手投权术。 (20)道貌岸然：形容神态庄重严肃，一本正经的样子。现多含讥讽意。 (21)物头彻尾：从头到尾，完完全全（多用于贬义)。 (2)推波助澜：比喻助长事物的声势以扩大影响（多含贬义）。 3.易不分对象的成语 (1)浩如烟海：形容书籍、资料等多得无法汁算。不舱形容商品。 (2)赏心悦目：看到美好的事物而身心愉快。主语是人，如果主语 是景物，要说“令人赏心悦目”。而且一般用于美好的景色。 (3)名山事业：指著书立说的事业。 (4)椿萱并茂，棒，长寿的大棒，象征父亲。萱，古人认为可以使 人忘忧的一种草，象征导亲。大棒和萱草都很茂盛。地喻父母都很健康。 不能用来形容树木繁茂。 (5)巧夺天工：人工的精巧高奶胜过天然，多形容高超过人的技艺。 本身就是天然的东西，不在适用之列。 (6)绘声绘色指讲述、描摹事物的情景非第生动、通真。不用于演戏。 (7)美轮美夹：只能形容房屋高大众多、宏伟壮丽。蝶体上凡形容 美好事物增用此语，是不对的。 (8)不瘟不火，指表澳既不沉闷也不过火，常被人特误地用来表示 商品销信不够火爆。 (9)起死回生：多形容医术或技术高明。也比喻把处于毁灭境地的 事物挽救过来。 (10)济济一堂：形容很多有才范的人聚集在一起，不抛形容一较人多。 更不能形容商品。 (11）单路蓝缕：形容创业的限苦。 “繁牡”本身 (12)三申五令：多次命令和告减，多指上级对下级，领导对群众。 绝不是一种痛 (13)络绎不绝：形容行人平马来来往往，接连不断。 苦，只要知道 (14)不可磨灭：指事迹告论等将始终保留在人们的记忆中。 自乙为什么而 (15)循序渐进：指学习工作等按照一定的步豫逐渐深入或提高。 性。 4.特殊类成语 家庭类成语 193 名校学霸笔记语文 (1)伯头楷老：夫妻知睦生活一直到老（楷：共间）。 (2)相敬如安，指夫妻互相尊敬，如间对特客人一样。 (3)拳案齐眉：案，古时有脚的托盘。汉代梁端的套子给他送饭时， 总是把端饭的盘子举得跟眉毛一毅齐，后泛用以形容夫套相敬相爱。 (4)秦晋之好，指两姓联烟，并非指两国关系友好。 (5)比翼双飞：比喻夫妻朝夕相伴的亲密关系。 (6)青梅竹马：形容男女在孩童时代玩要游戏天真无邪的情状。也 说竹马之交。 (7)瑟瑟失调，比喻夫妇不和。 (8)琴瑟和增比喻夫妻关系洽。 (9)琴瑟之好：比喻夫妻感情非学好。 (10)两小无清，形容小孩纯真的感情。 (11)别鹅弧鸾：别，离别。失偶的鹤，孤单的意。后采就用地比喻 夫妻离散。 (12)恩断义绝：恩爱、情义断绝。多指夫妻间感情破裂。而致离异。 (13)覆水难收，倒在地上的水难收回来。地喻事成定局，无法挽回。 (14)牛衣对泣：牛衣，牛被，给牛御寒、遮雨的东西，用草或麻编成。 睡在牛衣中，相对哭泣。形容食戏夫妻同过艰苦生活。 (15)破镜重圆：南朝陈代将要灭亡时，附马徐德言将铜镜破开两半， 跟妻子乐昌公主各藏一半，作为停物。后来果然由这个线索而得以夫妻园 聚。现用“破镜重圆”比喻夫要失敏或离异的夫妻重又风圆。 (16)天伦之乐，家庭骨肉团聚的欢东。天伦，父子、兄弟、夫妻等 亲属关系。 (17)翠妇将雏，带着妻子，领着儿女。挈、将，帝领：雏，幼小的乌， 喻指儿女。 (18)让枣推梨：指兄弟友爱，不用于其他关系。 女性类成语 (1)豆蔻年华：情指女子的妙龄。 (2)及笄年华：及，到，笄，古人盘头发的譬子，古代女子15岁把 头发馆起来，插上霉子，表示到了结蜂的年龄。 (3)待字闺中：指尚未出嫁的少女，闺中，指女子居住的卧室。凡 未出嫁的女子都可用此语，已订婚的则不行。 (4)天桃秋李：天、秋，形容花、木茂盛。比喻人年少貌美，多用 作祝领婚嫁之词。 (5)人老珠黄，比喻妇女老了复人嫌弃，像珍珠年代久了变黄就不 值钱一样。 194 第回0 语言文字运用 (6)槽糠之妻：指食穷时共历恙难的妻子。 (7)大家润秀：原指的身于名门的有赦养、有风度的年轻女性：现 在也泛指有赦养、有风度的女性。 (8)小家碧玉：旧指小产人家年轻美貌的女子。 (9)金枝玉叶：旧指皇族，也指出身高贵的公子小姐。 (10)巾帼英雄：比喻勇敢而有英雄气概的女人。专用于形容有英雄 有人心易变， 气橘的女人。 三头五年就面 (11)才貌双全：学识和相魏都很好。多用于都餐女子有才能，样子 日全非：也有 长得美丽。 人心如止水， (12)密窕淑女：地喻女子秀外慧中。凡女子貌美，内心聪明可用此 十万入千里走 语赞美。 过，初心不改。 (13)秀外慧中：外表秀美，内心聪明，常用于形容女子美丽而聪明。 (14)蕙心纯质：蕙，香草，纯，洁白的细绢，形容女子资质美好， 心灵纯净。 (15)河东狮吼：比喻城妒而泼悍的妻子发怒。 (16)绰约多姿，形容女子姿态柔美。 (17)仪态万方：仪态，容貌姿态；万方，多种多样。形家察貌和姿 态多姿多样。 (18)天生尤物：天生的艳丽媚人的女子。尤，特别。 (19)领国倾城：比喻女子美丽之极，专用于软餐绝代美人。 (20)沉鱼落雕：鱼见了沉入水底，雁见了从天上落下，形容女子容 貌极美。 (21）阅月羞花：使月亮躲藏起来，使鲜花自觉羞愧。1毅用来形容 女子容貌导常美丽。 (22)葛声燕语；多比喻女子说话声音秉和悦耳。 (23)楚楚动人：形容姿态矫来美好，舱打动人。 (24）珠因翠绕：形容待候的美女众多。 (25)秋波微转：形容美女的眼神。凡美貌的女子看人，都可用此语 形容。 (26)含情脉脉：眼神中流露出内心深藏的情意。 文学艺术类成语 (1)脸炙人口：比喻好的诗文或事物为众人所称餐。 (2)洛阳纸贵：比喻作品为世所重，风待一时，流传基广。 (3)糊糊如生：形容作品画作生动通真，就像话的一样。多指人工 制造的艺术品。 (4)汗牛充赫，形容蒸书很多。 195 名校学霸笔记语文 (5)鸿篇巨制：指规模宏大的长篇成大部头的著作。 (6)力透纸背，形容书法、给画等通动有力，也形容作文、作品深 刻有力。 (7)待马可待：形容才思敏捷，文章写得扶。 (8)一挥而就：形容写字、文章，画画快。 (9)才高入斗：比喻人极有才华。 (10)笔走龙蛇：形容书法笔势雄健洒脱，也代指挥毫写字。 (11)初写黄庭：比喻恰到好处。 (12)春圳秋蛇，比喻说法拉劣。 (13)龙飞风舞，形容势绵延起伏或书活笔势舒展活泼。 (14)龙蛇飞动：形容书法笔势奔放，动健生动。 5.多用于香定句成语 (1)望其项背：表示赶得上或比得上。 (2)同日而语：间一事物在不间时间比较，把不同的人或不同的事 敬在一起谈论或看待。 (3)吹灰之力，形容事情做起来非常容易，不花一点力气。 (4)等闲视之：把这件事看成平常的事，不予重视。 (5)青红皂伯：比喻事情的是非或原因，来龙去脉，是非曲直。 (6)天高地厚：原形容天地的广大，后形容恩德极深厚，也比喻喜 情的限巨严重，关系重大。 (7)一橘而论：地喻对问题不仅县体分析，笼统地看成一个样子。 (8)混为一淡，把不间的事物混在一起，当作间样的事物淡论。 (9)一靴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。 (10)相提并论：把不间的人或不同的事放在一起谈论或看待。 (1)善罢甘休：指好好地了结纠纷，不再使事态持续下去。 (12)万应灵丹：比喻一种脑解决各种疑堆问题的办法。 6.易谦敬失当的成语 谦锌类成语 (1)蓬華增辉：表示由于别人来到自乙家里或张控别人给自乙题赠 的字画等而使自乙非常光荣。 (2)抛砖引玉：比喻用粗浅的，不成熟的意见，引出别人高明的成 热的意见。 (3)敬谢不毅：表示推辞做某事的客气话。 (4)乔列门墙：表示自己愧对师门。 (5)一孔之见，比喻狭磁片面的见解。 (6)才疏学浅：见识不广，学问不深。 196 第回0 语言文字运用 (7)不情之请：客套话，不合情理的清求（间人求助时称自乙的请求） (8)姑妾言之：姑且说说（对于自己不能深信不疑的事情，说给别 人时常用此语保留)。 列 (9)笨乌先飞：表示自乙能力差，恐怕落后，比别人先行一步。 (10)一枝之栖：只求得到一个藏身的地方，是自谦不求奢望的求职语。 (11)避让贤路：退隐锌职，给才德高的人让路，常作老年退休的自 泳辞。 (12)不足控齿：事情轻微，不值得一提。 (3)绠短汲深：比喻能力微薄，任务重大，难以胜任。 (14)区区此心：形容微不足道的一点心意或想法。 (5)聊表寸心，略徽表示一下心意。 敬锌类成语 (1)高抬贵手：容套话，多用于清求对方饶怒或宽容。 (2)不吝畅赦：客套话，用于自己向别人征求意见或情赦问慈。 (3)鼎力相助：敬辞，大力相助（清花或表示感谢时用）。 (4)洗耳恭听：形容恭敬而认真地听人讲话（请人讲话时用的容气话）。 (5)率先垂范：带头给下级或晚辈做示范，做榜样。 (6)虚左以待：空着左边的位置等待容人，表示尊敬，也泛指留出 位置恭候他人。 7.易重复使用的成语 (1）忍俊不禁：忍俊，含笑。不禁，襟不住，抑制不住。原指热表 于某事而不能克制自己。后多指忍不住要发笑。不能用成“忍俊不禁地笑 了”。 (2)难音之隐：隐，隐情。深藏于内心的话或事。难以说出口的隐情。 不能用成“难音之隐的苦表”。 (3）南柯一梦：南柯，指梦境中的南柯郡。泛指一功美梦。比喻得 失无常，美梦成空。不范用作“一功南柯一梦“。 (4)相形见编：相形，互相比较。编，缺陷，不足。相地之下，显 的一方非常逊色。不能用作“显得相形见编”。 (5)如芒在（刺)背：芒，芒刺，好像芒刺礼在背上。形宏恐不安。 不能用作“好像如芒在背”。 (6)遍体麟伤：遍，全部。鳞，鱼鳞，这里指仿痕布满全身，像鱼 鳞一样密。形容被打得全身都是伤。不舱风作“泽身被打得遍体磷伤”。 欲戴皇冠，必 (7)当务之急：当务，当前应办理的事情。原指应当做的事情才是 承其重。 最紧要的。后指当前所做事情是最紧要的、最急迫的事。不船用作“目前 的当务之急”。 197 名校学霸笔记语文 (8)接睡而至：瑰，脚后跟。一个跟着一个到来。形容很多人接连而来。 不能用作“接踵而至地阁进来”。 (9)津津乐道，津津，兴味很浪的祥子。东道，乐于淡论。指饶有 兴味地淡论菜事。不舱用作“津津乐道地说”。 (10)闻名遐处：题，她，迎，近。她近都闻名。形容名声很大。不 能用作“海内外闻名邀迩”。 (11)责无旁贷：责，责任。贷，推卸。自身负有的责任，不能向别 人推卸。不能用作“责无旁贷的责任”。 (12)生灵涂炭：生灵，指百姓。涂炭，沼泥和发火。比喻困苦的境地。 指老百姓处于极端沟苦的境地。不能用作“使找国人民生灵涂发”。 (13)安居乐业，安定地居住在一地，愉快地从事自己的职业。不能 用作“人民的生活安居东业”。 (14)贻笑大方：见，被，大方，内行或有见识的人。被内行或有见 识的人笑话。不能用作“只能让人贻笑大方“等。 (15)自渐形秽，渐，惭愧，秽，丑陋，航脏。原指自乙的容貌风度 不如别人而感到惭愧。后泛指自愧不如别人。不能用作“感到自惭形秽”。 (16)物心自问：扪，摸，摸着胸口自问，毫无渐愧之处。形容心地 坦然，光明王大。不驰用作：“扪心自问的自责”。 (17)真知灼见：灼，明亮、透彻。指正确透碎的认识和见解。不能 用作“提的真知灼见的意见”。 (18)满腹经纶经纶，原指整理丝缕、理丝为经，编丝为纶，统祢经纶。 申为治国或办事的能力。形容人很有学问和才干。 (19)众所周知：周，普通、全。大家都知道。不能用作“这是大象 众所周知的”。 (20)妄自菲薄：妄，不实在，过分的。菲薄，轻视，过分地瞧不起 自乙，以致失去了信心，不能用作“妻自菲薄你自乙”。 (21)不度之拳：度，预料。出乎意料的称赞。不能用作“没有想到 却复到了不度之誉”。 (22)子然一身，指弧单一人，前不能加“然自”。 (23)恍然大悟，恍然，经然醒悟的样子。悟，明白，觉醒。一下子 忽然明白过来。不能用作“我心里突然党得恍然大悟了”。 (24)任重道地：任，负担。负担沉重，路程遥她。比喻玩担负看重 大而吸巨的责任，又必频经历长朝的吸苦奋斗。不舱用作“任重遵远的责 任”。 (25)方兴未艾，方，正在，兴，兴起，艾，停止。形容事物王在莲 勃发展，势头并未停止。不舱用作“正方兴未艾”。 198