河南省开封市杞县2024-2025学年七年级下学期语文期末试卷

杞县2024-2025学年第二学期期末检测试卷 七年级语文 粉 建重事项 1本其名共自耳，真个大是。黑价0分，考试时间10导钟 之木从表上不是等用，情指茶理中上以意事城的委本，直4起器发减写在器则十上，等在以 多上的答重无城。 军 一，积累与远用，（共拉分） 第一中厚本月运行“星岳中华美地，创建和美之菌”墙动，校学生会是未次活动的组明音，前用 为其中的一备。请参与充成以下任务。 1,性代泰婚假在的式上洁发流，是地线用中有一在网章不难特重式1分) 三建令华长地量修陶哈情性，辛化☑复。草中，手美样先生在（有为有末为》◆香桥风行：一 其”秀”律了，一（根指）然聘%：《青春之夫)工，黄文养香时国迎草后上，期实性 相 行暗打并村风的，心《4鞋)，地世十车数的得种性年我们单可：《钟热装花》上，众人气 直修写小羊L,让害每精种代代件来：请由《食莲说)。蜂杀莲一推“出阶说再不桑，军清速天不 然”的意于什维，耳法过支章，可以重随成打速水道进外长的是高境票，à人1道路上甘州球， D.rtng thud ■ (2)请投中两个横性处处选用享个字？请工整书写.口会) 2中体情任美油圆送《长，世常常出现在文人第客的第下，小文推直丁一指古静名句想型用 在域示的白灯片中，请得性补号克每，(：分) 的第天下风中作风镇的情低美魂，“⊙ ”((本三诗》》是神口 为国有真的无满想体：一怎 ”(《受志表4》】是1丰五高罐述感 的止市他德：“的 ”《《海奉净》》无止北时国家开七的院本和时是 器 统作水的就贵竹情气：“力 “(《营生))无来有房基十不通的城4 3,路过街边的一个宜作程度：称和争语整鼎南的两框有关”年”的漫画吸装了，年最套乘 重一能？请衡夏境明该重西的内容：产现示其中的考意，《4分) 细 我夏喜险第 是。内客 其塘 七年能小发线4第1主角日重 毛件学们在老侧的重装下发到量者税，中的任过酸能木填，结合情格时神们上意，击合 通的量(1中分 上期零者红韩中车 F转 A领养春风销面素几触老如而检上开精的零通体香西D,敢诺草老米大义 三（场于规）中有“父因命，行朝州”“父球告，地道承”等古调，对书代这题有关“幸”约因 米，作为断时代的少弹，作是年可香持的4分) 二现代文国法，共9分) 《一)陶过下文，完限。)思.共（分】 有直无酒 吴春院 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示例二:我最喜欢第2幅。漫画内容:这是选拔干部的一个画面:招聘者是一位高大的领导,前来应聘的人都聚集在一起,中间隔着一个大门,招聘者说:“首先要过了这个门槛!”那个高高的写有“孝”的门槛就是被选拔的干部要过的第一道关口。寓意:倡导一种“百行孝为先”的社会风尚。(漫画内容完整3分,寓意1分,共4分) 5. 示例一:我认为我们应该尊重并践行这些传统要求。因为父母含辛茹苦把我们养大，就算有些要求有点过分,我们也应遵从,因为顺从也是一种孝。 示例二:我不认同这些传统要求。新时代人人平等,对待父母尊重即可，不必拘泥于某种形式。 示例三:我们应该辩证地看待这些传统要求。对一些好的传统要求，我们应该传承;对于不合理的传统要求，则应摒弃。(表明观点得1分,结合具体语境或举例陈述有理得3分。如能辩证理解,或赞同或不赞同的说法,只要言之成理,均应得分。) 6.①暗自叫苦(或:焦急、崩溃、无助) ②蹬三轮车的老汉夫妇,表示愿意帮“我”去找人来补胎 ③老汉夫妇拒绝了“我”的酬谢,并向“我”讲明缘由 ④顿悟(每空1分,共4分) 7.①设置悬念:让人疑惑两位老人为何有如此突兀的表情和异常的举止(或:埋下伏笔:“睁大眼睛”“用异样的眼光盯着我”与后文嫂子点明“我”和哥哥长得很像形成照应);②推动故事情节发展(或:使情节有波澜):为接下来两位老人热心帮“我”解困作铺垫;③这个句子与哥哥曾帮助过两位老人的情节形成呼应,有助于揭示文章主旨一乐于助人。(每点1分,共3分。) 8.①正面描写。通过“愣怔”“笑”等神态描写表现其质朴;通过他叙述自己被帮助的经历,凸显其知恩图报;通过他担心“我”穿的少体现其心细、慈祥的形象。②侧面描写。通过补胎师傅的话,侧面突出老汉乐于助人、热心的形象(或:环境烘托。用雪大天寒来突出老汉夫妇帮“我”时的艰难,凸显其乐于助人的形象)。③对比。将那些对“我”的求助视而不见的路人和老汉进行对比,凸显其乐于助人、善良淳朴的形象。(每点1分,共3分。) 9.①“落雪”点明了故事发生的自然环境----一个下雪天。②暗含主要事件:老汉夫妇帮助“我”、哥哥帮助老汉夫妇,都是不求回报的(或:老汉夫妇在一个下雪天帮助了“我”却不求回报)。③以纯洁无声的雪花象征哥哥、老汉夫妇乐于助人、不求回报的优秀品质。④《落雪无声》这个题目富有诗意,增添了文学韵味。(每点1分,共4分。若学生将②③点放在一起作答,只要表述完整,即可得2分。) 10.①疑惑不解②历经升旗、降旗③独自坚守护旗④视频中遥望红旗(意思对即可，共4分) 11.(1)顿号连用突出了战士们动作的迅速、连贯;省略号表现工作的繁杂和紧张持续。本句的标点生动形象地表现出战士们在有限的时间条件下和恶劣环境中全情投入戍边任务、整饬有序的状态。(2分) (2)“小心翼翼”意为谨慎小心、一点也不敢疏忽，既写出魏班长对国旗尊重与珍视，表现其爱国和责任心，也写出他不想吵醒战友的宽厚、善解人意。(2分) 13.示例一:我赞同小语的看法，这是曹建军说的。 ①上文陈健称呼曹建军为“你”，此句称呼为“您”，“您”和上文曹建军感受魏班长如父兄的情节相照应(或:“‘中国红’永远绽放”和上文魏班长说:“这抹中国红……人在旗在!”的情节相照应);②曹建军因魏班长的引导明白了军人的职责担当，曹建军告诉魏班长红旗永在河源，能更好地体现出他对班长的感激崇敬之情，更能突出战士们对国旗和国家的忠诚与热爱，以及保家卫国、不惧艰难的无私献精神。③曹建军说“永远绽放”，表明他作为老兵对河源戍守战士们的爱国热情的高度赞扬，体现了坚定信仰的传承，有利于主旨的深化。(意思对即可，共4分) 示例二:我赞同小文的看法，这是陈健说的。 ①这一段和上文陈健打来视频问候、曹建军将升降旗托付给陈健的情节照应。②陈健作为新一代戍边战士告诉曹建军红旗将永在河源，“中国红”是战士们的信仰，这样更能表现战士们对国旗和国家的忠诚与热爱以及保家卫国、不惧艰难的无私奉献精神，突出文章主旨。③陈健作为新一代戍边战士说“永远绽放”，表明战士们的爱国热情永葆生机，体现了坚定信仰的传承，深化文章主旨。(意思对即可，共4分) 14. （1）斜着眼看，这里形容不在意的样子 （2）打发（3）气愤地样子 15. （卖油翁）见他射出十支箭能射中八九支，只是对他微微点头。 16. B A.介词，凭借\介词，用;B.副词，只，只是\副词，只，只是;C.轻视\与“重”相对;D.介词，按照\介词,像; 17. ①都通过人物的语言描写、神态描写来刻画人物形象;甲文通过陈尧咨和卖油翁的对话以及陈尧咨的笑，写出了陈尧咨箭术高超、傲慢自负、通达爽快；乙文通过写喻皓的话和他的笑写出了他的技艺高超、胸有成竹。 ②都运用对比手法。甲文陈尧咨的盛气凌人和卖油翁的沉稳镇定、不卑不亢形成对比；乙文其他匠师不能解决的问题，喻皓很快就能解决，二者形成对比。 18. 修辞：比喻 内容：落花纷纷，不是无情飘洒，还要化作春泥培育出更多的新花。 主题：诗人以落红自比，以“落红护花”生动形象的表明了自己虽然辞官，但仍会关心国家前途和命运的无私奉献精神。 19.示例一:反对。保尔·柯察金经历了退学、战争、病痛、双目失明,却凭借顽强的意志战胜苦难,创作出《暴风雨所诞生的》,让生命重新焕发生机。可见,沙漠里也能养出牡丹花。 示例二:赞同。祥子在经历了车被抢、钱被骗、虎妞难产而死、小福子上吊自杀等一系列人生变故后,彻底堕落。可见，沙漠里养不出牡丹花来。(言之成理,意对即可) 学科网（北京）股份有限公司 $$