3 古代诗歌三首：西江月·夜行黄沙道中（教学课件）语文统编版五四学制2024六年级上册

第一单元 西江月·夜行黄沙道中 六年级语文 上册·统编版2024 1 课堂导入 2 学习目标 3 重点难点 4 探究新知 6 课堂练习 5 课堂小结 学习内容导览 新课导入 观察题目，你能得出哪些信息？ 《西江月·夜行黄沙道中》： ①点明时间是夜晚 ②事件是在黄沙道中夜行 ③本诗体裁与前两首不同 作者在这个夜晚产生了怎样的思绪呢？ 让我们走进诗中去感受吧。 3 学生会写“鹊、蝉”等生字，借助注释、工具书理解诗词中字词含义，如“别枝”“说丰年”等，能用自己语言流畅表述全词大意。 体会词人对乡村夏夜景色的赞美，培养对大自然的热爱，激发探索自然美的兴趣。 展开联想与想象，描绘出词中明月、惊鹊、清风、鸣蝉等画面，理解借景抒情手法 一 二 三 学习目标 4 重点难点 1.学生会写“鹊、蝉”等生字，借助注释、工具书理解诗词中字词含义，如“别枝”“说丰年”等，能用自己语言流畅表述全词大意。 2.展开联想与想象，描绘出词中明月、惊鹊、清风、鸣蝉等画面，理解借景抒情手法 1.体会词人对乡村夏夜景色的赞美，培养对大自然的热爱，激发探索自然美的兴趣。 5 西江月·夜行黄沙道中 　 辛弃疾（1140－1207），字幼安，中年后号稼轩，山东济南人。南宋官员、将领、文学家，豪放派词人，有“词中之龙”之称。与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。 这首词是辛弃疾被贬后，闲居江西上饶时所写。 探究新知 走近作者 7 词是一种诗的别体，萌芽于南朝，宋代进入到全盛时期。词最初称为“曲词”或者“曲子词”，别称有：长短句、诗余等，是配合宴乐乐曲而填写的歌诗（即为用歌配合唱出的诗），词牌是词的调子的名称，不同的词牌都是“调有定格，句有定数，字有定声”，并且各不相同。 词一般都分两段（叫做上下片或上下阕）。一般按字数将词分为小令、中调和长调三种。 探究新知 体裁知识 8 任务一·初读诗歌，疏通大意 探究新知 1.读准字音和节奏 2.结合课下注释，疏通诗歌大意。 9 初读诗歌 西江月·夜行黄沙道中 [宋]辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 xiàn 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 初读诗歌 横斜的树枝 蝉叫声 是谁在说丰年呢？ 明月升上树梢，惊飞了枝头喜鹊，清凉的晚风中，传来蝉鸣声声。 田野里飘散着稻花的清香，青蛙在歌唱着丰收的年景。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 初读诗歌 倒装句 通假字，同“现” 稀疏的星光闪烁在天边，点点细雨洒落在山前。 我想过溪避雨，转个弯到小桥上忽然看见，那熟悉的旧时茅店就在土地庙旁丛林边。 土地庙附近的树林。 任务二·想象画面，体会情感 探究新知 作者描绘的景色有怎样的特点？ 你能体会到他心中的情感吗？ 13 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 再读诗歌 清幽恬静、洋溢着丰收年景的夏夜，作者心系、陶醉，怡然自得 此时诗人看到了、听到了、闻到了、感受到了什么呢？ 看到的：明月、别枝、惊鹊、鸣蝉、稻子 闻到的：稻花香 听到的：蝉鸣、鹊啼、蛙声 感受到的：清风 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 再读诗歌 景物特点：寥落的疏星，轻微的阵雨，与上阕的清幽夜色、恬静气氛相吻合 词人对黄沙道上的路径很熟，可总因为醉心于倾诉丰年在望之乐的一片蛙声中，竟连早已临近的那个社庙旁树林边的茅店，也都没有察觉。前文“路转”，后文“忽见”，既衬出了词人骤然间看出了分明临近旧屋的欢欣，又表达了他由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得的入迷程度。 拓展延伸 比较《宿建德江》和《西江月•夜行黄沙道中》。 1.相同点：都写了月亮，都借月抒发感情。 2.不同点：抒发的感情不同，《宿建德江》借月亮抒发诗人旅途寂寞、孤独之情，《《西江月•夜行黄沙道中》抒发了诗人陶醉于黄沙道的美景之中，并流露出喜爱与兴奋之情。 课时小结 这首诗作于作者贬官闲居江西之时。此词着意描写黄沙岭的夜景：明月清风，疏星稀雨，鹊惊蝉鸣，稻花飘香，蛙声一片。它围绕着夜行的特点，展现出夏夜乡村田野的幽美景色及作者对丰收年景的由衷喜悦。全词从视觉、听觉和嗅觉三方面抒写夏夜的山村田园风光，情景交融，幽美如画，恬静自然，生动逼真，是宋词中以农村生活为题材的佳作。 板书设计 西江月·夜行黄沙道中 词牌名 上阕——夏夜之景 视觉：明月、惊鹊、 听觉：蝉鸣、蛙声 嗅觉：稻花香 下阕——途中之趣 叙事：忽见茅店（路转溪桥忽见） 题目 情感： 丰收的喜悦，对乡村生活的热爱 课堂练习 1．文学常识填空。 《西江月·夜行黄沙道中》，“西江月”是____名，“夜行黄沙道中”是_______。“ ”“ ”“ ”等情景表明词人描绘的是（ ）季的景色。 词牌名 题目 鸣蝉 稻花 蛙声 夏 19 课堂练习 2.下列对本诗的赏析不正确的一项是（   ） A．“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人悠然神往。 B．词人描绘了一幅山村月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息。 C．“七八个”和“两三点”两句中，七八个写出“星”的寥落、稀疏，“两三点”写出雨的细微。 D．“稻花香”和“听取”两句，写诗人闻着稻花香，看着丰收的景象，欣悦之情，尽在言表。 D. 以蛙声说丰年，是词人的创造，即想象。选项中“看着丰收的景象”说法错误。 20 作业布置 1.抄写并背诵这首词。 2.写一段随笔，描绘你记忆中的夏夜。 21 THANKS! 谢谢观看 六年级语文 上册·统编版2024 $$