暑假科学能力提升练第一章第1-3节感觉世界&声-2025-2026学年浙教版八年级上册科学

浙教版科学（2024版）八年级上册暑假科学能力提升练 第一章第1-3节 感觉世界&声 一、选择题 1．常吃大蒜对健康有益。大蒜不仅可以食用，而且还可以治病。医生告诉我们：嚼大蒜能消灭口腔中的病菌。吃过大蒜，旁人会闻到一般“臭”味，但是自己却闻不到这股味道，是因为（　　） A．嗅觉细胞暂时失去感觉功能 B．大脑的嗅觉中枢适应的缘故 C．不同人的嗅觉敏感程度差异很大 D．嗅觉细胞接收到的信息无法传到大脑 2．每年5月21日为国际茶日。中国人多爱饮茶，龙井是茶中佳品，味醇、形美、清香。清香的感觉形成于（　　） A．口腔 B．鼻腔 C．舌头 D．大脑皮层 3．坐过山车是一项非常刺激的活动，很多人乘坐时因为害怕而闭上眼睛，但仍能感觉到过山车的翻滚、左右转、加速、减速，那么人体身上与这种感觉有关的结构是（　　） A．视网膜和角膜 B．鼓膜和听小骨 C．咽鼓管和鼓膜 D．前庭和半规管 4．学校生活对于每个初中生而言都非常重要，占据了生活的大半，是最重要的生活场所之一。作为一个初中生，你对自己的生活了解吗？为了丰富校园文化生活，营造人人参与、百花齐放、健康文明的校园氛围，学校近日开展了校园艺术节的活动。以下说法错误的是（　　） A．在集体项目大合唱中观众能分辨男、女同学的歌声，主要是因为音色不同 B．在独唱比赛中，表演者发出的声音是由空气振动产生的 C．在乐器比赛中，表演者通过改变拨动的吉他弦长改变音调 D．在独唱比赛中，表演者通过话筒增加声音的响度 5．某些电梯的楼层按键有专供盲人使用的盲文，请问盲人获取信息的主要手段是（　　） A．触觉 B．嗅觉 C．味觉 D．听觉 6．若声音在空气中的传播速度为v1，在钢轨中的传播速度为v2，有人用锤子敲了一下钢轨的一端，另一人在另一端听到两次声音的时间间隔为t，下列说法中正确的是（　　） A．应大于0.1秒 B．声音沿钢轨从一端传到另一端用的时间为v2t/（v2﹣v1） C．钢轨的长度为v1v2/（v2﹣v1） D．钢轨的长度为（v2﹣v1）t 7．温州南戏产生于宋朝，距今已有800多年历史。宋元时温州诞生的“九山书会”是我国最早从事戏剧创作和表演的民间艺术团体。在传统的戏曲表演中，离不开乐器伴奏。如图为戏曲乐队的指挥乐器--鼓板，鼓板为单皮鼓和植板两种乐器的组合，伴奏时演员将击响的鼓用手一按，响声马上消失了，这是因为（　　） A．声波传到人体中去了 B．鼓面停止了振动 C．手阻碍了声音的传播 D．没有介质传播声音 8．古代，人们在旷野地区常采用“伏地听声”的办法，可尽早地判断有无马群到来，应用到的科学的原理是（　　） A．空气可以传播声音 B．固体可以传播声音 C．声音的反射 D．声音在不同物体中传播速度不同 9．如图是盲人用手杖敲击不同的盲道地砖，辨别不同的信息判断行进路线，下列说法正确的是（　　） A．路上汽车里传出的歌声对盲人而言是乐音 B．地砖发声是由地砖振动产生的 C．用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的音调不同 D．盲人在耳内形成听觉 10．若太空陨石撞击在月球表面，绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，是因为（　　） A．陨石撞击在月球表面，但没有产生振动 B．陨石撞击在月球表面，但振动微小，导致声音太小 C．陨石撞击在月球表面，但真空不能传声 D．以上原因均不是 11．一艘科考船对某海域的海底形状利用声呐系统进行了测绘。具体方法是：在经过该海域水平面等间距的A、B、C、D、E五个位置时，向海底定向发射超声波，测得回收信号的时间分别为0.30s、0.16s、0.30s、0.14s、0.30s。根据时间，求出海底与海平面的距离，就可以绘出海底的大致形状，则该海域海底的大致形状如图中的（　　） A． B． C． D． 12．如图是耳的结构示意图，下列关于耳的描述不正确的是（　　） A．遇到巨响时，如果处理不当，最容易损伤耳的结构① B．飞机起降前，乘客咀嚼口香糖可保持④两侧的气压平衡 C．生活中一些人晕车、晕船，这是由于②和③过于敏感造成的 D．鼻咽喉感染病菌后，病菌可通过⑤到达中耳，引发中耳炎 13．百度地图是一款热门的导航APP。在语音播报的设置上，用户可以从系统数百位明星红人的个性语音包中进行选择。用户在更换语音包时，改变了声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．音律 14．在海洋中的声速是随海水深度、温度、含盐量变化而变化的，如图是声速随海水深度变化的图，Za、Zb分别为海面、海底坐标。从图中可判断，海下用声波传递信息其效果较快的是（　　） A．在海底 B．海面 C．在海底与海面中间 D．无法判断 15．科学需要以观察和实验为基础，下面有关教材中的实验活动说法正确的是（　　） A. B. C. D. A．在水中敲击铁块，听不到敲击声 B．用手拨动伸出不同长度的钢尺，听到的音色不同 C．用力敲鼓时，小纸屑的振动幅度变大 D．抽尽玻璃罩内的空气后，还能听到铃声 16．交通部门常用测速仪来检测车速。测速原理是测速仪前后两次发出并接收到被测车反射回的超声波信号，再根据两次信号的时间差，测出车速，如图甲。某次测速中，测速仪发出与接收超声波的情况如图乙所示，x表示超声波与测速仪之间的距离。则该被测汽车速度是（假超声波的速度为340m/s,且保持不变）（ ） A.28.33m/s B.13.60m/s C.14.78m/s D.14.17m/s 二、填空题 17．当空气中有气味的物质分子或挥发性物质到达鼻腔中的　 　，进而刺激　 　，嗅觉神经将信息传到　 　，形成嗅觉。 18．如图所示是小明制作的一只会“吹口哨”的纽扣，先将绳子转绕缠紧，再将绳子拉开、收拢交互进行，就会听到“嗡嗡”的声音，此声音是由于纽扣周围空气　 　产生的；旁边听到声音的人能区分这个“口哨”的声音和鸟叫声，主要是因为这两种声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同。 19．实验中学举办了迎新汇演。如图是701班同学在汇演时演奏二胡，二胡是依靠　 　发声的；演奏过程中，演员不断调整手指在琴弦上的按压位置是为了改变声音的　 　。我们一听就知道这是二胡这个乐器在演奏，是根据声音的　 　来判断和辨别的。 20．液体中的声速与温度有关，关系式为v1＝v0+a（t﹣t0），其中：v1表示温度为t时的声速，t0为表格中指出的温度，v0表示温度为t0时的声速，a为温度系数。 液体 t0/℃ v0/m/s a/m/（s•℃） 丙酮 水 甘油 水银 酒精 20 25 20 20 20 1192 1500 1923 1451 1180 ﹣5.5 2.5 ﹣1.8 ﹣0.46 ﹣3.6 可见，水中的声速随温度升高而　 　。如图所示，是酒精、水和水银中声速随温度变化图象，其中　 　表示水银中声速的规律。 21．某县江滨健步走活动在江滨公园隆重举行，现场的干部职工引吭高歌《歌唱祖国》歌声震耳欲聋。如图是健步走时的部分画面。 （1）震耳欲聋是描述声音的　 　（选填“音调”、“响度”或“音色”）。 （2）岸边大量的树木在　 　（选填“声源处”、“人耳处”或“传播过程中”）减弱噪声，从而使生活环境更安静。 三、实验探究题 22．物理兴趣小组的同学利用如图所示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒A内，将充当反射面的材料置于O处，通过纸筒B倾听反射的铃声强弱。 反射面材料 大理石 玻璃板 木板 棉布 毛巾 海绵 反射声音的强弱 最强 强 强 较强 弱 几乎听不到 （1）保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变　 　，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如表。 （2）分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料　 　（选填“有关”或“无关”），如利用声音的反射，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的　 　作为反射面效果最好。 （3）实验结果表明，玻璃板和木板反射声音的强弱无法分辨，有同学认为可能是人耳对声音强弱的分辨能力不够造成的。对此，请你提出一个改进的措施或方法　 　。 23．如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答。 使用说明书 （1）实验装置如图所示，甲、乙是声信号采集器。 （2）复位后用棒锤敲打铜铃，声音被甲、乙接受。 （3）液晶屏显示甲、乙接受到信号的时间差，单位为ms（1ms＝10﹣3s）。 （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为　 　。 （2）一同学将铜铃放到甲的左边，并使甲乙在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数 值 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 （3）一同学想验证声速与气体温度的关系，把铜铃固定放在甲的左边，并使甲乙在一条直线上，然后在甲乙之间加温，发现液晶显示屏的数值变小，则声速随气体温度的增大而　 　。 A．变大 B．变小 C．不变 D．无法判断 （4）如图中，已知s1＝20cm，s2＝80cm，液晶显示屏上显示：1.875，则此时声速约为　 　m/s。 24．在探究“声音的产生与传播”实验时，小宁和小夏一起做了如图所示的实验： （1）如图①所示，小宁用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了　 　。 （2）在如图①所示实验中，乒乓球的作用是　 　。 （3）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小夏用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为明显地看到实验现象，你会建议小夏如何改进实验：　 　。 25．为了探究声音产生的条件，晓明同学观察了以下几个实验现象： 实验（1）：如图1所示，放在钟罩里的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减小； 实验（2）：如图2所示，使正在发声的音叉接触水面，水面溅起浪花； 实验（3）：如图3所示，取一个圆柱形食品罐，给一端开一个圆孔，另一端将底面去掉蒙上牛皮纸，并用橡皮筋扎紧。在桌子上约每隔5cm放一支点燃的蜡烛，将圆筒的开口对着蜡烛，手敲击纸膜，你会看到蜡烛的火焰由近及远被“吹斜”（烛焰会摇动）。 你认为，能说明声音产生条件的实验现象是实验　 　，其理由为：　 　。另两个实验现象不能说明声音产生的条件，实验　 　说明　 　；实验　 　说明　 　。 四、解答题 26．如图所示，停在公路旁的公安巡逻车利用超声波可以监测车速：巡逻车上测速仪发出并接收超声波脉冲信号，根据发出和接收到的信号间的时间差，就能测出车速。在图中，P1、P2是测速仪先后发出的两次超声波信号，n1、n2分别是测速仪检测到的P1、P2经反射后的信号。假设测速仪匀速扫描，n1与 n2之间的时间间隔为 1.6 秒，超声波在空气中传播的速度为340 m/s，被测汽车沿直线匀速行驶，从第一次发出信号到第二次接收到信号，求： （1）超声波传播的路程。 （2）待测汽车的行驶速度。 参考答案 1．B【详解】嗅觉适应是感觉适应的一种。嗅觉刺激持续作用于嗅觉器官产生的嗅觉感受性降低的现象。一个正常人吃大蒜时，旁人会闻到一股蒜味，但是他自己却闻不到这股气味。这是因为大脑的嗅觉中枢适应的缘故。 故选：B。 2．D【详解】A、口腔是消化道的初始器官，能初步消化淀粉，不符合题意； B、鼻腔内有嗅觉细胞，能感受接受气味物质刺激、并产生嗅觉反应，不符合题意； C、舌头由平滑肌组成，有味觉感受器，能辅助进食的功能，不符合题意； D、大脑皮层内有感觉、运动、语言、听觉、视觉等多种生命活动的功能区域——神经中枢，因此，清香的感觉形成于大脑，符合题意。 故选：D。 3．D【详解】前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器。坐过山车时，闭上眼睛，但仍能感觉到过山车的翻滚、左右转动，是前庭和半规管的作用。 故选：D。 4．B【详解】A、男、女生声带构造不同，发出声音的音色不同，我们能分辨男女生同学的声音，就是通过二者声音的音色不同区分的，故A正确； B、声音是由物体的振动产生的，表演者发出的声音是由声带振动产生的，故B错误； C、在乐器比赛中，表演者通过改变拨动的吉他弦长改变音调，故C正确； D、在独唱比赛中，表演者通过话筒增加声音的响度，故D正确。 故选：B。 5．A【详解】盲人不会产生视觉，但可以通过其它途径将神经冲动传到语言中枢，例如听觉、触觉等。电梯的楼层按键会有专供盲人使用的盲文（按键有许多凸起，如图所示），盲人可通过手指皮肤内的触压感受器来获取信息，因此盲人获得信息的主要手段是触觉。 故选：A。 6．A【详解】A、人耳能分辨出两次声音的时间间隔要大于0.1s，故A正确； BCD、设钢管的长度为L，声音在空气中传播的时间t1=L/v1 在钢轨中传播的时间为t2=L/v2 时间间隔t＝t1﹣t2；由此可解，故BCD错误。 故选：A。 7．B【详解】声音由物体的振动产生的，振动停止，发声停止，演员将击响的鼓用手一按，由于鼓停止振动，所以响声马上消失了。 故选：B。 8．D【详解】人们在旷野地区常采用“伏地听声”的办法，可尽早地判断有无马群到来，应用到的科学的原理是声音在大地中的传播速度比在空气中的传播速度大。故D符合题意，ABC不符合题意。 故选：D。 9．B【详解】A、路上汽车里传出的歌声对盲人而言是噪声，故A错误； B、地砖发声是由地砖振动产生的，故B正确； C、用大小不同的力敲击同一块地砖产生声音的响度不同，故C错误； D、盲人在大脑内形成听觉，故D错误。 故选：B。 10．C【详解】若太空陨石撞击在月球表面，有振动产生，但绕月球飞行的宇航员不能听到撞击的爆炸声，因为声音的传播靠介质，在真空中声音不能传播。 故选：C。 11．B 12．B【详解】A、遇到巨大声响要迅速张嘴或捂耳闭嘴，这样做以保持①鼓膜两侧气压平衡，防止震破鼓膜，A正确。 B、飞机起降前，乘客咀嚼口香糖可保持①鼓膜两侧的气压平衡，B错误。 C、前庭和半规管内有感受头部位置变动的位觉（平衡觉）感受器。生活中一些人晕车，晕船，这是由于②半规管和③前庭过于敏感造成的，C正确。 D、病菌是沿着⑤咽鼓管侵入中耳，引起中耳炎，D正确。 故选：B。 13．B【详解】每位明星红人发出声音的特点不同，即音色不同，因此用户在更换语音包时，是为了改变了声音的音色，故B正确，ACD错误。 故选：B。 14．A【详解】声波传播速度的主要因素是温度、盐度和海水深度等，温度越高，声速越大，盐度及静压力的增加也会引起声速的增大，其中温度的变化对声速的影响最大。观察图象可知，Za、Zb分别为海面、海底坐标；在海水中某处声音的传播最小速度v0，海洋表面和海底之间的中部区域内，随着海底深度的减小和增加而增大，到达海底比到达海面速度变化的快。 故选：A。 15．C【详解】A、由于声音可以在水中传播，所以在水中敲击铁块，能听到敲击声，帮A错误； B、用手拨动伸出不同长度的钢尺，钢尺振动的频率不同，发出声音的音调不同，故B错误； C、用力敲鼓时，小纸屑的振动幅度变大，发出声音的响度变大，故C正确； D、由于真空不能传声，所以抽尽玻璃罩内的空气后，将不能听到铃声，故D错误。 故选：C。 16．D【详解】由图知：超声波第一次从测试仪发出到与汽车相遇的地点A,经过的时间为t1== 0.16s,∵υ=,∴超声波通过的距离为s波1=υ波·t1=340m/s×0.16s=54.4m； 超声波第二次从测试仪发出到与汽车相遇的地点B,经过的时间为t2==0.12s,超声波通过的距离为s波2=υ波t2=340m/s×0.12s=40.8m,所以AB之间的距离为SAB=S波1－S波2=54.4m-40.8m=13.6m；测试仪发出的超声波两次间隔时间为1s，且测试仪第一次发出超声波记为0时刻，则超声波第一次从测试仪发出到与汽车相遇的地点A,经过的时间为0.16s； 超声波第二次发出的时间为1s末，超声波第二次与车相遇在B点的时刻应该是1s+0.12s=1.12s,汽车从A点到B点行驶的时间是t=1.12s-0.16s=0.96s, 所以汽车行驶的速度为υ==14.17m/S。故选：D。 17．嗅上皮 嗅细胞 大脑皮层的嗅觉中枢 【详解】鼻子之所以能闻出不同的气味，是因为在鼻腔的上鼻甲和鼻中隔后上部两侧存在着嗅觉的感受器——嗅上皮。嗅上皮中有嗅觉的感受细胞，其顶端有几条短纤毛，称为嗅纤毛或嗅毛，插在嗅上皮表面的薄层黏液中。当空气中有气味的物质分子或挥发性物质到达嗅上皮，首先溶解于覆盖在嗅上皮表面的黏液中，再作用于嗅纤毛而刺激嗅细胞，引起不同频率的神经冲动发放，传至大脑皮层的嗅觉中枢，产生嗅觉，即闻到不同的气味。 故答案为：嗅上皮；嗅细胞；大脑皮层的嗅觉中枢。 18．振动 音色 【详解】此声音是由于纽扣周围空气振动产生的；旁边听到声音的人能区分这个“口哨”的声音和鸟叫声，主要是因为这两种声音的音色不同。 故答案为：振动；音色。 19．琴弦的振动 音调 音色 【详解】二胡发声是由琴弦的振动产生的；当不断调整手指在琴弦上的按压位置，琴弦的振动快慢就会不一样，故发出声音的音调就会不同；音色是取决于发声体本身的一种特性，我们一听就知道这是二胡这个乐器在演奏，是根据声音的音色来判断和辨别的。 故答案为：琴弦的振动；音调；音色。 20．增大 b 【详解】（1）由表格数据可知，水的a是一个正数，所以当温度越高时，声音在水中的传播速度越快即水中的声速随温度升高而增大。 （2）由表格提供的数据可以知道，水的α值是正值，水银、酒精的α值都是负的，但是酒精的α数值更小，所以传播速度会随温度减小的更快，水银的α数值比酒精的α数值大，传播速度会随温度减小的比酒精慢，故c是酒精，b是水银图象。 故答案为：增大；b。 21．响度 传播过程中 【详解】振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小，震耳欲聋是指声音的响度大； 岸边大量的树木阻断噪声的传播，是在传播过程中减弱噪声。 故答案为：（1）响度；（2）传播过程中。 22．（1）反射面的材料；（2）有关；大理石；（3）用灵敏仪器（例如分贝仪）替代人耳测量反射声音的强弱 【详解】（1）探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关，必须控制其他变量，保持纸筒A和纸筒B的位置不变，只改变反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱。探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关； （2）由实验表格知，材料不同，反射声音的强弱不同，所以反射声音的强弱与充当反射面的材料有关；由实验表格知，在其它条件相同时，大理石反射效果好，如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的大理石作为反射面效果最好； （3）人的听觉不能准确测量声音的大小，可以采用比较灵敏的仪器比如课本上提到分贝仪测量反射声音的大小。 故答案为：（1）反射面的材料；（2）有关；大理石；（3）用灵敏仪器（例如分贝仪）替代人耳测量反射声音的强弱。 23．（1）0；（2）不变；（3）A；（4）320 【详解】（1）如果铜铃在甲、乙中点，则铜铃与甲的距离和与乙的距离是相等的，且由于声速相同，所以声音从铜铃到达甲、乙的时间相同，因液晶屏显示甲、乙接收信号的时间差，故液晶屏示数为0； （2）因为铜铃与甲、乙在一条直线上，所以铜铃离乙的距离总是比甲正好远甲、乙间的距离，由于乙比甲远的距离是一定的，所以声音传到乙和甲的时间差是不变的，即液晶显示屏的数值不变； （3）甲和乙之间的距离一定，由于温度越高，声速越大，所以声音传播到甲和乙的时间都会减少，所以时间差也会减少，即液晶显示屏的数值将变小。 （4）设声速为v，则声音从铜铃传到甲的时间为：t1=s1/v，声音从铜铃传到乙的时间为：t2=s2/v； 由题意知：t2﹣t1＝1.875×10﹣3s，代入即可解得v=320m/s。 故答案为：（1）0；（2）不变；（3）A；（4）320。 24．（1）声音是由物体的振动产生的；（2）放大音叉的振动；（3）在桌面上放一些小的泡沫粒 【详解】（1）如图①所示，小宁用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球被弹开，这说明了声音是由物体的振动产生的。 （2）在如图①所示实验中，乒乓球的作用是放大音叉的振动。 （3）如图②所示，为了验证（1）中的探究结论，小夏用手使劲敲桌子，桌子发出了很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你会建议小夏如何改进实验：在桌面上放一些小的泡沫粒。 故答案为：（1）声音是由物体的振动产生的；（2）放大音叉的振动；（3）在桌面上放一些小的泡沫粒。 25．（2） 把正在发声的音叉放入水中，激起水花，说明音叉在振动 （1） 声音的传播需要介质 （3） 声波能传递能量 【详解】实验（1）：放在玻璃钟罩内的闹钟正在发声，把玻璃罩内的空气逐渐向外抽时，听到的声音逐渐减弱，是因为真空不能传声。由此可知，声音的传播需要介质。 实验（2）：使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，能够说明声音产生的条件是物体的振动。 实验（3）：将圆筒开口对着蜡烛，手敲击纸膜，会看到蜡烛的烛焰会摇动，说明声音可以传递能量。 故能说明声音产生条件的实验现象是实验（2）；理由是：把正在发声的音叉放入水中，激起水花，说明音叉在振动；实验（1）说明声音的传播需要介质；实验（3）说明声波能传递能量。 故答案为：（2）；把正在发声的音叉放入水中，激起水花，说明音叉在振动；（1）；声音的传播需要介质；（3）声波能传递能量。 26. 【详解】（1）图b中n1与n2之间的时间间隔为1.6s，每小格表示的时间； P1为第一次发出信号，而n2为第二次接收到信号，这段时间为：t总=0.2s×5=1s； 则这段时间内超声波传播的路程：s总=v声t总=340m/s×1s=340m。 （2）由图b可知， 测速仪第一次发出的信号（超声波）到被测汽车所用的时间t1=×0.2s×3=0.3s，则测速仪第一次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离：s1=v声t1=340m/s×0.3s=102m；由图b可知，测速仪第二次发出的信号到被测汽车所用的时间t2=×0.2×2s=0.2s，则测速仪第二次发出的信号到被测汽车收到时，汽车距测速仪的距离：s2=v声t2=340m/s×0.2s=68m；汽车在两次与信号相遇的过程中，行驶的距离：s=s1-s2=102m-68m=34m，汽车行驶这段距离用时：t=△t+t2-t1=1.6s+0.2s-0.3s=1.7s，则汽车的速度：。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$