86.登飞来峰&87.愚人食盐(PDF)-【一本】五年级语文阅读训练100篇

248一本小学语文阅读训练100篇·五年级 武松打虎（节选）/醉打 松见大虫扑来，只一闪”“武松只一躲”“武松却 85 将门神（节选） 又闪在一边”可知，武松在与大虫打斗时，主要 采用躲闪的策略。联系下文中的“原来那大虫 1.(1)正午（或“中午"）(2)身体晃动，站立不稳 拿人…三般提不着时，气性先自没了一半”可 2(1)一扑一掀一剪一躲玉环步，鸳鸯脚 知，大虫始终攻击不到人时，气势就会减弱。据 (2)答案（示例）这大虫难以应付，我需先消耗 此可以猜测，武松在躲闪时可能想借此消磨大 掉他的气力，才能和他周旋。 虫的气力。据此组织语言作答。 三段式解析 3.B ①考点：考查体会人物的内心的能力。 429(示例)32根据回目可以推测，这一回讲 ②方法：结合对人物的描写，联系上下文体会人 了武松喝醉后打了孔亮，我们可以通过这一回 物的内心。 了解武松为什么要打孔亮 ③思路：根据选文（一）中对武松的动作描写“武5A 第七专题 古诗文 3.高远壮阔只有站得高、看得远，才能不被阻 86 登飞来峰 挠、不被眼前的困难吓倒 40 诗意：飞来峰上有座高耸入云的塔，听说鸡鸣之时 思人食盐 (在那里)可以看见太阳升起。不怕浮云遮住我那 远望的视线，因为我站在了塔的最高层。 译文：从前有一个愚人，到别人家（做客）。主人给 1.答案(1)A(2)B 他食物（请他吃饭），（他）嫌弃食物太淡，没有味 目段武解析 道。主人听到后，便又给他增加了一点儿盐。 ①考点：考查现解字词的意思的能力。 (他)尝到了加了盐的美味之后，就自言自语道： ②方法：结合知识积累，猜测宁词的意思。 “(食物)之所以味道鲜美，是因为有盐，一点点盐 尚且如此，何况再多一点儿呢？”愚人没有智慧，就 ③思路：(1)结合知识积累，“闻”有“听见”的意 空口吃起盐来。吃完（盐）之后，口舌失去辨味的 思，将字义代入到诗句中可知，“闻说”的意思是 能力，（盐）反面成为他的祸害。 “听说”，因此答案为A。(2)“缘”字是生活中的 1.A 常用字，可以结合带有“缘”字的词语来理解，如 2.（1)到(2)己经(3)祸害 “缘故”，结合这个词语可知，“缘”可表示原因。3.主人听到后，便又给他增加了一点儿盐。 据此推测，“自缘身在最高层”的大意是“因为我 4愚人无智，便空食盐。 站在了塔的最高层”，由此可知答案为B。 5.无智 2不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 6答案（示例）世间万事必须把握好度，过与不 参考答案249 及都可能坏事，所以我们做事要把握尺度，不能 散落全城。在这个夜晚听到《折杨柳》这首曲子， 走极端。 谁能不生出怀恋故乡的情感啊！ 目假民解析 1.春夜洛阳听到了传来的笛声 ①考点：考查谈启示的能力。 2.(1)B ②方法：把握悄节发展，谈启示。 (2)在这个夜晚听到《折杨柳》这首曲子，谁能不 ③思路：文中的愚人在品尝到盐的鲜美后，自认 生出怀恋故乡的情感啊！ 为盐越多食物越鲜美，于是空口吃起盐来，结果 3.答案（示例）窗外传来悠扬的笛声，作者闻笛 他的口舌失去了辨味的能力。正是因为愚人一 起身，倚窗独立。听着远处传来的笛声，他缓缓 次吃了太多盐，超出了适量的范围，他才失去了 抬起头，面色凝重，望向夜空中玉盘般的明月， 辨味的能力。据此可知，这个故事告诉我们：做 陷入了沉思。 任何事情都要把握好尺度，超出太多或过于不 足都可能让事情变糟。 目段武解析 ①考点：考查描绘画面的能力。 88 劝学诗 ②方法：在理解诗句意思的基础L上，借助关键词 语想象画面，组织语言进行描绘。 诗意：青春的日子十分容易逝去，学问却很难获得 ③思路： 成功，所以每一寸光阴都不能轻易放过。还没等 第一步，结合注释和所学知识可知，这首诗歌的 从池塘生春草的美梦中醒来，台阶前的梧桐树叶 意思是“不知是何人深夜吹笛，悠物的笛声乘着 就已经在秋风里沙沙作响了。 春风散落全城。在这个夜晚听到《折杨柳》这首 1.问渠那得清如许？为有源头活水来 曲子，谁能不生出怀恋故乡的情感啊！”。 2.易难时间流逝之快、学问研究之难 第二步，借助“此夜”“闻折柳”“故园情”来想象作 3.B 者听曲时的动作及神态，例如倚窗望月、眉间紧 4.(1)答案还没等从池塘生春草的美梦中醒来， 蹙、面色凝重等。据此想象诗人独自一人倚靠 台阶前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了 在窗口，满面愁容，静听笛声的画面，组织语言 目段式解析 作答。 ①考点：考查理解诗词巾的句子的能力。 4.①内容上，都是由事件写到情感，作者都身处异 ②方法：结合注释，理解诗句的意思。 乡，时间都是夜晚(1分)；情感上，都表现了作者 ③思路：结合注释①可知，“池塘春草梦”的意思 对故乡的思念(1分)②作者处在春天的洛阳 是“池塘生春草的美梦”：结合注释②可知，“阶 (1分)，描写了作者远离家乡身处洛阳时的心境 前梧叶已秋声”写了秋风吹来，台阶前的梧桐树 (1分)③作者处在行军途中，描写了冬天行军 叶被风吹得沙沙作响。据此可知这两句诗的意 的艰苦(1分)，表现了作者羁旅行军中的感伤 思是“还没等从池塘生春草的美梦中醒来，台阶 (1分) 前的梧桐树叶就已经在秋风里沙沙作响了”。 (2)季节的更替珍惜时光 5.(示例1)举头望明月，低头思故乡。 5.D (示例2)独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 89 春夜洛城闻笛 90 春 望 诗意：不知是何人深夜吹笛，悠扬的笛声乘着春风诗意：国都破败，山河仍在，长安城的春天杂草丛192一奉小学语文阅读训练100篇·五年级 名师典例 86 登飞来峰…[宋]王安石 总 分：11分 建议用时：10分 飞来山上千寻①塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云”遮望眼，自缘身在最高层。 注释①寻：古代长度单位。八尺（一说七尺）为一寻。②浮云：此处化用了古文“故邪臣之蔽贤， 犹浮云之障日也”，用浮云指代奸邪之人。 明确正误要求 1形成解释给下面的诗句中的加点字词选择正确的解释。(4分) (1)闻说鸡鸣见日升(2分) ( A.听说 B.闻到 C.话说 D.传播 (2)自缘身在最高层(2分) A.缘分 B.因为 C.边缘 D.沿着 2评价鉴赏王安石的《登飞来峰》中的“ ”这两句诗与苏 轼的《题西林壁》中的“不识庐山真面目，只缘身在此山中”这两句诗有异曲同工之妙，写法极为 相似。(2分) 注意作答提示。 3评价鉴赏诗歌借景说理，借飞来峰的 (概括景物的特点)之景，说明了 的道理。(3分) 考点·理解诗词中的句子一 →明确正误要求 4形成解释下列情境中，哪一项对诗句的引用最合适？(2分) A.叔叔说，在充满钩心斗角的社会里，只有归隐山野、不问世事才是最明智的选择。这让我想 起了王安石的诗句：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。” B.周日我们一家人登高望远，美丽的景色尽收眼底，只可惜高处有云雾，遮挡了视野，让人感到 无限遗憾，这真是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。 C.司马迁高瞻远瞩，站在超越历史时空的高度，写出了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的 《史记》，真是站得高才能看得远。正所谓“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”。 D.登上高楼，隐约听见远处传来鸡鸣声，声音时断时续，让人不由得想起王安石的佳句“不畏浮 云遮望眼，自缘身在最高层”。 第七专题古诗文193 87 愚人食盐 总 分：14分 建议用时：10分 昔有愚人，至于他家。主人与食，嫌淡无味。主人闻已，更为益 名师批注 盐。既得盐美，便自念言：“所以美者缘有盐故少有尚尔况复多也？” 这是文章的总结 愚人无智，便空食盐。食已口爽①，反“为其患。 句，有助于我们理解全 注释①口爽：口舌失去辨味的能力。②反：反而，反倒。 文，惠悟道理。 考点：刻分朗读节奏一 →明确正误要求 1整体感知下列对句子的朗读节奏划分正确的是哪一项？(2分)》 ( A.所以美者/缘有盐故/少有尚尔/况复多也 B.所以美者缘有/盐故/少有尚尔/况复多也 C.所以/美者缘有盐故/少有尚/尔况复多也 D.所以美者/缘有盐故/少有尚/尔况复多也 2形成解释理解下列加点字的意思。(3分) (1)至于他家 (2)既得盐美 (3)反为其患 →考点：翻译文言句子 3形成解释用现代汉语翻译下面的句子。(2分) 主人闻已，更为益盐。 4获取信息愚人发现食物因为加了盐而好吃之后，做了什么事？（用原文中的语句回答）(2分) 注意作答提示一 →考点：分析人物形象 5评价鉴赏从愚人的语言中，可以感受到他的 。 (用原文中的词语概括)(2分) 考点：谈启示 6评价鉴赏这篇文章给你怎样的启示？(3分)