85.武松打虎(节选)醉打蒋门神(节选)(PDF)-【一本】五年级语文阅读训练100篇

248一本小学语文阅读训练100篇·五年级 武松打虎（节选）/醉打 松见大虫扑来，只一闪”“武松只一躲”“武松却 85 蒋门神（节选） 又闪在一边”可知，武松在与大虫打斗时，主要 采用躲闪的策略。联系下文中的“原来那大虫 1.（1)正午（或“中午”）(2)身体晃动，站立不稳 拿人…三般提不着时，气性先自没了一半”可 2.(1)一扑一掀一剪一躲玉环步，鸳鸯脚 知，大虫始终攻击不到人时，气势就会减弱。据 (2)答案（示例）这大虫难以应付，我需先消耗 此可以猜测，武松在躲闪时可能想借此消磨大 掉他的气力，才能和他周旋。 虫的气力。据此组织语言作答。 目假解标 3.B ①考点：考查体会人物的内心的能力。 4.29（示例)32根据回目可以推测，这一回讲 ②方法：结合对人物的描写，联系上下文体会人 了武松喝醉后打了孔亮，我们可以通过这一回 物的内心。 了解武松为什么要打孔亮 ③思路：根据选文（一）中对武松的动作描写“武5.A 第七专题 古诗文 3.高远壮阔只有站得高、看得远，才能不被阻 86 登飞来峰 挠、不被眼前的困难吓倒 4.C 诗意：飞来峰上有座高耸入云的塔，听说鸡鸣之时 愚人食盐 (在那里)可以看见太阳升起。不怕浮云遮住我那 远望的视线，因为我站在了塔的最高层。 译文：从前有一个愚人，到别人家（做客）。主人给 1.答案(1)A(2)B 他食物（请他吃饭），（他）嫌弃食物太淡，没有味 目假式解析 道。主人听到后，便又给他增加了一点儿盐。 ①考点：考查理解字词的意思的能力。 (他)尝到了加了盐的美味之后，就自言自语道： ②方法：结合知识积累，猜测字词的意思。 “(食物)之所以味道鲜美，是因为有盐，一点点盐 尚且如此，何况再多一点儿呢？”愚人没有智慧，就 ③思路：(1)结合知识积累，“闻”有“听见”的意 空口吃起盐来。吃完（盐）之后，口舌失去辨味的 思，将字义代入到诗句中可知，“闻说”的意思是 能力，（盐）反而成为他的祸害。 “听说”，因此答案为A。(2)“缘”字是生活中的 1.A 常用字，可以结合带有“缘”字的词语来理解，如 2.(1)到(2)已经3)祸害 “缘故”，结合这个词语可知，“缘”可表示原因。 3.主人听到后，便又给他增加了一点儿盐。 据此推测，“自缘身在最高层”的大意是“因为我 4.愚人无智，便空食盐。 站在了塔的最高层”，由此可知答案为B。 5.无智 2.不畏浮云遮望眼自缘身在最高层 6答案（示例）世间万事必须把握好度，过与不186一本小学语文阅读训练100篇·五年级 3整体感知读文章，用简洁的语言将故事情节补充完整。(3分) ① 2列孙行者与牛魔 ③ 4 王现原身打 4评价鉴赏名著中经常通过多种人物描写方法刻画人物形象。文中画横线的句子主要通过 和 描写，让我们感受到孙行者的 。(4分) 5评价鉴赏文章用大量的笔墨写牛魔上的神通，有什么好处？说说你的理解。(3分) 6评价鉴赏根据相关描写，猜《西游记》中的人物，并完成下面的表格。(6分) 描写 人物 性格特点 相关情节或事例 长老遂将袈裟抖开，披在身上，手 心地善良、是非不分、 唐僧受白骨精蒙骗， 唐僧 持锡杖，侍立阶前 坚持不辉 赶走孙悟空 生得长嘴獠牙，刚鬃扇耳，身粗肚 ① ② ③ 大，行路生风 一头红焰发蓬松，两只圆睛亮似 ④ ⑤ ⑥ 灯。项下骷髅悬九个，手持宝杖 甚峥嵘 85 武松打虎（节选）醉打蒋门神（节选） 管 分：16分 是议用时：13分 2024·浙江省温州市期未质量监测 选文（一）武松打虎（节选） 说时迟，那时快。武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那 武松一边躲闪，一边 大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀将起来。武 心想： 松只一躲，躲在一边。大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹 雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一剪。武松却 又闪在一边。原来那大虫拿人，只是一扑，一掀，一剪，三般提不着时，气性先自没了一半。那大虫 又剪不着，再吼了一声，一兜兜将回来。武松见那大虫复翻身回来，双手轮起梢棒，尽平生气力，只 一棒，从半空劈将下来。 选文（二）醉打蒋门神（节选） 武松又行不到三四里路，再吃过十来碗酒。此时已有午牌时分，天色正热，却有些微风。武松 酒却涌上来，把布衫摊开，虽然带着五七分酒，却装作十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前。 蒋门神见了武松，心里先欺他醉，只顾赶将入来。说时迟，那时快，武松先把两个拳头去蒋门 神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双 第六专题古典名著187 手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后 便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神脸上便打。原来说过的打蒋门 神扑手：先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚，踢中了，便转过身来，再飞起右脚。这一扑有 名，唤作“玉环步，鸳鸯脚”。这是武松平生的真才实学，非同小可！打的蒋门神在地下叫饶。武松 说道：“若要我饶你性命，只要依我三件事。”蒋门神在地下叫道：“好汉饶我！休说三件，便是三百 件，我也依得！” 1形成解释读名著有方法：联系上下文猜测词句的意思。请写出加点词语的意思。(2分) (1)此时已有个牌时分，天色正热，却有些微风。 ( (2)却装作十分醉的，前颠后偃，乐倒西歪，来到林子前。 ( 2读名著有方法：通过对人物的动作描写，体会人物内心。请根据选文内容完成填空。(？分) (1)获取信息武松打虎时，面对老虎拿人的三招 ,应对的办法 是一闪、 、又闪。武松打蒋门神时，使出片己的真才实学“ ”,使蒋 门神在地下叫饶。(5分) (2)创意运用联系上下文，推测武松打虎时会想什么，在文中的批注框里与一与。(2分)》 3评价鉴赏读名著有方法：借助资料深入分析。金圣叹评点《水浒传》时写道：“看他打虎有打虎 法…打蒋门神有打蒋门神法，胸中有此许多解数。”以下选项对武松这两次打斗分析不正确的 是(2分) () A.两次打斗每处所用的动词都不一样，可见作者下笔的准确。 B.武松武艺高强，两次打斗的打法相同，使州了相同的策略。 C.选文()中的·系列动作措写，表现出武松的武艺高强，蒋门神的欺软怕硬。 D.选文（一）中武松灵活躲闪，问机轮起梢棒的一系列动作写出了武松的英勇机智、胆大心细。 4形成解释读名著有方法：巧读回目。根据下面节选的回日，我们知道选文（二）选白《水浒传》第 回。如果想继续了解武松，我们还可以读一读其中的第 回，理由是 。(3分) 第28回武松咸镇安平寨，施恩义夺快活林 第29回施恩重霸孟州道，武松醉打蒋门神 第30回施恩三入死囚牢，武松大闹飞云浦 第31回张都监血溅鸳鸯楼，武行者夜走蜈蚣岭 第32回武行者醉打孔亮，锦毛虎义释宋江 5形成解释读名著有方法：识英雄人物。在《水浒传》中，武松几次都是“醉打”，关于武松喝洒这一 设定，以下说法不恰当的是(2分) A.武松每次都喝洒误事，行事过于鲁莽、冲动。 B.喝完酒的武松，在打斗中还是非常周密、机智。 C.武松喜欢喝酒，无酒不欢，每每過见洒店就要喝几碗。 D.武松假装喝碎去找蒋门神，是为了激怒蒋门神，同时使他轻敌。