6.莺(PDF)-【一本】五年级语文阅读训练100篇

参考答案209 6.如果小麦感知到相邻的不同植物没有威胁自己6.民兵们在大泽山区的各个地方布置了无数种类 的水分和养分吸收(1分)，便不会干扰相邻植物 不同的地雷，大泽山区危险遍布时时枪声响， 的生长，而是选择与它们和谐相处(1分)。 处处地雷炸（或“如果没有长一个铁脑袋，就不 要去大泽山里与当地的民兵进行战斗”) 大泽山区的地雷战 1.(1)①（示例）大泽山区的人民是怎样用地雷打 仗的②圆形的石头、炸药、拉火管、绊线 1.答案(2)莺羽毛暗淡而缺少光彩(4)莺生性 ③（示例）民兵们布置地雷的地点 胆小，欢乐活泼(5)莺叫声动听，声音流畅 (2)(示例)民兵们布置地雷的方法有哪些？ 目假式解标 2.日伪军被民兵引入地雷阵，死伤惨重。 评分标准：答出“日伪军被民兵引入地雷阵”，得 ①考点：考查把握材料的主要内容的能力。 2分；字数不超过20，得1分。 ②方法：抓住关键语句，把握材料的主要内容。 3.①绊线②创造出各种各样的地雷，多达40余 ③思路：阅读材料可知，(1)、(3)中的信息分别概 种③布置地雷的地点④在各种不常规的地 括的是【材料一】中第①、③自然段的内容。仿 方布置地雷 照所给示例，阅读第②自然段，由“但大自然似 4.③①④② 乎…忽视了装粉它们。莺雀的羽毛暗淡而缺 5.醫案举例子列数字 用具体的例子和数据 少光彩”可知，这部分介绍了莺的羽毛暗淡而缺 对地雷的种类加以说明，使说明更具体、更准 少光彩；阅读第④自然段，由“莺生性胆小… 确、更有说服力 它们又变得欢乐愉快，又唱又跳”可知，这部分 目段式解析 介绍了莺生性胆小、可爱活泼的特点；阅读第 ⑤自然段，由首句及“它们的歌喉…而富有层 ①考点：考查判断说明方法并分析其作用的 次”可知，这个自然段介绍了莺叫声动听、声音 能力。 流畅的特点。据此分析作答。 ②方法：抓住标志性语言，判断说明方法；换一 换、比一比，体会说明方法的作用。 2.躲避隐藏欢乐愉快又唱又跳 ③思路： 3.体羽大都呈纯色，鸣叫声尖细而清晰，是旧大陆 第一步，由“连环雷、子母雷…竹筲雷和滚雷 著名的鸣禽 等40余种雷”可知，这个自然段运用了举例子的 4.(1)打比方将莺们打闹的场面比作一场节目， 说明方法；由“40余种”可知，这个自然段还运用 生动形象地说明了莺类打闹争斗时的欢乐场 了列数字的说明方法。 面，通俗易懂，增强趣味性 第二步，如果将这段话换为“民兵在游击战的实 (2)列数字用具体的数据对莺的种类加以说 际经验中逐步创造出各种各样的地雷”，而不对 明，表现出莺的种类多，使说明更准确、更有说 地雷的种类进行列举，这部分内容就不够准确、 服力 具体，且缺乏说服力。由此可知，使用举例子和 5.生性胆小拟人对莺的喜爱生动活泼平 列数字的说明方法能够使说明更准确、具体，更 实质朴 有说服力。 6.(1)D(2)B014一专小学语文阅读训练100篇·五年级 匹 名校真题 莺 总 分：22分 建议用时：13分 2024·湖北省孝感市期未试卷 【材料一】 ①在森林的主人当中，莺科小鸟最多，也最惹人喜爱：它们活跃、灵巧、轻盈、好动，所有的动作看 上去都富有感情，叫声中透出喜悦，玩耍中隐藏爱情。树木长叶开花时，这些小鸟来到了我们身 边：有些住进我们的花园，有些更喜欢林荫大道和树丛；不少钻进了大森林，另有一些藏进了芦苇 荡。莺雀布满大地各个角落，到处都能听见它们欢畅的歌声，能看到它们飞来飞去的欢快身影。 ②我们不仅喜欢它们无忧无虑，还希望它们漂亮美丽：但大自然似乎只赋予了它们可爱的性情， 却忽视了装扮它们。莺雀的羽毛暗淡而缺少光彩：除两三种身上稍有斑，点略能点缓，其余的浑身 都是暗淡的灰白色或褐色。 ③它们居住在花园里、树丛中，或是种植蚕豆、青豆等的莱田里，一般在蔬菜架子上栖息；它们在 这里玩耍、搭窝，不停地出入，直到收获的季节。这时，它们迁徙的日期临近，该离开这块乐土，离 开爱的家园了。观看它们叽叽噔喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是天 真无邪，结果总是以几支歌结束。莺总是快乐无忧，充满活力。同时，它们也不缺少对爱情的忠 诚。雌莺瓣卵时，雄莺在旁边千呵万护，与它共同迎接小生命的降生，直至小营长大也不分离。 ①莺生性胆小，在与其同样弱小的鸟类面前都常常躲避，尤其害怕遇到最危险的敌人一伯劳。 然而危险一旦过去，一切便被抛诸脑后，用不了一会儿，它们又变得欢乐谕快，又唱义跳。【A】它 们只在树林中最茂密处唱歌，这时总把自己隐藏起来，尤其是在类热的中午，只偶尔才在树丛边上 露面，但很快便又回到密林中去。【B】早晨可以看见它们采集露水，在夏季短暂的雨后，它们常来 到湿润的树上，摇晃树枝淋浴。 ⑤在莺类中，黑头莺叫得最好听，声音最流畅，有些像夜莺。我们可以长时间地享受它美妙的歌 声，甚至在春天的唱诗班销声匿迹之后，仍可以听到树林里黑头营的歌声。它们的歌喉轻快纯洁， 尽管膏域不太宽广，但十分美妙动听，婉转而富有层次。这歌声仿佛涵养了树林的清新，描绘了恬 静的生活，表达了幸福的感受。听到这些大自然的幸福鸟歌唱，谁能不为之动情呢？ (选自《松鼠：布封动物散文》，有删改) 【材料二】 莺是崔形目营科鸟类的统称，共60属477种，中国有19属84种。此科鸟类体形短小或中 等，嘴形尖细，体羽大都呈纯色，鸣叫声尖细而清晰，是旧大陆著名的鸣禽。仅少数种类（如戴菊、 北极莺)越过白令海峡，到达阿拉斯加，但冬季仍返回菲律宾和马鲁古群岛越冬。 @ 第一专题阅读策路一提高阅读速度015 1整体感知及时概括语句的意思，能够帮助我们提高阅读速度。用较快的速度默读【材料一】，把从 巾获得的有关莺的信息分条写下来。（每条不超过10个字）(3分) (1)莺活跃灵巧，欢快无忧。 (2) (3)莺的生活习性。 (4) (5) 2获取信息带着问题边读边思考，能帮助我们更好地理解材料。请带着“哪些词语表现出莺生性 胆小？那些词语表现出莺活泼好动？”这两个问题默读【材料一】第④白然段，每个问题至少找到 两个相应的词语。(4分)》 生件胆小： 活泼好动： 3获取信急【材料一】中画横线的两处句子的意思，在【材料二】中是怎样表达的？将【材料二】中的 相关语句用“”画出来。(2分)》 4评价鉴赏阅读材料内容，回答下面的问题。(6分) (1)【材料一】中，“观看它们叽叽喳喳相互追逐好似看一场节目，它们的打闹并不过火，争斗也是 天真无邪，结果总是以几支歌结束”一句主要运用了 的说明方法，这样写的好处 是 。(3分) (2)[材料二】中，“共60属477种，中国有19属84种”主要运用了 的说明方法，这样 写的好处是 。(3分) 5评价鉴赏以下是两位同学阅读材料后的对话，请根据语境，将对话补充完整。(5分) 我喜欢【材料一】的内容，比如第④自然段中画波浪线的 两句话，【A】句具体猫述了莺 的特点，谀来很 有趣味；【B】句中的“淋浴”一词，运用了 的修 辞手法，可以看出作者 之愤。 我觉得这两则材料都把营的特点介绍清楚了，但是语言风 格不同。【材料一】的语言比较 【材料二】的 语言比較 6基础知识很多古诗中写到了“鸢”，请选择合适的诗句填空。（填字母）(2分) (1) ,拂堤杨柳醉春烟。 (2)留连戏蝶时时舞， A.千里莺啼绿映红 B.自在娇莺恰恰啼 C.儿处早莺争暖树 D.草长营飞二月天