专题09 认识6～9-2025年新一年级数学暑假自学课（苏教版•2024）

编者的话 随着暑假的到来，我们为大家精心准备了这份预习衔接的学习资料。希望通过这份资料，你们能够为新学期做好充分的准备。 新课衔接部分将带领大家进入新的学期。在这里，我们精选了1-2个单元的重点内容，供你们提前预习。通过这一阶段的预习，你们将能够初步感受新知识的魅力与趣味，体验到自己在学习能力上的进一步提升和跨越所带来的成就感。 新学期即将开始，我们期待你们能够继续保持积极进取的学习态度，不断突破自我，勇于探索和创新。相信在新的学期里，你们会展现出更加出色的学习状态，取得更加优异的成绩，实现自己的梦想！ 最后，祝愿大家暑假愉快，学业进步！ 2025年新一年级数学暑假自学课 专题09 认识6～9 1、认识并会读写6～9各数。 2、掌握6～9各数的顺序。 1、认识6—9。 （1）6—9各数的基数意义和序数意义:与1—5各数相同,6—9各数除了可以 用于表示数量外，还可以表示顺序，如第6,第7,第8,第9。 （2）在数物体的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些物体 就有几个。相邻的两个数,后面的数总比前面的数多1。 一、选择题 1．数一数，下图中表示数字（    ）。 A．6 B．9       C．8 【答案】B 【分析】一个一个地数，图中正方体有9个，表示数字9。 【解答】数一数，下图中表示数字9。 故答案为：B 2．下面的哪一个手势表示6？（    ） A． B． C． 【答案】C 【分析】数字手势是我们使用一只手的手势来象征从一到十的数字的一种方式。6：大拇指和小拇指张开，其余各手指握于掌心，据此回答。 【解答】A．大拇指和食指张开，其余各手指握于掌心，表示的是8； B．食指弯曲，其余各手指握于掌心，表示的是9； C．大拇指和小拇指张开，其余各手指握于掌心，表示的是6。 表示6。 故答案为：C 3．比4大、比7小的数是（    ）。 A．3 B．5 C．7 【答案】B 【分析】7以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7，据此解答。 【解答】比4大、比7小的数有5和6。 故答案为：B 4．下列哪一个说法是正确的？（    ） A．★比△多 B．△比★多 C．△比★少 【答案】B 【分析】★有4个，△有8个，比较大小即可。9以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9。 【解答】4＜8 A．★比△少，原题说法错误。 B．△比★多，原题说法正确。 C．△比★多，原题说法错误。 说法是正确的是：△比★多。 故答案为：B 5．琪琪读一本书，从第4页读到第9页，她一共读了（    ）页。 A．5 B．6 C．7 【答案】B 【分析】第4页到第9页依次是第4页、第5页、第6页、第7页、第8页、第9页，共6页。 【解答】由分析可知，她一共读了6页。 故答案为：B 二、填空题 6．体育课上，小朋友排成一队进行队列训练，小兰排第( )。如果小玲走开后，小兰排第( )。如果小朋友按老师的要求“向后转”，那么这时从前往后数，小兰排第( )。 【答案】4 3 6 【分析】据题意，已知排第一个的小朋友，按照顺序数，小玲排第二，依次类推 ，数一数即可；向后转后，最后一个变成第一个，在从后往前数一数即可。 【解答】体育课上，小朋友排成一队进行队列训练，小兰排第4。如果小玲走开后，小兰排第3。如果小朋友按老师的要求“向后转”，那么这时从前往后数，小兰排第6。 7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1( )7      9( )6     2( )5      6( )8 7( )4      0( )5     8( )8      5( )3 【答案】＜ ＞ ＜ ＜ ＞ ＜ ＝ ＞ 【分析】9以内数从大到小关系为：9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0，相同的两个数表示相等，由此比较填写即可。 【解答】由分析得： 1＜7 9＞6 2＜5 6＜8 7＞4 0＜5 8＝8 5＞3 8．一共有( )只小动物。公鸡排第1，小狗排第( )。 【答案】7 5 【分析】数一数可知，一共有7只小动物。公鸡排第1，也就是从公鸡开始数，由此数出小狗所在的位次。 【解答】公鸡排第1，小猪排第2，熊猫排第3，小猴排第4，小狗排第5，大象排第6，梅花鹿排第7。 一共有7只小动物。公鸡排第1，小狗排第5。 9．先画图，再填空。 已经铺了（    ）块■和（    ）块□，还要铺（    ）块■和（    ）块□才能铺满。 【答案】8；7；4；5 【分析】一块一块地数，最后数到几就是几。 画一画可知，每排有3块■和3块□，分别算出每排缺少的块数，然后相加即可。 【解答】 3－1＝2（块），3－1＝2（块） 3－2＝1（块），3－1＝2（块） 3－2＝1（块），3－2＝1（块） 2＋1＋1＝4（块），2＋2＋1＝5（块） 已经铺了8块■和7块□，还要铺4块■和5块□才能铺满。 10．填数字标号。 (1)( )最多，( )最少。 (2)( )和( )同样多。 (3)( )比( )多，( )比( )少。 【答案】(1)⑤ ② (2)① ④ (3)③ ④ ④ ③ 【分析】一个一个地数，最后数到几就是几，依次是4、3、5、4、8。9以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9，据此解答。 【解答】（1）3＜4＝4＜5＜8 最多，最少。 （2）和同样多。 （3）比多，比少。 三、作图题 11．方框里可以画几个〇？试一试，画一画。 【答案】见详解 【分析】由图可知：右边的图形中有8个○，则左边画比8少的数量，注意最左边的数量最少。8以内数从小到大关系为1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8，则第一个框里可以画6个，第二个框里可以画7个。 【解答】由分析得： （答案不唯一） 四、解答题 12．小动物们搬新家了，每只小动物分一个房间，够吗？（在正确的答案后面画“√”）      不够   够 【答案】7＜9； 够 【分析】根据题意，依次数出小动物的数量和房间的数量，再比较大小，小动物的数量小于或等于房间的数量够，大于房间的数量不够。9以内数从小到大关系为：1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8＜9，由此比较。 【解答】有7只小动物，有9间房间。 7＜9 不够 够 答：每只小动物分一个房间，够。 13．看图填一填，圈一圈。 （1）一共有（    ）种蔬菜。 （2）如果白菜排第1，那么蘑菇排第（    ）；如果黄瓜排第1，那么南瓜排第（    ）。 （3）从左数起，把白菜后面的3个蔬菜圈在一起。 【答案】（1）8 （2）4；2 （3）见详解 【分析】（1）一个一个地数，数到几就是几。 （2）从白菜开始一个一个地数，数到几时是蘑菇就说明蘑菇排第几；从黄瓜开始一个一个地数，数到几时是南瓜则说明南瓜排第几。 （3）从白菜开始数，白菜后面的3个蔬菜是。 【解答】（1）一共有8种蔬菜。 （2）如果白菜排第1，那么蘑菇排第4；如果黄瓜排第1，那么南瓜排第2。 （3） 14．在3、5、0、8、2、1这六个数中。 (1)最大的数是( )，最小的数是( )。 (2)从右数，第3个数是( )；( )和( )合起来是7。 (3)把这些数按从大到小的顺序排一排。 ( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 【答案】(1)8 0 (2)8 5 2 (3)8 5 3 2 1 0 【分析】（1）（3）8以内数的大小关系为：0＜1＜2＜3＜4＜5＜6＜7＜8，据此比较。 （2）从右数就是从1开始数。0和7、1和6、2和5、3和4都可以合成7，据此解答。 【解答】（1）8＞5＞3＞2＞1＞0 最大的数是8，最小的数是0。 （2）从右数，第3个数是8；5和2合起来是7。 （3）8＞5＞3＞2＞1＞0 15．小乌龟赛跑。 （1）一共有9只小乌龟，有一只小乌龟掉队了，它是（    ）号。 （2）9号前面有（    ）只小乌龟；从左数，2号是第（    ）只。 （3）把左边4只小乌龟圈起来。 （4）把上面的编号按从大到小的顺序排一排。 ＞＞＞＞＞＞＞ 【答案】（1）6； （2）2；5； （3）图见详解； （4）9；8；7；5；4；3；2；1 【分析】（1）根据9以内数的顺序1，2，3，4，5，6，7，8，9，可知，缺少的6号，则掉队的就是6号； （2）面为前，背为后，可知，9号前面有2只小乌龟；一般情况下写字的手是右手也就是右边，不写字的手是左手也就是左边。从左也就是从7号开始数，2号是第5只； （3）左边4只是7号，3号，9号和1号，圈起来即可； （4）9以内数从大到小关系为：9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1，由此排序即可。 【解答】（1）一共有9只小乌龟，有一只小乌龟掉队了，它是6号。 （2）9号前面有2只小乌龟；从左数，2号是第5只。 （3）把左边4只小乌龟圈起来。 （4）把上面的编号按从大到小的顺序排一排。 9＞8＞7＞5＞4＞3＞2＞1。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编者的话 随着暑假的到来，我们为大家精心准备了这份预习衔接的学习资料。希望通过这份资料，你们能够为新学期做好充分的准备。 新课衔接部分将带领大家进入新的学期。在这里，我们精选了1-2个单元的重点内容，供你们提前预习。通过这一阶段的预习，你们将能够初步感受新知识的魅力与趣味，体验到自己在学习能力上的进一步提升和跨越所带来的成就感。 新学期即将开始，我们期待你们能够继续保持积极进取的学习态度，不断突破自我，勇于探索和创新。相信在新的学期里，你们会展现出更加出色的学习状态，取得更加优异的成绩，实现自己的梦想！ 最后，祝愿大家暑假愉快，学业进步！ 2025年新一年级数学暑假自学课 专题09 认识6～9 1、认识并会读写6～9各数。 2、掌握6～9各数的顺序。 1、认识6—9。 （1）6—9各数的基数意义和序数意义:与1—5各数相同,6—9各数除了可以 用于表示数量外，还可以表示顺序，如第6,第7,第8,第9。 （2）在数物体的个数时，应该从1开始按顺序数，数到最后一个是几，这些物体 就有几个。相邻的两个数,后面的数总比前面的数多1。 一、选择题 1．数一数，下图中表示数字（    ）。 A．6 B．9       C．8 2．下面的哪一个手势表示6？（    ） A． B． C． 3．比4大、比7小的数是（    ）。 A．3 B．5 C．7 4．下列哪一个说法是正确的？（    ） A．★比△多 B．△比★多 C．△比★少 5．琪琪读一本书，从第4页读到第9页，她一共读了（    ）页。 A．5 B．6 C．7 二、填空题 6．体育课上，小朋友排成一队进行队列训练，小兰排第( )。如果小玲走开后，小兰排第( )。如果小朋友按老师的要求“向后转”，那么这时从前往后数，小兰排第( )。 7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 1( )7      9( )6     2( )5      6( )8 7( )4      0( )5     8( )8      5( )3 8．一共有( )只小动物。公鸡排第1，小狗排第( )。 9．先画图，再填空。 已经铺了（    ）块■和（    ）块□，还要铺（    ）块■和（    ）块□才能铺满。 10．填数字标号。 (1)( )最多，( )最少。 (2)( )和( )同样多。 (3)( )比( )多，( )比( )少。 三、作图题 11．方框里可以画几个〇？试一试，画一画。 四、解答题 12．小动物们搬新家了，每只小动物分一个房间，够吗？（在正确的答案后面画“√”）      不够   够 13．看图填一填，圈一圈。 （1）一共有（    ）种蔬菜。 （2）如果白菜排第1，那么蘑菇排第（    ）；如果黄瓜排第1，那么南瓜排第（    ）。 （3）从左数起，把白菜后面的3个蔬菜圈在一起。 14．在3、5、0、8、2、1这六个数中。 (1)最大的数是( )，最小的数是( )。 (2)从右数，第3个数是( )；( )和( )合起来是7。 (3)把这些数按从大到小的顺序排一排。 ( )＞( )＞( )＞( )＞( )＞( ) 15．小乌龟赛跑。 （1）一共有9只小乌龟，有一只小乌龟掉队了，它是（    ）号。 （2）9号前面有（    ）只小乌龟；从左数，2号是第（    ）只。 （3）把左边4只小乌龟圈起来。 （4）把上面的编号按从大到小的顺序排一排。 ＞＞＞＞＞＞＞ 学科网（北京）股份有限公司 $$