河南省南阳市唐河县2024-2025学年七年级下学期6月期末考试语文试题

2025年春期期终阶段性文化素质监测七年级 语文试题参考答案及评分标准 一、积累与运用(24分) 1．(1)①阐 ②炽(2分) (2)D (2分) (3)修改意见：将“踪迹和印记任意去掉一个”(2分) 2．①独怆然而涕下 ②不畏浮云遮望眼 ③关山度若飞 ④政入万山围子里 ⑤山重水复疑无路 ⑥柳暗花明又一村 ⑦会当凌绝顶 ⑧一览众山小(有错该空不得分，共8分) 3．B(2分) 4．(1) ③ ⑤ (2分) (2)D (2分) (3)B(3分) (4) ①直接表达对父母的爱； ②善于与父母沟通交流。 (2分) 二、现代文阅读(28分) (一)(12分) 5．①做事讲方法，实事求是。李卫平去李望新家动员他发展养殖业之前，就通过调查了解到李望兴是个实在人，鼓励他利用地域优势放手去干。②为群众着想，为群众分忧。李卫平知道李望新的难处，主动为他办理了无息贷款及大病救助，解决其后顾之忧。(意思对即可，4分) 6． (1)对人物进行神态描写或语言描写，写出了李卫平观察力的敏锐和思考问题的全面，赞扬了李卫平为群众着想、为群众分忧的品质。(2分) (2)“晴朗”形容心情好，生动形象地写出了李望新脱贫之后的愉悦心情。(2分) 7．①内容上描写鱼塘边美好的环境，衬托了李望新脱贫之后愉悦的心情，预示着明天更加美好的生活。②结构上，照应小说开头李望新放鸭子的情景，前后呼应，使小说结构更为完整。(意思对即可，共4分) (二)(16分) 8．①憧憬 ②始终不肯开花的苹果树 ③敬佩 ④活出了独特的自己的苹果树 (4分) 9．结构上：过渡，引出下文作者生出要砍掉树的念头。(2分) 内容上：与苹果树形成鲜明对比，突出了苹果树的独特。母鸡会不停地下蛋，如果不下蛋了就会被人类抛弃，而苹果树却一直不开花，还占据了养分，家里人却一直没有砍掉它。 或与下文作者一家对苹果树的包容形成鲜明对比，凸显了作者对这种追求自由、个性的生命态度的赞赏。(2分) 10．示例：①运用了比喻的修辞手法，把苹果树比作秀气的大姑娘，生动形象地写出了苹果树美丽的外形，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。(2分) 示例：②运用了拟人的修辞手法，“懂得感恩”、“仪态端庄”等词，赋予了苹果树以人的情态，生动形象地写出了苹果树的美丽、壮硕和生命力，也体现了作者对苹果树的欣赏与喜爱。(2分) 11．不开花的原因：苹果树无意开花，只迷恋于生长，只想尽情舒展自己的绿叶。/可能是无法开花，也可能是不想开花。(两种答案二选一，意思接近即可，2分) 12．《一棵不开花的苹果树》中，作者想到了生命即使有遗憾也无妨，最可贵的，是活出了独特的自己，活得有想法，有个性，淡定洒脱、不疾不徐，不被他人眼光、评价所束缚，坦然地活自己，这样的一生是富足。(2分) 《紫藤萝瀑布》中，作者意识到，花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的，不要因为挫折而放弃对生命、生活的热爱，应该继续前进，寻找生命的美好。(2分) 三、古诗文阅读(14分) 13．①竖立 ②少(2分) 14．我唯独喜欢莲花，它从淤泥中生长出来，却不受淤泥的沾染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。(2分) 15．这个反问句一方面照应上文“予独爱莲”，暗中批判了当时贪图富贵、追逐名利的世态；另一方面也透露出对人生世事的感叹，慨叹当时能与作者志同道合的人和品行高洁的人太少，耐人寻味。 (2分) 16．甲文作者借莲花从淤泥中生长出来却不沾染污秽的特点，表达了作者不与世俗同流合污、洁身自好的高尚品格。(2分)乙文作者借贫瘠之地的竹子生长得更加坚实的特点，表达了人才培养要经受艰苦环境的磨炼，才会更坚强、更适应环境的观点(2分) 17．C(2分) 18．示例：诗中原意：落花纷纷，不是无情飘洒，而是化作春泥培育出更多的新花。现在的意义：多借指甘愿牺牲自我的无私奉献精神。(2分) 四、名著阅读(4分) 19．示例：(1)祥子来自农村，他老实、健壮、坚忍，如同骆驼一般。来到北京后，他选择了当时城市底层老百姓很普通的行业——拉洋车。 他自尊好强、吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。祥子对老马与小马儿祖孙二人很关心，对小福子的悲苦十分同情等都可以看出祥子性格中善良、富有同情心的一面，这些都体现了中华民族的传统美德。(4分) (2)示例：保尔从小在社会最底层饱受折磨，他经历了战场上的搏杀、工地上的磨难，后来更是双腿瘫痪、双目失明。但是保尔从没屈服于命运，他最终以写作的方式践行了生命的誓言。保尔柯察金身上凝聚着那个时代最美好的精神——为理想而献身的激情，钢铁般顽强奋斗的意志。他的事迹可以作为例证鼓励青年人努力奋斗，不负韶华。 五、作文(50分) 20．请参考2024年河南省初中语文中考作文评分标准。 ( 七年级语文答案 　 第 1 页 ( 共 2 页 ) ) 学科网（北京）股份有限公司 $$2025年春期期终阶段性文化素质监测七年级 语文试题 一、积累与运用(24分) 图 为了激发同学们爱语文学语文的激情，七年级()班同学举行了“徜徉语文世界，争做读 书之星”主题活动，请你和他们一起闯关！ 1.请你阅读下面文字，完成下面问题。（⑤分） 水有源头，奔涌不息；悠悠华夏，文脉传承，那抹中国红是中国历史的ch( )递 更是家国情怀的载体.典精丰饶，见证中华文明源远流长；盛世灼华，传承华夏瑰宝五彩斑 拥.让我们穑样在文学的海洋中，探寻中华历史的踪迹印记，领略华夏文明的风采，同学们， 让我们怀着一颗ch()热的爱国心，在实现中华民族伟大复兴的接力赛道上，素出一个好成绩！ ()请你根据拼音，在空缺处填写汉字。(2分) ①chdn述( ②chi( )热 (2)语段中加点字的读音正确的一项是( )2分) A.zai shao lan B.zai zhu6 lan C.zai shao lan D.zi zhuo (3)语段中画线句子有语病，请你修改。(1分) 我的修改意见： 2.在古诗词的海洋中，我们汲取着成长的力量。小语想引用古诗文名句，请帮他补写 完整。(8分) 蜜 学习路上，难免会遇到坎坷 路在脚下，梦在远方。你要 峰回路转，你会体验到 挫折，有时会有“念天地之 有“万里赴戎机，③ ⑤ ,⑥ 悠悠，① (《木兰诗》) "(《游山西村》) (《登幽州台歌》)的伤感。 的行动力。还要有“④ 的惊喜。登临绝项，你会感 但经过磨丽反思，我们最终 ,一山放出一山 动于“⑦ 还会有“② 拦"(《过松源晨炊漆公店》) ⑧ "(《望 自缘身在最高层。”(《登飞 的乐观劲。只要坚定走好每 岳》)的壮观。当天边乍现 来峰》)的信念。但无论如 一步，何惧春夏秋冬。 彩虹，梦想就会成真。 何， 请你坚持。 3.小乐整理了一些文化常识，你认为有误的一项是( )2分) A.古代常用“白丁丝竹"分别作为平民、音乐的代称。 B.古人以山北水南为阳，山南水北为阴。“阴阳割昏晓中的“阴”就是这个意思。 C.周敦颐在《爱莲说》中道：“莲，花之君子者也。”人们常说的“花中四君子“是指梅、 兰、竹、菊。 D.铭是古代刻在器物上用来警诚自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，如 刘禹锡的《陋室铭》就是这种文体 七年级 共6项) 扫描全能王 亿人幕在用的扫描A 4.百善孝为先。学校正在开展幸亲酸老、传承家风”为主题的嫁合性学习活动。请你按 照要求，完成下面小题。9分) ()古籍中有许多关于“李“的讨论、请你选择下面句子中“孝“的内涵，填写在括号里，（只 填序号2分) ①立身 ②善终 ③奉养 ①待疾 ⑤敬亲 ③净谏 孝，普事父母者。(《说文解字·老部》) 米子之至，莫大平尊亲，(《盗子·万章上》)( (②)有同学收集了关于“孝“的诗句，下列选项中的句子不符合“素“的主题的一项是 2分) A,父兮生我、母兮鞠我。(《诗经·小雅·辈莪》) B. 谁言寸草心，报得三餐晖。（孟郊《游子吟》） C.十月胎恩重，三生报答轻。《《劝李歌》) D.莫道桑榆晚，为霞尚满天。（刘禹锡《酬乐天咏老见示》） (③)在探寻“孝“的渊源的过程中，小豫同学搜集了下面一段话，其中语句排序正确的一项 是( 3分) ①孝“作为中华文化的根源，有千年的渊源。 ②羔羊尚且跪乳、乌鸦尚懂反哺，人若不李，何以万物灵长自诩？ ③子曰：“弟子入则孝，出则佛。“家风主要是教育后人成为栋梁之材，然而，做人必 先学孝。 ④这也正是我们当代面向社会主义现代化建设所需要的。 ⑤古人较为重视家风的作用，培养子女以孝为核心的伦理道德体系，还兼以悌、忠、 信、礼、义、廉、耻，让继承的后人懂得进取，胸怀凌云之志，心系国家民族之荣辱，为杜 会创造价值、为人民谋福利。 A.①②③60B.①③②⑤0C.③0②0⑤D.③②0④⑤ (4)相比于传统的“孝“，“00后”孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你发现的两个 新特点。(2分) 材料一：节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们” 材料二：我偶尔会和妈妈聊聊明星入卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很 大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法 ① ② 二、现代文阅读（共28分） (一)阅读下文，完成5一7题。（共12分） 鱼塘边的日子 ①五月的一个下午，李望新把三百多只鸭从棚里放出来，这些散养的鸭是他去年冬天新 养的，现在他要把它们赶到自己承包的鱼塘里去。鱼塘里的小鱼小虾是鸭子们最好的食物。 ②鱼塘有十六亩，是李望新前两年租赁农田后断龙的，塘水清澈，一眼望过去波光粼粼， 几百只鸭争先恐后地跳下鱼塘，伴随而来的是一阵阵“扑通“扑通”声，还有鱼塘里溅起的高 高的水花，李望新望着欢快游动的鸭于，脸上浮起了笑容。 ③李望新拿起镰刀准备去割鱼草，这是他每天下午都要做的事儿，刚到达一处草句，妻 子就打来电话，说透析做完了，佛晚可以赶回家。 ④放下电话，李望新于了一口气，然后弯下腰开始割草。他手里忙活着，思绪却飘到了 四年前，他清楚地记得，那是清明节后的一天，妻子说自己全身关节疼痛，一点力气也没有， 到医院检查后被确诊为尿毒症。拿到诊断结果的那一刻，李望新感到天都塌下来了，钱从哪 七年级语 (共6页) CS扫描全能王 亿人在用的扫描A 里来？他一片茫然。他变得沉默寡言，走路总是低着头，生怕见到熟人那满是同情的目光 倒是妻子一再安慰他：“不用太担心，实在没钱，咱就不治了，”听到妻于这么说，他心里反 而更加难受。 ⑤阳光越过草地，向着对面的山峦移动.地上的草越堆越多，李望新抹了抹头上的汗水。 他的思绪继续飘着. ⑥两年前，三月时节。屋外的杨梅树长出了新叶，对面人家那树桃花正开得艳丽。一天 傍晚，一个陌生的中年人敲开了他的家门.一进门，不等李望新开口，中年人便介绍自己叫 李卫平，是驻村第一书记，想和他聊聊.奉卫平告诉他，不要有思想包被，要鼓起信心寻找 出路，并提议他利用地域优势发展养殖业，李卫平还帮他算了一笔账，养一亩塘的鱼，利润 在五千元左右，如果承包十亩鱼塘，再套养些鸭，在山上养些鸡，一年下来的收入不会差. 最后，李卫平说：“我了解过了，你是个实在人，放手去千吧，有什么困难，我们会帮助你解决.” ⑦那天，送走李卫平，已是深夜，李望新躺在床上，望着窗外如霜的月色，一点睡意也 没有。他的脑海里一直回响着李卫平说的话，那番话其实是有道理的。可是，对于李望新而 言，发展养殖业，本钱从哪里来呢？再说，养殖业不是今天干明天就有收入，妻子治病的钱 又从那里来？思来想去，他觉得光靠地域优势，这条路恐怕还是走不通 ⑧由于晚上没睡好，第二天李望新有些恍惚。傍晚，李望新接到一个电话，是李卫平打 来的，要他去一趟村部。进了门，李卫平招呼他坐下，给他倒了茶，然后从包里拿出五万元 钱，说：“这是我们帮你贷的五万元无息贷款，你拿去做养殖的本钱，我相信你一定能千好.” 李望新一下子愣住了。回过神来后，他将手伸了过去，可手仲到一半又缩了回来，脸上掠过 一丝复杂的表情。这细微的表情没有逃过李卫平的目光。李卫平微微一笑，“我知道你担心什 么，我们都替你想好了。”说完拿出一张表，“你把这张表填好，以后你妻子去医院，先治病， 后交钱。并且，你只需承担百分之五的费用，其余的我们帮你解决。”李望新很快填好表格， 拿上钱，向李卫平道了谢。走出屋门，背过身的一刹那，李望新的眼泪夺眶而出 ⑨后顾之忧解除了，自己再不好好千，怎么说得过去？李望新想到新的生活，浑身充满 了干劲儿.他先把自己的一个山窝围起来，买了一百多只鸡放在里面散养，又租了村民的一 片农田挖成鱼塘。挖塘的那两个月，他起早摸黑地在地里忙碌，双手磨出了一个个血泡。鱼 苗下水后，又买了两百只鸭放进鱼塘。从这以后，他越来越忙了，上午，去山上喂鸡，喂完 鸡后，去菜地里料理蔬菜；下午，去割草喂鱼.李望新整天忙得团团转。不过，看到鸡鸭一 天天长大，鱼儿在池塘里跳跃，他的心情就格外舒畅，一天下来的疲劳一扫而光 ⑩当年年底，李望新把鸡和鸭卖了，还卖了一部分鱼，钱包鼓了起来，心情是天天晴朗。 村里的变化也不小，土路全改成了沥青路，还装了路灯，日子越来越有奔头了 ①去年，，李望新的干劲更足了。他扩大了鱼塘的规模，养了更多的鸡鸭，再加上做手艺的钱， 年收入超过十五万元。到了年底，县里发布年度贫困人口脱贫公告，李望新的名字赫然在列 @夕阳退到了大峰山山头。李望新背着新割的鱼草来到鱼塘边，吃饱了的鸭子正扑棱着 翅膀，呱呱叫着朝塘基上走：他把草投进鱼塘，鱼群欢快地游来，尾巴摆动，溅起一朵又一 朵晶莹的水花… 5.文中驻村第一书记李卫平是个什么样的形象？请结合内容简要分析。(4分) 6:阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。(4分) ()这细微的表情没有逃过李卫平的目光.李卫平微微一笑，“我知道你担心什么，我们 都替你想好了。”（请从人物描写的角度简要分析句子的表达效果） (2)李望新把鸡和鸭卖了，还卖了一部分鱼，钱包鼓了起来，心情是天天睛朗。（分析加 点词语“晴朗”的含义和作用) 七年级语 (共6页) C扫描全能王 亿人在用的扫描A 7.联系全文，简要分析文章最后一段的作用。(4分) (二)阅读下文，完成8一12题。(16分) 一棵不开花的苹果树 崔修建 ①那是一棵十分特别的苹果树，栽种在莱国子里五年多了，它还从来没有开过一朵花， 我多么希望在即将来临的这个春天，它能开出一些粉红的花朵， ②这棵苹果树，原本生长在村西的草句子里，孤零零的，站在那些肆意疯长的茅草中间， 流露着莫名的忧伤。看到形单影只的它，父亲便动了恻隐之心，觉得它很像村里无儿无女的 老薛头。于是，父亲决定将它移植到屋前的菜园子里，成为那些蔬莱瓜果的邻居」 ③被施了农家肥，浇足了水，喷撒了杀虫药，再加上父亲不时地修剪，懂得盛恩的苹果 树快速地成长起来，不到两年的工夫，便定然出落成一个秀气的大姑娘，肌肤光鲜，仪态端 庄，还有着楚楚动人的气质 ④这么好的一棵苹果树，明年一定会结出香甜的苹果。”我抚摸着它粗壮的枝干，开始 憧憬起来。 ⑤它却始终没有开花，只是一年又一年地粗壮着枝干，一年又一年地茂密着叶子，在四 季轮回里幸福地生长着，无忧无虑，仿佛从未听到过有关开花的召唤 ⑥那天，母亲要杀掉家里的一只老母鸡，招待远方来的亲戚。这只老母鸡上了年纪，现 在几乎不下蛋了，尽管它原来是一个下蛋能手，但如今落到被淘汰的结局，似乎是注定的， 我也爱莫能助 ⑦那一棵始终不肯开花的苹果树，根须却一直在泥土里与豆角、茄子争抢养分，浓密的 树荫还遮挡了不少辣椒该享受的阳光，我对它越来越失望了，建议砍掉它算了，就像母亲淘 汰那只不再下蛋的母鸡一样，不必再犹豫了， ⑧父亲却执意留下它，理由是再等等，或许它现在还不想开花，还想无拘无束地疯长两 年，等某一天它突然想开花了，没准儿就会开出令人惊讶的花呢。 ⑨我查阅了一些资料，但没有找到苹果树不肯开花的确切原因。也许真的像父亲所言， 它只是迷恋于生长，迷恋于做一棵春天发芽、秋天落叶的苹果树，至于是否开花，或者何时 开花，它并不关心。再说了，谁规定了一棵苹果树就一定要开花结果？难道它不能按着自己 的心愿活一回吗？别的苹采树喜欢开花就尽管开花好了，它只想尽情舒展自己的绿叶，为何 要被责怪呢？ ⑩突然间，我对这棵执意不肯开花的苹果树敬佩起来：不管是命运注定了它无法开花， 还是它自主选择了不开花，它都始终从容地赶着自己的路，倾听春风，笑对秋风，安然若素 地迎接着四季的风霜雨雪，除了没有开出人们熟悉的花朵，没能结出人们想象的苹果，别的 什么也不缺少啊，即便是有些遗憾，也无妨啊。谁的生命中没有一些遗憾呢？何况这棵苹果 树活出了独特的自己，没有走进那种千篇一律的生活模式… ①如是一想，我便释然了，不再期盼着苹果树开花，反而觉得不开花的它更可爱，活得 有想法，有个性，淡定而洒脱。或许父亲和母亲也是这么想的，不然，他们早就听从邻居们 的劝告，将它当作生火的柴烧了： ①多年以后的一个秋天，我和朋友一起去锦州游玩，到路边的一个果园买刚上市的苹果。 那一树树红通通的苹果，令人口舌生津。蓦然，我想起那棵一直不开花的苹果树，便请教那 位热情的果农，问他是否也遇见过不开花的苹果树，他说当然碰到过，碰到了，就砍掉，倒 出位置给开花的苹果树 ③我能够理解果农如此干脆利索的选择。在我家菜园子里的那棵苹果树，是幸运的，我 虽然曾期待过它开花，但很少抱怨它的不开花，还渐渐地理解了它，一点点地欣赏它了， ①与一位教哲学的老教授聊天时，我又提到了那棵不曾开花的苹果树，老教授感慨：那 真是一棵有性格的苹果树，没有什么远大的理想，也没有什么值得炫耀的成就，就那么不疾 不徐地活一回，自由自在，根本不理会别人异样的眼光，只是坦然地活自己，这样的一生也 是高足的。 ⑤时光流转，我见过种类繁多的开花的树，唯有那一株没有开花的苹果树，在我的心上 深深地扎下了根，季季枝繁叶茂，在我出神的凝望与遐思中，那棵神奇的苹果树竟开出一朵 朵绚丽无比的意念之花，引我朝着生命的深处，一步步地执着走去。 (有删改) 七年级 共6页) CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A 8.文章围绕“一棵不开花的苹果树"叙事抒情，对苹果树不同的评价使作者的情感不断发 生变化，请你梳理文中对这棵苹果树的不同评价以及作者的情感变化。(4分) 对苹果树的评价 作者的情感 这么好的一棵苹果树 ① ② 失望 这是一棵迷恋于春天发芽、秋天落叶的苹果树 ③ ④ 释然 9.散文主要写作对象是苹果树，文章第⑥段却写到了老母鸡。请结合上下文，分析文 章第⑥段在文中有哪些作用。(4分) 10.这篇散文文笔晓畅优美，请从修辞的角度赏析文章第③段画线句。(2分) 懂得感恩的苹果树快速地成长起来，不到两年的工夫，便完然出落成一个秀气的大姑娘， 肌肤光鲜，仪态端庄，还有着楚楚动人的气质。 11.在作者眼中，苹果树不开花的原因是什么？请结合全文简要回答。(2分) 12.阅读下面的链接材料，与本文的⑩⑤自然段比较，说说这两篇文章中，作者分别 从“花”得到了哪些生命启示？(4分) 【链接材料】 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘 虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的 紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中 的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步 (节选自初中语文救材中的《紫藤萝瀑布》) 三、古诗文阅读(14分) 阅读下面两篇文言文，完成13一16题。(10分) 【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹，予独 爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观 而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也，噫！莉之爱，陶后 鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣， (周敦颐《爱莲说》) 【乙】宋叶梦得善种竹，一日过王份秀才，曰：“竹在肥地虽美，不如瘠地之竹，或岩 谷自生者，其质坚实，断之如金石。”梦得归而验之，果信。余谓不独竹为然，凡梅、桂、兰、 蕙之属，人家极力培养，终不及山间自生者，盖受日月之精，得风霜之气，不近烟火城市， 自与清香逸态相宜，故富贵豢养之人，其筋骨常脆于贫贱人也。 (选自《五杂俎·卷十》) 【注释】①叶梦得：宋代词人。②过：拜访，探望。 七年级 (供6页) CS扫描全能王 】亿人在用的扫描A 13.解释下列句子中加点词语的意思。(2分) (1)亭亭净植 (2)陶后鲜有闻 14.用现代汉语写出下面句子意思。(2分) 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖 15.甲文中“莲之爱，同予者何人”一句在文中有何作用？(2分) 16. 甲乙两文都运用了托物言志的表现手法，请结合文章具体分析。(4分) ※ 阅读下面一首古诗，完成17一18题。(4分) 己亥杂诗（其五） 龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯 落红不是无情物，化作春泥更护花， 17.下列对诗歌的赏析和理解，有误的一项是( )2分) A.“浩荡”一词将无形的离愁有形化、动态化，广大无边的离愁，将画面无限放大， 表现出诗人豪放洒脱的气概。 B.诗的前两句叙事兼抒情，通过叙述被贬离开京都之事，抒发了离别时内心忧伤和 逃出桎梏的樊笼的轻松愉悦之情。 C,龚自珍曾说“诗与人为一，人外无诗，诗外无人”，他自己的创作就是最好的证明。 ※ 诗中“花”喻青少年，表明诗人要为培养下一代做出牺牲。 D、这首诗写诗人离京的感受，将政治抱负和个人志向融为一体，将抒情和议论结合， 抒发诗人复杂的感情。 18.“落红不是无情物，化作春泥更护花被后人反复引用，请你解释此句在诗中的意思， ※ 以及后来衍生的意义。(2分)》 ※ 四、名著阅读(4分) 19.请从下面两题中任选一题作答。 ※ ()《骆驼祥子》中的祥子是旧中国贫苦人民的代表，结合小说谈谈他性格中的哪些特点 体现了中华民族的传统美德？(4分) (②)你准备参加学校举办的“奋斗吧，青年！”主题演讲赛，你要从你读过的《钢铁是怎样 ※ 炼成的》名著中选择保尔作人物例证，请说说你选择的理由。(4分) 五、作文（共50分） 20.下面两题，任选一题作文。(50分) ()赠人玫瑰，手有余香。帮助别人，我们也会收获欣慰和快乐。也许，你曾帮助过父母， 科理家庭事务；曾协助过老师，做好班级工作；曾辅导过同学，一起携手前进；曾捐助过物 燸 资，向灾区人民献上一份爱心…如果你是被帮助者，会有什么感受呢？ 请以《谢谢你那次帮助了我》为题目，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实： ②不少于600字： ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 (②)你记录过自己一天的生活吗？在这一天中，哪些经历是你认为独特或者令你感触最 深？… 请你以《难忘的日子》为题，写一篇记叙文。 要求：①表达意图明确，内容具体充实： ②不少于600字： ③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 七年级语 (供6页) CS扫描全能王 亿人在用的扫描A