精品解析：安徽省池州市贵池区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

七年级（下）语文 注意事项： 1.本试卷分值145分，卷面5分，满分150分，考试时间为150分钟。 2.考生可以使用正版《新华字典》。 3.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共6页，“答题卷”共6页。 4.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 5.考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写。 （1）天下兴亡，匹夫有责。家国之情是龚自珍虽脱离官场，却仍怀有的报国之志：①“______，______”（《己亥杂诗》（其五））；家国之情是杜牧对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨②“______，______”（《泊秦淮》）。 （2）青春是什么？是勇气，是担当。乐府民歌《木兰诗》告诉我们③“______，______”青春就是，即使身处军营，炽热的心也不会惧怕北方的寒气，月光的寒冷；杜甫的《望岳》告诉我们，青春须有④“______，______”的乐观与自信；于谦的《石灰吟》告诉我们，青春须有⑤“______，______”的无畏和决心。 【答案】 ①. 落红不是无情物 ②. 化作春泥更护花 ③. 商女不知亡国恨 ④. 隔江犹唱后庭花 ⑤. 朔气传金柝 ⑥. 寒光照铁衣 ⑦. 会当凌绝顶 ⑧. 一览众山小 ⑨. 粉骨碎身浑不怕 ⑩. 要留清白在人间 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：泥、商、隔、犹、庭、朔、柝、凌、览、碎。 2. 复兴中学七年级以《骆驼祥子》《海底两万里》为阅读书目开展研究性学习，现邀请你完成此次任务。 （甲）他下定决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多、饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何shì好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可！ （乙）在一shùn间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去。但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！ （1）《海底两万里》的作者是______（国籍）著名作家______ （2）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 shì好（ ） 累赘（ ） shùn（ ）间 分泌（ ） （3）文佳同学在阅读《海底两万里》时发现了许多关于救助的故事，而在阅读《骆驼祥子》时，发现了故事所发生的旧社会有很多残害他人的故事，请你帮助文佳同学完成表格里的内容。 救助 尼摩艇长救助采珠人 尼德·兰救助尼摩艇长 尼摩艇长救助尼德·兰 尼摩艇长为了救可怜的采珠人，勇敢地与鲨鱼搏斗，事后还赠送了一小袋珍珠给采珠人。 尼摩艇长为救采珠人与鲨鱼展开搏斗，当艇长危在旦夕时，尼德·兰刺中鲨鱼要害，解救了艇长。 ①______ 残害 二强子残害小福子 刘四爷残害虎妞 阮明残害曹先生 ②______ ③______ 阮明因记恨曹先生在期末时没有给他及格，便举报了曹先生。 （4）下列短语和“下定决心”结构相同的一项是（ ） A. 炎炎夏日 B. 辉煌灿烂 C. 攻克难题 D. 玩得开心 【答案】（1） ①. 法国 ②. 儒勒·凡尔纳（或凡尔纳） （2） ①. 嗜 ②. léi ③. 瞬 ④. mì （3） ①. 在艇顶平台上，人和章鱼展开了激烈的搏斗，尼摩船长尼摩艇长挺身而出救下了处于死亡边沿的尼德·兰。 ②. 二强子强迫小福子卖身，并逼着她拿出卖身的钱来，去喝酒赌博。 ③. 刘四爷对虎妞态度很恶劣：与虎妞闹翻，卖掉车厂，不顾女儿以后的生活，全然不像一个父亲。 （4）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查文学常识。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。1866年，海上出现神秘“海怪”，法国生物学家阿龙纳斯与仆人康塞尔、捕鲸手尼德·兰追踪时，意外登上尼摩船长的潜水艇“鹦鹉螺号”。他们随艇潜航海底两万里，穿越太平洋、印度洋等，见识珊瑚王国、南极冰山等奇观，也遭遇章鱼袭击等险境。最终三人逃离，而尼摩船长的秘密与艇的结局成谜，小说展现奇幻冒险与反殖民思想。 【小问2详解】 本题考查字音、字形。 嗜好：shì hào，特殊的爱好（多指不良的）。 累赘：léi zhui，①（事物）多余、麻烦；②（文字）不简洁；③使人感到多余或麻烦的事物。 瞬间：shùn jiān，转眼之间，形容极短的时间。 分泌：fēn mì，人和动物的某些腺体或植物把体内产生的物质排出体外。 【小问3详解】 本题考查名著内容理解和情节识记。 第一空：在《海底两万里》第42章中，在大西洋留卡斯群岛附近的海域，“鹦鹉螺号”遭到章鱼的袭击。章鱼缠住了螺旋桨，“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧子和鱼叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，当尼德·兰被章鱼触角掀翻时，尼摩船长勇敢冲上前，用斧子击中章鱼，救下尼德·兰。 第二空：在《骆驼祥子》中第二十章中，二强子把小福子“卖”给了一个军官，得了二百块钱。他拿这钱，先喝了酒，然后醉醺醺地回家，对小福子又打又骂，逼着她去“接客”挣钱。小福子含着泪，不敢违抗父亲的命令，只能默默地承受着这一切的苦难。二强子花光了卖女儿的钱，又伸手向小福子要钱，不给就打骂。将女儿当作赚钱的工具。小福子本就身世悲惨，二强子作为父亲不仅没有给予她关爱和保护，反而将她推向更加痛苦的深渊，最终小福子只能选择自杀。 第三空，刘四爷是《骆驼祥子》中车厂老板，他对虎妞的“残害”主要体现在情感操控与利益剥夺。作为封建家长，他利用虎妞的精明强干管理车厂，却始终将其视为维持生意的工具。虎妞三十七八岁仍未出嫁，刘四爷明知她对祥子有情，却因祥子出身卑微、怕其图谋家产而坚决反对。当虎妞以假孕逼婚时，他在寿宴上公然与女儿决裂，指着她骂“不要脸”，甚至在虎妞怀孕后卷走车厂财产远走，断绝其经济来源。虎妞最终因难产无钱医治惨死，刘四爷的自私冷酷彻底摧毁了女儿的人生——他用亲情为枷锁，以利益为刀刃，将虎妞困在封建家庭的牢笼中，直至其被现实碾碎，全然不像一个父亲。 【小问4详解】 本题考查短语结构辨析。“下定决心”是动宾短语。 A.是偏正短语； B.是并列短语； C.是动宾短语； D.是动补短语； 故选C。 3. 百善孝为先。华夏学校正在开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成以下三题。 （1）请你简要谈谈你对这幅图的理解。 （2）相比于传统的“孝”，“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你发现的新特点。 【材料一】节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。 【材料二】我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。 （3）701班开展“孝亲敬老”主题班会活动。活动中，李雷同学作了一段发言，其中有两处有语病，请你帮他改正。 尊敬长辈，孝敬父母，一直是中华民族的传统美德，它是家庭团结和睦的纽带，A是实行社会主义核心价值观的具体体现，更是建设和谐社会的润滑剂和助推器。B弘扬“孝道”不仅是中华民族生生不息的根基，更是我们的一份责任。让我们行动起来，从现在做起，从小事做起，孝亲敬老，传承美德！ 修改病句：A B 【答案】（1）此标志以“孝”为主题，整体构图是一个“心”，右边孩子遵守孝道，向母亲（或：父亲）鞠躬，左边的母亲（或：父亲）扶起孩子。整幅图父母关心子女，子女尊敬父母，洋溢着和谐的家庭气氛。 （2）示例：一、直接表达对父母的爱。二、与父母如朋友般平等相处，善于与父母沟通交流。 （3）A：将“实行”改为“践行”。 B：将“中华民族生生不息的根基”和“我们的一份责任”对调。 【解析】 【小问1详解】 本题考查图文转换能力。解答徽标类图文题，首先要宏观把握图片的外形特点，注意图片中的文字，中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等；其次要细察画面，抓住细节进行细致分析；最后要进行合理联想，揭示寓意。 本题中，整体来看该图形的主体部分是一个心形，下面有“孝”字，明确以“孝”为主题。右半边心形较小，像孩子遵守孝道，向母亲（或父亲）鞠躬；左半边心形较大，像母亲或是父亲扶起给自己鞠躬行礼的孩子的形象。图片中父母关爱子女，不求回报；子女则对父母充满感恩之心，孝敬父母。整幅图片给人一种和谐温馨的家庭气氛，向大众彰显出中华民族孝亲敬老的传统美德。 【小问2详解】 本题考查从材料中提取信息的能力。 根据材料一“告诉他们‘我很爱他们’”可知，“90后”会通过小卡片更为直接地表达对父母的爱。 根据材料二“和妈妈聊聊明星八卦”可知，“90后”会与父母聊一些日常娱乐的话题，这些话题常常是他们和朋友之间的话题，这说明“90后”与父母像朋友一样可以平等相处，善于与父母交流。 【小问3详解】 本题考查病句辨析。 A.搭配不当，谓语“实行”与宾语“核心价值观”搭配不当，应将“实行社会主义核心价值观”中的“实行”应改为“践行”。 B.语序不当，“不仅……更”表示递进关系，强调后者，意思更进一步，“我们的责任”范围较小，“中华民族生生不息的根基”范围较大，所以应改为“不仅是我们的一份责任，更是中华民族生生不息的根基”。 二、阅读（55分） （一）（22分） 阅读下面文字，回答问题。 静待桂花开 耿艳菊 ①黛瓦白墙的老院子，幽静清寂，炊烟袅袅，斜晖脉脉，一对鬓发斑白的老人静静地坐在旧藤椅上，仰望着门前的那棵老桂树。他们旁边还有一个梳着长发的文静女孩。 ②女孩此刻却一点也不文静，叽叽喳喳，着急得像热锅上的蚂蚁，隔一会儿便不放心似的站起来，跳到老桂树下巡视一番。 ③老人是女孩的外公外婆，女孩奔波几千里回来，除了看望两位老人外，还想看看门前的这棵老桂树，她想念桂花那甜蜜蜜的香味和桂花糯米糕的味道。 ④女孩是在外公外婆家长大的，更确切地说，是在桂树下长大的，这里到处都是她快乐的记忆。这棵老桂树比她妈妈的年龄还大，还是最初院子建好时外公亲手栽下的，这是他送给外婆的礼物。 ⑤平淡简静的年月，老桂树岁月静好着，成了小院里华丽而温暖的风景。在女孩的记忆里，那时日子过得辛苦拮据，但因为这棵老桂树，简朴的小院陡然间就有了一种甜蜜幸福的气息。尤其是到了秋天桂花盛开的时候，明亮的秋阳下，细碎的金黄桂花悠悠闲闲，外公就把桌椅都搬到桂树下，边喝茶边语调悠缓地给她讲解作业。时光宛若静止了，那么慢、那么缓，甚至能听到桂花轻轻绽放的声音。 ⑥巧手慧心的外婆总能把艰辛的生活过得甜蜜温馨，她小心剪下几枝桂花插在屋中那个闲置的空陶罐里，屋子里就弥漫着甜甜的气息。大家出来进去，脸上总是喜盈盈的，说说笑笑，仿佛人生中根本没有烦恼这回事。 ⑦外婆最拿手的吃食就是桂花糯米糕。她把新鲜的桂花和糯米一起搁在锅上蒸，如此简单的方法，却可以做出世界上最美味的桂花糯米糕。 ⑧长大后，女孩去了城市读大学。起初，城市里的生活让女孩十分新奇，这里车水马龙、金碧辉煌，一切看起来是那样热闹多彩，与宁静的乡下简直是天壤之别。大学毕业后，她没有按之前的计划回到老家教书，而是留在了城市打拼。她希望自己能留在这个城市生活，希望能在这里站稳脚跟，然后把外公外婆接过来，和她一起生活，由她照顾他们的晚年。 ⑨可是，现实却不尽如人意，成功也没有那么容易。尽管女孩已经非常努力，事业上却一点起色也没有。一年又一年过去，女孩依然是城市里的一个漂泊者，她开始着急、焦虑。快节奏的生活、一连串失败的打击，让她信心尽失、颓唐暴躁。 ⑩那天晚上她加完班，回家的路上看到一家蛋糕店还开着门，饥肠辘辘的她就走了进去。她本来已经买好两块蛋糕，就在付钱的时候，一个店员端着托盘从后厨走出来，她突然愣在那里，托盘里是桂花糯米糕。一股熟悉的味道瞬间让她感到很温暖，她立即又买了一块桂花糯米糕。 ⑪异乡的街头，她边走边吃桂花糯米糕，味道很甜，心里却很酸，竟蹲在路边哭起来。昏黄的路灯下，她的影子显得分外孤单。 ⑫第二天，女孩请了一周的假，回到宁静的乡下小院，见到了外公外婆，还有那棵老桂树。按往年惯例，此时正是桂花开的时间，可一周过去了，女孩焦急得不行，桂花却不急，一点讯息也没有。 ⑬外公经历过岁月就不一样了，他像老桂树一样淡定，慈祥地看着焦躁的女孩，劝她说，树木开花的事和人生的很多事一样，焦虑急躁有什么用呢？不如静下来，换一种心情，别把时间都浪费在焦灼里。 ⑭女孩心里一动，这些话、这些道理，她不是不懂，外公也经常给她讲，可说起来容易，面对的时候却难了。她低头沉思，过了许久，猛一抬头，迎接她的是一朵金黄的桂花。“桂花开了！”她惊喜地高呼，像小时候那样在桂树下蹦跳。这一回，切切实实地触动了她，她开始反思自己，决定以好的心态、和缓的心绪迎接未来，静待幸福生活。 ⑮那个女孩是我的亲戚，如今她已人到中年，早已实现了当年的愿望和理想。 ⑯就在我像她当年那样迷茫焦躁的时候，她把二十多年前的往事讲给我听，告诉我，既然选择了远方，就要平静和缓地去走，就像老桂树，从来都是宁静的，在宁静里储蓄力量，静待花开。 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第①段交代了故事发生的地点、环境和主要人物。 B. 第②段运用了设置悬念的写作手法，设下了文静女孩此时为何不文静的悬念。 C. 为了使叙述更好地展开，本文运用了第三人称叙事，文中的女孩其实就是作者。 D. 文章以《静待桂花开》为标题，概括了全文的主要内容，其中“桂花”是贯串文章的线索。 5. 阅读文章第④～⑭段，简要概括并补充有关情节。 和桂树有关的回忆→______→女孩在异乡买桂花糯米糕→______ 6. 从描写方法的角度，赏析下面句子的表达效果。 “桂花开了！”她惊喜地高呼，像小时候那样在桂树下蹦跳。 7. 结合上下文内容，说说第⑪段中女孩吃桂花糯米糕时，觉得味道很甜，心里却很酸且蹲在路边哭起来的具体原因。 8. 阅读第⑬和⑯段，请你谈谈从中获得了怎样的人生启示。 【答案】4. C 5. ①. 女孩大学毕业后留在城市打拼遇到挫折 ②. 女孩回乡等待桂花盛开，与外公聊天得到人生感悟（或女孩回乡静待桂花开） 6. 语言描写和动作描写，生动形象地写出了小女孩看到桂花开放后的激动和喜悦之情。 7. ①桂花糯米糕本身的味道是甜的。②女孩大学毕业后，在城市打拼，事业没有起色，她开始着急、焦虑，快节奏的生活、一连串失败的打击，让她信心尽失、颓唐暴躁，所以心里很酸。③吃桂花糯米糕时，她触物伤怀，因孤独与悲伤而哭④想起小时候吃桂花糕的快乐时光。 8. 示例：①今后，无论是在学习、工作还是生活中，都要静下心来，沉住气。每当急躁、焦虑时，应时刻提醒自己要沉下心来，换一种心情。只有这样才能取得成功，实现心中的梦想，使自己的人生更加耀眼夺目。②既然选择了远方，就要学会在宁静中的积蓄力量，静待花开。 【解析】 【导语】《静待桂花开》以老桂树为线索，串联起女孩的童年记忆与城市打拼的焦虑。文中桂树既是温情载体，也是人生隐喻。外公的哲思与桂花的迟开形成呼应，揭示出“静候花开”的人生智慧。叙事虚实交织，将成长感悟寄于桂香，语言温润如秋阳，于平凡中见深意。 【4题详解】 本题考查内容及艺术特色辨析。 C.有误，根据第⑮段“那个女孩是我的亲戚，如今她已人到中年，早已实现了当年的愿望和理想”可知，文中的女孩是作者的亲戚，并非作者本人。由此可知，选项中“文中的女孩其实就是作者”的表述与原文不符； 故选C。 【5题详解】 本题考查对内容的理解与概括。已知信息“和桂树有关的回忆”对应第④至⑦段，“女孩在异乡买桂花糯米糕”对应第⑩段。 第一空，根据第⑧段“大学毕业后，她没有按之前的计划回到老家教书，而是留在了城市打拼”，第⑨段“可是，现实却不尽如人意，成功也没有那么容易。尽管女孩已经非常努力，事业上却一点起色也没有”可知，女孩毕业后选择留在城市奋斗，但事业发展并不顺利，始终未能站稳脚跟，故概括为：女孩大学毕业后留在城市打拼遇到挫折。 第二空，根据第⑫段“第二天，女孩请了一周的假，回到宁静的乡下小院”“可一周过去了，女孩焦急得不行，桂花却不急，一点讯息也没有”以及第⑬段“外公经历过岁月就不一样了，他像老桂树一样淡定，慈祥地看着焦躁的女孩，劝她说……”和第⑭段“她开始反思自己，决定以好的心态、和缓的心绪迎接未来，静待幸福生活”可知，女孩因内心焦虑回到乡下，在等待桂花开放的过程中，外公的劝慰让她开始反思，进而领悟到人生需要平静对待的道理，故概括为：女孩回乡等待桂花盛开，与外公聊天得到人生感悟（或女孩回乡静待桂花开）。 【6题详解】 本题考查句子赏析。 根据第⑭段“‘桂花开了！’她惊喜地高呼，像小时候那样在桂树下蹦跳”可知，“桂花开了！”是人物的语言描写，“惊喜地高呼”直接展现出她目睹桂花绽放时的激动情绪；“在桂树下蹦跳”则是动作描写，通过“蹦跳”这一富有童趣的行为，还原了她如孩童般纯真的喜悦状态。 由此可知，这两种描写方法相结合，既以语言传递出她等待许久后愿望达成的兴奋，又用动作细节强化了情绪的感染力，生动刻画出她在领悟外公哲理后，内心释然且重获力量的真切感受，让人物形象与情感表达更具画面感。 【7题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第⑩段“托盘里是桂花糯米糕。一股熟悉的味道瞬间让她感到很温暖”可知，桂花糯米糕本身的香甜味道是客观存在的，这是“味道很甜”的直接原因。 根据第⑨段“可是，现实却不尽如人意，成功也没有那么容易……事业上却一点起色也没有……快节奏生活、一连串失败的打击，让她信心尽失、颓唐暴躁”可知，女孩在城市打拼多年却未获成功，长期处于焦虑、挫败的情绪中，现实的压力让她内心酸楚，这是“心里很酸”的核心原因。 根据第⑪段“异乡的街头……心里却很酸，竟蹲在路边哭起来。昏黄的路灯下，她的影子显得分外孤单”可知，身处异乡的孤独感，加上蛋糕店的桂花糯米糕触发了对故乡与亲人的思念，触景生情之下，悲伤情绪难以抑制，所以蹲地哭泣。 根据第⑥段“巧手慧心的外婆总能把艰辛的生活过得甜蜜温馨，她小心剪下几枝桂花插在屋中那个闲置的空陶罐里，屋子里就弥漫着甜甜的气息。大家出来进去，脸上总是喜盈盈的，说说笑笑，仿佛人生中根本没有烦恼这回事”，第⑦段“外婆最拿手的吃食就是桂花糯米糕”可知，桂花糯米糕承载着她儿时在桂树下的快乐时光与外公外婆的温情，此刻在异乡吃到它，对比当下的漂泊处境，更添物是人非的伤感，从而引发哭泣。 【8题详解】 本题考查对内容的理解与谈启示。 根据第⑬段“外公经历过岁月就不一样了，他像老桂树一样淡定，慈祥地看着焦躁的女孩，劝她说，树木开花的事和人生的很多事一样，焦虑急躁有什么用呢？不如静下来，换一种心情，别把时间都浪费在焦灼里”可知，外公以老桂树开花为例，指出人生中焦虑急躁并无益处，强调遇事需静心对待，不能将时间浪费在焦灼情绪中，这启示我们在学习、工作和生活中，当产生急躁、焦虑情绪时，要提醒自己沉下心来调整心情，如此才更易取得成功、实现梦想。 根据第⑯段“就在我像她当年那样迷茫焦躁时候，她把二十多年前的往事讲给我听，告诉我，既然选择了远方，就要平静和缓地去走，就像老桂树，从来都是宁静的，在宁静里储蓄力量，静待花开”可知，女孩通过自身经历告诫“我”，选择远方后需以平静和缓的心态前行，如同老桂树在宁静中积蓄力量等待花开，这启示我们要学会在宁静中积蓄力量，以静待花开的耐心面对人生目标。 示例：选择目标后，与其在浮躁中盲目奔波，不如在宁静中沉淀自我——像老桂树默默扎根土壤那样积累知识、磨练能力，终会在属于自己的时节绽放价值，正如桂花不因迟开而失其芬芳。 （二）（17分） 【材料一】 ①中国社科院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布的《未成年人蓝皮书》披露，网络内容媒介频繁使用，影响未成年人价值观取向。 ②下面是来自中国青少年研究中心的相关数据： 【材料二】 ①家里有两个孩子的翟女士没有想过，原来中国科学院这样严肃的科学机构也是有抖音号的，而且里面并不是截取了某位教授的讲座那么简单。 ②打开抖音上@中科院之声发布的短视频《燃烧恒星“卡路里”》，将衰变释放能量的过程比作“燃脂”，以火箭少女101演唱的歌曲《卡路里》作为配乐，恒星衰变的画面随歌曲节奏切换，非常能吸引眼球。在洗脑神曲和魔性剪辑的双重快乐下，翟女士的两个孩子跟着视频蹦哒了一会儿，下午已经可以向别的小朋友复述这个故事，甚至还有一位妈妈在群聊里吐槽：“我女儿在跟我讲恒星衰变是什么，天呐，我都不知道恒星衰变是什么！” ③短视频最直观的表现就是让大量专业、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变被动接受为主动搜索。 （节选自《短视频如何改变传统学习模式》） 【材料三】 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。”吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 【材料四】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子对手机上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） 9. 下列表述符合材料原意的一项是（ ） A. 短视频让大量专业、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变主动搜索为被动接受。 B. 短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 C. 下班刷短视频能给人带来快乐，带来真正的放松。 D. 青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 10. 从材料一的中国青少年研究中心的相关数据中，你能得出什么结论？ 11. 请结合材料三的内容，给材料三拟个恰当的标题 12. 请你运用文本所给信息，针对下面怡宝同学的具体情况，帮忙劝说。（要求：有理有据，语言得体。） 怡宝正上初一，从四年级打卡学习英语时开始接触手机，上网课之余喜欢用手机打游戏，后来又迷上了刷短视频，他畅想以后的理想生活是成为一名网红，白天看视频，晚上打游戏。怡宝的妈妈对怡宝的学习成绩、精神状态和他对未来的“追求”表示很担忧，苦于屡屡劝说没有效果，想请作为怡宝同学的你帮忙劝说。 【答案】9. B 10. ①学习负担重的未成年人使用短视频的比例高。 ②心理上感到孤独、有压力，对未来感到迷茫的未成年人容易沉迷短视频。 ③人际关系紧张的未成年人容易沉迷短视频。 11. 示例：短视频总让你欲罢不能，刷还是不刷？ 12. 示例一：怡宝同学，你好！刷短视频、打游戏也许能带给你短暂的放松与快乐。但从长远来看，还是会带来很多问题。首先网络上信息错综复杂、视频质量参差不齐，如果接受了错误的信息就可能给我们自己带来伤害；其次，专家研究发现，长期沉迷网络，会影响脑细胞的代谢，对大脑造成损伤。若你是因为学习压力等原因而选择看视频、打游戏，那么，我们可以一起互助学习，一起多出门走走，多参加运动，慢慢地你会发现，注意力集中了，身心放松了，成绩也会有进步。怡宝同学，未来的憧憬都在当下的努力中，即使当网红也要有真才实学，我们一起加油吧！ 示例二：怡宝，你好。听说你现在迷上了短视频，将来想成为一名网红。有理想是好事，但要看理想切不切合实际。并不是会刷短视频就能成为网红，况且也不是上网就红。首先研究表明长期沉迷网络，会影响脑细胞的代谢，对大脑造成损伤，你现在正上初一，未来的路很长，不能因此伤害自己：其次，一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降，更不利于你的成长；第三，短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去，你会越来越依赖，长此以往，不仅影响了学业，还损伤了你的身心。这样的傻事不能做，我们一起好好学习，好吗？ 【解析】 【导语】这组材料聚焦短视频对未成年人的影响，从价值观、知识传播到注意力、健康危害多面呈现。既有科普知识等积极面，也揭示算法“绑架”、假性放松、脑损伤等隐忧，辩证探讨短视频与未成年人的关系，引发对科技、成长的思考。 【9题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.根据材料二第③段“短视频最直观的表现就是让大量专业、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变被动接受为主动搜索”可知，选项“主动搜索为被动接受”表述错误； C.根据材料三第④段“刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳”可知，选项“能带来快乐，带来真正的放松”表述错误； D.根据材料四第②段“一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降”可知，材料未提及“用脑过度造成脑损伤”，选项表述错误； 故选B。 【10题详解】 本题考查对材料内容的理解与概括。 观察材料一图表，“不同程度学习负担的未成年人使用过短视频的比例”图，“很重（67.80%）、比较重（70.10%）”负担的未成年人，使用短视频比例高于“适中、比较轻、很轻”群体，可知学习负担重的未成年人使用短视频比例高。 根据“不同心理感受的未成年人用过短视频的比例”图，“感到孤独（经常有71.1%）、心理有压力（经常有72%）、对未来迷茫（经常有73.6%）”的未成年人，用过短视频比例高，可推出这类心理状态的未成年人易沉迷短视频。 根据“不同人际关系感受的未成年人使用过短视频的比例”图，“在同学中不受欢迎（经常有70.4%）、感到在学校被人看不起（经常有70.6%）、与朋友交往困难（经常有70.4%）”的未成年人，使用短视频比例高，得出人际关系紧张的未成年人容易沉迷短视频。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与拟写标题。 开放性试题，材料三第①段指出短视频在科普知识上有先天优势，但存在传递错误信息、难以深入探讨问题的弊端；第②段分析其算法机制让人“一刷停不下来”，夺走注意力；第③④段通过专家观点说明刷短视频是“假性放松”，会导致疲劳。所拟写标题可围绕“短视频”的利弊或如何选择作答。 示例：短视频的“双刃剑”效应：科普优势与注意力陷阱并存。 【12题详解】 本题考查对内容的理解与劝说词。 根据材料三第②段“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去”可知，短视频平台的算法机制会“推荐你喜欢的内容，让你接连不断地刷下去”，导致“假性放松”，越刷越疲劳，这解释了怡宝为何难以自控； 根据材料四第②段提到“每天使用电子设备超2小时，消极情绪增加，心理健康水平下降”，且青少年长期沉迷会使大脑前额叶耗氧量减少8%——12%，影响认知发育，对应怡宝的精神状态与学习成绩下滑问题。 根据材料二第②段显示短视频的正向价值在于“传播专业知识”，如@中科院之声用趣味视频科普恒星衰变，说明“网红”需具备知识输出或创意能力，而非单纯“看视频打游戏”。 示例：怡宝，咱们现在每天要背单词、做数学题，其实我懂你想刷视频放松的心情，但你发现没？每次刷完视频反而更累，这是因为算法会一直推你喜欢的内容，让大脑停不下来呀！而且每天玩手机超过2小时，人会更容易焦虑，咱们大脑还在长呢，总这么玩，以后思考速度可能变慢哦！你说想当网红，其实特别有想法，但你看那些火的博主，要么像中科院抖音号那样懂科学，要么能把英语讲得特别有意思。要不咱们试试把刷视频的时间分一半学英语？你四年级就开始打卡，要是用短视频分享背单词的小技巧，说不定真能成“学习类网红”呢！ （三）（16分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘飖①之态。少时雨过天晴波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”余以为妙绝。 （节选自李盛仙《夏日赏荷》） 【注】①飘飖（yáo）：随风飘荡的样子。 13. 解释文中加点词语。 ①陶后鲜有闻______ ②可远观而不可亵玩焉______ ③荷花为雨所洗______ ④余以为妙绝______ 14. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（断两处） 少时雨过天晴波澜不惊 15. 用现代汉语翻译下列句子。 ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②偕数友，观荷于湖边亭中。 16. 莲，自古深受文人雅士喜爱，请简要概括周敦颐和李盛仙各自爱莲原因。 【答案】13. ①. 少 ②. 亲近而不庄重 ③. 被 ④. 我 14. 少时/雨过天晴/波澜不惊 15. ①我唯独喜欢莲花从污泥中生长出来却不沾染污秽，经过清水洗涤却不显得妖艳。 ②我和几个好友，在湖边的亭子中观赏荷花。 16. 周敦颐对莲的喜爱，主要是因为莲具有洁身自好（不与世俗同流合污）的品格；李盛仙爱莲是因为莲被雨洗后鲜妍明媚，清丽袅娜。 【解析】 【导语】两篇短文皆写莲荷。《爱莲说》托物言志，以莲喻君子，批判追名逐利世风，显作者高洁操守；《夏日赏荷》绘荷之美态，借李白诗赞荷天然之姿。一抒情议论，一写景赏美，各展其妙。 【13题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：陶渊明之后就很少听说了。鲜：少。 （2）句意：可以远远地观赏却不可以靠近玩弄啊。 亵：亲近而不庄重。 （3）句意：荷花被雨水洗涤。为：被。 （4）句意：我认为美妙到了极点。余：我。 14题详解】 本题考查文言文断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 本句句意：不一会儿，雨过天晴，湖面波澜不起。“少时”是时间状语，单独断开；“雨过天晴”是一个完整的事件，与后文断开；“波澜不惊”描述雨后湖面的状态，断开。 据以上分析断句为：少时/雨过天晴/波澜不惊 【15题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）予，我；之，用于主谓之间，取消句子独立性；染，沾染（污秽）；濯，洗；清涟，清水；妖，艳丽。 （2）偕，偕同、带领；数，几；于，在。 【16题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据甲文“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖”“莲，花之君子者也”可知，周敦颐爱莲是因其身处淤泥却不被污染、经清水洗涤仍不妖媚，具有洁身自好、不与世俗同流合污的君子品格。 根据乙文“荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也”可知，李盛仙爱莲是因雨后荷花被雨水洗涤后，呈现出鲜妍明媚、袅娜多姿、清丽雅致的姿态，宛如仙子般美丽动人。 【点睛】参考译文： 【甲】水上、陆地上各种草本木本的花，值得喜爱的非常多。晋代的陶渊明唯独喜爱菊花。从李氏唐朝以来，世人大多喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳（妖媚）。（它的茎）中间贯通外形挺直，不生蔓，也不长枝。香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。我认为菊花，是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了！ 【乙】一天，（我）和几位好友，在湖边的亭子中观赏荷花。兴致正浓厚的时候，忽然有大雨倾盆（似的）浇下来，湖中荷花全部显现出随风飘荡的姿态。不一会儿，雨过天晴，湖面波澜不起，湖水和天空呈现出相同的颜色。荷花被雨水冲洗，鲜艳美好、明净艳丽，（显得）柔美多姿、清丽高雅，实在是花中的仙子啊。李白诗中说“清水出芙蓉，天然去雕饰”，我认为妙极了。 三、写作（55分） 17. 作文。 孔子遇见泰山，李白遇见黄河，陈子昂遇见幽州台，从此他们命运的情境就不再一样：遇见英明善劝的孙权，吕蒙改变了人生的航向；遇见善良智慧的莎莉文老师，海伦获得美好的新生；遇见阎都督的宴会，王勃写下了千古名篇《滕王阁序》……如此，你定会感叹：生命中遇见某个人某个物，是多么幸运！ 请以“遇见你，是我的幸运”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于500字。③文中不得出现真实的地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 【答案】范文 遇见你，是我的幸运 枯树在冷风里摇，野火在暮色中烧。啊！西天还有些残霞。教我如何不想她？ ——刘半农 我站在春天里，奶奶，你站在哪里？触摸墙上的爬山虎，细密的触角像伤口，伤口很沉默，沉默得像你。奶奶，你在我的梦里吗？ 梦里的墓碑冰凉冷清，我把脸抵在石碑上，不同的是，奶奶胸膛里温暖的心跳，再没有回应。我呼唤着你，奶奶，你是否可以听到孙女的呼唤呢？我的梦里，记忆的深处酝酿的只有回忆，那只在橱窗上的苹果你依旧没舍得吃。 记起奶奶的苹果，总是又香又甜，大大的黄里带红透出的是你脸上淡定的微笑，你用嘴唇亲吻着我那像丝绸一般殷红的脸颊，你总说：“让小孩子多吃些苹果，小孩子的脸会水汪汪的。”奶奶，但为何，你不等我把最后一个苹果吃完，就永远离开我了呢？ 我没有见上奶奶最后一面，听母亲讲，奶奶有了我，一直都很开心。殊不知，我有了奶奶，生命才多了一份甜蜜和温馨。这个苹果，我把它放在橱窗里，我想是否有这么一天，奶奶来到我的梦里，就可以吃到我送给她的苹果？天上有无数颗星星，因为是春天，星星格外耀眼，天边最亮的那颗是你吧？我知道，你会来到我的梦里的。远方的奶奶，你在黑夜中都不忘用你的身体发出光芒照亮我前进的路途吗？我好想哭，因为我终究是在梦里的。 因为有你，我变得比同龄孩子更幸福、更幸运！风的吹拂成了你守护的标志，梦里的我，听到风的铃声，我知道，你再入我梦。你的灵魂会永远祝福我幸运。 月光如水，时光如梭，月光从窗口射入，映着今夜美好的结局，奶奶，你还会再入我梦吗？清晨的阳光射入树林，调皮的露珠绽放晶莹。梦醒了，梦碎了，曾经的芬芳却永存心灵的最深处。 奶奶，这一生遇见你，幸运的我，前进的人生道路会弥漫芬芳！ 【解析】 【详解】这是一篇命题作文。 第一，审题。命题作文一定要注意把题目分析透彻，然后根据自己掌握的材料确立主题，来完成构思与写作。“遇见你，是我的幸运”这个题目比较简单。“遇见”意思是“遇到，碰到”。“遇见”并不是指一般的接触，而是指令人心灵受到感染、震动等的接触。根据材料可知“你”既可以指人，也可以指物，还可以是某种情感，可以是某一风景等。明确了“你”的身份后，最关键的就是突出“幸运”，紧扣“幸运”二字来抒发情感或者感悟。“幸运”不仅仅可以是浅层次的运气好，也可以是在关键时刻，遇见引领、提醒，鼓励自己的人或物。通过碰到的哪些人和事给予了你难以忘怀的、刻苦铭心的东西。 第二，立意。写作时，要扎根现实，真实可信，集中笔墨突了“你”“我”间发生了什么让“我”感到幸运的事，有何收获和感悟。可以是具体的人是“我”的幸运：迷失自我时，老师为“我”指点迷津；得意忘形时，朋友让“我”警醒；痛苦时，父母让“我”释然；当然也可以是书籍让“我”感到幸运，在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界；还可以采用拟人和想象的手法，写与动物和植物一起见证过的一段美丽的日子，它们就是“我”的幸运。 第三，选材。文体自选，我们在进行文体选择时，应当首选记叙文，选择一些不大但是很有正能量的事。选材可以来源于真实的生活，比如疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等，让“我”感受到了自己的幸运。在写作的过程中，要重点刻画“你”给“我”带来的积极影响，突出“幸运”。还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式，抒发自己的内心感受，语言也要生动感人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七年级（下）语文 注意事项： 1.本试卷分值145分，卷面5分，满分150分，考试时间为150分钟。 2.考生可以使用正版《新华字典》。 3.本试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。“试题卷”共6页，“答题卷”共6页。 4.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 5.考试结束后，请将“答题卷”交回。 一、语文积累与综合运用（35分） 1. 默写。 （1）天下兴亡，匹夫有责。家国之情是龚自珍虽脱离官场，却仍怀有的报国之志：①“______，______”（《己亥杂诗》（其五））；家国之情是杜牧对那些只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的忧虑与愤慨②“______，______”（《泊秦淮》）。 （2）青春是什么？是勇气，是担当。乐府民歌《木兰诗》告诉我们③“______，______”青春就是，即使身处军营，炽热的心也不会惧怕北方的寒气，月光的寒冷；杜甫的《望岳》告诉我们，青春须有④“______，______”的乐观与自信；于谦的《石灰吟》告诉我们，青春须有⑤“______，______”的无畏和决心。 2. 复兴中学七年级以《骆驼祥子》《海底两万里》为阅读书目开展研究性学习，现邀请你完成此次任务。 （甲）他下定决心，一千天，一万天也好，他得买车！第一步他应当，他想好了，去拉包车。遇上交际多、饭局多的主儿，平均一月有上十来个饭局，他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的，也许是三头五块的，一年就能剩起五六十块！这样，他的希望就近便多了。他不吃烟，不喝酒，不赌钱，没有任何shì好，没有家庭的累赘，只要他自己肯咬牙，事儿就没有个不成。他对自己起下了誓，一年半的工夫，他——祥子——非打成自己的车不可！ （乙）在一shùn间，我以为那个不幸被章鱼缠住的人可能从它那强大的吸盘上救下来。八只胳膊有七只都被砍下了。剩下的一只把那个人像一支笔般挥动，在空中转来转去。但当尼摩船长和他的副手扑到它身上去的时候，这个东西喷出一道黑色的液体，这是从它肚子中的一个口袋分泌出来的黑水。我们的眼睛都被弄得昏花看不见了。当这团浓黑雾气消散的时候，枪乌贼不见了，跟它一起，我的不幸的同胞也不见了！ （1）《海底两万里》的作者是______（国籍）著名作家______ （2）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 shì好（ ） 累赘（ ） shùn（ ）间 分泌（ ） （3）文佳同学在阅读《海底两万里》时发现了许多关于救助的故事，而在阅读《骆驼祥子》时，发现了故事所发生的旧社会有很多残害他人的故事，请你帮助文佳同学完成表格里的内容。 救助 尼摩艇长救助采珠人 尼德·兰救助尼摩艇长 尼摩艇长救助尼德·兰 尼摩艇长为了救可怜的采珠人，勇敢地与鲨鱼搏斗，事后还赠送了一小袋珍珠给采珠人。 尼摩艇长为救采珠人与鲨鱼展开搏斗，当艇长危在旦夕时，尼德·兰刺中鲨鱼要害，解救了艇长。 ①______ 残害 二强子残害小福子 刘四爷残害虎妞 阮明残害曹先生 ②______ ③______ 阮明因记恨曹先生在期末时没有给他及格，便举报了曹先生。 （4）下列短语和“下定决心”结构相同的一项是（ ） A. 炎炎夏日 B. 辉煌灿烂 C. 攻克难题 D. 玩得开心 3. 百善孝为先。华夏学校正在开展以“孝亲敬老”为主题的综合性学习活动。请你按照要求，完成以下三题。 （1）请你简要谈谈你对这幅图的理解。 （2）相比于传统的“孝”，“00后”的孝顺观有了新的特点。阅读以下材料，写出你发现的新特点。 【材料一】节日里我会给爸妈写小卡片，感谢他们的付出，告诉他们“我很爱他们”。 【材料二】我偶尔会和妈妈聊聊明星八卦，这是有科学依据的哦，专家证明现代人压力很大，适度的八卦是一种简单有效的心理调节方法。 （3）701班开展“孝亲敬老”主题班会活动。活动中，李雷同学作了一段发言，其中有两处有语病，请你帮他改正。 尊敬长辈，孝敬父母，一直是中华民族的传统美德，它是家庭团结和睦的纽带，A是实行社会主义核心价值观的具体体现，更是建设和谐社会的润滑剂和助推器。B弘扬“孝道”不仅是中华民族生生不息的根基，更是我们的一份责任。让我们行动起来，从现在做起，从小事做起，孝亲敬老，传承美德！ 修改病句：A B 二、阅读（55分） （一）（22分） 阅读下面文字，回答问题。 静待桂花开 耿艳菊 ①黛瓦白墙的老院子，幽静清寂，炊烟袅袅，斜晖脉脉，一对鬓发斑白的老人静静地坐在旧藤椅上，仰望着门前的那棵老桂树。他们旁边还有一个梳着长发的文静女孩。 ②女孩此刻却一点也不文静，叽叽喳喳，着急得像热锅上的蚂蚁，隔一会儿便不放心似的站起来，跳到老桂树下巡视一番。 ③老人是女孩的外公外婆，女孩奔波几千里回来，除了看望两位老人外，还想看看门前的这棵老桂树，她想念桂花那甜蜜蜜的香味和桂花糯米糕的味道。 ④女孩是在外公外婆家长大的，更确切地说，是在桂树下长大的，这里到处都是她快乐的记忆。这棵老桂树比她妈妈的年龄还大，还是最初院子建好时外公亲手栽下的，这是他送给外婆的礼物。 ⑤平淡简静的年月，老桂树岁月静好着，成了小院里华丽而温暖的风景。在女孩的记忆里，那时日子过得辛苦拮据，但因为这棵老桂树，简朴的小院陡然间就有了一种甜蜜幸福的气息。尤其是到了秋天桂花盛开的时候，明亮的秋阳下，细碎的金黄桂花悠悠闲闲，外公就把桌椅都搬到桂树下，边喝茶边语调悠缓地给她讲解作业。时光宛若静止了，那么慢、那么缓，甚至能听到桂花轻轻绽放的声音。 ⑥巧手慧心的外婆总能把艰辛的生活过得甜蜜温馨，她小心剪下几枝桂花插在屋中那个闲置的空陶罐里，屋子里就弥漫着甜甜的气息。大家出来进去，脸上总是喜盈盈的，说说笑笑，仿佛人生中根本没有烦恼这回事。 ⑦外婆最拿手的吃食就是桂花糯米糕。她把新鲜的桂花和糯米一起搁在锅上蒸，如此简单的方法，却可以做出世界上最美味的桂花糯米糕。 ⑧长大后，女孩去了城市读大学。起初，城市里的生活让女孩十分新奇，这里车水马龙、金碧辉煌，一切看起来是那样热闹多彩，与宁静的乡下简直是天壤之别。大学毕业后，她没有按之前的计划回到老家教书，而是留在了城市打拼。她希望自己能留在这个城市生活，希望能在这里站稳脚跟，然后把外公外婆接过来，和她一起生活，由她照顾他们的晚年。 ⑨可是，现实却不尽如人意，成功也没有那么容易。尽管女孩已经非常努力，事业上却一点起色也没有。一年又一年过去，女孩依然是城市里的一个漂泊者，她开始着急、焦虑。快节奏的生活、一连串失败的打击，让她信心尽失、颓唐暴躁。 ⑩那天晚上她加完班，回家的路上看到一家蛋糕店还开着门，饥肠辘辘的她就走了进去。她本来已经买好两块蛋糕，就在付钱的时候，一个店员端着托盘从后厨走出来，她突然愣在那里，托盘里是桂花糯米糕。一股熟悉的味道瞬间让她感到很温暖，她立即又买了一块桂花糯米糕。 ⑪异乡的街头，她边走边吃桂花糯米糕，味道很甜，心里却很酸，竟蹲在路边哭起来。昏黄的路灯下，她的影子显得分外孤单。 ⑫第二天，女孩请了一周的假，回到宁静的乡下小院，见到了外公外婆，还有那棵老桂树。按往年惯例，此时正是桂花开的时间，可一周过去了，女孩焦急得不行，桂花却不急，一点讯息也没有。 ⑬外公经历过岁月就不一样了，他像老桂树一样淡定，慈祥地看着焦躁的女孩，劝她说，树木开花的事和人生的很多事一样，焦虑急躁有什么用呢？不如静下来，换一种心情，别把时间都浪费在焦灼里。 ⑭女孩心里一动，这些话、这些道理，她不是不懂，外公也经常给她讲，可说起来容易，面对的时候却难了。她低头沉思，过了许久，猛一抬头，迎接她的是一朵金黄的桂花。“桂花开了！”她惊喜地高呼，像小时候那样在桂树下蹦跳。这一回，切切实实地触动了她，她开始反思自己，决定以好的心态、和缓的心绪迎接未来，静待幸福生活。 ⑮那个女孩是我的亲戚，如今她已人到中年，早已实现了当年的愿望和理想。 ⑯就在我像她当年那样迷茫焦躁的时候，她把二十多年前的往事讲给我听，告诉我，既然选择了远方，就要平静和缓地去走，就像老桂树，从来都是宁静的，在宁静里储蓄力量，静待花开。 4. 下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第①段交代了故事发生的地点、环境和主要人物。 B. 第②段运用了设置悬念的写作手法，设下了文静女孩此时为何不文静的悬念。 C. 为了使叙述更好地展开，本文运用了第三人称叙事，文中的女孩其实就是作者。 D. 文章以《静待桂花开》为标题，概括了全文的主要内容，其中“桂花”是贯串文章的线索。 5. 阅读文章第④～⑭段，简要概括并补充有关情节。 和桂树有关的回忆→______→女孩在异乡买桂花糯米糕→______ 6. 从描写方法角度，赏析下面句子的表达效果。 “桂花开了！”她惊喜地高呼，像小时候那样在桂树下蹦跳。 7. 结合上下文内容，说说第⑪段中女孩吃桂花糯米糕时，觉得味道很甜，心里却很酸且蹲在路边哭起来的具体原因。 8. 阅读第⑬和⑯段，请你谈谈从中获得了怎样的人生启示。 （二）（17分） 【材料一】 ①中国社科院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布的《未成年人蓝皮书》披露，网络内容媒介频繁使用，影响未成年人价值观取向。 ②下面是来自中国青少年研究中心的相关数据： 【材料二】 ①家里有两个孩子的翟女士没有想过，原来中国科学院这样严肃的科学机构也是有抖音号的，而且里面并不是截取了某位教授的讲座那么简单。 ②打开抖音上@中科院之声发布的短视频《燃烧恒星“卡路里”》，将衰变释放能量的过程比作“燃脂”，以火箭少女101演唱的歌曲《卡路里》作为配乐，恒星衰变的画面随歌曲节奏切换，非常能吸引眼球。在洗脑神曲和魔性剪辑的双重快乐下，翟女士的两个孩子跟着视频蹦哒了一会儿，下午已经可以向别的小朋友复述这个故事，甚至还有一位妈妈在群聊里吐槽：“我女儿在跟我讲恒星衰变是什么，天呐，我都不知道恒星衰变是什么！” ③短视频最直观的表现就是让大量专业、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变被动接受为主动搜索。 （节选自《短视频如何改变传统学习模式》） 【材料三】 ①短视频传播能力非常强，在科普知识方面确实有先天优势。但在短视频平台接受建议时要谨慎，如果接受了错误信息就可能对自己造成伤害。即便是知识类短视频，也很难向公众传递特别有价值的信息。毕竟一条视频的时间较短，你的注意力很快就转移了，这就阻碍了我们去深入探讨一个问题。 ②和长视频不同，短视频能一下子就抓住你的注意力。“之所以一刷就停不下来，和短视频平台的算法机制有关。”南京市第一医院心理门诊主任车晓东说，“短视频的算法推荐机制决定了，不是你选择了它，而是它选择了你。具体来讲，观看电影电视剧等长视频，其实还是你选择去看你想看的东西，而短视频是各个平台依托他们的算法机制，推荐给你他们认为你喜欢的东西，以此让你接连不断地刷下去。”吸引注意力，然后夺走注意力，这就是爆火短视频对人注意力的影响。 ③那下班回家刷短视频，能给我们带来真正的快乐和放松吗？ ④“刚开始刷短视频时我们可能会觉得有点安慰作用，自己好像在刷短视频的过程中得到了放松。但这其实是一种‘假性放松’。”巴黎奥拜维利青少年治疗与学习中心助理精神分析师王明睿提醒说，“因为一旦刷得时间长了，我们就会产生一种欲罢不能的感觉。与其说短视频带给我们的是一种快乐，不如说这其实是一种对大脑的刺激。”在他看来，刷短视频无法让我们获得真正的放松，还会越刷越疲劳。 【材料四】 ①王湘蓉（《教育家》杂志主编）：经常刷短视频、玩网游会造成脑损伤吗？持续多长时间会造成脑损伤？ ②张锦涛（北京师范大学教授）：青少年网络成瘾问题20世纪末已经出现，现在移动互联网时代，手机成为主要的上网工具，网瘾也越来越严重，出现了特别明显的低龄化趋势，10岁以下的孩子对手机上网表现出严重的依赖甚至成瘾的情况也越来越普遍。国际大型追踪研究报告显示：一天中玩手机、电脑的总时长达到2小时之上，消极情绪就会快速增加，心理健康水平、幸福感会显著下降。 ③陶然（北京军区总医院成瘾医学中心主任）：肯定有损伤，我们对儿童青少年的前额叶进行核磁扫描，并做了大量的研究。儿童青少年的大脑正处于高速发展时期，当孩子进行人际交往及其他复杂活动时，会使整个大脑前额叶处于兴奋状态。而玩游戏、看短视频，只是兴奋局部的一个区域，网络游戏成瘾者前额叶耗氧量比正常孩子少了8%～12%左右。也就是说长期玩游戏，只使用了其中一部分脑区。如果参与各种社会活动，整个前额叶都会参与，根据用进废退的理论，长期沉迷网络，脑细胞的代谢会受到影响。 （《经常刷短视频、玩网游，会造成脑损伤吗？》） 9. 下列表述符合材料原意的一项是（ ） A. 短视频让大量专业、课本外的知识丰富了青少年的生活，使学习变主动搜索为被动接受。 B. 短视频能一下子就抓住用户的注意力并能让你欲罢不能，与其独特的算法机制有关。 C. 下班刷短视频能给人带来快乐，带来真正放松。 D. 青少年一天中玩手机、电脑总时长达到2小时之上，会用脑过度造成脑损伤。 10. 从材料一的中国青少年研究中心的相关数据中，你能得出什么结论？ 11. 请结合材料三的内容，给材料三拟个恰当的标题 12. 请你运用文本所给信息，针对下面怡宝同学的具体情况，帮忙劝说。（要求：有理有据，语言得体。） 怡宝正上初一，从四年级打卡学习英语时开始接触手机，上网课之余喜欢用手机打游戏，后来又迷上了刷短视频，他畅想以后的理想生活是成为一名网红，白天看视频，晚上打游戏。怡宝的妈妈对怡宝的学习成绩、精神状态和他对未来的“追求”表示很担忧，苦于屡屡劝说没有效果，想请作为怡宝同学的你帮忙劝说。 （三）（16分） 【甲】 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 （选自周敦颐《爱莲说》） 【乙】 一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘飖①之态。少时雨过天晴波澜不惊，湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云：“清水出芙蓉，天然去雕饰。”余以为妙绝。 （节选自李盛仙《夏日赏荷》） 【注】①飘飖（yáo）：随风飘荡的样子。 13. 解释文中加点词语。 ①陶后鲜有闻______ ②可远观而不可亵玩焉______ ③荷花为雨所洗______ ④余以为妙绝______ 14. 请用“/”标出下面句子的朗读停顿。（断两处） 少时雨过天晴波澜不惊 15. 用现代汉语翻译下列句子。 ①予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 ②偕数友，观荷于湖边亭中 16. 莲，自古深受文人雅士喜爱，请简要概括周敦颐和李盛仙各自爱莲原因。 三、写作（55分） 17. 作文。 孔子遇见泰山，李白遇见黄河，陈子昂遇见幽州台，从此他们命运的情境就不再一样：遇见英明善劝的孙权，吕蒙改变了人生的航向；遇见善良智慧的莎莉文老师，海伦获得美好的新生；遇见阎都督的宴会，王勃写下了千古名篇《滕王阁序》……如此，你定会感叹：生命中遇见某个人某个物，是多么幸运！ 请以“遇见你，是我的幸运”为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（除诗歌外），不得套作，不得抄袭。②字数不少于500字。③文中不得出现真实地名、校名和人名等与考生信息相关的表述。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$