山东省济宁市鱼台县实验中学2024-2025学年八年级下学期语文6月质量检测试卷

鱼台县实验中学 2024-2025 学年度第二学期 6 月质量监测 语文答题卡 姓名：______________班级：______________ 准考证号 选择题（请用 2B 铅笔填涂） 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2分） 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ] [ F ] [ G ] （3分） 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2分） 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2分） 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2分） 非选择题（请在各试题的答题区内作答，超出答题区域作答无效） 1. （4 分） 3. （2 分） 4. （3 分） 5.（5 分）① ② ③ ④ ⑤ 6.（2 分）（1） （2） 8.（2 分） 9.（1）（1 分） （2）（1 分） （3）（2 分） 10.（3 分） 12.(1)(3 分） A B. C (2) (4 分）推荐书目： 推荐理由： 15.（3分）② ③ ④ 16.（3分） 17.（4分） 18.（6分） 19.（5分） 20. （6 分） 注意事项 1、答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚。 2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条码粘贴处]的方框内 3、选择题必须使用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5毫米黑色字迹 的签字笔填写，字体工整 4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在 草纸、试卷上作答无效。 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、 刮纸刀。 6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×] 21.（50分） 书写要工整，卷面要整洁 写字要规范，做完要检查 ▲200 字 ▲400 字 ▲600 字 ▲800 字 参考答案 1. (4分)liào抉 挚xuàn 2. (2分)B 3.(2分)示例一：在句末加上“篇章” 示例二：将“谱写”改为“铸就” 4.(3分)示例：在每个疲惫惆怅的时刻，是祖国的关怀，如同春日的微风，吹散我们心头的阴霾，慰藉我们抛却烦恼，乐观生活 5.①祗辱于奴隶人之手②骈死于槽枥之间③大庇天下寒士俱欢颜④半匹红纱一丈绫⑤系向牛头充炭直 6.(2分)(1)听从，顺从(2)本来 7.CEF 8.(2分)我之所以遭受这样的罪，是由于小时候每天不能果断早起的缘故罢了。 9.(1)(1分)举例 (2) (1分)习惯 (3) (3)(2分)作者提出，想自觉符合道德规范，要从小事做起，去恶从善，养成良好的习惯，注意美好与罪恶的界限，远离罪恶。 10. 豪门贵族（富人、权贵等）；（惜）牡丹；劳动人民（农民、百姓、穷人等） 11.D 12.(1)A①在"表演等"后面加"活动"。 B②"确实有点水平"改为"造诣很高"或"有着突出成就"。C④"4月20日"和"新城中学"调换位置。 (2）示例一：《经典常谈》《经典常谈》是朱自清在20世纪30年代到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。全书共13篇，介绍了《说文解字》《周易》《史记》等经典著作，并概述了诸子百家、辞赋和历代诗文的情况，以此展示我国古代思想文化的基本面貌。 示例二：《钢铁是怎样炼成的》《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。读后让我们明白遇到困难时要有坚强的信念、钢铁般的意志。 13. C（2 分） 14. D（2 分） 15.（3 分）基础建设完善、产业融合创新、影视传播助力、主题活动丰富（答出其中三点即可,每点 1 分，共 3 分） 16. 【示例】①具身认知打破了传统教育的时空边界，学生将抽象的思政概念转化为鲜活记忆，使学生在真实情境 中完成了价值观的重构。②利用本土红色资源，展现了红色教育的在地化智慧，让家国情怀与身边历史结合， 让爱国情怀自然生根。③实践育人的方式，将爱国主义教育从知识传递升华为精神扎根，实现了知行合一的教育本质。（每点 1 分，看法合情合理即可，共 3 分） 17．（4分）示例：第②段描写了"我"第一天上学的愉悦以及父亲劳作的艰辛，用板凳引出后文的桌子，为下文写父亲对"我"学习态度的反复变化做铺垫。 18.(1）（3分）示例："碎"可理解为"破碎"，句中指爹的话对"我"心灵冲击之大，生动地写出"我"对不能继续读书的担忧。 (2）（3分）示例：倒装句，将"暖暖的"后置，突出了春风的温暖和煦，烘托了"我"看到新桌子时的喜悦心情。 19.（5分）示例：爹听到我的话，看似没有反应，实则内心有波动。运用拟人，将汗珠子人格化，形象地写出此时爹内心选择的艰难，表现了爹沉默的性格和父爱的深沉。 20．（6分）示例：桌子是"我"人生的见证，"我"最终从乡村走进大城市，是读书改变了"我"的人生；桌子见证了父亲对"我"读书态度的转变，表现了父亲对"我"的爱和"我"对父亲的感激；桌子见证了村里人对教育态度的转变，众多的孩子回归读书，他们的人生将因知识而改变。 学科网（北京）股份有限公司 $$试卷第 1页，共 4页 鱼台县实验中学 2024-2025 学年度第二学期 6 月质量调研测试 一、基础知识积累（16 分） 下面是小秦同学撰写的部分征文内容，请你阅读并完善。(11 分) 爱国，是心灵深处的一抹瞭．望，仿佛站在时光之巅，远眺那片被历史风霜雕琢，又由英雄热血 染红的壮丽山河。在每一个命运的 jué择之际，是祖国的光芒，如同璀璨星辰，照亮我们前行的航 道，引领我们穿越风雨，无畏前行；在遇到困难 （不知所措 不知进退）时，是祖国的温 暖，如同熊熊燃烧的火焰，点燃了我们内心深处的坚韧与不屈，激励我们不惧挑战，迎难而上； （ ）······个人的成长与祖国的繁荣 （相映成趣 相 辅相成），彼此依存，不可分割。 我们 zhì爱这片土地，不仅因它的绚．丽多姿，更因它深邃的文化底蕴，与民族魂紧密相连。这 份爱激励着我们以无尽的热情，共同谱写属于中华民族的辉煌。 1.请你给语段加点字注音，根据拼音写汉字。（4分） 瞭望（ ） jué择（ ） zhì爱（ ） 绚丽（ ） 2.语段缺少词语，下列依次填入横线上的词语，完全正确的一项是（2分） （ ） A.不知所措 相映成趣 B.不知所措 相辅相成 C.不知进退 相映成趣 D.不知进退 相辅相成 3.语段画波浪线的句子存在语病，请将修改意见写在下面横线处。（2分） 修改意见： 4.小组认为应在语段中括号的空缺处再写一句话，使之与前句构成排比，请你写在下面空白处。 （3分） 5.下面是你的同桌围绕茶话会主题辑录的古诗词，请你试着将空白处内容补充完整。（5分） 从古圣先贤的作品中，我们可以收获人生感悟，得到思想启迪。比如，韩愈《马说》一文描写 千里马“①____，②__”受屈辱的悲惨遭遇，强调了伯乐的重要性；杜甫《茅屋为秋风所破歌》中 的“安得广厦千万间，③____”两句表现了诗人广济苍生的博大胸怀；白居易《卖炭翁》中“④____， ⑤__”两句通过一车炭的实际价值与所给的价值相差悬殊，揭露了“宫市”的掠夺本质。 二、古诗文阅读（16 分） （二）阅读下面的选文，完成后面的问题。(11 分) 江河成于涓流，习惯成于细故①。昔有一罪人，临刑慨然曰：“吾所以罹兹罪者，由少时每日 不能决然早起故耳。夫早起与否，小事也，而此之不决，养成因循苟且之习，则一切去恶从善之事， 其不决也犹是，是其所以陷于刑戮也。”是故事不在小苟其反复数次养成习惯则其影响至大，其于 善否之间，乌可以不慎乎？第使②平日注意于善否之界，而养成其去彼就此之习惯，则将不待勉强， 而自进于道德。道德之本，固不在高远而在卑近也。自洒扫应对进退，以及其他一事一物一动一静 之间，无非道德之所在。彼夫道德之标目③，曰正义，曰勇往，曰勤勉，曰忍耐，要皆不外乎习惯 耳。 （选自《中国人的修养》，有删改） 【注释】①细故：小事。②第使：如果，假如。③标目：标立的名目。 6.请你参照下面关于“文言实词”学习方法的梳理，解释文中加点词语的意思。（2分） (1)课内迁移法“则一切去恶从善之事”中的“从”，可以迁移到《〈论语〉十二章》中的“七 十而从心所欲”中的“从”，这两个“从”的意思都是__。 (2)查阅词典法 参考下面《古代汉语词典（第 2版）》中“固”的义项，结合语境可知，“固 不在高远而在卑近也”中的“固”意为__。 固：①稳固，安定；②固执；③副词，本来；④坚定，坚决；⑤固定，不变。 7.文中画波浪线句缺少标点，请你为其划分正确的朗读节奏（限划三处）。（3分） 是故 A事 B不在小 C苟 D其反复数次 E养成习惯 F则其影响 G至大 8.请你将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 吾所以罹兹罪者，由少时每日不能决然早起故耳。 9.小涛找到了一段与本文主题相近的材料，并将两文做了比较探究，请你帮忙补全两文的相同 点和不同点。（4分） 【链接材料】习之中人①甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也，及其久，则洼者若平，至使久 而即乎其故，则反窒焉而不宁。故君子之学，贵乎慎始。 （节选自《习惯说》，有删改） 【注释】①中(zhòng)人：适合于人，这里是对人的影响。 选文 链接材料 相同点 ◎都有很强的哲理性。 ◎都运用了(1)______的说理方法。(1 分) ◎都围绕“(2) _”的话题展开。(1 分) 不同点 （3） (2分) 作者认为，君子做学 问要慎重地对待开始阶 段的习惯养成。 阅读下面这首宋诗，回答问题。（5分） 试卷第 2页，共 4页 春早得雨 陆游 稻陂①方渴雨，蚕箔②却忧寒。 更有难知处，朱门惜牡丹。 ①稻陂：稻田。②蚕箔：养蚕的器具，俗称蚕帘。这里指代蚕。 10.“朱门”指代 ,因为“ ”,他们似乎不喜欢下雨。从“稻陂”“蚕箔”可 见，诗歌还描写了另一个群体： 。(3 分) 11. 下列诗句与本诗表达的情怀不同的一项是(2 分) A. 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。B.四海无闲田，农夫犹饿死。 B. C.可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。D.拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 三、名著阅读（7分） 12.4 月 23 日是“世界读书日”。你所在的新城中学要举行以“阅读滋润心灵，名著伴我成长” 为主题的读书节活动。请按要求完成任务。 【任务一】学校将邀请著名学者刘教授参加活动。邀请函 尊敬的刘教授： 我校读书节活动将于 4月 25 日在图书馆拉开帷幕。读书节期间，学校将开展征文比赛、①读 书交流会、课本剧表演等。②您对名著阅读的研究确实有点水平，③学校特邀您开设《平凡的世界》 阅读方法专题讲座，请您百忙之中参加为盼! 4 月 20 日 ④新城中学 (1)这份邀请函画线部分有三处错误，请你改正。(3 分) A. B. C. 【任务二】请结合你的阅读经验，参照示例，从《经典常谈》和《钢铁是怎样炼成的》两部作 品中，给同学推荐一部，并写出推荐理由，不超过 90 个字。(4 分) 【示例】推荐书目：《西游记》推荐理由：小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西 天取经的主线，讲述了许多降妖除魔的故事。他们不畏艰难险阻的经历充满了正能量，读后让我们 明白人生就要有所追求，启发我们如何面对未来。 (2)推荐书目： 推荐理由： 四、现代文阅读（31 分） 非连续性文本阅读（10 分） 材料一： ①近年来，红色旅游发展态势迅猛。据《中国红色旅游发展报告(2023)》显示，全国红色旅游 接待人数已突破 20 亿人次，红色旅游市场规模接近万亿元。 ②2024 年国庆假期，“中国红”“75 周年华诞”“祝福祖国”等词语成了热门话题。某平台 数据显示，国庆假期，红色景区相关搜索量同比增长 71.8%,红旗渠、遵义会议纪念馆、井冈山等 景区最受游客欢迎。假期红色旅游经典景区日均订单量同比增长 70.0%。 ③探访革命旧址，缅怀先烈。每一个红色旅游景点都是一个常学常新的生动课堂，人们接受思 想洗礼、补足精神之钙的同时，也可在青山绿水间悠然自得，看“红”赏“绿”。红色旅游、休闲 康养与现代农业的融合推进，极大增强了游客的旅游体验感。从萌芽到火爆，游客消费需求的变化 致使红色旅游一路高歌猛进，精品不断。 (选自《大众日报》2024 年 10 月 12 日，有删改) 材料二： ①为了缅怀革命先辈创建陕甘边革命根据地的丰功伟绩，1985 年，甘肃省委、省政府始修建 南梁革命纪念馆，次年落成。后经 1991 年、2004 年、2009 年、2014 年四次维修扩建，现为全国 爱国主义教育示范基地、全国国防教育基地、全国首批百个红色旅游经典景区、国家级文物保护单 位，国家 AAAA 级旅游景区。 ②“截至 10 月底，今年的游客接待量已有 113 万人次。进入 11 月以后，随着电视剧《西北岁 月》的开播，前来参观的游客更是络绎不绝。”南梁革命纪念馆馆长夏世鹏介绍说。 ③参加了“探寻南梁精神，传承红色基因”主题党日活动后，兰州西机务段电力机车司机张嘉 说：“走进南梁，是一次心灵的震撼和洗礼，铭记历史，继承遗志，更加激励我们在乘务工作岗位 上发光发热。” ④近年来，南梁革命纪念馆陆续推出了内容丰富、形式多样的主题活动，特别是“体验烽火岁 月传承红色精神——我的南梁行”主题研学活动，线下线上共策划开展研学活动近 200 场次，吸引 8万多人次参与。 (选自《工人日报》2024 年 12 月 1 日，有删改) 材料三： ①清明节前夕，宁夏固原二中和弘文中学 2300 余名师生完成了一场特殊的“长征”—徒步往 返 108 里祭扫任山河烈士陵园。这场始于 1995 年，持续 30 年的教育活动，以其震撼人心的方式诠 试卷第 3页，共 4页 释了爱国主义教育的真谛，成为一堂“全网刷屏”的思政教育范本。当孩子们用脚步丈量革命先辈 的奋斗历程，用手掌触摸历史遗迹的温度，他们获得的不仅是历史知识，更是对责任担当的深切认 知和薪火相传的精神接力。 ②核心价值观习近平总书记强调“把爱国主义精神贯穿各级各类学校教育全过程，把爱我中华 的种子埋入每个青少年的心灵深处”。爱国主义说到底就是要实现一种对国家之爱的“知行合一”。 这场活动最打动人心之处，是其拒绝形式主义的真实力量。固原师生选择用最朴素的方式致敬先烈， 108 里的征途上，师生们迎雨雪、走泥泞，跌倒了重新站起。这种壮阔汐 捷径，唯存真实的付出 与坚持。当学生们最终站在庄严肃穆的烈士墓前，那段波澜壮阔的革命历史变得真切可感。 ③行走的思政课从离身到具身，这是一场思政教育的生动实践。当少年们背着行囊穿越沟壑纵 横的黄土地，被汗水浸透的校服、磨出水泡的双脚、擦拭墓碑时的触摸，这些身体印记构成了最深 刻的情感编码。这种具身认知打破了传统教育的时空边界，使学生在真实情境中完成了价值观的重 构。这种沉浸式体验将思政教育从离身转向具身，从抽象概念转化为鲜活记忆。正如弘文中学的学 生海帆回忆起这 54 公里路时所说：“在我考试复习想放弃的时候，总会想起徒步过程中与伙伴们 并肩作战的感觉。再抬头心里就像有了坚定的意志”。这正是实践育人的独特魅力———它能在年 轻心灵中留下终身难忘的烙印。通过这种具象化、沉浸式的“行走的思政课”让红色历史从课本走 向现实，实现了思想政治教育的入脑入心。 ④这场行走更展现了红色教育的在地化智慧，这是一个探索本土红色资源与思政教育融合的经 典案例。固原地区红色资源丰富，青山绿水之间充盈着壮怀激烈的革命正气，写满了可歌可泣的革 命故事。以任山河烈士陵园作为红色教育资源，让爱国主义教育变得具体而亲切。学生们缅怀的不 是遥远的英雄传奇，而是真真正正在这片土地上牺牲的革命先烈。那些曾经觉得遥远的家国情怀、 责任担当，在身临其境的场景中变得真实可感。这种“身边的历史”消弭了时空距离，让爱国情怀 自然生根。 ⑤这场持续 30 年的教育实践，已从最初的学校活动发展为具有广泛影响力的社会行动。其成 功之处在于把握了教育的本质规律：最好的教育是润物细无声的。“一次刻骨铭心的行走，胜过一 百次空洞的说教。”当学生们在相互搀扶中体会团结，在疲惫坚持中感悟毅力，在先烈墓前思考责 任，这些收获远比说教更为深刻。这也启示我们：爱国主义教育需要更多这样的“体验场”,让年 轻一代在身体力行中理解历史的重量，在真实情境中体认精神的高度。 13.下面对材料一和材料二的理解和分析，不正确的一项是(2 分) A.材料一用具体数据说明红色旅游市场规模扩大，凸显其发展迅猛的态势。 B.2024 年国庆假期，红色景区相关搜索量同比增长超七成，经典景区订单量显著提升。 C.南梁革命纪念馆因电视剧《西北岁月》的开播，全年游客接待量突破 113 万人次。 D.南梁革命纪念馆创新红色旅游模式，注重互动体验，让“红色精神”深入人心。 14.下面对材料三的理解和分析，不正确的一项是(2 分) A.文中引用学生海帆的话语，旨在表明具身认知能使思政教育在学生心中留下深刻印记，提升 实践育人的感染力。 B.这场持续 30 年的教育实践发展为社会行动，启示我们爱国主义教育需创设更多“体验场”, 让学生在亲身实践中感悟精神内涵。 C.这种教育实践并非形式主义，它既是青春的仪式，也是一代人对信仰的回应，证明教育不仅 在于知识传递，更在于精神扎根。 D.固原师生徒步 108 里祭扫烈士陵园，以沉浸式体验让红色历史从课本走向现实，践行了思政 教育的“知行合一”。 15.请结合材料一和材料二，并仿照例句①,概括近年来红色旅游快速发展的原因。(3 分)原因： ①市场需求旺盛；②_______;③_ __;④ 16.班会上老师分享了关于固原师生“用脚步丈量信仰”的报道，全班同学深受启发，请你根 据材料三谈一谈这场“行走的思政课”的教育意义。(3 分) （二）阅读下面文章，完成 20~23 题。（共 21 分） 一桌人生 ①人过中年，开始有点儿念旧。熟悉而又陌生的泉塘村，经常莫名地追到千里之外的都市，伴 着那张小方桌，在我的梦中浮现。 ②我上学第一天是踢着小欢步去的，记得放学时夕阳把我的影子拉得很长，我越过山坡，蹚过 小河，踩着风回了家。一进屋，我就寻了一条板凳，铺开作业本写字。狭长的板凳直摇晃，本子也 跟着摇晃。傍晚，爹牵着老水牛回了家。老水牛一身泥水，摇摇晃晃的。爹的步子沉重得像老水牛， 也摇摇晃晃的。 ③我一天天往上长，板凳却像忘记了生长这回事。“爹，我想在梳妆桌上写字。”爹正招呼牛 喝水，我的话夹在风里，一晃就过去了，他似乎没听见。“爹……”，爹抬起头扫了我一眼，只“唔” 了一声，起身进了光线暗淡的里屋。他满是泥巴的生活里大多时候是沉默的。 试卷第 4页，共 4页 ④梳妆桌是家里唯一可以被称为桌子的物品。桌面上的漆脱落得斑斑点点，布满裂纹，还缺了 一条腿，用一堆砖块垫着。爹把梳妆桌收拾出一半，我总算有了自己的书桌。我侧着身子，半边屁 股斜放在紧挨着的床头，努力地把一行行“人口手上中下”写端正。 ⑤我开始习惯那张缺了腿的书桌，爹却开始不习惯我。他会冲着黑屋子吼：“柴火没了，牛饿 了，鸡鸭也到处扑腾……日子不是纸上画出来的！”确实，那时村里的孩子读书都像赶集一般，在 学校里耍打几年就回来了，然后该干啥干啥。爹吼出来的声音很大很硬，我的心碎成一地畏惧。 ⑥有一次，班主任家访，跟正在码草垛的爹说：“娃是块读书的料！”一连说了好几遍，爹似 乎没听见，半晌才从草堆里冒出头来“唔”了一声，继续码草垛。 ⑦读书就像爬楼梯，我一步步登高。每天回家，我就钻进黑屋子，世界小得只有面前那半张桌 子大。不过，书本里的世界远比泉塘村的生活有趣。崎岖的山路挡不住我前行的步伐。我的中学生 活顺利得一马平川，天宽地阔。放学路上，伴随我的，除了松软的田野，欢畅的校歌，还有鲜艳的 奖状和背后或羡慕或褒奖的目光，这一切都让我陶醉。不过，我一般不跟爹说，爹也从来不管我读 书的事。他只管低着头在土地里找下一年的出路，就像那头老水牛。 ⑧在一个冬日，我把所有的奖状翻出来，涂上米汤，糊在桌前的墙壁上。顿时那间黑屋子像漏 进了一道光。爹进屋，我看见他咧了咧嘴，似乎有话要说，但最终什么也没说。爹那土色的脸像松 了绑，连胡茬也生动了许多。 ⑨春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。那天，我正像往常一样伏在那半张桌上写字，房门“吱 嘎”一声，爹裹着一身阳光，风一样地推门进来，一把拉我出门。夕阳的余晖里，一张崭新的小桌 立在褐色的泥地上，方方正正的，桌面刷着木纹新漆。“写字桌，给你做的！”爹说这话时，声音 大得像半夜里的春雷，惊得屋檐下的燕子逃也似的飞走了。 ⑩自那以后，我不再一放学就钻进黑屋子，而是将桌子摆在屋檐下，读书，写字。村里的小孩 儿看见我读书的样子，也纷纷拿了作业过来，和我挤在一张桌上，有的一本正经，有的装模作样。 夕阳下，我仿佛看见小小的方桌上，长出不一样的春天。 ⑪初三时我开始住校，家里的小方桌用不上了。我在学校拓展世界的同时，泉塘村也似乎被掘 开了一个口子，一些没有读书的后生都去了外地打工。渐渐地，打工在乡间刮起一股强劲的风，不 少人家换了漂亮的书桌，可桌前写字的孩子却越来越少。 ⑫爹又开始沉默下去。“我也去打工吧。”我跟爹说。爹似乎没有听见，只是额头上冒出来的 汗珠子出卖了他。他清楚我的命运掌握在他的手里。“你得读书。”爹半晌才说，转身牵着牛出了 门。 ⑬后来，我上了高中。每次我回家，爹都早早拴好牛，奔回家，收拾好小方桌，将桌面擦得干 干净净，然后默默走开…… ⑭就这样，我翻着书，一本又一本，从一张书桌跳到另一张书桌，从乡下读到县城，从县城再 读到大城市。泉塘村渐渐成为一个遥远的存在。后来我听说，家乡越来越好，那些外出打工的人也 纷纷回乡。我还听说，家家屋檐下都有了一张长满春天的书桌。 ⑮我人生的起点只有半张桌子那么大，但我的世界却在桌面之外，海阔天空，层林尽染。光影 流转，那一方小小的书桌，永远是记忆深处的一道光。 （作者郭发仔，文章有删改） 17.结合文章内容，说说第②段有什么作用。（4分） 18. 品味语言，回答下面问题。（6分） (1)结合语境，赏析第⑤段中加点词语。（3分） 爹吼出来的声音很大很硬，我的心碎成一地畏惧。 (2)从句式特点的角度，赏析第⑨段画线句。（3分） 春风从远处的山谷里挤过来，暖暖的。 19.结合文章内容，谈谈你对第⑫段画线句“爹似乎没有听见，只是额头上冒出来的汗珠子出 卖了他”的理解。（5分） 20.文中“桌”与许多人的人生紧密相关。请结合文章内容，具体说说“桌”和他们的人生之 间的关系。（6分） 五、作文(50 分) 21.阅读下面的材料，根据要求写作。 迟子建在《拾取岁月的珍珠》中写道：“被迫成为北地羁鸟的，除了伤病无法南飞的，还有因 贪食浆果而醉了的鸟儿……留下的醉鸟，有的在瑟瑟发抖中失去生命，有的则在搏击中傲然适应了 寒流，成为暴风雪中展翅的一员。” 上述材料引发你怎样的联想、感触和思考，请结合自然现象或社会现象，以“自由与羁绊”为 话题，写一篇不少于 600 字的作文。 要求：①选好角度，立意自定，题目自拟；②要有真情实感，不得抄袭和套作；③文中不得出 现真实的校名、人名等信息。